2014年政治高考全国卷1-2014年政治高考题

1.高考求助!政治与历史问题~

2.山东省2014年高考文综总分是多少呀

3.江苏高考政治难吗

4.2008年上海政治高考卷及答案

高考求助!政治与历史问题~

距离高考仅剩一个月的时间了，这是学生向高考冲刺的最后阶段。就文科综合而言，越是到最后关头对教材的复习越显得至关重要，这主要是由文综学科以记忆为基础的特性决定。

第一轮复习已经结束，二轮专题复习也在不断深入。但通过问讯和调查，此阶段大多数学生陷入了一个怪圈，既不知如何复习了，脑海中一片空白，好象什么都忘了，“翻开书什么都知道，放下书什么都模糊”。针对此种状况，这就需要我们老师在复习的时候要注意复习的方法与策略，针对高考重点和热点，帮助学生尽快予以恢复，使之步入良性循环的轨道。那么，在具体的复习过程中，如何去实施呢？我们认为主要从以下几个方面入手：

政治学科：

根据一、二质检试卷的特点和学生反映出的问题，我校后期复习备考着重从下几方面内容:

一．应根据《考试说明》抓基础，以不变应万变。近几年的高考政治设问及一、二质检试卷试题大都取材于当代国内外经济、科技、政治、文化、社会等传统或现代热点，即使是一些我们所不熟悉的材料，其运用解答的知识却多属教材基础知识的范围。根据《考试说明》紧紧抓好基础知识、基本观点和理论的复习并回归教材进行阅读，形成知识网络，以不变应万变。

二． 规范解答作为复习重点。挑选贴近高考思路的题目，按题型的不同进行分类讲练，能根据不同的题型，训练能力，规范作答。进一步强化“审题意识”训练，熟练做到“先搭架，后答题”。(1)关于选择题。基本要求是：一审题干，对题目中的材料认真阅读，明确其意。二审设问，明确要求运用什么原理，从哪个角度，判断和辨别什么问题。三审题肢，凡是题肢本身表述不正确的，特别是对一些字、词的使用不准确的，排除。同时，联系题干的内容和设问要求审题肢。要学会用“生活常识”做题，弄清“硬伤”与“软伤”。(2)关于主观题。总体要求是：①理解题意。对题目所给的各种材料要仔细阅读，找出关键词，提取理解题意的有效信息。②明确设问。注重设问角度变化，也许是细化。③思维清晰。无论审什么类型的题，头脑一定要保持清醒，注意运用辩证思维与逻辑思维。切忌“非此即彼”与“所答非所问”。(3)关于图表题，注意提高读图能力，把握好4种类型的图标(即饼图、折线图、表格图、柱状图)的解题思路。基本答题能力准备。(1)回答主观试题，要按设问要求，联系题目中的材料，运用科学语言，分层次、分段落、序号化有条理的进行回答。要学会如何组织答案：一是从教材中来;二是从该题目的材料中来;三是从逻辑推理中来;四是从热点中来。(2)主观题的命题形式可以多种多样，但其结构总是分为两部分。一是要求阐述原理;二是要求联系实际。按照这两个要求，在答题时，一般应分为两部分：先简明阐述原理，然后再联系实际。(3)主观题的命题形式大致分为四种：一是是什么型;二是为什么型;三是怎么样型;四是评论型。注意：不要毫无边际的回答。

三．恰当处理热点专题复习，防止时政化。热点专题复习要达到拓展知识，作为训练学生理论联系实际能力的平台。不要深挖和广拓，增加学生负担，也防止脱离“抓基础”这一中心。

四．做好后几节课的精讲精练。我们的生源差，很多学生的记忆还是一种短期记忆，对最核心的知识再一次梳理，对近阶段做过试题及相应的知识必须进行自己的归纳和总结，并能就后期的试题加于强化。

