英语高考降分,英语高考降分最新消息

1.为什么高考要降低英语的分数线？

2.高考中为什么英语成绩要降低？

3.中国高考为什么要降低英语在高考中的比重。

4.为何要降低英语的高考分数？

5.如何看待高考英语降分？

6.为什么要把英语高考分数降低？

7.为什么要降低英语高考分数？

8.高考英语会降分吗

外语在当今社会中的重要性不容忽视，然而在一些地区的高考政策中，建议外语高考分数降低，可能是出于以下考虑：

高考制度的现实需要。目前，我国高考制度已经存在了多年，是实现教育公平和选拔优秀人才的重要手段。在保持公平性的前提下，对于特殊地区或者特殊学科，可以有适当的政策调整，以确保整个高考制度的顺利进行。

当前外语教育的问题。在我国的外语教育中，存在一些问题，例如基础教育外语教育普及率不高、师资力量不足、教育质量参差不齐等等。因此，高考政策的调整也可能是在考虑当前外语教育的实际情况下做出的。

然而，这并不代表外语不重要。外语在当今社会中的地位不可忽视，随着全球化和信息化的发展，外语已经成为人们跨越国界、了解不同文化的桥梁。同时，随着我国不断地对外开放和参与全球竞争，外语对于个人职业发展和国家发展也越来越重要。

因此，在制定高考政策时，也需要充分考虑外语在社会和经济发展中的重要性，尽可能地保证外语教育的质量和水平，并为学生提供更好的外语学习机会和环境。只有这样，才能真正做到对学生公平，也保证了我国未来的发展

为什么高考要降低英语的分数线？

每年高考都是一个热门话题，或是讨论寒窗苦读金榜题名的“状元”，或是议论本科录取率在40％左右，或是争论新高考改革的利与弊，都引起家长们津津乐道。

而有一个话题却让众多家长心中憋屈太久，那就是外语该不该作为高考主考科目，满分150分是不是太多了，现在终于有人为家长呐喊了，全国人大代表庹庆明表示，建议将高考中外语科目的分值降至100分。

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全国人大代表庹庆明接受采访明确表示：“提议高考外语分值从150分降到100分”。

庹庆明作为一名中学校长，他深知外语给学生学习带来的困难，很多学生为了学好英语，大量背诵单词和语法导致外语科目浪费过多时间而影响其他科目的学习，以至于很多学生有偏科现象，尤其在经济落后、教育落后的地方，这种现象尤其明显。

而最终的结果是只为了在高考中考取高分，考出高分，上了大学，四年时间很多学生又把英语还给了老师。

为什么会这样呢？

因为我们大多数学生是学的“哑巴”外语，大多数学生所处的环境和就业规划用不到外语，可谓是外语“用时太多，用处不大”，庹庆明一席话赢得众多家长和学生同感和支持。

确实如此，用了十年时间学习外语，可学的是“哑巴”外语，可学习的结果只是为了应试教育的考试，特别是对外语的用处，大部分人是不用外语的吧，所以庹庆明提议把高考外语分值降到100分自然赢得大家支持。

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我个人比较赞同庹庆明的提议把高考外语分值降到100分。

虽然说我的外语成绩从初中到高中甚至到大学一直很不错，高考英语成绩125分，大学英语四六级一次性通过，都考了460分左右。（高考外语不单单是指外语，还包括日语等其他语种）

可事实上，不考研的我，毕业直接参加工作，根本就用不到英语啊，而且我的英语成绩虽高，但我完全是“哑巴”英语，认识单词却不会读它，更不能轻松和外国人对话，工作三四年，也像大多数人一样把它还给了老师。

但是我们要知道，为了考高分，我曾为它奋斗了多少日日夜夜，我记得高中时期每天早自习就是背单词，吃过早饭到班里还是背单词，上完晚自习回到宿舍也会看一遍单词再睡觉，真的是辛苦啊。

所以，我是比较赞同庹庆明先生的提议把高考外语分值降到100分，有两点原因。

第一点是降低外语分值并不是说它不重要，学生应该根据自己的兴趣来学习外语。

比如学生语言天赋强，从小立志当外交家，那当然注重外语口语知识学习；比如学生未来有出国打算，那当然也不能放弃对外语的学习。

而且为了紧跟国际步伐，我们肯定要学习外语的，这一点不容置疑，但不能把它的分值赋予太高，分值太高就会让学生投入大量时间，增加学生负担，就会让人感觉外语有一点“喧宾夺主”的味道了。

