2017高考化学三卷答案_2017高考化学三卷答案解析

1.[2019高考新课标全国卷3理综试题答案解析（word精校版）] 2017全国卷1理综

2.~初三化学上册期末试卷带答案

3.2017高考化学热点题型有哪些？

　在考试即将到来之际，学生们你们准备好了复习工作了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是我整理的2017年天津高中化学会考考试卷以供大家阅读。

2017年天津高中化学会考考试卷

[2019高考新课标全国卷3理综试题答案解析（word精校版）] 2017全国卷1理综

好好学习，天天向上，为了高考能多一分，我们都不能放过任何可以提高分数的正当手段，下面给大家带来一些关 于 高二化学 试题和答案整理归纳，希望对大家有所帮助。

高二化学试题

一、 选择题

1.在相同条件下，燃烧时对大气污染程度最小的燃料是 ( )

A.液化气 B.煤油 C.煤球 D.木柴

2.下列说法错误的是 ( )

A.化石燃料在任何条件下都能燃烧

B.化石燃料在燃烧过程中能产生污染环境的CO、SO2等有害气体

C.直接燃烧煤不如将煤进行深加工后再燃烧的效果好

D.固体煤变成气态燃料后，燃烧效率将提高

3.已知1gC完全燃烧时放出32.79KJ热量，则C的燃烧热是 ( )

A.32.79KJ B.32.79KJ/mol C.393.5KJ/mol D.393.5KJ

4.已知葡萄糖的燃烧热是2804kJ/mol，当它氧化生成1时放出的热量是 ( )

A.26.0kJ B.五1.9kJ C.155.8kJ D.467.3kJ

5.已知在1×105Pa，298K条件下，2mol氢气燃烧生成水蒸气放出484kJ热量，下列热化学方程式正确的.是 ( )

A.H2O(g)=H2(g)+1/2O2(g) ΔH=+242kJmol-1

B.2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) ΔH=-484kJmol-1

C.H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g) ΔH=+242kJmol-1

D.2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) ΔH=+484kJmol-1

6.在100g碳不完全燃烧所得气体中，CO占1/3，CO2占2/3，且C(s)+1/2O2(g)=CO(g);△H=-110.35kJ/mol CO(g)+1/2O2(g)=CO2(g);△H=-282.57 kJ/mol，与这些碳完全燃烧相比，损失的热量是 ( )

A.392.92kJ B.2489.44kJ C.784.92kJ D.3274.3kJ

7.沼气是一种能源，它的主要成分是CH4，0.5molCH4完全燃烧生成CO2和H2O时，放出445kJ热量，则下列热化学方程式中正确的是 ( )

A.2CH4(g)+4O2(g)=2CO2(g)+4H2O(l) ΔH=+890kJmol-1

B.CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l) ΔH=+890kJmol-1

C.CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l) ΔH=-890kJmol-1

D.1/2CH4(g)+O2(g)=1/2CO2(g)+H2O(l) ΔH=-890kJmol-1

8.已知在 25℃ ，101kPa 下，1g C8H18(辛烷)燃烧生成二氧化碳和液态水时放出48.40 kJ热量。表示上述反应的热化学方程式正确的是 ( )

A.C8H18(l)+ O2(g)=8CO2(g)+ 9H2O(g);ΔH = - 48.40 kJmol-1

B.C8H18(l)+ O2(g)=8CO2(g)+ 9H2O(l);ΔH = - 5518 kJmol-1

C.C8H18(l)+ O2(g)=8CO2(g)+ 9H2O(l);ΔH = + 5518 kJmol-1

D .C8H18(l)+ O2(g)=8CO2(g)+ 9H2O(l);ΔH = - 48.40 kJmol-1

9.在一定条件下，CO和CH4燃烧的热化学方程式为：CO(g)+1/2O2=CO2(g) ;△H = -283KJ/molCH4(g)+ 2O2=CO2(g) +2H2O(g) ;△H = -890KJ/mol，现有4mol CO和CH4组 成的混合气体在上述条件下完全燃烧时，释放的热量为2953 KJ，则CO和CH4的体积比 ( )

A.1:3 B.3:1 C.1:2 D.2:1

10.25℃、101 kPa下，碳、氢气、甲烷和葡萄糖的燃烧热依次是393.5 kJ/mol、285.8 kJ/mol、890.3 kJ/mol、2800 kJ/mol，则下列热化学方程式正确的是 ( )

A.C(s)+ O2(g)=CO(g);△H=-393.5 kJ/mol

B.2H2(g)+O2(g)=2H2O(g);△H=+571.6 kJ/mol

C.CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g);△H=-890.3 kJ/mol

D.1/2 C6H12O6(s)+3O2(g)=3CO2(g)+3H2O(l);△H=-1400 kJ/mol

11.已知充分燃烧a g乙炔气体时生成1 mol二氧化碳气体和液态水，并放出热量b kJ，则乙炔燃烧的热化学方程式正确的是 ( )

