高考语文大纲新课标解读-高考语文大纲新课标

1.高考语文考试大纲

2.全国新课标卷语文考文学常识吗？

3.2007年普通高考新课程标准语文科考试大纲|2018语文普通课程标准

4.2012新课标河南高考语文大纲要求的古诗文有哪些

5.2012河北高考语文考纲课文必考范围

高考语文考试大纲

山西考全国1卷吧。个人觉得这套卷不易也不难。只是作文有点出乎大家意料，平时大家都是练习材料作文的，这是居然是作文，给许多学生来个个措手不及。对于选择题的成语题是比较有难度的，这题要理解成语的含义而且又要考虑语境，其他题跟平常差不多。

全国新课标卷语文考文学常识吗？

文学常识：虽然高考大纲对文学常识的考查有具体明确的要求，但除少数省市考查外，多数试卷不考文学常识。全国卷已经连续多年都不考文学常识了，其他省市试卷也大多不考。2009年的考试大纲对“文学常识和名篇名句”的总要求是：“ 能识记文学常识，默写常见的名句名篇。”具体要求为“识记（A）”以下三个方面的内容：①识记中外重要作家及其时代.国别和代表作；②识记文学体载常识；③默写常见的名句名篇。这一考点，从近3年课标地区的考试实践来看，除福建卷在2008年单独考查了“名著赏析”外，其余省市除浙江单独考查外，多数与名篇名句.古诗文阅读甚至现代文阅读结合考查。“作家作品”考查“重要”的，“文学常识”突出“常”。这一考点有渐热的趋势。名篇名句的默写是高考语文的必考考点，各省市的赋分不等，在4--11分之间。多数为5--8分。试题的材料多出自高中语文课本，课外名句的考查有减少的趋势，以减轻考生备考的负担。考查的重点是名篇及名篇中的名句（景中传情的写景名句，富有生活哲理或抒发积极向上情怀的句子）。理解性默写是根据话题或情景，按照要求，用古诗文中的名句填空。它要求考生在记忆的基础上对内容要理解，才能准确选择，比记忆型默写的难度有所增加。这种题型有渐冷的趋势。

（09年全国卷Ⅰ）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）

（1）子曰：“知者不惑， , .”（《论语?子罕》）

尔来四万八千岁， 。西当太白有鸟道，

。 ，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》）

（2）屈心而抑志兮， 。 。固前圣之所厚。（屈原《离骚》）

羽扇纶巾，谈笑间， 。 ，

，早生华发。（苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）

2007年普通高考新课程标准语文科考试大纲|2018语文普通课程标准

Ⅰ.考试性质　　普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试能力要求

高考语文要求考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

A.识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。

B.理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C.分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D.鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E.表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F.探究 指探讨疑点、难点，有所发现和创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

Ⅲ.考试内容

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》(教基[2003]6号)和《普通高中语文课程标准(实验)》(2003年4月第1版，人民教育出版社出版)的必修课程和选修课程，确定语文科考试内容。

按照高中课程标准规定的必修课程中，阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中，诗歌与散文、与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。

甲、必考内容　

必考内容及相应的能力层级如下：

一、现代文阅读

阅读一般论述类和说明类文章。

1.理解B

(1)理解文中重要概念的含义

(2)理解文中重要句子的含意

2.分析综合C

(1)筛选并整合文中的信息

(2)分析文章结构，把握文章思路

(3)归纳内容要点，概括中心意思

(4)分析概括作者在文中的观点态度

二、古代诗文阅读

阅读浅易的古代诗文。

1.理解B

(1)理解常见文言实词在文中的含义

(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法

常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

(3)理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

(4)理解并翻译文中的句子

2.分析综合C

(1)筛选文中的信息

(2)归纳内容要点，概括中心意思

(3)分析概括作者在文中的观点态度

3.鉴赏评价D

(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度

4.默写常见的名句名篇A

三、语言文字运用

正确、熟练、有效地运用语言文字。

1.识记A

(1)识记现代汉语普通话的字音

(2职记并正确书写现代汉字

2.表达应用E

(1)正确使用标点符号

(2)正确使用词语(包括熟语)

(3)辨析并修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。

(4)扩展语句，压缩语段

(5)选用、仿用、变换句式

(6)正确运用常用的修辞方法

常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

(7)语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。

四、写作

能写论述类、实用类和文学类文章。

作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

1.基础等级B

(1)符合题意

(2)符合文体要求

(3)感情真挚，思想健康

(4)内容充实，中心明确

(5)语言通顺，结构完整

(6)标点正确，不写错别字

2.发展等级E

(1)深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用

(2)丰富 材料丰富，形象丰满，意境深远

(3)有文 词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴

(4)有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩

每一个错别字扣1分，重复的不计。

乙、选考内容

选考内容及相应的能力层级如下：

一、文学类文本阅读

阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读文学作品注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

