2014年高考文综全国卷1答案解析政治-2014年高考政治热点

1.2011 高考历史热点会是哪些呢？

2.高考政治必背主观题知识点整理

3.高考政治中哲学题

4.广东新高考政治考那几本书范围?

2011 高考历史热点会是哪些呢？

2011年社会热点问题和周年活动历史一览表

一、2011年经济热点问题：

热点 相关考点

中国经济总量超日本； 战后70年代日本发展为第二经济大国；

两极格局解体后，多极化趋势的加强

（必修1）

中国强调产业创新和经济增长方式的转变； 斯大林模式在经济方面的表现；赫鲁哓夫改革、戈尔巴乔夫改革；中国特色社会主义道路；（必修2）

探讨世界经济全球化进程中的问题（必修2）

新的经济区域规划出台； 我国对外开放格局的初步形成（必修1）

城市房价调控；城镇化建设和户籍改革； 人文主义思想；（必修3）

中国传统的民本思想；（必修3）

国民收入再分配； 战国美欧等国推行的政策（必修2）

关注民生，加大三农问题的投入 三个代表思想（必修3）

二、2011年政治热点问题

热点 相关考点

特区扩容和地方行政区划的局部调整； 了解我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开放上海浦东的史实（必修2）

社会灾变（地震、泥石流、洪水）； 三个代表思想；（必修3）

政策（必修2）

反贪问题； 新中国民主政治建设（必修1）

1982年我国修宪情况（必修1）

中国周边安全问题； 了解雅尔塔体制的确立（必修1）

祖国统一大业（必修1）

改革开放以来我国的外交活动（必修1）

中国海洋安全问题； 祖国统一大业（必修1）

中国地方高层领导频频访台 《告台湾同胞书》“九二共识”以及海峡两岸的民间交流、实现三通等（必修1）

朝鲜半岛对抗问题 了解德国、朝鲜的分裂（必修1）

三、2011年文化热点问题

热点 相关考点

曹操墓的真伪问题； 中国古代选官制度的变化（必修1）

中国“申遗”热潮 中国传统文化主流思想（必修3）

上海世博会 改革开放以来我国的外交活动（必修1）

经济全球化趋势（必修2）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 新中国的教育发展；理解“国运兴衰，系于教育” （必修3）

四、2011年要关注的周年历史问题

热点 相关考点

辛亥革命100周年 近代中国民主革命（必修1）

中国***成立90周年 “一大”（必修1）

列宁新经济政策90周年 战时共产主义政策向新经济政策的转变（必修2）

九一八事变80周年 侵华日军的罪行（必修1）

资本主义大危机80周年 1929-1933年资本主义世界经济危机及其影响；罗斯福新政的主要内容（必修2）

皖南事变70周年 中国***领导敌后抗战的史实（必修1）

苏德战争和太平洋战争爆发70周年 第二次世界大战

中国抗争胜利65周年 理解抗日民族统一战线的建立和作用

了解抗日战争的胜利并认识其意义（必修1）

欧洲煤钢共同体成立60周年 理解从欧洲共同体到欧洲联盟的发展历程（必修1）

了解欧洲联盟与北美自由贸易区（必修2）

柏林墙建立50周年 了解德国、朝鲜的分裂（必修1）

越南战争爆发50周年 了解美苏两极格局形成的标志（必修1）

认识“冷战”对战后国际关系发展的影响

基辛格秘密访华40周年 了解中美关系正常化及对国际关系产生的重要影响（必修1）

苏联解体20周年 了解苏联解体（必修1 ）

中国加入世界贸易组织10周年 了解中国加入世界贸易组织的史实

探讨世界经济全球化进程中的问题（必修2）

上海合作组织成立10周年 了解上海合作组织（必修1）

高考政治必背主观题知识点整理

政治主观试题越来越受到广大师生的重视，然而在我们的教学和考试中学生最怕，失分最多的依然是主观题。下面我给大家整理了关于高考政治必背主观题知识点，希望对你有帮助!

