2017年浙江考生高分上三本,2017高考浙江三批

1.浙江高考总分是多少，到底是750还是810，如果是810的话，多出来的60分是什么

2.如果三本都取消了，那些三本学校怎么办？

3.对于高考分数线一年比一年底，你怎么看？

4.2017高考各地录取线及查分入口的介绍。

5.浙江省2017年高考专科考哪些科

浙江高考一段是一本，二段是二本、三本，三段是专科。

浙江省作为全国第一批实行新高考综合改革试点的省市之一，自2014年秋季入学的高中一年级学生开始实施改革，并于2017年正式进入考试、招生录取环节的实施阶段。就新高考录取规则，不再区分一本、二本、三本、专科批次，而是一段、二段、三段录取。

根据实考人数的一定比例，按照考生高考总分，分段填报志愿、分段录取。分为三段，分别按实考人数的20%、60%、90%确定。一段为重点本科，即一本；第二段则是普通本科，包含二本、三本；第三段为专科。?

扩展资料：

高校根据自身办学定位和专业培养目标，分专业类或专业确定选考科目范围，但至多不超过3门，并在招生2年前向社会公布；考生选考科目只需1门在高校选考科目范围之内，就能报考该专业（类）。高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时无科目限制。

浙江高考实行专业平行志愿。一所学校的一个专业（类）作为一个志愿单位。考生每次可填报不超过80个志愿。根据所有考生高考总分确定。考生高考总分相同时，按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩、外语单科成绩、选考科目单科成绩高低排序，全部相同者为同位次。

浙江高考总分是多少，到底是750还是810，如果是810的话，多出来的60分是什么

　从2017年开始，北京、河南将合并本科二批与本科三批录取，山东、海南将形成本科统一录取批次，合并本科一批和本科二批录取。我整理了2017取消三本的省份名单，欢迎阅读!

2017年三本被取消名单_2017三本降为专科名单_2017取消三本的省份

　15省份取消?三本?

当前，合并本科录取批次已是大势所趋。近年来， 教育 部积极推动各地开展高校招生录取批次改革。此前，2014年9月，发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

　在改革录取批次上，许多省份均率先从合并本科第二和第三批次实施起，截至2016年，已有15个省份取消?三本?。此前，已有不少省份率先对合并录取批次进行探索，从2011年起，山西、山东和福建便将二三批次合并。此后，2015年起，四川、广西、浙江、天津将二三批次合并。

　2017年，河北、江西、湖北、辽宁、重庆、贵州等省份都将二三批次合并招生，广东则合并二本ab批次。同样也是今年，上海则?更进一步?，将一本、二本合并为一批录取，如今只保留本科批次和专科批次。

　2017年起，河南和北京也将合并本科二批和本科三批，此外，海南和山东2017年起也将合并录取本科第一、第二招生批次。

　2017年高考多地取消?三本? 二本三本合并的省份有哪些?

　中新网北京4月24日报道，目前，距离2017年高考还有一个多月时间，今年高考，多地在录取阶段将合并部分录取批次。中新网记者注意到，2017年高考，北京、山东、河南、新疆等省份将合并部分录取批次，其中，多地正式取消?三本?。

　资料图：2月25日，河南省汝南一高举行高考百日誓师励志大会。来源：视觉中国

　2017年高考多地正式取消?三本?

　4月20日，安徽省招生考试院公布2017年安徽高招方案，根据安徽省印发的《2017年普通高校招生工作实施意见》，自2017年起，合并普通文理科本科二批、本科三批。文理科录取分本科提前批、高职(专科)提前批、本科第一批、本科第二批、高职(专科)批，共5个批次。

　为何取消?三本?据安徽省考试院相关负责人表示，批次调整是国家高等学校招生政策的导向，从全国来看，目前部分省市已取消本科三批，个别省市还将本科批次全部合并。?批次调整将会给考生提供更多的选择机会，提高考生志愿满足率和高校计划完成率。?

　当前，合并本科录取批次已是大势所趋。此前，2014年9月，发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

　在改革录取批次上，许多省份均率先从合并本科第二和第三批次实施起。今年高考，除了安徽，包括北京、河南、江苏、新疆等省份也将合并本科二批和本科三批。

　截至目前，据中新网记者不完全统计，根据公开报道，除上述省份外，全国已有浙江、福建、四川、湖北、广东等十余省份取消?三本?。

　资料图：2016年6月7日，河北石家庄的高考考生在相互祝福。 中新社记者 翟羽佳 摄

　部分省份实行本科同一批次录取

　在合并录取批次成趋势的大背景下，许多省份均率先取消?三本?。与此同时，一些省份则更进一步，对第一、第二招生批次进行合并。

　其中，上海市从2016年高考起，合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取。

　继上海之后，今年高考，山东将合并录取本科第一、第二招生批次。

　根据《山东省深化考试招生制度改革 实施方案 》，2017年起，山东夏季高考合并本科一批、二批录取批次。于是，山东夏季高考录取工作分为5个批次：本科提前批、自主招生批、本科普通批、专科提前批、专科(高职)普通批。这也意味着，继上海之后，山东也将实行本科同一批次录取。

