37年高考真题录好用吗,37年高考真题录好吗

1.做高考真题有用吗 高考真题的作用有哪些

2.高考志愿报考 往年录取数据可以参考吗?

3.2023年高考难吗?

4.2023年高考听力真题会难吗

5.全国历年高考录取率

从1977年恢复高考以来，我国对于高考所做的改革一直从未停止。

从全国统一试卷到全国多份试卷，从单一选拔到多元录取，回溯37年间高考制度演变，一直在争议中变革和前行。随着《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布，新世纪高考改革的各项思路已逐渐清晰，一项更为全方位、系统的高考改革正在渐次展开。

1952年，我国的高考制度创立，“文革”期间曾一度中断。

1977年，在邓小平的直接主持下得到恢复。全国570万考生一起，走进了阔别11年之久的高考考场。当年共录取了27.297万人，高考录取率仅有4.8%。恢复高考伊始，基本沿用“文革”前的考试办法，文理分科。在恢复高考的最初几年，外语在很多省市并未列入总分，而是作为录取重要参考。高考由各省、自治区、直辖市命题。文理两类都只考政治、语文、数学，文科加考史地，理科加考理化。

1978年，又有610万人参加高考，录取率仅为7%。两次总计1180余万人的招考创下了中国乃至世界考试史上的纪录。

1979、1980两年，高考录取率依然低于10%。直到1981年，高考录取率才达到11%。

1984年，我国开始保送生的试点，即由中学推荐，高等学校考核同意，免予参加高考，直接进入高校学习。

1984年9月，英语正式被列入高考主考科目。此后的几十年里，英语成为了必不可少的考试科目。

在20世纪80年代中期以前，高考基本上是沿用传统的考试方法。针对高考传统的命题方法和考试方式的缺陷，我国从美国引进标准化考试。

1985年首先在广东省进行了英语、数学两科的试点。

1988年，这项改革试验扩大到语文、数学、英语等5个学科，英语科则扩大到全国17个省（市、区），涉及100万考生，经过由点到面的改革实践，上海、浙江先行试点普通高中毕业会考。

1989年7月，原国家教委决定在全国试行高中会考制度，并在会考的基础上改革高考招生制度。当时，教育部门已经注意到，片面追求升学率现象突出，一些学生偏科严重，高考客观上承担了对高中教育教学有偏颇导向的责任。

1989年原国家教委决定将标准化考试在全国推行。

90年代保送计划实施考试科目多元化

20世纪90年代初，保送生计划人数曾一度扩大。但保送过程中出现了中学为了提高名牌大学的升学率，“推良不推优”的倾向，出现了申报作假、干部和教师子女保送比例过高等现象。

1991年，湖南、云南、海南三省于1991年进行了在高中会考基础上减少高考科目的改革。

1995年全国各省、自治区、直辖市都实行了会考后的高考“3+2”科目组设置方案，即语、数、英三科为必考科目，文史类加考政、史；理工类加考理、化，每科满分原始分150分。

1999年教育部规定，全国所有保送生都必须参加综合能力测试。

1999年在“3+2”高考科目改革8年后，广东省率先探索“3+X”高考科目改革方案。语文、数学、外语三门为必考科目，“X”是在政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中选择1-2科。此后，各省陆续实施的“3+X”科目方案是“3+文科综合/理科综合”，少部分省市实施的是“3+大综合（或）+1”方案。

“3+X”科目改革的实施，在客观上改变了以往全国一张试卷、一种高考模式的状态，多样化的高考模式初露端倪。这一改革对考试内容改革起到了前所未有的推动作用。[13]

21世纪各地自主命题自主招生开始推广

2000年，教育部决定实施分省命题，上海、北京率先单独组织高考命题工作。同年，北京、安徽等省区市试行春季高考改革，一年举行两次高考，试图改变“一考定终身”的格局。但改革带来的新问题也接踵而至。实行春季高考后，由于参与招生的学校和专业都不理想，以致考生积极性不高。