目录

高考政治必背主观题知识点

高考政治知识重点

高考政治大题九大题型答题技巧

高考政治必背主观题知识点

1.我国的国家性质——人民民主专政

(1)我国国家性质：人民民主专政的社会主义国家。

(2)人民民主专政的本质：人民当家作主。人民民主专政的最大特点就在于它与剥削阶级掌握的国家不同，对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

(3)人民民主的广泛性、真实性：人民享有广泛的民主权利，民主主体的广泛性。人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，广大人民的利益得到日益充分的实现。

2.我国公民的政治权利和义务

(1)政治权利和自由：选举权和被选举权;政治自由;监督权。

(2)必须履行的政治性义务：维护国家统一和民族团结;遵守宪法和法律;维护国家安全、荣誉和利益;服兵役和参加民兵组织。

(3)公民参与政治生活的基本原则：公民在法律面前一律平等;权利与义务相统一;个人利益与集体利益、国家利益相结合。

3.民主选举

(1)选举的几种方式：直接选举、间接选举;等额选举、差额选举。

(2)我国现阶段实行直接选举与间接选举相结合的选举制度。取怎样的选举方式，在不同的时期、不同的地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的 文化 水平的具体条件来确定。我国取直接选举与间接选举相结合的选举制度，是从我国人口众多、幅员辽阔的摹本国情出发，从当前的社会发展相对落后、发展不平衡的现实出发，是符合我国现阶段经济和社会发展状况的选择。

(3)选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志，也是公民政治参与能力的体现。能否积极参加选举，是衡量公民参与感、归属感、责任感，表明公民政治素养高低的重要标志。

4.民主决策的方式

(1)方式：社情民意反映制度、重大事项公示制度、专家咨询制度、社会听证制度。

(2)积极参与民主决策的意义：首先，有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性;其次，有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性;再次，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施;最后，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。

5.负责地行使监督权

(1)监督权是公民的基本政治权利。

(2)民主监督的几种方式：

①信访举报制度。

②人大代表联系群众制度。

③舆论监督制度。

④其他方式(监督听证会、民主评议会、网上评议、人民监督员制度等是民主监督的新形式、新 方法 )。

(3)实行民主监督的意义：有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作;有利于维护国家利益和公民的合法权益;有利于激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。?

(4)负责地行使监督权：要实事求是，如实反映情况，不能捏造、歪曲事实，诬告、陷害他人;不能制造事端，不能围堵、冲击国家机关及拦截公务车辆。

6.的主要职能、性质、宗旨、工作的基本原则( 热点 重点掌握)

(1)的主要职能

①保障人民民主和维护国家长治久安。

②组织社会主义经济建设。

③组织社会主义文化建设。

④提供社会公共服务的职能。

(2)我国的性质、宗旨、工作原则

性质：是我国的行政机关，是人民利益的扞卫者和意旨的执行者

宗旨：为人民服务

工作基本原则：对人民负责

7.坚持对人民负责的原则

(1)为人民服务是的宗旨，对人民负责是工作的基本原则，这是由我国的国家性质决定的。

(2)怎样坚持对人民负责的原则?坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

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高考政治知识重点

⒈的性质

我国是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。

⒉我国的职能

⑴保障人民民主和维护国家长治久安，即政治职能。A保卫保护;B保障;C打击。

⑵组织社会主义经济建设，即经济职能。主要是进行经济调节、市场监管。

⑶组织社会主义文化建设，即文化职能。宣传科学理论，提高两个素质;发展各项事业，提高文化软实力。

⑷加强社会建设。要加快健全基本公共服务体系，保证人民学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居。

⑸推进生态文明建设。要坚持节约和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。

我国的作用是管理与服务。

⒊我国的宗旨和原则

⑴我国的宗旨是为人民服务。

⑵我国工作的基本原则：对人民负责。表现：①坚持为人民服务的工作态度;②树立求真务实的工作作风;③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

为公民求助或投诉提供多种途径

⑴途径：①开设热线电话;②设立信访部门;③依法建立行政裁决制度。

⑵意义：①解决自己面临的困难，维护自身的合法权益;②促使不断改进工作。

⒋要坚持依法行政

⑴为什么

必要性：①我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。及其工作人员的权力由法律授予，行使行力必须依据宪法和法律的规定;②是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求;③体现了对人民负责的原则。

重要性：①有利于保障人民群众的权利和自由;②有利于加强廉正建设，增强的权威;③有利于防止行力的缺失和滥用，提高行政管理水平;④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

⑵怎么办

要求：要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。

⒌要坚持科学决策、民主决策、依法决策

必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策、依法决策。

①在科学决策方面，不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性;

②在民主决策方面：增强决策透明度和公众参与度，使决策更好的反映民意，集中民智;