　那么，合并本科一二批次招生，会带来哪些影响?此前，教育部曾介绍，一是拓展学生选择机会，促进学生全面发展和个性发展。合并本科第一、二批次，考生填报高校志愿、专业志愿的数量不变，志愿填报的空间并未减少。合并第一、二批次，有助于进一步引导考生根据自身兴趣特长和社会对人才的需求填报志愿。在此意义上，考生有了更大的选择空间，有更实在的获得感。

　二是促进素质教育，拓宽高中教育特色发展空间。合并本科第一、二批次，有利于高中学校破除盲目追求?一本率?，缓解学校的升学率压力，减轻师生不合理教学负担;有利于高中学校深入推进素质教育，在开齐开足开好国家课程的基础上，更好地立足校情，明确定位，创建校本特色。

　三是促进高校特色发展，拓宽专业发展空间。合并第一、二批次，解决社会和考生简单用录取批次划分和评价不同类型高校的问题，促进高校从基于分数的分层招生，逐步走向基于专业兴趣的分类招生，推进人才培养质量的提升，推动高校面向经济社会发展需要，立足学校实际，自主发展，办出特色。

　资料图：2016年5月25日，江苏扬州一所中学校园内挂满了正能量励志横幅 标语 。孟德龙 摄

　应完全取消录取批次么?

　为何需要取消录取批次，中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受中新网记者采访时曾表示，此前，之所以人为设立一、二、三批次的录取批次，其主要是为了方便录取工作，而随着高校数量增多，大批民办院校、独立学院成立并招生，今天的分批录取格局逐渐形成。

　?但与此同时，本科一批院校录取 分数线 往往比二、三批次院校高，一本学校也比二、三本好，这种?刻板印象?随之产生。?储朝晖说。

　取消录取批次有何影响?有评论指出，对考生而言，解除了心理上一本、二本、三本的界限和障碍，选择余地更宽了，更容易凭兴趣选专业;对高校而言，原来的一本、二本高校不再能?高枕无忧?，而有专业特色的院校则有望在招生大战中赢得主动。

　也有观点认为，到2015年，中国高等教育毛入学率已达到40%，到2020年，中国高等教育毛入学率将达到50%，按照国际标准，中国高等教育将进入普及化时代。如果只关注?最顶端?的优质高等教育，则不利于高等教育的普及化。

　各方态度

　?不该人为划分等级

　对于完全取消录取批次，各方态度不一。对此，有部分人乐见其成。山东大学学生简冰洋就向中新网记者表示，未来录取批次的取消有利于高校的竞争，在更加扁平化的结构里，高校会更加注重口碑打造和实力提升，一些无所作为的学校慢慢地便会消失。

　湖南大学学生马丽娜也力挺，认为把学校划分等级，实际上，就是把人划分等级。如果因高考没考好，没上好学校，就把人分了等级，这种等级一直延续到工作及以后，是很可怕的。

　但也有人担忧，福建一名高中家长林女士告诉记者，以后要是不再划分一、二、三本院校，学生间的素质水平该如何区分是个问题。(完)

如果三本都取消了，那些三本学校怎么办？

浙江省：

2009-2016年高考

第一批总分：150语文+150数学+150外语+300文\理科综合+60自选模块=810分

第二批总分：150语文+150数学+150外语+300文\理科综合=750分

第三批总分：150语文+150数学+150外语+100技术=550分

从2017年起高考

150语文+150数学+150外语+300（7门选3门，每门100，共300）=750分

对于高考分数线一年比一年底，你怎么看？

取消三本的称谓不等于取消原三本学校

提问者提出这个问题：如果三本都取消了，那些三本学校怎么办？说明他还没有搞清楚所谓三本的含义。

所谓三本，是本科录取第三批次的简称。在提到不同场合提到这个简称三本的时候，一般有有两种含义。一是指本科录取第三批次的这个录取程序，也叫三本录取。二是指的参加本科第三批次录取的学校，也叫三本学校。为了搞清楚这个概念，不得不把包括一本、二本、三本的整个本科批次的概念复述一下。