A.2C2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(l);△H=-4b kJ/mol

B.C2H2(g)+ O2(g)=2CO2(g)+H2O(l);△H=2b kJ/mol

C.2C2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(l);△H=-2b kJ/mol

D.2C2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(l);△H=b kJ/mol

12.甲醇质子交换膜燃料电池中将甲醇蒸气转化为氢气的两种反应原理是

①CH3OH(g)+H2O(g)=CO2(g)+3H2(g); △H= + 49.0 kJmol-1

②CH3OH(g)+1/2O2(g)=CO2(g)+2H2(g);△H=-192.9 kJmol-1

下列说法正确的是 ( )

A.CH3OH的燃烧热为192.9 kJmol-1

B.反应①中的能量变化如右图所示

C.CH3OH转变成H2的过程一定要吸收能量

D.根据②推知反应：CH3OH(l)+1/2O2(g)=CO2(g)+2H2(g)的△H>-192.9kJmol-1

二、填空题

13.家用液化气中主要成分之一是丁烷。在101 kPa时，10 kg丁烷完全燃烧生成CO2和H2O放出热量5×105 kJ，丁烷的燃烧热为_________，丁烷燃烧的热化学方程式为_____________________ 。

14.已知在101kPa时，CO的燃烧热为283kJ/mol。相同条件下，若2 molCH4完全燃烧生成液态水，所放出的热量为1 mol CO 完全燃烧放出热量的6.30倍，CH4完全燃烧反应的热化学方程式是 。

15.利用太阳能的 方法 之一，是将装有芒硝的密闭塑料管安装在房屋的外墙内，当太阳照射时，它能把太阳能转化为化学能，达到蓄热作用，使室内保持较低温度;晚上它能将化学能转化为热能放出，使室内保持温暖，这种作用是利用 反应(用化学方程式表示)。

16.由氢气和氧气反应生成1mol水蒸气放热241.8KJ，写出该反应的热化学方程式：。若1蒸气转化成液态水放热2.444KJ，则反应H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l)的△H= KJ/mol。氢气的燃烧热为 KJ/mol。

参考答案

一、 选择题

1、A 2、A 3、C 4、A 5、A 6、C 7、C 8、B 9、A 10、D 11、A 12、D

二、填空题

13、2900KJ/mol C4H10(g)+13/2O2(g) 4CO2(g)+5H2O(l) △H=—2900KJ/mol

14、CH4(g)+2O2(g) = CO2(g) + 2H2O(l);△H=-891.15KJ/mol

15、Na2SO4+10H2O Na2SO410H2O + Q

16、H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g) △H=—241.8 KJ/mol ; —285.8; 285.8

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~初三化学上册期末试卷带答案

生物答案试题解析（参考版）

一、选择题

1．下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是

A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来

B．同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生

C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生

D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补

答案C

解析真核细胞的线粒体和叶绿体中也会发生RNA的合成。

2．下列与细胞相关的叙述，错误的是

A．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递

B．叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中

C．癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞

D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程

答案C

解析癌细胞需要从它生存的环境中获取自身增殖所需要的营养物质，属于异养型。

3．植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。下列叙述错误的是

A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示

D．叶片在0~660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的

答案A

解析类胡萝卜素只能吸收蓝紫光。

4．若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是

A．机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平

B．机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平

C．机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平

D．机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平

答案C

解析正常情况下，水盐代谢要平衡，进多少出多少。

5．某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是

A．将样方内的个体进行标记后再计数

B．进行随机取样，适当扩大样方的面积

C．采用等距取样法，适当减少样方数量

D．采用五点取样法，适当缩小样方的面积

答案B

解析样方法都要做到随机取样；

由于个体数量少，应适当扩大样方面积。

6．下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是

A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同

B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成**，这种变化是由环境造成的

C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的

D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的

答案D

解析性状是由基因决定的，受环境影响。

三、非选择题：

29.（8分）

利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题：

（1）DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，处于_____________期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的___________________期，以达到细胞周期同步化的目的。（2）秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制_________________，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞______________（填“会”或“不会”）被阻断在间期。

（3）血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化，分裂间期的特点是________________（答出1点即可）。

答案（1）分裂期分裂间

（2）着丝点分裂、纺锤体的形成，阻止染色体移向两极 不会

（3）相关蛋白的合成、染色体进行复制、细胞体积略有增大

解析（1）DNA复制发生在细胞分裂间期；

DNA合成被阻断后，分裂期不受影响，分裂间期受影响。（2）秋水仙素通过抑制纺锤丝的形成来使染色体数目加倍，而纺锤丝形成于有丝分裂前期；

经秋水仙素处理的细胞不会被阻断在间期。（3）分裂间期的特点是相关蛋白的合成、染色体进行复制、细胞体积略有增大。

30．（9分）

干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：

回答下列问题：

（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_______。

（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会______，以对环境的变化作出反应。

（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有______（答出两点即可）。

（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有________（答出两点即可）。

答案（1）抑制茎叶生长，促进根生长（2）增大（3）根冠、萎蔫的叶片

（4）作为化学反应的溶剂维持细胞渗透压提供反应的原料

解析（1）由图可以直接看出，与突变型（不能合成ABA）相比，野生型（能合成ABA）植株茎叶生长受到抑制，根的生长被促进。（2）施加ABA后，根生长加快，从土壤吸收水分增多，植物叶片的蒸腾速率会加快，以对环境的变化作出反应。（3）ABA主要在植物体的根冠、萎蔫的叶片中合成。（4）根细胞内水分的主要作用有作为化学反应的溶剂、维持细胞渗透压、提供反应的原料、组成细胞的结构。