1.分析综合C

(1)分析作品结构，概括作品主题

(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

2.鉴赏评价D

(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力

(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

3.探究F

(1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴

(2)探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神

(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读

二、实用类文本阅读

阅读评价中外实用类文本。了解访谈、 调查报告 、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本。筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

1.分析综合C

(1)筛选并整合文中的信息

(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

(3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法

2.鉴赏评价D

(1)评价文本的主要观点和基本倾向

(2)评价文本产生的社会价值和影响

(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断

3.探究F

(1)从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴

(2)探讨文本反映的人生价值和时代精神

(3)探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解

Ⅳ.考试形式及试卷结构

一、答卷方式

闭卷，笔试。试卷满分150分，考试限定用时为150分钟。

二、试题类型

单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。

三、试卷结构

试卷分为必考内容和选考内容。

1.必考内容80％～85％

2．选考内容15％～20％分值分配(山东省讨论稿，仅供参考)

卷一：单选题30分；

卷二：文言文翻译、填空、简答、写作120分。

(一)必做题(必修内容)126分

1.语言知识：6题，18分

2.文言文阅读：5题，22分

3.名句名篇：1题，6分

4.现代文阅读：4题，20分

5.作文：1题，60分

(二)选做题(选修内容)24分从四个题组中任选两组

1.诗歌与散文12分(2题)

2.与戏剧12分(3题)

3.新闻与传记12分(3题)

4.语言文字应用12分(3题)

2012新课标河南高考语文大纲要求的古诗文有哪些

2012年河南省高考语文考试说明古诗文背诵40篇

（一）《义务教育语文课程标准》中7～9年级推荐的篇目 （6篇）

1《论语》十则　

2出师表

3桃花源记

4岳阳楼记

5关雎（关关雎鸠）

6春望

（二） 《普通高中语文课程标准（实验）》中建议的诵读篇目（14篇）

7．劝学

8逍遥游

9．师说

10．阿房宫赋

11．赤壁赋

12．氓

13．离骚（长太息以掩涕兮……岂余心之可惩）

14．蜀道难

15．登高

16．琵琶行

17．锦瑟

18．虞美人（春花秋月何时了）

19．念奴娇（大江东去）

20．永遇乐（千古江山）

（三）《普通高中课程标准实验教科书语文》（必修）1至5册规定的背诵篇目（13篇）

21．涉江芙蓉

22．短歌行

23．归园田居（其一）　

24．秋兴八首（其一）

25．咏怀古迹（其三）

26．寡人之于国也

27．过秦论（及至始皇……仁义不施而攻守之势异也）

28．水龙吟?登建康赏心亭

29．醉花阴（薄雾浓云愁永昼）

30．声声慢（寻寻觅觅）

31．归去来兮辞

32．滕王阁序（时维九月……声断衡阳之浦）

33．陈情表

（四）选修《中国古代诗歌散文欣赏》中规定的背诵篇目(7篇)

34．拟行路难（其四）

35．夜归鹿门歌

36．梦游天姥吟留别

37．登岳阳楼

38．菩萨蛮（其二）（尽说江南好）

39．李凭箜篌引

40.苏幕遮（燎沉香，消溽暑）

2012河北高考语文考纲课文必考范围

河北用的是新课标全国卷。

新课标高考语文大纲中要求背诵默写64篇古诗文

高中14篇：

荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、《诗经?卫风?氓》、《离骚》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、辛弃疾《永遇乐》（千古江山）。

初中50篇：

《孔子语录》、孟子《鱼我所欲也》、孟子《生于忧患，死于安乐》、《左传?曹刿论战》、《战国策?邹忌讽齐王纳谏》、诸葛亮《出师表》、陶潜《桃花源记》、郦道元《三峡》、韩愈《杂说（四）》、刘禹锡《陋室铭》、柳宗元《小石潭记》、范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、周敦颐《爱莲说》、苏轼《记承天寺夜游》、宋濂《送东阳马生序(节选)》、《诗经?关雎》、《诗经?蒹葭》、曹操《观沧海》、陶潜《饮酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王湾《次北固山下》、王维《使至塞上》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李白《行路难》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、韩愈《早春呈水部张十八员外》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《观刈麦》、白居易《钱塘湖春行》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》、李商隐《无题》、李煜《相见欢》、范仲淹《渔家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飞来峰》、苏轼《江城子?密州出猎》、苏轼《水调歌头》、陆游《游山西村》、辛弃疾《破阵子》、文天祥《过零丁洋》、马致远《天净沙?秋思》、张养浩《山坡羊?潼关怀古》、龚自珍《己亥杂诗》。