第二点是外语实际作用真不大啊，“用时太多，用处不大”真是完美诠释了。

想一想，千万毕业生有多少人在工作中用到外语了？想一想，我们身边又有多少人用到外语了？

以国内环境来看，外语的实用性真不大，但我们不能说外语的实用性一点也没有啊，在一些高端科技或论文发表上外语的用处比较大，在一些国贸交易或旅游业上外语的用武之地也不少，因此让热爱的人做喜欢的事真的比较重要，所以从实用性上，外语在高考的分值也应该降低。

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新高考“3+1+2”选科模式的实施，打破了传统文理分科的局面，更让更多学生的学习多了选择性、积极性。

那考虑到基础建设和学习实际情况，确实应该降低外语在高考中的比重了，这里我有几点建议浅谈下。

第一点是降低外语分值，开设文体兴趣课程，比如篮球、足球、音乐、书法等课程，让学生有更多的兴趣选择，充实学生的学习生活。

第二点是降低外语比重，增加文化类课程，比如《诗经》、《论语》等具有中国文化课程，传播中国文化，提升国人对传统文化的热爱。

第三点是在小学时把外语作为一种兴趣来培养，高考把英语作为赋分科目，这样可以减轻学习负担，也让喜欢英语的学生得到发展，两全其美。

当然，全国人大代表庹庆明提议把高考外语分值降到100分是一个仁者见仁智者见智的话题，我也仅是谈了自己的看法，对错不论，欢迎大家留言交流。

高考中为什么英语成绩要降低？

当建议把外语高考分数降低时，主要是考虑到以下几点原因：

1. 外语科目所占分值比例较小：在高考中，外语科目通常只占总分的5%左右，相较于其他主科目（如数学、语文、英语、物理、化学等）所占的分值比例较小。因此，即使在外语科目上降低分数，对整体成绩的影响也比较有限。

2. 对其他科目的分数有较大影响：有些学生过于看重外语科目，甚至把其作为拿高分的一个突破口，导致其他主科目的复习备考受到影响。如果能适当降低外语科目的分数，就有可能增加其他主科目的分数，进而提高总分和录取机会。

3. 针对主观题的考试难度较高：外语科目中的听力和阅读是主观题，需要考生准确理解题目，掌握考试技巧，考察的是语言应用能力，因此难度相对较高。如果外语科目的成绩不是很理想，可能会对整体成绩造成较大影响。

总之，建议适当降低外语高考分数并不是因为外语不重要，而是因为对于某些学生而言，可能过于侧重外语，导致整体成绩受到影响。在制定备考计划和备考过程中，应该全面重视各科目的分值和难度，注重提高自己的外语水平和应试技巧，以提高自己的外语成绩和总分。

中国高考为什么要降低英语在高考中的比重。

对于高考来说，外语科目是必考科目之一，而且外语成绩在高考总分中的比重也比较小。因此，对于那些外语成绩相对较高，但其他科目成绩相对较低的学生来说，将外语成绩降低可以帮助他们在高考中获得更高的总分，提高录取的机会。

但是，这并不意味着外语不重要。外语作为一门语言学科，对于人们的语言能力和国际交流能力的提高具有重要的作用。在当今全球化的时代，外语能力已经成为了一个非常重要的竞争力，无论是在求职、留学还是国际交流方面，都需要具备一定的外语能力。