大学的一本、二本和三本都是指的招生批次，是本科一批次、本科二批次和本科三批次的简称。虽然我们已经习惯于把这个称谓看作是本科高校不同层次的划分，但是我们必须向说明，所谓一本、二本和三本的本来意义源自计划经济时代分批次招生录取 历史 的产物。特别是当时还是效率极低的手工读取纸质档案录取，分批次录取可以更高效地圆满完成招生计划。具体做法是人为地通过行政手段大致按照高校 历史 形成的分数层次高低划分成先后录取顺序，高分的学校先录取，低分的学校后录取。这也是当时手工录取不得已才采用的手段，在目前已经是市场经济和计算机大数据时代，从高校录取的技术手段的角度，完全没有必要再分批次。

虽然录取批次划分的初衷并不是为高校划分层次，但是事实上被划入本科一批次的高校多为包括名校在内的当时的全国重点高校，被划入本科二批次的高校多为普通本科高校，而被划入本科三批次的高校多为21世纪以后本科扩招后新设立的民办高校或者与公立高校合作的民办独立学院。而且各省高招办在每年高招录取的时候还通过行政手段规定了各个批次的最低录取控制分数线，简称一本线、二本线、三本线。对考生来说，只有达到相应的最低录取批次控制分数线才有资格被该批次的高校录取。对高校来说，不能以低于本校所在批次分数控制线录取考生。因此逐步在人们心中，一本、二本和三本确实成了高校层次划分的一个标签。各省发布高校招生计划时候也是把高校分批次排列的。考生填报高校志愿的时候，也是分批次填报的。高校录取的时候，首先一本高校先录取，一本录取结束后没有被录取的少数一本线以上的考生和二本线以上考生放到一起进行二本录取，二本录取结束后的剩余考生再进行三本录取。

本科高校的分批次录取还影响到中学。各个中学都以学生能被一本高校录取为荣。 社会 公认评价高中教学水平的一个指标叫做一本录取率，就是学校所有高中毕业生考入一本学校的学生比率。或者叫做一本上线率，就是学校所有高中毕业生中高考成绩达到一本线的学生比率。

分批次录取的初衷虽然只是为了提高录取工作的效率。但是由于上述原因相当于人为地把高校分为三六九等。不利于高校平等竞争。比如某一位分数只能达到三本层次的考生，由于具备某种特殊才能被一本层次高校看上，也不可能跨越批次录取控制分数线被一本高校录取。同样一位高分考生放弃一本高校宁愿到自己中意的三本学校一个特殊专业去读书也会被嘲笑。分批次录取也同时造就了学历歧视。学历歧视不仅体现在招生环节，也体现在就业环节。就业时候用人单位歧视三本毕业学生。针对批次录取的这些弊病，根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》即将在全国铺开的高考改革将合并本科招生批次。2017年已经在上海和浙江试点实施。将所有高校的本科一批次、二批次和三批次分步骤合并为一个本科录取批次。未来只有本科，一本、二本和三本的称谓将不复存在。

但是要特别注意的是批次合并只是高校录取的时候不再分批次，这个过程并没有任何一所高校被取消或者解体。所以提问者说的三本取消了是不确切的。不是这些三本学校取消了，或者解散了，是这些原来的三本学校不再叫做三本学校了，而是与原来的一本、二本合在一起统称为本科学校了。也不存在“那些三本学校怎么办？”这样的问题。或者说原来那些三本该招生还是在正常招生，只是不再叫三本了。

但是需要注意的是，虽然本科各个批次合并为一个本科批次了，但是它们 历史 以来在人们心中的固有的影响将不会在短期内消除。各个学校在人们心中留下的一本、二本、三本学校的层次是不可能一时消除的。甚至在批次合并之后，考生报志愿选学校的时候，脑子里还想的是原一本、二本还是三本的学校。而且也必须承认，在现阶段通过这样的思考更容易快速分辨学校的层次。

各省区在进行招生批次合并的时候，也会采取循序渐进的方式，首先合并将本科三批次和二批次合并为本科二批次，一两年之后再将本科二批次和本科一批次合并为本科批次。让考生逐步适应。批次合并后考生和家长遇到的最大困惑是不容易区分哪些高校是原二本？哪些高校是原三本？最准确的办法是阅读高校的招生章程，看办学 历史 比较短的民办大学是三本，办学时间长的公办学校是原二本。最简单最快速的办法是看学费。学费比较高的是原三本。

其实，我国高校本来就没有所谓一本二本三本学校的称谓，过去因为全国高校录取时分为一二三个批次录取，人们就习惯将第一批次录取的高校叫一本学校，第二批次录取的高校叫二本学校，以此类推分出了一二三本的高校。