2003年教育部在北大、清华等22所著名高校扩大自主选拔录取改革试点。高校在自主考试与面试的基础上进行初选，入选考生参加全国统考，成绩达到学校同批次录取控制分数线以上的可以由学校决定录取，招生比例为学校年度本科招生计划的5%。

2004年内蒙古率先取消春季高考后，安徽、北京也相继选择退出。与此同时，参与自主命题的省份也在逐年扩大，已有16个省市区全部或部分实现了自主命题。统一考试的格局被打破，统一招生方式也在试图破冰。在连续两年多所学校试点的基础上。

2005年夏天，在中央领导的亲自批示下，由教育部、中宣部等多个部委牵头组织启动了素质教育大调研。其中，由时任中国教育学会副会长谈松华牵头的“高校招生考试制度研究”是一个重要的调研内容，最终完成了《高校招生考试制度改革研究报告》。

这份报告提出：高考改革“应建立高中学业水平考试制度，分离高考承担的高中毕业水平考试功能；将社会化的水平考试纳入高考体系；建立中学学生综合素质评价和社会服务记录，逐步实行以高考成绩为主的多元录取制度。”并将这一目标最终实现的时间定位在2020年。

2006年，全国自主选拔录取改革试点高校扩大到53所大学。这项改革使高校有了更多的招生自主权，扩大了不拘一格选拔人才的操作空间，同时对于中学实施素质教育有着积极的导向作用。至此，“统一考试、分省命题，多元录取”的高考招生考试格局已初步形成。

2010年方案搁置

2010年，教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》正式发布，“分类考试、综合评价、多元录取”成为高考改革的三大关键点，高考改革正式进入“窗口期”。

从2010年底开始，考试招生改革组的专家团队，先后到上海、浙江、福建等16个省市进行调研，召开了近百场座谈会，内容涵盖16个议题，包括考试科目、备考选考、异地高考、分省还是统一命题等，并形成了16个专题、共计80万字的专题报告。专家组在此基础上又起草了一个高考改革方案，但由于种种原因，方案在教育部党组会议讨论后被搁置，原因在于“分歧太大”。

2013年箭在弦上

2013年，在教育部的牵头下，新一轮高考改革方案制订工作再次开展，在“文理分科”、“高中学业水平考试纳入高考成绩”等重大改革措施上，各方争论很多，迟迟难以通过。

2013年11月，十八届三中全会报告出台，高考改革被纳入“深化教育领域综合改革”的重要内容，“不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。

2014年正式发布

2014年全国两会期间，教育部长袁贵仁表示，高考改革方案已有初步意见，将力争在2014年7月底之前出台。

2014年8月29日，中央政治局召开会议，审议通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》等4份重要文件。这次会议也将高考改革方案的出台提升到一个前所未有的高度，由国务院常务会议讨论，并提交中央政治局审议，这在中国当代高考史上都是一个非常重大的事件。而在过去，考试改革方案基本由教育部牵头出台，采取单项推进，这次改革注定是一个全方位、系统的改革。

2014年9月3日，《关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布。

录取或不分批次按专业

北京教育学会第27次学术年会2014年11月30日在京开幕，国家教育考试指导委员会委员谈松华介绍，实行高考改革后，未来高考录取方向可能会淡化批次，为学生提供双向多次选择的机会。

教育部副部长刘利民则透露，未来5年国家将拿出2000亿元用于义务教育薄弱校的改造。

提供盲文试卷

从2015年高考开始，各级教育考试机构需根据残疾考生的残疾情况和需要以及各地实际，对符合高考报名条件、通过报名资格审查的残疾人考生提供一种或几种必要条件和合理便利。包括：提供现行盲文试卷；提供大字号试卷；优先进入考点、考场；配备专门的工作人员（如引导辅助人员、手语翻译人员等）予以协助；考点、考场设置文字指示标识、交流板等；允许视力残疾考生携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲文作图工具、橡胶垫、无存储功能的盲文打字机、台灯、光学放大镜、盲杖等辅助器具或设备；允许听力残疾考生携带助听器、人工耳蜗等助听辅听设备；允许行动不便的残疾考生使用轮椅、拐杖，有特殊需要的残疾考生可以自带特殊桌椅参加考试；对使用盲文试卷的视力残疾考生和使用大字号试卷、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢等书写特别困难的考生延长考试时间。