因此，尽管在高考中将外语成绩降低可以帮助某些学生获得更高的总分，但我们仍然应该重视外语教育和培养学生的外语能力，以满足社会对外语人才的需求。

为何要降低英语的高考分数？

首先，中国高考降低高考英语分值的原因是多方面的：

降低负担：高考是中国学生面临的一项重要考试，因为英语不是所有学生的强项，降低英语分值可以减轻学生的负担，让他们更加专注于其他科目。

促进多元化发展：降低英语分值可以鼓励学生在其他学科上下更多的功夫，从而促进多元化发展，不仅仅依赖于英语。

适应教育改革：中国教育正在进行改革，降低英语分值也是为了适应这些改革。例如，新的高中课程标准将更加注重学生的创新能力和实践能力，而不是单纯的考试成绩。

提高教育公平：降低英语分值可以帮助那些在英语方面存在困难的学生，使他们有更多的机会参加高考，从而提高教育公平。

总之，降低英语分值是为了更好地适应中国教育改革和提高教育公平，让学生有更多的机会在其他学科上发展自己。

然后，外语对中国仍是非常重要的：

国际化：随着全球化的不断发展，外语已经成为各国之间交流和合作的重要工具。中国作为一个重要的国家，在参与国际事务和与外国进行交流合作时，需要掌握外语。

经济发展：外语在中国的经济发展中也起着重要作用。中国的对外贸易和投资不断增长，需要大量的外语人才进行沟通和协商。

教育：外语教育在中国的教育体系中也占有重要地位。随着中国的对外开放和国际化程度的提高，越来越多的学生需要在学习和工作中使用外语。

文化交流：外语也是中国与外国进行文化交流的重要工具。通过学习外语，中国人可以更好地了解和接触到外国文化，促进文化交流和相互理解。

因此，外语对于中国的发展和国际化程度来说是非常重要的。

如何看待高考英语降分？

外语在现代社会中的重要性是不可忽视的，尤其是在国际化程度越来越高的今天。然而，在建议把外语高考分数降低时，并不是因为外语不重要，而是因为当前中国教育体系下存在一些问题。

首先，目前中国学生面临着巨大的升学压力和竞争压力。由于高考成绩对于升入理想大学、获得好工作等方面具有决定性影响，许多家长和学生都将精力集中在攻克各科目上。这种情况下，很容易导致英语成为“应试”科目之一，即只注重应付考试题目而缺乏实际运用能力。

其次，在当前教育体制下，英语课程设置和教师培训也存在问题。例如：部分地区或者学校可能没有配备合格的英语老师；部分地区或者学校可能没有提供良好的英文环境；部分地区或者学校可能过度强调听说读写技能测试而忽略了实际交流能力等。

因此，在这样一个背景下建议把外语高考分数适当降低，并非否认外语对于个人职业发展以及国家整体竞争力提升所起到的作用。相反地，我们需要更加关注如何改善当前教育体系下英语课程设置、教师培训以及评价标准等方面问题，并通过创新措施促进全民素质水平提升与国家软实力建设。

为什么要把英语高考分数降低？

首先，要认清外语学习的重要性。随着全球化的发展，越来越多的学生通过学习外语来提高自己的就业机会。外语不仅是传播信息的媒介，更是沟通不同文化的桥梁，可以丰富学生的综合能力和技能，促进多元文化的交流。

其次，外语考试分数的降低只是以前的建议。尽管外语的重要性不可否认，但这并不意味着高考分数比以往降低是一个好主意。为什么？因为很多学生在竞争中需要更高的外语能力来获得出众的表现，如果降低高考分数，可能会使外语成绩变得不那么重要，这反过来又会使学生减少学习动力。此外，放宽外语分数标准也可能过分温和，因为不同学校的学生的学习能力也不尽相同，学校之间的竞争也无法及时调整。

最后，应注重培养学生的外语语言能力，加强和提高英语教学水平。可以依靠学校，有计划地引入学生到外语环境中，利用海外语言课程，游学，文化交流等活动，增强学生的综合能力，把学生激励起来，激发学生学习外语的兴趣。同时，还可以创新外语教材，使学生接触最新的外语信息，使学生的学习热情保持在一个较高的水平。在这种情况下，学生的英语成绩可以受到有效的提高，不必降低外语成绩的参考分数。

总之，外语仍然是重要的学习内容，学校、家庭和学生本身应共同努力开发学生的外语语言能力，让学生真正意义上获得语言能力的提高，而不是靠简单地降低外语高考分数来及时调整。

为什么要降低英语高考分数？

外语在现代社会中的重要性不容忽视，与日俱增的国际交流使得任何一个参与其中的人都需要准备英语相关能力以及技能，同时考虑到多久外语在中国所占的重要性，外语的高考分数不仅仅是被高度重视的英语水平，也是对未来发展前景的一种重要标志。