2017年，全国高改开始，部分省份将第三批次与第二次批次录取合并进行；2018年，一些省份又将第二批次与第一批次的录取合并进行，只分本科与专科两个录取批次，给人一种印象似乎二三本的高校取消了。其实，这只是一个错觉，原二三本学校还在，只是录取时与原一本学校同时进行了。虽然说录取批次合并了，但是录取时还是按分数从高到低录取的，原一二三的界限仍在，只是录取效率提高了。因为，原来只能上三本的分数，无论如何合并录取批次、如何同时进行录取，你都是无法让原一本的高校录取你的。

随着高改的深入，有传闻说原来一些第二、第三批次录取考生的高校（原二本三本），日后将以收录高职生为主，不知真假。对此举措，我举双手赞成。

我国高校自扩招之后，经历了一个大发展时期，一些专科学院甚至一些职业学校，通过合并、升格，成为了本科学校，一时间让中国高等教育进入了一个狂飚轨道，大批考生圆了高考之梦。但是，高校教育的一些弊端也开始出现，高等教育质量的下降、以及职业工人培养出现滑坡的现象也显现了。

我印象比较深刻的一件事，我一名大学同学毕业分配到一个大专学校当老师，后来这个学校升格为本科学校，因为升本科需要一定的资质，比如师资需达到一定数量与水平，而我同学的这个学校当时是达不到的。为了赶上学校升本这趟车，我同学说，学校就将所在城市所有有中高级职称的人都聘为老师（有的有教学任务，有的就只是挂个名而已），这样终于达到了学校升格的资质，学校顺利成为了本科院校。大家用屁股想想，都可以知道这样的本科学校教育质量如何了。这种现象，可以说在许多专科学校升格本科院校过程中是比较多见的。

原专科学校升格为本科，还造成了一些原本只为培养职业技术工人院校的学生，也升高了自己期望，认为自己是大学生了，不能再降格去工厂当技术工人了，使我国职业工人的培养出现断层，这和现在我们倡导培养“大国工匠”的精神是不相符的。所以，让一些原本就不够格的二三本高校回归专科（高职）教育，我是举双手赞成的。

一本、二本、三本的院校划分概念将退出 历史 舞台。

高考改革取消高考录取批次，原来安排在第二批次、第三批次录取的院校，将和原来安排在第一批次的院校同时招生，由学生填报志愿、选择。因此，取消三本，是取消三本招生批次，这些院校将依旧招生，而且获得和原来一本、二本院系平等的招生机会，而非等一本、二本院校招完之后再招生。

随着取消高考录取批次的改革深入推进（2016年，上海取消一批、二批划分，只有本科批和高职批;2017年，浙江取消所有批次，本科院校和高职院校专业一起招生,山东也取消本科第一批次、第二批次划分，融合为本科批、高职批;北京和广东宣布从2019年起取消本科第一批、第二批划分），我国将不再有所谓的一本、二本、三本院校，所有本科院校平等竞争。

取消高考录取批次后，学生选择大学，要淡化学校的身份标签，关注学校本身的办学质量和特色。事实上，从上海和浙江、山东取消批次的改革看，原来安排在第一批录取的院校，有的录取分数已经低于原来安排在第二批次录取的院校，有的有特色的民办院校和独立院校的专业的录取分数也超过原来安排在第二批次甚至第一批次的院校。这要求学生和家长必须改变传统的认识。

就目前国内的高考情况来看，多数的省份已经取消了三本批次的招生，其实真正了解的人都知道，虽然说三本招生取消了，但是换汤不换药，其本质却没有改变。国内现在仅有个别的省份，依旧存在三本批次招生的情况。

一般来说国内所有的三本院校，主要分为两种：“民办院校以及独立院校”。并且独立院校虽然说是公办民助，但其性质还是属于民办院校。虽然说国内三本批次招生合并到二本批次，但是其招生分数、学费、性质都没有任何的改变，仅仅是称呼有些变动罢了。

至于像你问题所说的，三本取消了，三本院校该怎么办？

肯定不会出现这种情况的，因为三本院校或者说民办院校是国内高等教育的重要组成部分，如果说贸然取消的话影响比较的大。目前的话只是将招生批次合并，并没有太大的变化的。

对于三本院校，之所以不受人待见！一方面是因为其实力相对公办的学校多多少少有些差的；另一方面因为其是民办，学费方面要比公办的学校贵上很多，这也是其主要的问题所在。

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我们在填报高校志愿时，经常看到不少省份取消三本招生，原三本招生院校放入二本招生，不少考生和家长非常高兴 ，是不是意味着三本院校办学实力提高，升为二本了？ 比如2016年辽宁、山东、重庆多个省份都取消三本批次招录。