31．（10分）

为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：

（1）B、C、D三组出现上述症状的原因是________。

（2）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；

为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是__________，D组注射的营养物质是__________。

（3）第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是__________________。

答案（1）体内血糖含量下降

（2）胰高血糖素 葡萄糖

（3）C组：胰高血糖素促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解；

D组：注射葡萄糖，使体内血糖升高。

解析（1）胰岛素是降血糖激素。（2）（3）胰高血糖素促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解；

注射葡萄糖，使体内血糖升高。

32．（12分）

已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：

（1）若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）

（2）假设A/a、B/b这两对等位基因都位X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）

答案（1）实验思路：让①和②杂交、①和③杂交、③和②杂交。得到的子一代自交

如果子二代中出现8种表现型就说明三对等位基因分别位于三对染色体上。

预期实验结果：子二代中有8种表现型（子二代中的表现型不是8种）

得出结论：三对等位基因分别位于三对染色体上（三对等位基因不是位于三对染色体上）

（2）实验思路，预期实验结果：：让①和②杂交，①为母本，②为父本。产生的所有雄性均表现为无眼刚毛正常翅膀。②为母本，①为父本。产生的所有雄性均表现为有眼小刚毛正常翅膀。

得出结论：A/a、B/b这两对等位基因都为为X染色体上

解析见答案。

37．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）

绿色植物甲含有物质W，该物质为无色针状晶体，易溶于极性有机溶剂，难溶于水，且受热、受潮易分解。其提取流程为：植物甲→粉粹→加溶剂→振荡→收集提取液→活性炭处理→过滤去除活性炭→蒸馏（含回收溶剂）→重结晶→成品。回答下列问题：

（1）在提取物质W时，最好应选用的一种原料是___________________（填“高温烘干”“晾干”或“新鲜”）的植物甲，不宜选用其他两种的原因是____________。

（2）提取物质W时，振荡的作用是______________________。

（3）活性炭具有很强的吸附能力，在提取过程中，用活性炭处理提取液的目的是。

（4）现有丙酮（沸点56℃）、乙醇（沸点约78℃）两种溶剂，在提取物质W时，应选用丙酮作用提取剂，理由是___________。

（5）该实验操作过程中应注意的事项是_________________（答出两点即可）。

答案（1）晾干 物质W受热、受潮易分解

（2）使物质W完全溶于加溶剂

（3）吸收有机溶剂和水分

（4）其沸点相对较低，温度过高会导致物质W分解

（5）新鲜的植物含有大量的水分，在干燥时注意控制干燥时间，时间过长会导致物质W分解

解析属于对识记层次的考查，解析见答案。

38．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）

编码蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五个片段组成，编码蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段组成，如图1所示。

回答下列问题：

（1）先要通过基因工程的方法获得蛋白乙，若在启动子的下游直接接上编码蛋白乙的DNA序列（TTCGCTTCT……CAGGAAGGA），则所构建的表达载体转入宿主细胞后不能翻译出蛋白乙，原因是______________.

（2）某同学在用PCR技术获取DNA片段B或D的过程中，在PCR反应体系中加入了DNA聚合酶、引物等，还加入了序列甲作为_____________________，加入了________________作为合成DNA的原料。

（3）现通过基因工程方法获得了甲、乙、丙三种蛋白，要鉴定这三种蛋白是否具有刺激T淋巴细胞增殖的作用，某同学做了如下实验：将一定量的含T淋巴细胞的培养液平均分成四组，其中三组分别加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一组作为对照，培养并定期检测T淋巴细胞浓度，结果如图2。

①由图2可知，当细胞浓度达到a时，添加蛋白乙的培养液中T淋巴细胞浓度不再增加，此时若要使T淋巴细胞继续增殖，可采用的方法是__________________。细胞培养过程中，培养箱中通常要维持一定的C2O浓度，C2O的作用是__________________。

②仅根据图、图2可知，上述甲、乙、丙三种蛋白中，若缺少______________（填“A”“B”“C”“D”或“E”）片段所编码的肽段，则会降低其刺激T淋巴细胞增殖的效果。