此外，针对听力残疾考生，经申请批准后可免除外语听力考试。免除外语听力考试残疾考生的外语科成绩，按“笔试成绩×外语科总分值/笔试部分总分值”计算。

忘带证件可“刷脸”入场

2015年5月21日，北京教育考试院召开高考考务工作会。2015年高考，考生依然必须携带准考证和身份证入场，如果考生忘记或者遗失了身份证（或准考证），监考员可以先验证考生相貌，如果与准考证存根上照片相符，可以先安排考生进场考试，要求考生下一科考试时带来。

做高考真题有用吗 高考真题的作用有哪些

中国高考历年录取率，详细介绍如下：

1、1977年恢复高考,参加高考人数570万,录取27万人,录取率5%。1978年参加高考610万人,录取40.2万人,录取率7%。1979年参加高考468万人,录取28万人,录取率6%。1980年参加高考333万人,录取28万人,录取率8%。1981年参加高考259万人,录取28万人,录取率11%。1982年参加高考187万人,录取32万人,录取率17%。

2、1983年参加高考167万人,录取39万人,录取率23%。1984年参加高考164万人,录取48万人,录取率29%。1985年参加高考172万人,录取62万人,录取率35%。1986年参加高考191万人,录取57万人,录取率30%。1987年参加高考228万人,录取62万人,录取率27%。1988年参加高考272万人,录取67万人,录取率25%。

3、1989年参加高考266万人,录取60万人,录取率23%。1990年参加高考283万人,录取61万人,录取率22%。1991年参加高考296万人,录取62万人,录取率21%。1992年参加高考303万人,录取75万人,录取率25%。1993年参加高考286万人,录取98万人,录取率34%。1994年参加高考251万人,录取90万人,录取率36%。

4、1995年参加高考253万人,录取93万人,录取率37%。1996年参加高考241万人,录取97万人,录取率40%。1997年参加高考278万人,录取100万人,录取率36%。这一年是历史上首次录取人数达到百万人,以后每年递增。说明中国开始加快了发展速度。

5、1998年参考320万人,录取108万人,录取率34%。1999年参考288万人,录取160万人,录取率56%。这一年突破了百分之五十的录取率,中国在即将到来的新世纪面前,加快了培养高素质人才的步伐。

6、2000年参考375万人,录取221万人,录取率59%。2001年参考454万人,录取268万人,录取率59%。2002年参考510万人,录取320万人,录取率63%。2003年参考613万人,录取382万人,录取率62%。2004年参考729万人,录取447万人,录取率61%。2005年参考877万人,录取504万人,录取率57%。2006年参考950万人,录取546万人,录取率57%。

7、2007年参考人数首次突破千万人,达到1010万人,录取566万人,录取率56%。2008年参考1050万人,录取599万人,录取率57%。2009年参考1020万人,录取629万人,录取率62%。2010年参考946万人,录取657万人,录取率69%。2011年参考933万人,录取675万人,录取率72%。2012年参考915万人,录取685万人,录取率75%。

8、2013年参考912万人,录取694万人,录取率76%。2014年参考939万人,录取698万人,录取率74.3%。2015年参考942万人,录取700万人,录取率74.3%。2016年参考940万人,录取705万人,录取率75%。2017年参考940万人,录取700万人,录取率74.46%。2018年参考975万人,录取715万人,录取率73%。

9、2019年参考1031万人,录取820万人,录取率79.53%。2020年参考1071万人,录取967.5万人,录取率89.75%。

高考志愿报考 往年录取数据可以参考吗?