我认为三本院校取消，是录取批次的取消并入本科二批次招录，其结果必然拉低原二本批次线， 比如2016年河南省三本线文科393分，二本文科线458分，2017年取消三本批次，划入二本批次线，当年文科二本线为389分，与往年三本批次线持平，而原三本院校的院校属性均为改变，仍然属于民办院校或者独立学院，其财政仍然独立，自负盈亏，学费仍然居高不下，院校的师资力量和办学条件均没有改变。

三本院校并入二本批次招录，既有利于办学水平较高的三本院校与二本公办高校同台抢争优质生源，又迫使二本院校增强危机意识，对考生而言带来的最大难题就是填报志愿选择院校，不少考生没有分清独立学院，高分报考，高额学费难以承受。

你这个概念有问题，首先要说的是不是取消三本，而是三本改制的问题，三本院校转型的问题。根据关于加大民办院，独立学院改制转型的有关文件，所有的独立学院都必须转为民办院校，和原来的母体脱钩；对民办院校进行治理整顿，符合条件的，合并成二本院校；不符合条件的予以取缔或转型。转型就是转为应用型高职院校，以培养实用型技能型人才为目标。因为，三本院校一般来说都是应用型大学，所以教育部的定位是非常准确的，也是切合客观实际的。

三本院校合并成二本院校，是我国高考招生制度的重大改革，现在在全国已经有20多个省，市，自治区采取了这种招生的体制和模式；从全国范围来看，在2020年前后基本改革结束，全国各地将实行新的招生模式，有不少地区正在采取过度的方式，让改革高考招生制度平稳着陆，无缝对接，确保高考招生制度改革圆满顺利完成。

二本三本合并 。越来越多的省份把省内的二本三本合并招生，其中原来的二本高校称作二本A类高校，原来的三本院校如今称作二本B类高校。

前十几年间，很多以前的二本高校升级成为一本高校，这也使得很多省份剩下的二本高校只有几所了，如果这几所二本高校单独成为一个批次招生的话有点浪费资源，所以二本、三本合并也是一种 历史 趋势。二本三本合并以后就没有了三本的称呼，第二批次招生的院校数量大大增加，这样的话能够大大节约高考招生录取的时间。

校名更改 。二本三本高校合并以后，很多以前的民办高校更改了名称，这些学校的名称更改的和现在的一本、二本高校名字差不多了，这其实是很有利于此类高效长远发展的。

独立学院 。以前大部分独立学院都是处于三本招生的，后来部分独立学院处于二本招生。现在国家制定相关的指导性意见，让独立学院与母体高校脱离，这些独立学院慢慢地就要改成 普通民办高校学校的名称也要修改。在最开始的时候修改名称肯定会影响招生，但是从长远角度来看的话是有利于此类高效招生的。

师资和生源 。二本三本合并以后，原来的那些民办高校修改了学校校名， 如果后续有更多的资金注入的话，这类高校未来的发展也是很不错的。高校发展越来越好的话是能够吸引更加优秀的人才加入，也能够吸引更优秀的生源。

竞争 。随着时间的推移，以前的三本高校，并入二本高校招生，以后未来可以与公办二本高校甚至是公办一本高校公平竞争。

多数省份的三本取消了，很快二本也要没了，这个过程实际上是录取批次的调整，将原来的本科高校分一、二、三批录取，最终合并成一个批次。

本科录取批次合并，对学校的办学属性、收费标准没有任何影响。三本学校提到二本招生，其民办的属性不会改变，高收费也不会改变，短期内高校的 社会 认可度也不会改变——原来一、二、三本的观念早已根深蒂固。当然，本科批次合并后，对于原来录取批次靠后（尤其是三本）的高校是有利的，有实力的二、三本高校，合并批次后将有机会争抢到更好的生源。

新高考合并本科批次的同时，也将实行按专业投档、录取的模式，这对高校之间的生源竞争必然带来很大变化——很多高校的冷门专业投档线会下降，原来二、三本的热门专业录取线则很可能会上涨。这是新生、家长需要面对新形势。

三夲都改职业学院，二本毕业证都没有用，三本纯粹属圈 的

不是取消学校，只是取消三本的教法而改叫二本。

2017高考各地录取线及查分入口的介绍。

2017高考分数大多数省份已经可以查寻到了，剩下的省份最迟近两天也开始查询，而高考分数先会在成绩公布之后再公布布，但是总有一些省份比较着急，率先公布省市录取高考录取分数线。令人有些惊讶的是，这些高考录取分数线都达到了历史新低，河北省更是创下了10年来的最低。我先带大家看一下往年各省市的分数情况，再对今年的低分进行对比分析！