答案（1）因为在启动子的下游接上的编码蛋白乙的DNA序列，不能启动

（2）模板DNA 四种脱氧核苷酸

（3）细胞培养（传代培养）?维持培养箱中的pH

（4）C

解析属于对识记层次的考查，解析见答案。

化学试题答案解析

7．化学与生活密切相关。下列说法错误的是

A．PM2.5是指粒径不大于2.5μm的可吸入悬浮颗粒物

B．绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染

C．燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放

D．天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料

参考答案C

参考解析CaCO3受热分解，燃煤中加入CaO不能减小温室气体CO2的排放，故选C。

8．下列说法正确的是

A．植物油氢化过程中发生了加成反应

B．淀粉和纤维素互为同分异构体

C．环己烷与苯可用酸性KMnO4溶液鉴别

D．水可以用来分离溴苯和苯的混合物

参考答案A

参考解析A.植物没氢化过程发生油脂与氢气的加成反应，故A正确；

B.淀粉和纤维素的聚合度不同，造成它们的分子式不同，所以不是同分异构体，故B错误；

C.环己烷与苯都不与酸性KMnO4溶液反应，所以不能用该方法鉴别环己烷与苯，故C错误；

D.溴苯与苯互溶，不能用水分离溴苯和苯的混合物，故D错误；

答案为A。

物理答案及解析

2017高考化学热点题型有哪些？

2016~2017初三化学上册期末试卷（带答案）

　再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。下面是我整理的2016~2017初三化学上册期末试卷(带答案)，大家一起来看看吧。

　一、选择题(只有一个正确答案)(共30分)

　1.不会造成空气污染的物质是

　A.PM2.5 B.一氧化碳 C.氮气 D.二氧化硫

　2.下列变化属于化学变化的是

　A.湿衣晾干 B.镁带燃烧 C.石蜡熔化 D.橙子榨汁

　3.氧化铟锡是制触摸屏的重要材料，它由氧化锡和氧化铟熔融而成。氧化铟(In2O3)中，铟元素(In )的化合价为

　A.0 B.+3 C.+2 D.+6

　4.属于纯净物的是

　A.食醋 B.海水 C.液态氧 D.洁净的空气

　5.下列化学用语表示正确的是

　A.2个氢分子?2H B.3个氧原子?O3 C.水分子? D.+1价钠元素?

　6.能与水混合，充分振荡后可得到溶液的物质是

　A.奶粉 B.蔗糖 C.植物油 D.冰块

　7.图示实验操作中正确的是

　A.取少量液体 B.闻气体气味 C.点燃酒精灯 D.给液体加热

　8.关于空气的说法正确的是

　A.空气是由空气分子构成的

　B.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变

　C.分离液态空气法制氧气属于分解反应

　D.空气是由氮气、氧气等组成的混合物

　9.下图所示是生活中一些常见物质的pH，根据图示判断，下列说法正确的是

　A.酱油呈碱性 B.牙膏呈酸性

　C.胃酸过多的人可多喝玉米粥 D.西瓜汁的酸性要比苹果汁的酸性强

　10.在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生的是

　A.木炭 B.甲烷 C.硫 D.红磷

　11.下列化学方程式书写正确的是

　A.H2+ O2 H2O B.H2SO4+NaOH?NaSO4+H2O

　C.CuSO4+2NaOH?Cu(OH)2+2H2O D.2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2?

　12.霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是

　A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳

　13.物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是

　14.既能表示一种元素又能表示一种原子，还能表示一种物质化学符号的是

　A.Cu B.NO2 C.N D.SO2

　15.汽车排气管中安装催化转化器可减少尾气污染，其反应原理是2CO+2NO 2X+N2，其中X的化学式是

　A.NO2 B.CO2 C.H2O D.C

　16.属于分解反应的是

　A.Fe + CuSO4?FeSO4 + Cu B.2H2O2 2H2O+O2?