做历年高考真题，有一定作用，但不是万能的。通过真题练习发现自己知识里的盲区，以教材知识为重点，提高自己的综合解题能力才是关键。

做高考真题有用吗

做高考真题还是比较有帮助的 ，会有一定的提升，首先高考题很有针对性，其次高考题难易得当，做一些自然会对知识的强化，但个人觉得高考题的作用是起导向作用的，要找出高考的考点和考试题型，再针对自己的不足加以强化，而不是一味的做高考题，这样做得再多也没有用，关键是要提高自己的不足点。

做高考真题的好处

1.高考真题透露出命题趋势

高考真题也就是历年高考试题的汇总，每年高考的题型不会有太大变动，难度上下浮动也不大，所以高考真题具有十分大的权威性，做真题能够掌握高考的题型和难易程度。高考的命题趋势也很容易在历年的真题中看出来，所以多做真题，自己进行总结会掌握出题趋势。

2.高考真题具有预测性

高考的命题规律最直接地体现是在往年真题中。专家出题是根据学生的惯性思维和做题习惯，善于抓住学生学习的短处，从而突出优秀学生的出题方法。通过在平时做真题的过程中，大家普遍都掌握不清的知识点就很可能是高考的出题方向。如果孩子数学成绩不好，真题演练就是捕捉技巧，总结经验。

3.高考真题是考前最有效的资料

临近高考，所有的高生把精力全部投入进学习做题中，但是又不知道做什么样的辅导书好，其实最有效的还是做历年的真题试卷，掌握好答真题的时间和方法，可以为高考奠定不错的基础，提前感受高考，不至于真正考试时手忙脚乱。

4.高考真题最能检验学习效果

高考真题的难易程度一般差不多，完完整整做下来一套真题，看看自己能掌握多少，或者还有哪里不足，是检验学生知识水平的绝佳机会，充分挖掘做题过程中反应出的知识点掌握方面的缺漏，对学习大有裨益。

2023年高考难吗?

导读2020年高考虽然推迟，但是也算是圆满结束了，虽然这期间也发生了很多的事，比如载有高考生的公交车冲入江中、高考女生撕毁他人答题卡等等，但是这些并不能影响高考进行的脚步，在高考结束之后，我们面临的就是进行高考志愿报考了，在报考的时候，我们可以参考往年的录取数据，那么如何参考呢?

要参考三到四年的录取数据

往年的录取数据并不是今年的，所以只能做为参考使用，那么只参考一年的数据肯定是不够准确。另外从三到四年的录取数据中可以看出近几年院校录取是否有波动，是一直上升，一直下降，有没有大小年等情况。

参考数据要参考位次和线差

因为每年的高考题难度不一样，所以分数就会有高有低。加上高考人数有多有少，每年的录取分数和批次线都会有高有低的。参考位次和线差会相对稳定一些。将往年院校(专业)的录取分数按往年的“一分一段统计表”转化为位次，与自己的位次比较。将往年院校(专业)的录取分数减去往年的批次线，转化为线差，与自己的线差比较。

位次：学生位次：是指文史类(或者理工类)考生高考成绩在全省该科类考生中属于哪个位置，一般在省教育考试院招生考试院公布的“一分一段统计表”中就能查自己的排位。院校录取位次：院校录取最低分所对应的录取排位。

线差：考生线差：是指考生高考成绩与高考批次分数线的差值。院校线差：院校录取最低分与同年高考批次分数的差值。

在参考往年数据的同时要结合近几年的招生计划

比如说某大学专业去年在该省份招生，今年不招生了，那在志愿填报过程中就不能填报了，再如某大学某专业去年录取计划多，而今年计划变动幅度较大，那么在选择的过程中也是要慎重的考虑。

往年数据的来源要谨慎选择。

一般院校官网都会公布往年的录取数据，可在院校官网招生就业的本科招生里找到。当然现在市场也有很多报考的软件，考生们要慎重选择。

以上就是高考志愿报考相关结束，如何参考往年的院校及专业录取数据辅助考生科学合理的完成志愿填报方案?这是高考志愿填报当中最重要的一个环节，大家想必通过以上的结束也有了一定的了解，那就赶快使用起来吧!

