教育部中考高考推迟-教育部回应高考中考是否会

1.明年要取消中考,实行12年义务教育?这一消息是否属实

2.12年义务教育可能吗

3.“取消”中考呼声渐高，教育部正面回应

4.教育部：不“取消中考” 但改革势在必行

明年要取消中考,实行12年义务教育?这一消息是否属实

目前将高中纳入到义务教育范围里还不具备条件，取消中考不属实。

中考取消不属实

关于普及12年义务教育取消中考的言论，教育部发文表示，高中纳入义务教育条件不具备，取消中考不属实。去年教育部就在官网上发文称：在《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》中，提出要到2020年全国普及高中阶段教育，但同时也明确指出，普及、义务和免费是不一样的。

普及高中阶段教育不是学生可以免费上高中，国家普及高中阶段教育的目的是为了解决孩子有学可以上的问题，并不是将高中阶段的教育纳入到12年义务教育或者是免费教育。

同时，对于中考取消的言论，在教育部发布的文章中也是有明确的提出上述消息不属实。根据之前教育部颁布的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》中显示，中考改革是将中考和高考这连个考生合并为一个，实现一考多用，而并不是将中考取消。

什么时候实行12年义务教育

其实，推行12年义务教育这个提案早在去年两会期间就有代表提出，但是实行12年义务教育的提案一经提出社会各界的意见就不一致，有的人认为现在推行12年义务教育根据我国的国情来说还不具备这样的条件，但是有的人却认为我国实行12年义务教育的时机已经成熟。

针对这些意见不一的声音，因此我国想要在全国范围内普及12年义务教育不是马上就可以的，还需要进一步的讨论和完善。

根据我们国家的现阶段的基本情况，想要在短时间内实现12年义务教育其实是不可能的，结合国家各方面来看，教育的改革必须与国民的生产力和发展水平相一致。

所以，我国现在只是在那些有条件的沿海或者经济比较发达的地方率先试行12年义务教育，根据目前我们国家的现状，还不能够支撑在全面范围内推行12年义务教育。

12年义务教育可能吗

12年义务教育到目前为止不可能。

教育部也高度重视延长义务教育和减轻学生上学压力，政府也出台了新的政策。根据目前的教育状况，到目前为止不可能延长义务教育。想要实现12年义务教育，需要进行长期的探索和积极的尝试。

近年来也不可能做到这一点。同时，教育部还建议，那些没有进入高中的学生不要过早出来工作，可以尝试上职业高中。毕竟，它可以让学生学习一些技能。

虽然大多数人认为职业高中的教学质量不如普通高中，但随着对教育的重视，他们认为职业高中教学质量将得到提高，可以培养出更多优秀的人才。教育部回应了9年义务教育改为12年的问题，家长的思想也可以接地气，但学生的教育问题仍需关注。

教育部表示在没有相关政策公布的情况下，不会取消中考。这是由于中国人口、经济、市场、就业等方面的决定。此外，是否将九年义务教育改为十二年义务教育，未来还应根据国情确定。

12年义务教育的优缺点：

实施12年义务教育的好处是显而易见的，这将为学生带来更多的学习机会。他们不会因为中考失利而被强制分流到职业高中，这提高了学生的教育水平。同时，这也将节省家长的经济支出，初中生的学习压力将得到缓解，因此他们可以更客观地思考学业规划。

延长义务教育也有明显的缺陷。没有中考，学生在学习过程中会缺乏紧张感，反而降低了学习的积极性。他们认为即使他们不努力，将来也能上高中。学生的分数差距将越来越明显，这对普及教育更为不利。

“取消”中考呼声渐高，教育部正面回应

“取消”中考呼声渐高，教育部正面回应

学生拥有自由支配的学习时间才有精力和时间学习自己喜欢的科目，发挥出智力的积极性和思维能力，学生在当下的教育思想和教育观念当中普遍转变自己的教学思路，逐步成为国家的栋梁之材。

学生想要在当下素质教育，广泛实行的教育基础，获取相应的教育知识，则要不断的学习，突破教育部门下发的教育政策难关，达到最高教育水平才能保证在中考分流政策的实施下努力提高自我。

中考的改革，最大莫过于中考分流政策的逐步实现，从原来的6:4缩减到了当下的3:7，顾名思义学生将有70%以上的学生不能参加普通教育。

01“取消”中考呼声渐高，教育部正面回应，主要有4个原因！

学生的身心发展和学习发展都是按顺序而制定的是由下而上、由量到质的不断发展过程当中，教育部门对于教育的要求也在循序渐进一的改革不能实行一刀切，根据受教育者的各个方面进行不同的教育，采用不同的教育方式和教育内容对学生进行合理化的教育传导。