　C.CaO + H2O ?Ca(OH)2 D. NaOH + HCl?NaCl + H2O

　17.实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气的共同点是

　A.都属于氧化物 B.都含有氧气 C.都含有氧分子 D.都含有氧元素

　18.水是生命之源。有人喝了9克H2O，其中水分子的个数为

　A.3.01?1023 B.6.02?1023 C.9?6.02?1023 D.3?6.02?1023

　19.古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的`字画能够保存很长时间而不变色，这是因为

　A.纸的质量好 B.碳的化学性质在常温下比较稳定

　C.保存方法得当 D.碳在任何条件下都不与其他物质反应

　20.下列气体混合物，遇明火可能会发生爆炸的是

　A.H2、CO2 B.CO、O2 C.H2、CO D.CO、N2

　21.有关催化剂的说法中错误的是

　A.催化剂能改变其他物质的化学反应速度 B.催化剂所起的作用叫催化作用

　C.化学反应后催化剂的质量会变小 D.化学反应前后催化剂的化学性质不会改变

　22.判断下列各组物质，属于同素异形体的是

　A.冰和水 B.一氧化碳和二氧化碳

　C.水与双氧水 D.红磷和白磷

　23.纯净物X在密闭容器中稍加热就分解为NH3、H2O和CO2，根据这一实验事实能得出的结论是

　A. X由四种元素组成 B. X的化学性质很稳定 C. X中有水 D. X 是氧化物

　24.化学变化中有新物质生成是指

　A.原子重新组合成分子，有新的元素生成 B.分子分成原子，有新的原子生成

　C.有组成或结构上与原物质不同物质生成 D.有组成与结构不变的新分子生成

　25.对下列一些事实的解释不正确的是

　A 墙内开花墙外香 分子在不断地运动

　B H2O2能杀菌消毒，而H2O不能 两种物质的分子构成不同

　C 温度计中的水银热胀冷缩 原子的大小发生改变

　D 50mL水与50mL酒精混合后总体积小于100mL 分子间有间隔

　26.化学方程式a C2H2+ b O2 c H2O + d CO2配平后a、b、c、d数值为

　A.2、5、2、4　 B.1、2、1、2C.4、5、2、4　 D.1、3、1、2

　27.N(NO2)3是科学家2011年发现的一种新型火箭推进剂的原料。下列有关说法正确的是

　A.N(NO2)3中N、O元素质量比为14:138 B.N(NO2)3中N、O两种原子的个数比4:6

　C.N(NO2)3中氮元素的质量分数为18.4% D.N(NO2)3的摩尔质量是152

　28.25℃时，向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是

　29.1克氧气含有n个O2分子，则阿佛加德罗常数可表示为

　A.32n B. (1/32)n C.16n D.(1/16)n

　30.60℃时， A、B两种物质的溶解度 A

　A.30℃时，A、B两种物质的溶解度一定为A

　B.30℃时，A、B饱和溶液中溶质的质量分数一定为A=B

　C.30℃时，若溶解度A>B，则晶体质量一定为m

　D.30℃时，若溶解度An

　二、填空题(共40分)

　31.化学就在我们身边，它与我们的生活和生产息息相关。请用所学化学知识回答下列问题:

　Ⅰ.现有如下几种常见物质： A、氧气 B、二氧化碳 C、食盐 D、活性炭 E、碳酸钠。请用上述物质的名称或化学式填空：用于电器着火灭火剂的是 (1) ，供人呼吸用的是 (2) ，生活中用于做调味品的是 (3) 。

　Ⅱ.右图是燃气热水器示意图。某热水器以天然气(主要成分是CH4)

　为燃气。①写出CH 4完全燃烧的化学方程式： (4) ;

　②当?空气进气孔?被部分堵塞，不完全燃烧产生有毒气体M的化学式为 (5) 。

　Ⅲ.运动员需要生理盐水，补充水分和电解质，还会往生理盐水中添加适量的葡萄糖(C6H12O6)，以及时补充能量。生理盐水的溶质是 (6) ;葡萄糖的摩尔质量为 (7) ，葡萄糖中碳元素的质量分数为 (8) 。

　32.水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作用。

　Ⅰ.某自来水厂生产的主要步骤为：河水?A(明矾)?B(沉淀)?C(过滤)?D(加液氯)?净水。这一过程中加明矾的[化学式为KAl(SO4)2?12H2O]作用是 (9) ，明矾中含有的原子团名称为 (10) ;加液氯的目的是 (11) 。

　Ⅱ.电解水实验如右图所示，a玻璃管中生成的气体是　 (12) ，

　检验该气体的方法是 (13) 。

　电解水发生化学反应的示意图如下：

　从示意图中可获得的正确信息是 (14) (填写编号)。

　A.反应前后共有6种原子，4种分子 B.反应前后元素种类不变，都为3种

　C.化学变化的实质是原子的重新组合 D.化学变化中分子是最小的微粒

　E.该化学反应中，氢、氧两种分子的个数比是2∶1 F.水是由氢气和氧气组成

　电解水的化学方程式为　 (15) 。

　33.如图所示的是初中化学中的一些重要实验.请回答下列问题：

　Ⅰ.写出实验A中红磷在空气中燃烧的化学方程式 (16) 。

　该实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是 (写出其中一种) (17) 。

　Ⅱ.实验B中铁丝在氧气中燃烧的现象是 (18) ，写出化学方程式 (19) ;

　该实验瓶底放少量水或铺一层细沙的目的是 (20) 。

　Ⅲ.实验C中在烧杯内壁涂一层澄清石灰水的目的是 (21) ，写出该反应的化学方程式 (22) 。

　34.A物质的溶解度资料如下表。向100中不断加入固体A或改变温度，得到相应的溶液①?⑤的流程如右图。根据溶解度资料与实验过程，回答下列问题。

　Ⅰ.画出A物质的溶解度曲线。(23)

　Ⅱ.25℃时，A物质的溶解度约为 (24) g;

　溶液①?⑤中属于饱和溶液的是 (25) (填写编号)。溶液③的溶质质量分数是 (26) 。

　Ⅲ.溶液⑤继续降温至30℃，可析出A物质 (27) g。

　35.纳米级超细碳酸钙是一种新型超细固体材料，是橡胶、塑料制品、造纸、涂料、油墨等工业重要填料。工业上用石灰石来制备纳米级超细碳酸钙的流程如下图，请回答下列问题：

　Ⅰ.煅烧炉中发生反应的化学方程式是 (28) 。操作1、2与实验室 (29) 操作类似。

　Ⅱ.沉淀池中反应的基本类型属于 (30) 。石灰乳一般是在氧化钙中加水生成的，存在着还没有溶解的氢氧化钙，则石灰乳是 (31) (填：溶液、悬浊液、乳浊液)。

　Ⅲ.上述流程中可循环使用的物质的化学式为 (32) 。

　三、简答题(共30分)