从下降的趋势中来看，我认为是由于自主命题取消和全国卷难度加大等原因，导致了各省高考录取高考录取分数线呈现降低现象。

然而，需要要明确的一点是：高考划线的根本依据是招生计划和实际考生数量的比例。

在招生计划规模变化不大的情况下，高考考生的人数下降的比例较高，那么一本线下降也就不难理解了。

给题主附上各省市目前的已知的2017高考分数批次情况：

一、甘肃

理工类中，本科一批录取控制高考录取分数线为460，本科二批录取控制高考录取分数线为408，本科三批录取参照高考录取分数线为337，高职(专科)批录取参照高考录取分数线为180；

文史类中，本科一批录取控制高考录取分数线为505，本科二批录取控制高考录取分数线为458，本科三批录取参照高考录取分数线为383。高职(专科)批录取参照高考录取分数线为180。

二、吉林

重点本科文史528，理工507。

普通本科文史412，理工379。

三批本科文史286，理工260。

普通艺术文267，艺术理246。民办艺文185，艺术理169。普通体育文316，体育理271。民本体育文296，体育理251。

三、河北

文史类本科一批为517分，较去年降低18分；而理工类本科一批为485分，较去年降低40分。

四、四川

(一)本科

文科：本科第一批537分;本科第二批470分。理科：本科第一批511分;本科第二批436分。

(二)高职(专科)

文科190分;理科180分。

五、安徽

理科：本科一批487分，本科413分。

文科：本科一批515分，本科440分。

高职（专科）200。（安徽考全国I卷）

六、宁夏

理科：一本439，二本408，三本328，高职200。文科：一本519，二本487，三本407，高职200。

七、北京

理科：本科一批537分、本科二批439分。

文科：本科一批555分、本科二批468分。

八、江西

理科：一本503分，二本422分。

文科：一本533分，二本458分。

九、广西

理科：本科一批473分，二批318分。

文科：本科一批535分，二批387分。

高职高专180分。

十、重庆

理工类：本科一批492分，二批395分。

文史类：本科一批525分，二批436分。

高职高专140分。

我们陕西近几年的高考录取分数线也是走低趋势。

我们先看看理科，从上图我们可以清楚的看出2011年到2013是这两年的高考录取分数线几乎是断崖式下降，再次之后，理科一本分数顺利跌破500大关，2016年更是直奔470，历史新低，赶上了1979到1980那几年了。2016年理科二本分数线甚至比09年三本还低。我们再看看文科2015年之前文科一本基本在550分左右，到了2015年直接跳楼，2015年510，2016年511，放在2011年之前，这个成绩勉强够文科二本。二本分数线也不用多讲，也是持续走低。

综上来看，2017年的高考录取分数线最好的情况是维持现状，不好的情况可能会下降10-15分。所以，各位考生和家长，也不要太担心，毕竟分数线低，我感觉对你们来说是件好事。

浙江省2017年高考专科考哪些科

截止2017年6月23日早，只出了甘肃吉林四川三省及天津市录取分数线。

甘肃2017高考一本分数线文科505分，理科460分，二本分数线文科458分，理科408分。

吉林2017年高考重点本科文史528，理工507。普通本科文史412，理工379。三批本科文史286，理工260。

四川2017年普通高校文科本科第一批537分，本科第二批470分。理科本科第一批511分，本科第二批436分。

天津2017年理工类本科一批521分，本科二批395分，文史类本科一批531分，本科二批401分。

四川：6月22日晚

今年四川省的高考成绩放榜和分数段公布时间仍然是6月22日晚，各批次录取时间预计在7月4日至8月中旬。可在四川省教育考试院（）查询。

安徽：6月23日上午9点后

按照往年高考成绩公布时间，一般是在6月23日上午9点钟之后可以查询。考生可通过安徽省教育招生考试院（www.ahzsks.cn）、安徽教育网（www.ahedu.gov.cn）、安徽教育资源网（www.ahedu.cn）和168声讯台查询高考成绩。

北京：6月23日中午

北京高考成绩将于6月23日中午发布，学生可上网或电话查询，同时还将确定各批次录取最低分数线及今年高考的“一分一段”统计情况，方便考生根据成绩及分数段填报志愿。考生可登录北京考试信息网（www.bjeea.cn）查询。

河北：6月23日

按照省教育考试院安排，6月23日，2017年全国普通高校招生文化课统一考试文化课考试成绩及各批次录取分数线将同一时间段相继放出，高考录取中又一重要环节——志愿填报随之来到。根据省教育考试院安排，6月23日左右，考生可到所在中学或招办查询统考成绩。为更好地为广大考生服务，提高普通高校招生信息发布速度，届时河北省教育考试院网站将免费提供查询服务。