学生是当下教育资源独立的个体，男女性别不同之外，对于知识的消化和理解也有所差异，男女生对于事物的理解能力和判断能力以及思维能力有一定的差别。

每个学生心理素质和承受能力的发展有所不同，则决定于学生走进哪个等级的高中，普通高中和重点高中以及职业高中对于学生都是不同的人生走向，学生家长针对中考分流政策的逐步实施，建议国家教育部门取消中考分流政策，取消中考的呼声渐高教育部门正面回应主要有4个原因。

第1个原因：学生根据素质教育广泛实行，有着独特的学习模式正处于发展阶段，过早进行分流反而违背了素质教育全面实行的初衷。

第2个原因：我国现阶段发展的主要任务在于教育理念针对当下的教育发展和学历时代的逐步横行，唯有学生拥有相应的学历和能力，才能在当下的就业市场找到一份稳定的工作。

第3个原因:义务教育普及的难度系数是所有适龄少年都必须接受的教育理念,实行免费政策，或者普及均衡性强制性教育,目前国家教育部门下发通知，巩固9年义务教育是一项十分艰巨且重要的任务。

第4个原因：从国际和当下教育角度来分析世界各地实施义务教育制度根据不同的教育理念都有所不一，教育的范围和教育的标准并不一致没有统一化的中考考试模式，想要改变教育制度并不太顺利。

根据相关调查，研究数据显示实施9年义务教育，学制更适合学生培养，个人的学习爱好和学习兴趣教育不回应，意味着不能贯彻学生家长们的建议，国家教育资金和教育人脉以及师资力量也不足，支持国家实行12年义务教育。

学生家长与其期待国家教育学制的更改不如用适当的方式教育好学生，让学生养成良好自主学习的好习惯和学习能力，不能让学生当做附属品，否则就不能在未来成为完整且完美国家所需要的栋梁之材。

取消中考，则代表着取消学生人生路上的一大关，则意味着学生在本应该接受能力测试当中忽略了自己的学习能力和学习态度，并不利于学生形成强大的抗压能力。

教育部：不“取消中考” 但改革势在必行

对此，教育部这样回答：

?“当前，还不具备把高中阶段教育纳入义务教育的条件，高中阶段教育的主要任务是加快普及步伐，满足初中毕业生接受高中教育的需要。”针对近日网传“九年义务教育升级为十二年制，中考将取消”的消息，教育部基础教育司负责人回应表示，现阶段不可能将九年义务教育升级为十二年制。

?普及高中≠取消中考，但2018年中考改革板上钉钉

?消除了大家的误解是不是意味着一切照旧呢？当然不是！这正给家长提了个醒：尽管中考不会在短期内取消，但中考改革的大幕已经拉开，这与当下在读的初中生息息相关！

?根据教育部今年9月公布的新中考改革细节，2018年，中考要大改！实施范围涉及到小学、初中！因为中考地域性比较强，所以具体的实施细节还要待地方管理部门根据实际情况进行落实。但是可以确定的是教育部对于中考改革的以下几点决心：

?1.2018年，全国各地的中考改革全面开展，2020年要消除“唯分数论”；

?2。推行初中毕业考试和高中招生考试“两考合一”，实行全科开考，引入综合评价；

?3。扭转考什么就教什么，教什么就学什么的应试局面，变为“教什么考什么”；

?4。落实学校的自主招生权，最终实现中学自主、多元办学。

?我们可以看到，中考一考定终身的趋势正在逐渐淡化。虽然不太可能直接取消中考，但是，他们所面对的升学评价体系将完全改变！

?在这样的大背景下，什么样的孩子更加适应新的考试形式，更容易脱颖而出呢？当然是下面这6种！

?1、思维活跃、触类旁通的孩子更有前途

?实际上，孩子掌握知识和未来进入社会，学科之间的边界在某些学段是模糊的，比如小学一二年级的课程很难分出是纯美术课还是纯数学课，或者是语文课；到初中有各个学科综合的学习。而现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。所以，具备各学科各版块知识融通能力的孩子更符合时代潮流。

?中考中绝大多数试题的解答方法、思维方式不是的，而是多种多样的。通过方法选择、解题时间长短，区分出考生能力的差异。因此，能够广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，未来善于穿越学科边界、进行方法的融通并且能够解决实际应用问题的学生，是最有前途的。

?应对策略

?鼓励孩子在初中阶段多参加社会实践活动，多按照自己的兴趣去解决一些实际问题。这对于迎战新中考，搞好高中阶段的学习，甚至对于大学阶段的学习都是有好处的。适应中考，孩子一生的成长，以及素质教育，这三张“皮”应该是合在一起的。

?2、广泛完整阅读原著的孩子成绩更好

?纵观近年来的中考试题，阅读能力成为试卷考查的重点。结合阅读来考查学生的综合能力不仅仅体现在语文卷中，而且在政史、理化、数学等多个学科都有不同程度地加大。语文卷作文中，涉及到了古今中外名著，考生完整地读过和没有读过，最后的成绩绝对是不一样的。