　36.根据下图中所示装置，回答问题。

　Ⅰ.写出标号仪器名称：a　 (1);b　 (2)。

　Ⅱ.装置A中的试管口应略向下倾斜的原因是　 (3) 。

　Ⅲ.用大理石和稀盐酸，且可控制取二氧化碳 ，可选用的发生装置和收集装置是 (4) (填字母，下同)，并写出此反应的化学方程式 (5) 。

　Ⅳ.实验室用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物，制取难溶于水的甲烷气体，可选用的发生装置和收集装置是 (6) 。

　37.某同学制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰的流程如下图。

　回答下列问题：

　Ⅰ.写出上述流程中制取氧气的化学方程式 (7) 。

　Ⅱ.步骤Ⅱ中加适量水的目的 (8) (填标号)。

　A.提高实验效率 B.保证固体1全部溶解 C.加快固体溶解速度 D.减少固体2的损失

　Ⅲ.步骤Ⅳ中的操作n应选择右图中 (9) (填?甲?

　或?乙?)装置，该操作中玻璃棒的作用是 (10) 。

　Ⅳ.实验结束后，称得回收到的二氧化锰的质量比原来

　氯酸钾中的大，可能的原因有 (11) (写一点)。

　38.兴趣小组同学用下图甲所示装置进行氧化铜与足量的炭粉反应实验，并对生成气体的成分进行探究。

　Ⅰ.根据实验装置分析，兴趣小组同学对生成气体的成分的假设是：①只有二氧化碳;② (12) ;③只有一氧化碳。写出假设①所发生反应的化学方程式(13)，该反应中氧化剂的化学式为(14)。

　Ⅱ.实验开始时，先打开K，缓缓通入氮气一段时间，然后关闭K，目的是 (15) 。

　Ⅲ.装置B中可观察到的实验现象是 (16) ;装置 C的作用是 (17) 。

　Ⅳ.如果观察到装置B、D、E中现象都有明显的变化，可得到的结论是 (18) 。

　39.某同学取2.5g石灰石，滴加30g稀盐酸，所产生的气体质量与滴入盐酸质量的关系如下图所示。试根据图中数据计算：

　Ⅰ.反应生成二氧化碳的物质的量为 (19) mol.

　Ⅱ.石灰石中碳酸钙的质量分数(根据化学方程式计算)。

　(20)

　Ⅲ.该反应结束后，所得溶液中滴加石蕊试液，可观察到现象是 (21) 。

　参考答案

　一、选择题(每题1分，共30分)

　编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

　答案 C B B C D B D D C C D C D A B

　编号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

　答案 B D A B B C D A C C A B C A C

　注意：除特别注明外，每空1分。化学方程式都为2分，化学式错误不给分，遗漏反应条件、未配平、未标明状态每大题总扣1分)。

　二、填空题 本题含5小题，共42分 分值 备 注

　31题 共10分

　31(1) CO2 1

　31(2) 氧气 1

　31(3) 食盐 1

　31(4) CH4+2O2 CO2+2H2O

　2

　31(5) CO 1

　31(6) NaCl 1

　31(7) 180g/mol 2

　31(8) 40% 1

　32题 共9分

　32(9) 除去悬浮物 1

　32(10) 硫酸根 1

　32(11) 消毒杀菌 1

　32(12) O2 1

　32(13) 带火星的木条,观察是否复燃 1

　32(14) C E 2

　32(15) 2H2O 2H2?+O2? 2

　33题 共10分

　33(16) 4P+5O2 2P2O5

　2

　33(17) 装置漏气(其他合理也给分) 1

　33(18) 火星四射,生成黑色固体 1

　33(19) 3Fe+2O2 Fe3O4

　2

　33(20) 防止溅落的熔融物炸裂瓶底 1

　33(21) 检验生成的二氧化碳 1

　33(22) Ca(OH)2+CO2?CaCO3?+H2O 2

　34题 共6分

　34(23) 1

　34(24) 39.3g 1

　34(25) ②⑤ 2

　34(26) 29.28% 1

　34(27) 9g 1

　35题 共7分

　35(28) CaCO3 CaO+CO2?

　2

　35(29) 过滤 1

　35(30) 化合 1

　35(31) 悬浊液 1

　35(32) CO2 H2O 2

　三、简答题 本题含4小题，共28分

　36题 共9分

　36(1) 酒精灯 1

　36(2) 长颈漏斗 1

　36(3) 防止冷凝水倒流,使试管破裂 1

　36(4) C F 2

　36(5) CaCO3+2HCl? CaCl2+H2O+CO2? 2

　36(6) A D或A E 2

　37题 共7分

　37(7) 2KClO3 2KCl+3O2?