2023年高考听力真题会难吗

关于2023年高考，相关内容如下：

高考难度因人而异，但整体来说，高考还是比较难的。

1.高考的难度分析

高考是全国性的统一考试，考察的是学生多门科目的知识掌握情况，同时还要考虑学习能力、思维能力和应试能力等多个方面。所以，从考试本身的属性来看，高考是具有较高难度的。

2.高考内容的难度

高考的内容是比较困难的。高中阶段涉及的知识点非常广泛，要求考生必须熟练掌握基础知识，并能够灵活运用。而每年高考出题都会设置难度较大的选填题或者问答题，这些考题需要考生对相关知识点理解透彻，能够进行深度的推理和思考。

3.高考竞争的激烈程度

高考的难度最大的一个方面就是竞争的激烈程度。高考之所以被认为是重要的，是因为它与升学、就业、前途等密切相关。因此，无论考生的实力大小，都会面临巨大的竞争压力。

4.高考对应试能力的考察

高考是一场严格的应试考试，考察的并不仅是学生的知识水平，还有应对考试的能力。对于一些没有接受足够培训的考生来说，可能会感到比较吃力。

5.总结

高考难与易因人而异，但从整体上来看，高考还是比较难的。如果想要取得好成绩，需要付出更多的努力。尤其需要在平时的学习中多加积累，扩大知识面，同时也必须注意应试技巧的提升。

6.如何应对高考难度

面对高考的难度，首先需要心态平稳，不要过分紧张和担忧。其次，可以制定有效的备考计划，提高学习效率，注重理论与实践的结合，加强对知识点的理解和记忆。另外，可以参加一些高考辅导班或者联考模拟考试，提高对考试流程和应试技巧的了解。

7.高考的评分标准

高考的评分标准对考生来说也是一个挑战。因为高考的分数是由各省市教育部门按照一定比例进行综合评分的，最后得出的结果并不是单纯的正确与错误，还涉及到考试难度、命题质量等因素。

8.高考难度的变化

近年来，随着高中教育教学模式和考试体系的改革，高考的难度是否改变也成为了一个热门话题。但总体来说，高考依然是一项内容丰富、难度较大的全国性考试，对考生依然是一种巨大的挑战。

9.结语

总之，高考难度较大是普遍存在的现象，但如果能够在备考中加强基础知识的掌握、提高解题能力和应试技巧，相信考生完全有可能取得满意的成绩。同时，我们也应该意识到，高考并不是人生的全部，无论考得好与否，生活还要继续，每个人都有机会在未来实现自己的理想。

全国历年高考录取率

2023年高考听力难。

根据网上投票，预测自己听力能得满分的考生占据投票总人数的38%，25分—29分之间的考生占据投票总人数的35%。而去年2022年预测能得满分的考生占据投票总人数的54%，说明今年的听力比去年的要难一些。

据考生反映，今年的外语听力试题难度比去年的真题要难不少。不少考生表示今年听力“英美混音，重现烟嗓，吐字含糊，题目比较绕，难度比去年提升了不少”。而且，有考生表示“第一场难度比第二场大”。预计今年的成绩查询时间，应该与去年差不多，应该也在2月底。

高考英语听力技巧：

1、迅速浏览问题。利用听录音前的时间，迅速看一遍题目，预测短文或对话可能涉及的内容。

2、注意听短文的首句和首段。文章的开首句和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

3、获取对话中的具体信息。注意对话中的一些具体信息，如时间、地点、人物、年代事件、数字等。

4、理解领会对话的意图观点、态度及内容。要特别注意讲话者随时会改变主意和更正说过的话。有时候，更正的话会由其他人说出来。

2022年高考报名人数达到1193万人,再创历史新高,比2021年高考报名人数1078万人增加了115万人。那么,我国历年参加高考各有多少人?

我国历年(1977-2020年)高考录取人数及录取率统计情况如下表。

恢复高考后参加高考的人数,1977年达570万,1978年达610万,为什么呢?因为累积了十年的高中毕业生。当时录取率很低,才个位数,都是精英中的精英呀。1981-1986开始高考预考,预考通过后才能参加高考,预考通过率为50%左右。参加高考的人数变少了,高考通过率就更低了。直到1998年,高考录取率还比较低。

马上就是2022年6月7日,一年一度高考的日子!据统计今年的考生将达到历史新高,达到1078万人!录取率应该不会低于80%!所以上个大学是越来越容易,但是随之而来的是大学生内卷也非常严重,现在很多大学生都会选择考研继续深造就是因为大学生内卷太严重!不过这也是趋势,随着祖国越发强大,国民素质都在逐年提高,这是进步的提现!