根据我们确立的高三政治后期复习备考策略，我们的备课着重以下内容：

一．知识梳理。指导学生根据之前发放的《考点复习建议》进行知识梳理，抓基础，以不变应万变。老师帮学生梳理，后一阶段就一些核心知识、热点知识进行梳理。既要形成知识网络，又要紧抓核心知识。

二． 筛选试题。挑选贴近高考思路的题目，进行针对性训练；挑选考核核心知识的题目，强化对核心知识的掌握；挑选反映社会热点的题目，引导学生关注社会热点。

三．做好题型训练。按题型的不同进行分类讲练，能根据不同的题型，训练能力，规范作答。进一步强化“审题意识”训练，熟练做到“先搭架，后答题”。(1)关于选择题。基本要求是：一审题干，对题目中的材料认真阅读，明确其意。二审设问，明确要求运用什么原理，从哪个角度，判断和辨别什么问题。三审题肢，凡是题肢本身表述不正确的，特别是对一些字、词的使用不准确的，排除。同时，联系题干的内容和设问要求审题肢。要学会用“生活常识”做题，弄清“硬伤”与“软伤”。(2)关于主观题。总体要求是：①理解题意。对题目所给的各种材料要仔细阅读，找出关键词，提取理解题意的有效信息。②明确设问。注重设问角度变化，也许是细化。③思维清晰。无论审什么类型的题，头脑一定要保持清醒，注意运用辩证思维与逻辑思维。切忌“非此即彼”与“所答非所问”。(3)关于图表题，注意提高读图能力，把握好4种类型的图标(即饼图、折线图、表格图、柱状图)的解题思路。基本答题能力准备。(1)回答主观试题，要按设问要求，联系题目中的材料，运用科学语言，分层次、分段落、序号化有条理的进行回答。要学会如何组织答案：一是从教材中来;二是从该题目的材料中来;三是从逻辑推理中来;四是从热点中来。(2)主观题的命题形式可以多种多样，但其结构总是分为两部分。一是要求阐述原理;二是要求联系实际。按照这两个要求，在答题时，一般应分为两部分：先简明阐述原理，然后再联系实际。(3)主观题的命题形式大致分为四种：一是是什么型;二是为什么型;三是怎么样型;四是评论型。注意：不要毫无边际的回答。

历史学科：

二轮专题复习，就是根据一轮复习的主体知识的内在联系进行系统化、网络化，联系现实生活热点，进行知识重组，在专题重组的过程中进行综合能力的突破。做好专题复习可以让大家通过努力大幅提升历史成绩。

（一）复习的内容凸现基础

1、转换角度抓基础。转换复习的角度，把同样的内容通过不同的表现方式呈现出来，让学生在新的视野下进一步巩固原有的知识，并获得进一步的认识。

2、紧扣课本抓基础。

3、围绕重点抓基础。游离于重点的教学也难以提高教学的质量，我们做任何事情都要分清主次，区别重点和非重点，重点内容要重点复习，进行识记、理解、联系、比较、分析、归纳、综合和概括，以利于大面积提高学生的学习成绩。

4、细化专题抓基础。

专题复习时宜在大专题下分出许多有价值的小专题，如专题太大，则容易形成持久战和疲劳战的局面。

5、结合热点抓基础。热点问题在每年的高考中都有体现，但我们要研究的是它们如何体现的问题。热点问题在教材中有的是主干知识，有的是非主干知识，所以复习中花费的精力尽有所侧重，绝对不能把非主干知识补充得太多、太滥，而涉及到基础知识时应紧抓不放。

6、回归单元抓基础。高中历史学习的大部分时间是在单元章节教学中度过的，学生的知识建构主要是建立在单元章节基础之上的，学生对单元章节的内容最有认同感，所以教师在专题复习结束后的最后一段时间里应和学生一起回归课本，做到有书可循和有章可循，认真地把基本知识再梳理一篇，让学生充满自信的走上考场。