③在依法决策方面：确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。

④建立健全决策问责制度和纠错制度。

⒍要自觉接受人民的监督

⑴为什么

必要性：①的权力是人民赋予的，行使权力必须接受人民的监督。②权力是双刃剑，运用得好，造福人民;不好，可能滋生腐败;③是坚持依法行政、做好工作的必要保证。

重要性：①有利于更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策;②有利于提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误;③才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁;④有利于做到权为民所用，造福人民，建立起一个具有权威的。

⑵怎么办

①关键是健全权力运行的制约和监督体系。这个体系，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。

②建立起全面的行政监督体系。A、行政系统外部监督：包括权力机关的监督;中国***的监督;人民政协的监督;社会与公民的监督;司法机关的监督。B、行政系统内部的监督：上级的监督;监察部门的监督;法制部门的监督;审计部门的监督。

③公开政务，坚持以公开为常态、推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开。

⒎要努力树立自己的权威

(1)权威的决定因素：国家性质。

(2)区分有无权威的标志：的管理和服务是否被人民自觉地认可和接受.

(3)如何树立的权威：①及其公职人员要科学决策、依法行政、审慎用权、优化公共服务、完善社会管理，要自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系;②及其工作人员要有良好的业绩;③工作人员要重品行、作表率，牢记权为民所赋，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，成为社会主义荣辱观的自觉实践者。

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高考政治大题九大题型答题技巧

1“体现类”主观题

题型特点体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

解题技巧具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答

一定点：确定考核的知识点是什么;

二联系：联系所给材料与所学知识;

三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

2“反映类”主观题

题型特点“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.

解题技巧不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可用定点法。同上

3“为什么(原因)类”主观题

题型特点此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现

解题技巧具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

4“怎么办(对策)类”主观题

题型特点此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。

解题技巧解答此类题目时，可用定点法，同题型一。

凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：

(1)市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

(2)科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术;

(3)管理：加强管理，贯彻人才强国战略

(4)素质：提高经营者，劳动者的素质;

(5)效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

(6)品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”

(7)竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答

从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答;

从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

5“意义或影响类”主观题

题型特点此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等

解题技巧一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：

一、经济意义

描述国内经济意义

1、(有利于)调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

2、(有利于)充分发挥市场在配置中的基础性作用，实现的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。

3、(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。

4、(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力

5、(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力

6、(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义

1、(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种，吸收引进资金，技术，管理 经验 ;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

2、(有利于)建立国际经济新秩序等。

二、政治意义

对国家的政治意义

国内有关活动

1、(有利于)人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”巩固国家，促进社会主义政治文明建设。

2、(有利于)依法治国(依法执政，建设法治)，转变职能。

3、(有利于)为现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会

对外交往活动

1、对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

2、对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

对党的政治意义

(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

三、思想文化意义

(有利于)为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，;发扬爱国主义，民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。

6“认识(评价)类”主观题

题型特点此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等等

解题技巧此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答

“是什么”——即题目说(做)的是一件小事，或题目观点是对还是错

“为什么”——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性

依据——是说(做)这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据;

重要性——是说(做)这件事的作用、意义、目的、目标等;

必要性——是说(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因;

可能性——是说(做)这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能

危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。

“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，取哪些具体 措施 来解决问题。

回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。

7“启示类”主观题

题型特点此类题的设问，一般是以某些典型的，事例为背景，要求谈谈该事例、的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。

解题技巧回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。

答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。

8“依据类”主观题

题型特点此类题主要是分析党和解决某问题的措施的经济学、哲学、或政治学依据。一般来说其设问主要有：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据;第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。

解题技巧答案构成：(1)未限定某观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答，注意简明扼要。

(2)若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合(违背)这一观点的+意义”模式作答。

9“图表类”主观题

题型特点图表式论述题的图表一般由“表题、图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式)、注释”三部分组成。设问通常是由2~3个小问组成。常见的设问方式有：

1、表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象;

2、表一、表二有何内在联系;

3、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题。

解题技巧审题要先审设问，后审材料(图表)，这样可以增强材料的目的性。

审设问要注意：

1、宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系：一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立;一种是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”

2、微观具体分析设问要求。第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象，还是“共同反映了”什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象(即将图表语言转换成文字语言，实现有定量到定性的转换)，还应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题。

第二问：一般问的是表1和表2有何联系，这些联系主要包括四种情况：

(1)原因和结果的关系(2)一分为二的关系(3)整体和部分的关系

(4)前后相继的关系 。其中又以(1)(2)较为常见。

第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是：“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮”