我是07年高考,那个时候录取率才57%,高考人数也有1010万,而我又是江苏考生,已经经历了一波恐怖的中考筛选,才站在高考的舞台上,真的是一路跋山涉水,才走进大学的校门!所以现在的考生机会还是比我们当时要多的多,好好努力一把都有希望!

接下来我们看一下近20年的高考人数、录取率以及录取人数。

近20年高考人数及录取率统计

从上表可以看出,高考人数在08年之前是逐年递增,07年的时候首次突破1000万,08年达到顶峰;08~13年高考人数又逐年递减;13~21年高考人数又逐年递增。不过高考录取人数从01年到20年始终都在增长!

1977年恢复高考,参加高考人数570万,录取27万人,录取率5%。

1978年参加高考610万人,录取40.2万人,录取率7%。

1979年参加高考468万人,录取28万人,录取率6%。

1980年参加高考333万人,录取28万人,录取率8%。

1981年参加高考259万人,录取28万人,录取率11%。

1982年参加高考187万人,录取32万人,录取率17%。

1983年参加高考167万人,录取39万人,录取率23%。

1984年参加高考164万人,录取48万人,录取率29%。

1985年参加高考172万人,录取62万人,录取率35%。

1986年参加高考191万人,录取57万人,录取率30%。

1987年参加高考228万人,录取62万人,录取率27%。

1988年参加高考272万人,录取67万人,录取率25%。

1989年参加高考266万人,录取60万人,录取率23%。

1990年参加高考283万人,录取61万人,录取率22%。

1991年参加高考296万人,录取62万人,录取率21%。

1992年参加高考303万人,录取75万人,录取率25%。

1993年参加高考286万人,录取98万人,录取率34%。

1994年参加高考251万人,录取90万人,录取率36%。

1995年参加高考253万人,录取93万人,录取率37%。

1996年参加高考241万人,录取97万人,录取率40%。

1997年参加高考278万人,录取100万人,录取率36%。这一年是历史上首次录取人数达到百万人,以后每年递增。说明中国开始加快了发展速度。

1998年参考320万人,录取108万人,录取率34%。

1999年参考288万人,录取160万人,录取率56%。这一年突破了百分之五十的录取率,中国在即将到来的新世纪面前,加快了培养高素质人才的步伐。

2000年参考375万人,录取221万人,录取率59%。

2001年参考454万人,录取268万人,录取率59%。

2002年参考510万人,录取320万人,录取率63%。

2003年参考613万人,录取382万人,录取率62%。

2004年参考729万人,录取447万人,录取率61%。

2005年参考877万人,录取504万人,录取率57%。

2006年参考950万人,录取546万人,录取率57%。

2007年参考人数首次突破千万人,达到1010万人,录取566万人,录取率56%。

2008年参考1050万人,录取599万人,录取率57%。

2009年参考1020万人,录取629万人,录取率62%。

2010年参考946万人,录取657万人,录取率69%。

2011年参考933万人,录取675万人,录取率72%。

2012年参考915万人,录取685万人,录取率75%。

2013年参考912万人,录取694万人,录取率76%。

2014年参考939万人,录取698万人,录取率74.3%。

2015年参考942万人,录取700万人,录取率74.3%。

2016年参考940万人,录取705万人,录取率75%。

2017年参考940万人,录取700万人,录取率74.46%。

2018年参考975万人,录取715万人,录取率73%。

2019年参考1031万人,录取820万人,录取率79.53%。

2020年参考1071万人,录取967.5万人,录取率89.75%。

2021年参考1078万人,录取1001.32万人,录取率92.89%。各大院校扩招,2021年录取人数首次突破千万人大关。那么,2022年录取人数也应该在千万人以上。

结语:截止到2021年,我国共参加高考约2.5912亿人次,录取约8021万人次,占比30.95%,多数人榜上无名。

高考是人生中的一道坎,迈过那道坎,前路荡坦!祝愿所有高考学子考出好成绩。