广西：6月23日

广西省教育考试院接受采访时表示，全省各地组考工作管理规范严密，考场秩序良好，考试平稳顺利。预计成绩查询时间为6月23日。

吉林：6月23日左右

吉林省高考成绩公布的时间基本上与去年一样，在23日左右，同时公布录取分数线和一分段表，网上填报志愿工作预计在本月24日开始。考生可在吉林教育信息网（www.jledu.gov.cn）查询。

云南：6月24日

云南省《考生成绩报告单》计划于6月24日起陆续发放，“云南省招考频道”网站、手机客户端和微信公众号将为考生提供免费查询成绩通道。

河南：6月25日零时

考生可登陆河南省教育厅网站（）、河南省招生办公室网站（）、河南招生考试信息网（）、河南省普通高校招生考生服务平台（https：//pzwb.heao.gov.cn）进行查询。

山东：6月25日前公布

今年山东省的高考成绩将于6月25日前公布，考生可登陆山东省教育招生考试院（www.sdzk.gov.cn）消息。

广东省：6月26日

广东省高考成绩将于6月26日公布，据广东省教育考试院透露，今年高考录取率预期将会比去年有所上升。可在广东省教育考试院（）查询。

湖南：6月26日

湖南高考评卷工作于12日开始，6月26日公布高考成绩。可在湖南招生信息考试港（）查询，招生录取工作将于7月8日开始，8月20日结束。

西藏：6月26日

西藏自治区填报志愿统一安排在成绩和录取最低控制分数线公布后进行，设置所有批次志愿统一在6月26日至7月1日填报。甘肃：预计6月22日左右可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录甘肃省教育考试院（）查询。

宁夏：预计6月23日左右可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录宁夏教育考试院（）查询。

内蒙古：预计6月23日零点公布高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），登录内蒙古招生考试信息网（www.nm.zsks.cn）查询。

湖北：预计6月23日公布高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录湖北省教育考试院（www.hbea.edu.cn/）查询。

天津：预计6月23日公布高考成绩、各个批次（参考去年），考生可登录天津招考资讯网（www.zhaokao.net）查询。

上海：预计6月23日晚可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可在上海招考热线（www.shmeea.com.cn或www.shmeea.edu.cn）查询。

浙江：预计6月23日可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可在浙江省教育考试院（）查询。

福建：预计6月23日可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录福建省教育考试院（）查询。

海南：预计6月23日可查询高考成绩、各个批次录取分数线（可参考去年），考生可登录查询。

重庆：预计6月23日可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登库重庆市教育考试院（）查询。

江苏：预计6月24日可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录江苏教育考试院（www.jseea.cn）查询。

江西：预计6月24日可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可江西省教育考试院（）查询。

黑龙江：预计6月24日可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年）考生可黑龙江招生考试信息港（www.lzk.hl.cn）查询。

山西：预计6月24日公布高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录山西招生考试网（www.sxkszx.cn）查询。

辽宁：预计6月24日可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可在辽宁招生考试之窗（www.lnzsks.com）查询。

贵州：预计6月24日左右可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录贵州招生考试院（www.gzszk.com）查询。

陕西：预计6月25日左右可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录陕西招生考试信息网（www.sneac.com）查询。

青海：预计6月26日左右可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录青海招考信息网（）查询。

新疆：预计6月26日左右可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录新疆维吾尔自治区教育厅（）查询。

浙江高考改革试点方案的具体内容

◎统一高考招生

原文：

1.科目与分值。

必考科目：语文、数学、外语3门。

外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。

选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。

语文、数学、外语每门满分150分，得分计入考生总成绩;选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。

考生总成绩满分750分。

语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效。

2.考试。

依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，突出能力立意。

主要考查考生运用所学知识独立思考与分析问题、解决问题的能力。

语文、数学考试于每年6月进行。

外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生;1次在10月与选考科目同期进行。

选考科目每年安排2次考试，分别在4月和10月进行。

外语和选考科目考生每科可报考2次，选用其中1次成绩。

3.录取。

高校根据自身办学定位和专业培养目标，分专业类或专业确定选考科目范围，但至多不超过3门，并在招生2年前向社会公布;考生选考科目只需1门在高校选考科目范围之内，就能报考该专业(类)。

高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时无科目限制。

高校可对考生高中阶段综合素质评价提出要求，作为录取参考。

考生志愿由“专业+学校”组成。

录取不分批次，实行专业平行投档。

填报志愿与投档按考生成绩分段进行。

解读：

外语与选考科目成绩两年有效期，是以考生参加6月份全国统一高考首日为基准日期，倒推两年的时间来计算的，以方便考生结合自身实际，统筹安排修习学业和考试的时间。

每一门选考科目，可由考生自己在考前选择，具体在实际报考该科目时确定。

在这个时候来选定，可有利于引导学生在课程学习时就能按个人兴趣特长合理规划和安排，有利于学生在共同的基础上学有所长。

如果在考后再来选定，那么很多人会选择把多个科目甚至全部7个科目都作为选考科目参加考试，这势必不利于引导学生专长的养成，也会大大增加学生学习和考试负担。

考生可以结合自己的兴趣特长，根据拟报考学校专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7个高中学考科目中，选择3科作为选考科目，每科至多参加2次考试。