　2

　37(8) A B 2

　37(9) 乙 1

　37(10) 搅拌溶液,防止飞溅 1

　37(11) 洗涤不干净,混有KCl(或没有完全烘干) 1

　38题 共8分

　38(12) 二氧化碳和一氧化碳 1

　38(13) C+2CuO 2Cu+CO2?

　2

　38(14) CuO 1

　38(15) 用氮气排去装置中的空气,防止干扰检验二氧化碳 1

　38(16) 澄清石灰水变浑浊 1

　38(17) 吸收除去二氧化碳 1

　38(18) 假设②成立 1

　39题 共4分

　39(19) 0.02 1

　39(20) 解： 设碳酸钙的物质的量为x mol。

　CaCO3+2HCl? CaCl2+H2O+CO2?

　1 2 1 1

　x 0.02

　x=0.02(mol)

　CaCO3%=0.02?100/2.5=80%

　答：碳酸钙的质量分数为80%

　1

　1

　39(21) 石蕊试液由紫色变红色 1

;

化学计算

在高中化学中,计算题的主要功能是考查考生掌握基础知识的广度和熟练程度以及知识的系统性。这类题目考查的形式既有直接的简单化学计算和间接的应用化学原理推算,常见的方法有假设法、关系式法、差量法、守恒法等。

化学反应图像

化学反应图像题的特征是将一些关键的信息以图像、图表的形式给出,把题目中的化学原理抽象为数学问题,目的是考查考生从图像、图表中获得信息、处理和应用相关信息的能力以及对图像、图表的数学意义和化学意义之间对应关系的转换运用能力。

实验仪器的创新

实验仪器的创新使用一般体现为三个“一”:一个装置的多种用途、一种用途的多种装置和一种仪器的多种用法,该类试题主要考查考生的思维发散能力。

化学热点方法聚焦

聚焦高考一

化学计算中的4种常用方法

1、假设法

所谓假设法,就是假设具有某一条件,推得一个结论,将这个结论与实际情况相对比,进行合理判断,从而确定正确选项。

（1）极端假设法

主要应用:(1)判断混合物的组成。把混合物看成由某组分构成的纯净物进行计算,求出最大值、最小值,再进行讨论。(2)判断可逆反应中某个量的关系。把可逆反应看作向左或向右进行到底的情况。(3)判断可逆反应体系中气体的平均相对分子质量大小的变化。把可逆反应看成向左或向右进行的单一反应。(4)判断生成物的组成。把多个平行反应看作单一反应。

（2）状态假设法

状态假设法是指在分析或解决问题时,根据需要,虚拟出能方便解题的中间状态,并以此为中介,实现由条件向结论转化的思维方法。该方法常在化学平衡的计算中使用。

（3）过程假设法

过程假设法是指将复杂的变化过程假设为(或等效为)若干个简单的、便于分析和比较的过程,考虑等效状态的量与需求量之间的关系,进而求解的方法。该方法在等效平衡的计算中使用概率非常高。

（4）变向假设法

变向假设法指在解题时根据需要改变研究问题的条件或结论,从一个新的角度来分析问题,进而迁移到需要解决的问题上来,从而得到正确的答案。

2、关系式法

在多步反应中,关系式法可以把始态的反应物与终态的生成物之间的“物质的量”关系表示出来,把多步计算简化成一步计算。正确书写关系式是用关系式法解化学计算题的前提。

（1）根据化学方程式找关系式

特点:在多步反应中,上一步反应的产物即是下一步反应的反应物。

（2）通过化学反应方程式的叠加找关系

适用于多步连续反应或循环反应。方法:将其中几个有关联的化学反应方程式进行适当变形(改变化学计量数),然后相加,消去中间产物,即得总的化学反应方程式。

3、差量法

差量法解题的关键是正确找出理论差量。

其解题步骤如下:

(1)分析题意:分析化学反应中各物质之间的数量关系,弄清引起差值的原因。

(2)确定是否能用差量法:分析差值与始态量或终态量之间是否存在比例关系,以确定是否能用差量法。

(3)写出正确的化学反应方程式。

(4)根据题意确定“理论差量”与题中提供的“实际差量”,列出比例关系,求出答案。

4、守恒法

“守恒法”利用物质变化过程中某一特定的量固定不变来列式求解。它的优点是用宏观的统揽全局的方式列式,不去探求某些细枝末节,直接抓住其中特有的守恒关系,快速建立算式,简捷巧妙地解答题目。常用的方法有质量守恒、得失电子守恒、电荷守恒等。