因此，在当前的国家政策下，把外语高考分数降低可以使得更多学生有机会进入大学，学习更多的科目，更新的视野和更加深入的学习，从而更好地准备自己过渡到全新的发展阶段。尤其是对于那些英语水平不好但却在其他科目上表现优异的学生来说，可以以更多的机会进入大学，从而为自己获得更好的发展机会。

当然，降低外语考试分数并不意味着将外语不作为重要的考察内容，只是利用政策性的手段，让更多的学生有机会参与到高考中，并且更加有效地通过高考。

同时，我们必须注意到，外语水平仍会作为高考考生未来发展前景的重要因素之一。即使外语高考分数降低，仍然需要学生在学校里努力学习外语，以便在更高层次上应付未来的发展。从长远来看，学历和专业能力仍然是未来发展的关键所在，外语水平仍然是学习未来知识的重要条件，因此，降低外语高考分数无法改变的是学生对外语的重视态度。

高考英语会降分吗

在中国，高考是一个至关重要的考试，它不仅关系到学生的升学和就业，还涉及到家庭的荣誉和社会的评价。在高考中，语文、数学和英语是三门必考科目，其中英语作为一门外语，一直被认为是一个很重要的科目。然而，近年来，越来越多的人开始建议降低英语高考分数，这是为什么呢？

首先，我们需要明确一点：外语对于我们的生活和工作是非常重要的。在全球化的背景下，外语已经成为了一种重要的沟通工具。无论是在学术界、商界还是旅游业，外语都是必不可少的。此外，外语还可以帮助我们开阔视野，拓展思维，促进文化交流，提高跨文化交际能力等。

然而，我们也不能忽视英语教育中存在的问题。首先，英语教育的目标往往是应试而非实用。许多学生在学习英语时，只是为了拿到高分，而不是真正掌握语言。他们可能会背诵大量的单词和语法规则，但却无法在实际情境中运用。其次，英语教育的质量参差不齐。在一些地区，英语教育资源有限，教师水平不高，教学质量难以保证。这导致了一些学生在英语学习中遇到了很多困难。最后，英语教育的评价体系存在问题。目前，英语高考成绩在升学和就业中的权重很大，这导致了许多学生把英语学习看成是一种负担，而不是一种乐趣。

因此，建议降低英语高考分数并不是认为外语不重要，而是希望通过这种方式来解决英语教育中存在的问题。具体来说，降低英语高考分数可能会有以下几个好处：

1.减轻学生的学习压力。目前，许多学生在高中阶段就开始为英语高考分数而奋斗，这对于他们的身心健康是一种负担。如果降低英语高考分数，学生可以更加轻松地面对英语学习，更加注重语言的实际运用和文化的体验。

2. 提高英语教育的质量。如果英语高考分数不再是升学和就业的“敲门砖”，学生和教师就可以更加关注英语教育的实际效果。教师可以更加注重语言的实际运用和文化的体验，而学生可以更加注重语言的实际运用和文化的体验。

3. 促进英语教育的改革。如果英语高考分数不再是升学和就业的“敲门砖”，我们就可以更加自由地探索英语教育的新模式。比如，我们可以引入更多的英语口语、听力和阅读材料，让学生更加全面地掌握英语。我们还可以加强英语与其他学科的融合，让学生更加深入地了解英语的实际应用。

当然，降低英语高考分数也会带来一些负面影响。比如，可能会降低学生对英语学习的积极性，可能会影响国际交流和竞争力等。因此，我们需要在降低英语高考分数的同时，采取一些措施来弥补这些影响。比如，我们可以加强英语教育的普及，让更多的人能够接触到英语，了解到英语的重要性。我们还可以加强英语与其他学科的融合，让学生更加理解英语的实际应用。

总之，建议降低英语高考分数并不是认为外语不重要，而是希望通过这种方式来解决英语教育中存在的问题。我们需要在降低英语高考分数的同时，采取一些措施来弥补负面影响，让英语教育更加实用、更加有意义。

高考英语会降分。

到目前为止，全民学习英语并不会成为过去式，但是却会逐渐的降低英语所占的比重，而且英语应该和音乐以及美术一样，作为素质教育的部分，真正喜欢的人可以选择，如果不喜欢的话适当的学习就可以。英语实行社会化考试，一年可以考两次，取考的多的那一次计入最终该考成绩，并强调这不代表英语退出高考。