◎高职提前招生

原文：

实行考生自主报考。

普通高中学生以高中学考成绩为基本依据，中职学生以全省统一组织的职业技能考试成绩为基本依据。

高校根据有关规定确定报考条件、选拔评价办法和录取规则，并在招生简章及录取分数线和通知书查询中公布。

高校对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。

考生可报考多所高校，并可同时被多所高校拟录取，考生选择确认1所录取高校。

已被录取的考生不再参加其他考试招生。

解读：

以往的统考统招，高职是在“三本”招生之后录取，明显带有层级淘汰的意思。

对考生来说，上高职成为多数人的无奈选择。

对高职学校来说，竞争和择优录取的机会必然大打折扣。

而高职提前招生，一方面给了学生主观上自愿报考高职的机会，使他们变被动选择为主动选择，在感觉上会比统招录取好得多;提前拿到录取通知书，对学生、对学校无疑都是提前吃了“定心丸”。

另一方面也使学校把握了考试招生的自主权，对考生的品种、规格、数量要求等都可以自行把握，针对性、效能性会大大增强，符合“适销对路”的职业教育要求。

提前招生是改革高职招生录取方法的一种尝试，扩大了学校自主选拔学生的空间，通过对学生的笔试和面试，能够录取到综合素质好、有兴趣爱好、有特长的优秀学生。

同时让一部分学生从高考的压力中解脱出来，按照自己的意愿选择更适合自己的教育。

◎单独考试招生

原文：

高职院校面向中职学校包括中专学校、技工学校招生，实行文化素质和职业技能相结合，综合评价，择优录取。

探索把试点范围有计划扩大到普通高校应用型本科专业。

1.科目与分值。

文化高考状元多少分：语文、数学2门，单独命题、单独考试。

拟报考有外语要求的学校、专业的考生，可选择参加全国英语等级考试一级(PETS-1)考试。

职业技能考试：分17个大类，全省统一组织，分点实施。

学生可自主选报1—2个类别。

考试每年组织1次。

同类考试允许学生至多参加2次。

成绩2年有效。

语文、数学每门满分150分，职业技能满分300分，均以原始分记入考生总成绩。

外语不记入总成绩。

总成绩满分600分。

2.录取。

高校分专业类或专业确定文化和职业技能考试成绩要求，也可提出外语成绩以及其他要求，并在招生简章及录取分数线和通知书查询中公布。

考生志愿由“专业+学校”组成。

录取不分批次，按考生总成绩，分大类实行专业平行投档。

解读：

普通高中毕业生不可以报考单独考试招生。

与其他三种考试招生模式不同的是，单独考试招生是为适应中职教学特点和中职学生成长需要专门设计的，实行单独命题、单独考试、单列计划、单独录取，只有中职学校(含中专学校、职业高中、技工学校等)毕业生可报考单独考试招生。

◎“三位一体”招生

原文：

高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取。

高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施办法、综合成绩合成比例、录取规则等，在招生简章及录取分数线和通知书查询中公布。

高考成绩占比原则上不低于综合成绩的50%。

考生自主向相关高校报名，参加高校的综合素质测试，并按规定参加高考。

高校组织专家组，根据考生高中综合素质评价等材料，进行初次遴选;按照随机匹配、相互制约、全程录像、公平公正的要求，组织综合素质测试，进行再次遴选;按照综合成绩，择优录取。

解读：

三位一体招生将统一高考、高中学考和综合素质评价三者结合对考生进行综合评价，择优录取。

方法是，由高校依有关要求确定统一高考、高中学考和综合素质评价三部分成绩在考生综合成绩中的各自权重，以及高校综合素质测试的内容、标准及方法，并具体组织实施综合素质测试。

考生自主选择报考高校，经初次遴选通过后参加高校的综合素质测试。

高校根据事先公布的章程，按综合成绩，择优录取。

其中，高校综合素质测试注重对学生中学综合素质评价内容，以及与进入高校专业学习发展相对应的专业性向、专业素养、专业潜质的考核。

三位一体招生综合成绩是由统一高考、高中学考、综合素质评价成绩按比例合成。

具体合成比例，由高校根据学校和专业培养目标确定，报省教育考试院备案后在本校招生简章及录取分数线和通知书查询中向考生及社会公布。

其中，统一高考成绩占比原则上不低于综合成绩的50%。