审图表要注意：

1、读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。

2、读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。关键是能从对比中发现问题，发现变化，发现差距，纵向对比用来说明变化(如有个较大的增长或减少)，横向比较来说明两者的差距。

3、读表注(备注)。表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据;补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。

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高考政治中哲学题

必修四哲学原理汇总

一、唯物论部分

1．世界物质性原理

（1）原理内容：自然界、人类社会都是客观的，整个世界是客观存在的物质世界。世界的本质是物质的。

（2）方法论：承认自然界的客观性是人类有意识的处理人与自然关系的基本前提。

（3） 结合热点：正确处理人与自然的关系：气候问题

2、意识能动性原理

（1）原理内容

①意识能够正确反映客观事物；

②意识能够反作用于客观事物。正确的意识能够促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。

（2）方法论：要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。

①以、思想为指导，取得中国革命和建设的胜利；

②以理论、“三个代表”、科学发展观为指导，全面建设小康社会；

③社会主义市场经济的发展需要加强社会主义精神文明建设；

④反对封建迷信和各种形式的邪教。

3．物质和意识的辩证关系

（1）原理内容：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

（2）方法论

①要一切从实际出发，使主观符合客观，达到具体的历史的统一；

②要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

（3）结合热点：提出建设节约型环境友好型社会，构建社会主义和谐社会，建设社会主义新农村，建设自主创新型国家，发展低碳经济。

4、规律客观性原理

（1）原理内容：事物发展的规律是客观的，人们不能创造、消灭或改变规律，但是能够发现、认识和利用规律。

（2）方法论：要按客观规律办事，坚持解放思想与实事求是的统一。

①发展社会主义市场经济，必须遵循价值规律；

②搞好学习，必须按照学习规律学习；

③忽视生态平衡规律，造成严峻的环境问题；

④解放思想、实事求是、与时俱进是我们必须坚持的思想路线。

5、主观能动性原理

（1）原理内容：主观能动性是人类特有的能力与活动。

（2）方法论：人类要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性，从客观实际条件出发，不断积累正确的主观因素。

①形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展是全面建设小康社会的重要目标；

②人才是第一，实现科技进步，实现经济和社会的发展，关键都在人；

③教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性和全局性作用；

④坚持正确的取向，使主观能动性的发挥有益于人类，有益于国家，有益于集体。

6、规律客观性和主观能动性关系原理

⑴原理内容

①物质运动规律具有普遍性和客观性，不依人的意志为转移，若违背客观规律，就会受到规律的惩罚；

②人在规律面前并不是无能为力的，人具有主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式作用于规律，改造客观世界，造福人类。

（2）方法论：要求我们遵循规律，按客观规律办事，在改造世界过程中，必须充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

二、认识论

实践观（实践和认识辩证关系）

（1）原理内容 ---实践和认识辩证关系

① 实践决定认识，是认识的基础

实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。

② 认识反作用于实践，真理、科学理论对实践活动有巨大的推动作用。

（2）方法论

①人类实践不断发展，认识在实践基础上不断深化发展；

②要求我们坚持科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合，做到理论和实践具体的历史的统一；

③认识的反复性、无限性、上升性要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

三、辩证法

联系的观点：

1、联系的普遍性原理

（1）原理

联系具有普遍性，世界上一切事物都处于普遍联系之中，整个世界就是一个普遍联系的统一整体；

（2）方法论：要用联系的观点看问题。

①经济发展与人口、、环境相协调；

②加强地区之间经济联系；

③开通网站，沟通与群众联系；

④经济全球化，世界经济联系越来越强，对外开放是我国的基本国策；

⑤全面贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、体等方面全面发展。

2、联系的客观性原理

联系具有客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。）

3、联系的多样性原理

联系具有多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点、条件为转移。

4、因果联系原理

（1）原理

①事物之间的因果联系既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系;

②原因总是伴随一定的结果，结果必定由一定原因引起;

③任何事物都处于因果联系之中。

（2）方法论

①承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物、进行科学研究的前提;

②正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。

5、整体和部分的联系原理

（1）原理

①整体居于主导地位，统率、决定部分，整体具有部分根本没有的功能；

②任何整体都是由部分组成的，部分的变化会影响整体的变化，在一定条件下，关键部分会对全局产生决定性的影响。

（2）方法论

①在一切活动中都应该有全局观念，整体观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标；

②在强调局部要服从整体的前提下，必须十分重视局部的作用，搞好局部，使整体功能得到最挥。

发展的观点：

12、事物是变化发展的原理

（1）原理：一切事物都处于运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。发展是新事物代替旧事物的过程。