（1）质量守恒

依据:化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量相等。

（2）电子得失守恒

依据:氧化还原反应中得失电子数一定相等。

应用:氧化还原反应和电化学的有关计算。

（3）电荷守恒

依据:反应前后参加反应的离子所带的电荷总量不变(或在电解质溶液中阴、阳离子所带的负、正电荷总数相等)。

方法:首先要确定体系,并找出体系中阴、阳离子的种类,每个离子所带的电荷数及其物质的量;然后根据阴、阳离子所带的电荷总数相等列出计算式。

应用:溶液中离子浓度关系的推断,也可用于有关量的计算。

聚焦高考二

化学反应图像题的解题方法

1、离子反应图像

考查知识点:根据图像考查反应发生的先后顺序、书写离子反应方程式、分析溶液的成分、离子的共存与推断、计算反应物的量或由离子反应画出相应的图像等。

实质:离子反应图像问题,归根结底,考查的实质仍然是离子反应和离子共存问题。

（1）离子反应图像

溶液中存在多种还原剂(或氧化剂),加入同一种氧化剂(或还原剂)时,必须按照“强者先行”的原则,考虑反应的先后顺序。只有当“强”的反应完后,“弱”的才能发生反应。

（2）离子共存及离子计算图像

离子共存图像要谨防离子共存的陷阱,特别要注意一些隐含条件和隐性关系;离子计算的前提是掌握离子反应方程式的书写,特别要注意物质间量的关系,遵循三大守恒原则和溶液电中性原则。

2、化学平衡图像

化学平衡图像是中学化学基础图像知识的一个重要方面,它能把抽象的化学平衡理论形象直观地表述出来。化学平衡图像题是高考必考题型之一,根据图像坐标表示的意义,将常考的化学平衡图像分成如下三类。

（1）量值-时间图像

图像中的纵、横轴分别代表物质的数量(如浓度、百分含量、转化率、产率等)与反应时间(过程),将可逆反应中物质的数量随时间的变化体现在图像中。

该类题解答时要明确曲线“走势”代表的意义,并由此确定反应进行的方向,再进一步确定改变的条件。千万要注意此类图像中可能出现的“交点”并不代表平衡点,只有某种量值不随时间改变时的点才是平衡点。

（2）量值-条件图像

将物质或反应体系的某种量值与温度、压强、浓度、催化剂中的某一种之间的关系,反映在图像中。解答时首先要仔细观察图像,找出相关量值间的变化关系,然后将图像中的这种对应关系与理论知识进行对照,分析其是否符合理论上推导出来的关系,最后确定答案。

（3）量值-时间-条件图像

该类图像反映的是某一物质的量值(如浓度、转化率、产率、百分含量等)与一种或两种外界条件(温度、压强、催化剂)随时间的变化关系。其图像构成的特征是图像中有一表明反应已达到平衡的突变点(平衡点、最大值、最小值)。

解题思路:依建立平衡所需时间的长短→反应速率的相对大小(时间短速率大)→确定影响反应速率的不同条件间的关系(反应速率大条件强)→再根据物质量值的变化判断平衡的移动方向,由此得出的移动方向应与由勒夏特列原理确定的方向一致。

3、电化学图像

近年高考中对电化学的考查出现了新的变化,以装置图为载体来考查电化学的相关知识,成为近年高考的新亮点。

（1）原电池和电解池的工作原理

破解关键:正、负极或阴、阳极的判断。

（2）原电池与电解池的互变

原电池与电解池可以相互转化,利用这一原理可以制造二次电池。二次电池中,放电时是原电池,充电时是电解池,放电时的负极反应与充电时的阴极反应相反,放电时的正极反应与充电时的阳极反应相反。

聚焦高考三

化学实验的创新探究

1、球形干燥管的创新使用

（1）A装置为尾气吸收装置,用来防倒吸,原理类似于倒置在水中的漏斗。

（2）B装置为简易的过滤器,可净化天然水。如果去掉上边两层,可用活性炭对液体中的色素进行吸附。

（3）C装置是一微型反应器。该装置既可节约药品,又可防止污染。如铜丝在该装置中燃烧时,Cl2封闭在干燥管内,实验结束后剩余的Cl2不仅可以用水吸收,还可以观察CuCl2溶液的颜色。

（4）D装置为一简易的启普发生器, 可用于H2、CO2等的制取。

（5）E装置起干燥、除杂或缓冲气流的作用。

2、仪器连接的创新与改进

（1）仪器巧妙连接,取代启普发生器

（2）仪器创新连接,防止尾气倒吸　

a.倒立漏斗式:这种装置可以增大气体与吸收液的接触面积,有利于吸收液吸收气体。当易溶性气体被吸收液吸收时,导管内压强减小,吸收液上升到漏斗中。由于漏斗容积较大,导致烧杯中的液面下降,使漏斗口脱离烧杯中的液面,漏斗中的吸收液受自身重力的作用又流回烧杯内,从而防止吸收液倒吸。

b.肚容式:当易溶于吸收液的气体被吸收液吸收后,导气管内压强减小,使吸收液倒吸进干燥管中,吸收液受自身重力的作用又流回烧杯内,从而防止吸收液倒吸。这种装置与倒立漏斗式的功能类似。

c.蓄液式:当吸收液发生倒吸时,倒吸进来的吸收液被预先设置的蓄液装置贮存起来,以防止吸收液进入受热仪器或反应容器中。

d.脱离式:因导管没有与液体接触,从而无法产生倒吸。

e.液防式:通过改变试剂的方法达到防倒吸的目的。如吸收HCl时,HCl不溶于四氯化碳而无法倒吸,HCl从四氯化碳中逸出进入水中而溶解。