（二）复习的要求体现能力

1、认真研读考试说明，深化多历史学科能力考查要求。

2、结合讲、练归纳提炼促成能力。教主要教方法，学主要学方法。学会归纳提炼能让学生事半功倍。归纳提炼既要注意共性，又要注意个性。

3、精选精练达成能力。选好第二轮复习资料和相应的配套练习，做好试题的精选工作。针对性强的复习资料和试题能把知识和能力融会贯通，起到举一反三、触类旁通、事半功倍的作用，教师要用足、用好、用活相应资料和配套练习。对各地的试卷要进行认真甄选、重组和创新，试题要重基础、重能力、重创新，要以一题带动一串题目，坚决杜绝对学生不负责任的题海战术。

地理学科：

第一轮复习后学生存在的问题有：记忆的东西多，但还是不会用；只熟悉教材，背会教材上的知识点和原理，不能建立知识之间的联系和逻辑关系；零散的记忆占据了记忆的空间，答题时不会知识的迁移和举一反三；解读信息能力差，审题不清，答非所问； 地理基本原理掌握不熟，应用不活；区域空间定位错误，区域地理特征掌握不熟；语言表达能力较弱，逻辑性较差；答题思路过于狭窄，思维角度少，集中于某一两点；语言不规范，缺乏学科术语的运用；条理不清，主次不分 。

高三地理后期复习注重培养学生的知识迁移能力、应用能力、创新能力。对高三地理后期复习我们通过探讨，得到以下几点认识：

1、强调各单元知识结构，加强知识间内在联系

后期复习，不可忽视图像和练习部分，更应注重知识之间的内在联系，强调学科的知识结构，强调学以致用、理论联系实际。

2、进行专题训练，培养地理思维能力

专题复习也是一种行之有效的方法。专题就是对相关知识的归纳、整理、贯通和应用。 专题的主要任务是：建立知识框架、分析要素之间的关系、总结知识规律、拓宽知识层面、比较知识异同、归纳知识特征等；适合专题复习的内容有：(1)涉及地理基础知识、基本技能、基本方法的内容（光照图的判读、等值线图的判读、统计图的判读）；(2)涉及人文地理、区域开发和乡土地理的内容（如人文地理区位分析专题、福建地理专题等）；(3)涉及自然地理基本原理、基本规律和主要过程的内容（如地球运动专题、水体运动专题等）

专题复习有多种专题划分方法，但我们更倾向于把地理教材内容概括为四大系统。

专题一，地球运动系统。 专题二，人地关系系统。 专题三，区域地理系统。

专题四，地理图表系统。包括日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算。

3、加强学习方法指导，注重综合复习

能力目标是通过教学中的学法来完成的，考前这一段时间要注意指导学生的复习方法，指导他们自己整理出基础知识，总结出知识规律，构建知识网络。

借助区域、专题、热点、地理简图、典型试题等方法和途径，用“穿针引线”的方法，掌握知识间的内在联系，对知识进行重新梳理、整合和归类，通过归纳和梳理，建立知识之间的逻辑关系，有较强的思维理性，达到灵活运用知识的目的。

通常，以区域为载体复习、专题复习和热点复习是二轮常用方法。为什么以区域为载体复习？因为区域空间性是地理学科的重要特性，也是地理命题的重要载体，因为许多地理现象的发生和发展只有落实到某一区域中才能加以正确的分析和评价。

4、精选习题，加强模拟训练

考前做一定数量的习题，是巩固知识，提高技能的需要，但是必须防止让学生沉溺于“题海”而不能自拔。教师应该精选资料，要设计贯彻训练学生“信息获取能力”思想的习题，并在练习中注意设置有训练意义的情境。让学生在解题中了解考试命题的原则及思路，研究题目类型，揣摸解题方法，从而掌握各类题目的基本特征及解答规律，不断在解题的过程中总结方法，做到举一反三、触类旁通，遇到新问题时，可迅速确定解决思路。 对于每考必失误的“弱点”知识，除加强相关课本知识的复习外，还必须针对“弱点”进行定点训练。