（2）方法论

①用发展的观点看问题，把事物如实看成一个变化发展的过程;

②明确事物处于怎样的阶段和地位;

③坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。

①人类社会是一个不断发展的过程，科技进步日新月异，是当今世界的一个显著内容。②可持续发展既是今天对以往行为反思的结果，也是对人类未来发展前途的探索。③知识经济时代，形成全民学习、终身学习的学习型社会是我国全面建设小康社会的目标之一。④体制创新和科技创新，实现我国经济的持续快速健康发展。

13、矛盾的普遍性原理：

（1）原理内容

①矛盾双方既对立又统一，要求在对立中把握统一，在统一中把握对立；

②矛盾双方在一定条件下相互转化，要求创造条件向有利方向转化。

③矛盾具有普遍性，时时有矛盾，事事有矛盾。

（2）方法论

①要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；

②要坚持全面的观点，坚持一分为二看问题，防止片面性

14、矛盾的特殊性原理

（1）原理内容：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

（2）方法论：要求我们具体问题具体分析

15、矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）辩证关系的原理

（1）原理内容：

①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的；

②普遍性与特殊性在一定条件下相互转化 。

（2）方法论

①这一原理是普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的理论依据；②把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。

16、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理

（1）原理内容：主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用。主要矛盾与次要矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下相互转化。

（2）方法论：要求我们着重把握和解决主要矛盾（即抓中心、抓重点、抓关键），同时恰当地处理次要矛盾，坚持两点论和重点论相统一。

17、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理

（1）原理内容：矛盾的主要方面居于支配地位，起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面相互依赖，在一定条件相互转化。

（2）方法论：要求我们在认识和评价事物时，要分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面，（即抓主流抓本质）又不能忽视矛盾的次要方面。坚持两点论和重点论相统一。

18、社会存在与社会意识的辩证关系原理

（1）原理内容

①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并随着社会存在的变化发展而变化发展；

②社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。

（2）方法论：树立正确的社会意识，反对错误的社会意识。

19、社会发展的普遍规律

原理内容

①物质资料生产活动是人类社会存在和发展的基础，生产力是最革命、最活跃的因素；

②生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律；

③上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律；

④社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。

20、群众史观

（1）原理内容：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。

（2）方法论

①树立群众观点，坚持群众路线。要相信群众，依靠群众，为人民群众服务，对人民群众负责，向人民群众学习，为人民群众利益而奋斗，从群众中来到群众中去。

②坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为一切工作的出发点

21、价值观的导向作用原理

（1）原理内容：

①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重要的反作用；

②价值观对人们的行为具有重大的驱动制约和导向作用，对人们认识世界和改造世界的活动、对人生道路的选择等方面具有重要的导向作用。

（2）方法论：要求我们树立正确的价值观，要遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，树立集体主义的价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。

22、正确价值判断和价值选择的标准（正确价值观的标准）

原理内容：（1）自觉遵循社会发展的客观规律 （2）自觉站在最广大人民的立场上

23、人生价值

（1）原理内容：人的价值是社会价值和自我价值的统一，人的价值就在于创造价值，就在于对社会的贡献。

（2）方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。

24、人生价值的创造和实现（怎么样）

（1）积极投身于为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值（根本途径）；

（2）正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值；

（3）在砥砺自我中走向成功。要充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；坚定正确的理想信念，用正确的价值观指引自己。

广东新高考政治考那几本书范围?

您想问的是广东新高考政治考哪些范围吗？广东新高考政治考试的考试范围主要包括《中华人民共和国宪法》、《中国近现代史纲要》、《时事政治》和《思想政治教育常识》。具体内容如下：

1、《中华人民共和国宪法》。主要包括宪法的基本原则、国家机构、公民权利和义务等内容。

2、《中国近现代史纲要》。主要包括中国现代史的重大、人物、运动、革命等内容。

3、《时事政治》。主要包括当前国内外政治、经济、文化、科技等方面的新闻、、热点问题等内容。

4、《思想政治教育常识》。主要包括中国特色社会主义理论体系、党的基本路线、群众路线、政治制度、政治文化等内容。以上是广东新高考政治考试的主要考试范围。您需要更加详细的信息和备考建议，您可以参考相关的考试大纲、教材和辅导资料。