?信息时代和重点高中人才选拔要求学生具有快速阅读能力和信息筛选处理能力，阅读量的加大很好地贯彻学科教学改进意见的精神，向整个基础教育学段的校长、教师和学生及家长发出了一个明确的信号，今后中考侧重于考查学生在9年义务教育阶段的学习积累和知识融通、应用能力，靠死记硬背和课本中节选的名著片段是考不出好成绩的。

?应对策略

?要想让学生多读书，家长就要从自身做起，同时，要教给孩子速读、泛读、精读等多种阅读技巧，学会深度阅读，不断丰富并积累知识和能力。

?3、动手能力强的孩子更吃香

?新的中考改革方案充分体现了对学生动手能力的考查。多地中考改革方案规定，物理、生物、化学、历史、地理、思想品德等学业水平考试科目满分均为100分（也有一些地方如河南的情况不同），每科都包含10分开放性社会实践活动分数，这也意味着学生必须将学习搬到社会大课堂中，在实践中提升综合素养。

?应对策略

?要树立终身学习的观念，重视学习与社会和生活的联系，提高所学知识的应用性，提高学习的兴趣和信心。老师和家长也应该充分利用科技馆、博物馆、家庭中的各类资源，拓宽孩子主动学习的空间环境，创造出更多亲身体验的机会，为丰富学习方式提供支持。让孩子在体验和探究中发现问题，提出质疑，研讨解决方案，真正做到“做中学”。

?4、亲近传统文化的孩子更受欢迎

?中考语文科目在语文基础运用、传统文化、现代文阅读、写作等方面都进行了强调，会有较大变化，将更加重视传统文化，强化阅读，提升阅读写作能力。书法、匾额、对联、兵法、连环画、京剧、古代文言名篇、古代文学名著……这些内容在考试中都会增加。如语文、思想品德等科目可能考查学生对中华民族历史传承中的爱国主义、民族精神等人文精神的理解，考查学生运用中华优秀传统文化内容，进行思考、体悟的能力。历史可以考查对中华文明长期历史进程中的事实观点、思想思潮的理解和判断等。地理可以考查对乡土意识、环境保护等理念的掌握。

?通过加强传统文化教育，让孩子接受德育和思想层面教育，孩子的身心能得到全面健康的发展，传统文化教育提高了孩子道德实践能力尤其是自觉践行能力，传统文化教育能引导孩子向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让孩子形成向上和向善的力量。

?应对策略

?教师要引导学生在课堂内外关注传统文化，学校也要创设机会让学生走进传统文化。学习传统文化不是简简单单地死记硬背知识，而是要加强对古代文化基础知识尤其是古诗文的积累，融汇历史知识，对中国传统思想的发展脉络有基本的了解；要遵循继承、弘扬、创新的发展路径，注重传统文化在现实中的创造性转化和创新性发展。孩子可以学习书法、国画、京剧、武术、剪纸、曲艺、木雕、篆刻等课程，培育审美情趣，体悟我们祖辈们的经历、体验、方法，真正做到学以致用。

?5、具备逻辑思维的孩子更有优势

?开放性试题将是未来中考的一大特色。专家表示，考试中安排开放性试题，供学生选择不同的解决策略，为学生提供弹性的发展空间，让不同水平、不同层次的学生都能充分发挥。在这种考查中，逻辑思维和表达能力强的孩子更有优势。

?应对策略

?考题呈现了一定的开放性，最终答案需要学生自己表达观点和想法。家长和老师要注重培养学生的逻辑思维及陈述表达能力，可以通过有针对性的做逻辑思维训练来提高。传统的机械记忆、单调计算、模仿应用既会加重学生负担，又于提高能力无益，所以必须摒弃。

?6、善于传递正能量的孩子更受青睐

近年来各地中考各科考查都加入了“德”的元素，如体现社会主义核心价值观的命题素材，体现革命烈士宁死不屈、甘愿为崇高理想献身的高尚品质的片段等，既旗帜鲜明，又与“智育”的考查相得益彰。今后的中考语文试题，势必会从新闻、科普文、学术论文、文学作品等材料中，选取更多生动鲜活的事例，意在引导考生将自身的发展与国家和民族的前途命运紧紧联系起来；中考思想品德学科非选择题将更加突出价值立意，坚持立德树人，通过试题弘扬社会主义核心价值观，传递社会正能量。

?应对策略

?老师和家长可以通过从优秀文学作品中选取能够反映社会主义核心价值理念的试题材料，引导学生热爱祖国、热爱祖国的语言文字和博大精深的文明，感受、认同社会主义核心价值观深厚的内涵，并将之内化为行为准则；同时一定要增强“时事语文”意识，及时阅读新闻报刊，保持对社会现实的敏感度。

?提醒广大家长，根据考试改革趋势，帮助孩子早做准备、未雨绸缪。