热点复习是每一届复习必不可少的环节。今年中国热点区域有：1、四川汶川大地震2、 黑瞎子岛主权回归；3、两岸“三通”基本实现；4、 北京成功举办奥运会； 5、广西、宁夏自治区成立50周年；6、上海合作组织成员国元首理事会第八次会议；7、第七届亚欧首脑会议；8.博鳌亚洲论坛；9、中国中部投资贸易博览会等。

世界热点区域有：1、中国打击索马里海盗；2、巴以问题；3、朝核问题； 4、2008年北极争夺战等；5、伊拉克问题；6、亚太经合组织第16次***非正式会议在秘鲁首都利马举行；7、中国、日本、韩国***会议；8、二十国集团***金融市场和世界经济峰会；9.第五次中美战略经济对话；10. 印度恐怖袭击。

文 章来 源莲山 课件 w w

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山东省2014年高考文综总分是多少呀

文科综合 Ⅰ命题指导思想 一、命题依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中思想政治课程标准（实验）》《普通高中历史课程标准（实验）》《普通高中地理课程标准（实验）》，依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教科书。

二、命题以能力测试为主导，重视“新材料、新情境”的创设与运用，注重考查考生对所学思想政治、历史和地理学科基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。

三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。

四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试内容及要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据思想政治、历史和地理学科的课程标准、《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）》，结合山东省的实际情况，确定文科综合科目的考试内容。

文科综合能力测试强调对思想政治、历史、地理各学科知识

总分恢复300分，单选增加10题40分

文科综合能力测试强调对思想政治、历史、地理各学科知识的整体把握和综合运用，体现学科特点，注重运用所学知识多层次、多角度分析和解决问题的能力，体现出创新性思维和正确的情感、态度和价值观。

文综考试形式采用闭卷、笔试形式，限定用时150分钟。

试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为300分。

第Ⅰ卷为单项选择题，全部为必做题，共35道题，每题4分，共140分。

第Ⅱ卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分，共160分。

其中必做题思想政治、历史、地理各2-3道，共140分，试题只涉及单学科内容，不涉及跨学科综合;选做题部分，凡列入山东省2014年普通高考文科综合科目考试内容的每个选考模块均单独命制1道试题，要求考生从历史和地理两科中各选1道试题作答，每题分值均为10分，共20分，选做题不跨学科、不跨选考模块命题。

政治考试内容包括《普通高中思想政治课程标准(实验)》中的必修内容及时事政治内容，包括“经济生活”“政治生活”“文化生活”“生活与哲学”。

时事政治包括年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月)，以及中国 *** 和中国 *** 在现阶段的基本路线和重大方针政策。

历史必考内容包括历史(Ⅰ)历史(Ⅱ)历史(Ⅲ)。

根据教育部《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科·课程标准实验版)》，结合山东省历史选修课程开设情况，确定2014年山东省普通高考文科综合科目历史选考部分命题范围为“历史上的重大改革回眸”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”三个模块的内容。

地理必考内容包括“自然地理”“人文地理”“区域可持续发展”“地球与地图、世界地理、中国地理”;选考部分命题范围为“旅游地理”“自然灾害与防治”“环境保护”三个模块的内容。

江苏高考政治难吗

江苏高考政治难吗：难度适中。

2023年江苏高考政治使用的是新高考I卷，总体来说预测今年难度适中，没有偏题怪题，利于学生正常发挥。试题从素材选取、试题设计等方面综合把控难度，使其与学生总体作答能力水平相当，让学生都能发挥出应有水平。

高考政治如何复习：

1、背熟课本

高中政治最重要的就是背熟课本，文科类科目把书背透了才能得高分，尤其是政治主观题目特别多，背会了题目就会做，背不会连蒙都不知道从何入手。政治从高一到高三的选修和必修课本都要背下来，而且是灵活的去背书，把各章节知识点融会贯通。

政治不能记硬背，可以通过回忆的形式检验记忆的程度，哪里存在知识盲点就再背一遍，巩固扎实，直到记牢为止。高中政治28个答题模板大家最好都背熟，能多得很多分数。

2、理解很重要

有的同学一味的去背书，记硬背，最后是背的很流畅，出原题目会做，稍微换一下就不会。原因就是不理解，所以背书就要理解性记忆，灵活一点，这样选择题也能多得

政治理解了就能一通百通，而且背的也会快一些，能把各章节相关知识点融合在一起，考试时才能游刃有余。另外，政治考试时如果遇到不会的或没背过的题目，要尽量联系相关的知识点作答，看着采分点写，多写一些，主观题不能留空白，字迹工整。

高中政治快速提分方法：

1、要学会整合知识点。

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。

所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发:是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择

3、借助高效工具。

速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析。

2008年上海政治高考卷及答案

2008年高考上海政治试卷及参考答案

考生注意：

1．考试时间120分钟，试卷满分150分。

2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求。所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

语文免费试听句子成分分析（1）“三X”高中数学学习法知彼知己，我战必胜（1）3．答题前务必在答题纸上填写准考证号和姓名，并将核对后的条形码贴在指定位置上。

4．试卷分为“分叉部分”和“共同部分”。“分叉部分”分为A、B两组，两组试题分值相同；考生任选一组应答，但不能交叉答题，若考生交叉答题，则以所选组计分。“共同部分”为所有考生必须应答的试题。

5．“分叉部分”和“共同部分”的题号不连续。答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

分叉部分

A组（适合使用“二期”课改教材的考生）

一、单项选择题（8分，每小题2分，每小题只有一个正确选项）

1．2003年至2007年，共审结各类案件20451件。这体现了人民法院代表国家依法行使

A．检察权 B．立法权 C．审判权 D．行政权

2．今年“两会”召开前，多名农民工建议代表向“两会”提交一份关于农民工医疗、养老等问题的提案。农民工的行为是

A．依法直接参与民主决策 B．依法间接参与民主决策

C．依法直接参与民主管理 D．依法间接参与民主管理

3．2008年4月，扶贫办草拟的扶贫标准调整办法把贫困标准从2007年的1067元提高到1300元，首次达到国际标准。这一标准不仅关注贫困人口维持基本生存所需要的收入，还考虑他们在教育医疗方面的支付能力。上述材料可以看出

A. 贫困线标准的提高不利于我国减贫事业的发展

B. 与国际标准接轨是减贫工作的根本出发点和落脚点

C. 贫困线标准的提高标志着我国已经全面建成小康社会

D. 新标准在保障基本生存的基础上加入了促进发展的理念

4. 在一些银行理财产品宣传单上常出现“包赚不赔”、“高收益”等字眼，而必要的风险提示很不明显。按照《中华人民共和国消费者权益保护法》，此举侵犯了消费者的

A. 结社权 B. 知情权 C. 受尊重权 D. 获得赔偿权

语文免费试听句子成分分析（1）“三X”高中数学学习法知彼知己，我战必胜（1）二、不定项选择题（12分，每小题3分，每小题有一个或一个以上的正确选项，全部选对才给分，错选、少选、多选不给分。）

16．“始终不渝走和平发展道路”，这是中国政府与中国人民根据时代发展潮流和自身根本利益作出的战略选择。走和平发展道路意味着

A．我国长期维护世界和平的国际环境和良好的周边环境

B．我国永远做维护世界和平和促进共同发展的坚定力量

C．我国积极参与经济全球化，同时靠自身力量和改革创新谋发展

D．我国利用世界和平的有利时机实现自身发展，又以自身发展促进世界和平

17．人民代表是人民权力的受托者，这种受托性质表明

A．人民代表由人民直接选举产生 B．人民代表直接行使国家权力

C．人民代表拥有国家权力的“最终控制权”

D．人民代表必须是人民利益和意志的表达者

18．党的十七大报告提出，到2020年实现人均国内生产总值比2000年翻两番。国内生产总值的“人均”指标，除了要考核经济总量外，还必须考虑

A．消费结构的变动 B．人口增长的因素

C．企业对外投资的增长 D．所有制结构的变动

19．现代税制在规定纳税人依法承担义务的同时，也保障纳税人享有相应的权利。以下行为体现纳税人权利的是

A．依法按照向税务部门缴纳营业税

B．依法要求政府部门公开财政支出用途

C．就某个征税行为依法对税务部门提出质疑

D．年收入超过12万元的公民依法主动向税务部门提交申报表

四、简答题（10分）

33．《中华人民共和国劳动合同法》自2008年1月1日起实施，该法律对于劳动合同的订立、履行、变更、解除或者终止等作了明确的规定。请用所学经济常识简要回答：

（1）劳动者与用人单位之间签订劳动合同的目的是什么？（4分）

（2）如用人单位和劳动者发生劳动争议，处理争议最重要的环节是什么？（2分）

（3）劳动合同法的实施对劳动者和用人单位都具有十分重要的意义，请对此谈谈你的看法。（4分）

B组（适合使用“一期”课改教材的考生）

一、单项选择题（8分，每小题2分，每小题只有一个正确选项。）

1．我国宪法规定：“年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”这反映了民主的重要特征是

语文免费试听句子成分分析（1）“三X”高中数学学习法知彼知己，我战必胜（1）A．少数服从多数原则 B．平等原则 C．法制原则 D．差额原则

2．相对于其它社会组织的权力，国家权力的重要特征在于其特殊的强制性。这种特殊强制性体现在国家权力

① 以章程、决议、纪律等规范为约束手段

② 由军队、警察、法庭、监狱等机关作后盾

③ 通过法律、法规、法令等方式来行使

④ 对领土范围内所有居民都具有约束力

A．①③ B．②④ C． ①②③④ D．②③④

3．建设资源节约型、环境友好型社会，要求企业

A．促进人口、资源、环境相协调 B．实现生态效益和经济效益相统一

C．坚持以社会效益为唯一经营目标 D．保持社会总供求平衡

4．历史上，贝壳、粮食、皮革都曾充当过商品交换的媒介，但伴随着商品交换的发展，“贵金属”长期占有了货币的宝座。这是由于“贵金属”

①化学性质稳定、便于保存 ②可用作装饰品

③具有很高的价值 ④质地均匀、便于分割

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

二、不定项选择题（12分，每小题3分，每小题有一个或一个以上的正确选项，全部选对才给分，错选、少选、多选不给分。）

16．我国主张建立公正合理的国际政治经济新秩序，它包含的基本内容是

A．在政治上相互尊重，共同协商 B．在经济上相互促进，共同发展

语文免费试听句子成分分析（1）“三X”高中数学学习法知彼知己，我战必胜（1）C．在文化上相互借鉴，共同繁荣 D．在安全上相互信任，共同维护

17．2008年是美国大选年，两大政党为争夺总统宝座而展开的激烈角逐又被称为“驴象之战”。美国是一个典型的两党制国家，这是指

A．美国只有两个政党，两党通过定期大选轮流执政

B．美国不止两个政党，各党通过国会选举轮流执政

C．美国不止两个政党，只有两个最大的政党通过国会选举轮流执政

D．美国不止两个政党，只有两个最大的政党通过定期大选轮流执政

18．英国古典经济学家大卫·李嘉图认为，“具有效用的商品，其交换价值是从两个源泉得来的，一个是它们的稀缺性，另一个是获取时所必需的劳动量。”这段话中与商品价格相关的因素有

A．市场供求状况 B．货币流通量 C．商品自身价值量 D．价格政策

19．企业是从事经营活动，实行自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束，通常具有法人资格的经济组织。下列属于企业的是

A．中国人民银行 B．中国红十字会 C．宝钢集团 D．招商银行