时态语态高考真题_高考时态语态总结表格
1.12.13年陕西高考英语试卷答案解析及阅读翻译
2.高三高考跪求英语时态的总结?
3.2008高考英语安徽卷
4.急求“高中英语语法时态（过去、现在、将来）的结构、用法及练习题，能提供历年高考相关的题更好！！！
5.怎样看这道题考的是非谓语动词还是动词的时态和语态
被动语态时态的用法是高考考查的热点。被动语态时态的用法与主动语态相应时态的用法大致是一样的。但被动语态一般不常用于将来进行时态和各种完成进行时态。
⑴ 表示现在或经常发生的被动动作，用一般现在时的被动语态；表示现在之前发生的被动动作或过去某个时候发生的被动动作一直延续到现在且该动作的结果对现在造成影响，用现在完成时的被动语态。试比较：
Tom, you are wanted on the phone. 汤姆，你有电话。
Ten houses have been set up by now. 到目前为止，已经建好了十座房子。
考例 You can see the house ________ for years. (MET1981)
A. isn't painted
B. hasn't painted
C. hasn't been painted
D. hadn't been painted
⑵ 表示过去某个时候发生的被动动作，用一般过去时的被动语态；表示过去某个时候之前发生的被动动作，用过去完成时的被动语态。试比较：
I was invited to the party yesterday. 我昨天应邀参加了晚会。
He said his car had been stolen. 他说他的汽车失窃了。
考例By the end of last year, another new gymnasium ________ in Beijing. (上海2003 春)
A. would be completed
B. was being completed
C. has been completed
D. had been completed
⑶ 表示现在或现阶段正在发生的被动动作，用现在进行时的被动语态；表示过去某个时候或过去某段时间正在进行的被动动作，用过去进行时的被动语态。试比较：
The car is being repaired over there now. 那辆汽车现在正在那边修理。
When I called, coffee was being served. 我来拜访时，正赶上咖啡之际。
考例Rainforests ________ and burned at such a speed that they will disappear from the earth in the near future. (上海 2002 春)
A. cut
B. are cut
C. are being cut
D. had been cut
⑷ 表示现在之后的将来发生的被动动作，用一般将来时的被动语态；表示从过去某个时候看今后将要发生的被动动作，用过去将来时的被动语态。值得注意的是，状语从句指将来情况时，不能用将来时态，通常用一般现在时或一般过去时的被动结构表示未发生的被动动作。试比较：
The work will be finished tomorrow. 这项工作明天完成。
He said that the factory would be built next month.他说这座工厂下个月建成。
考例 I need one more stamp before my collection ________ . (NMET1994)
A. has completed B. completes C. has been completed D. is completed
⑸ 表示从现在看在将来某一时间之前完成的被动动作，用将来完成时的被动语态；表示从过去看在将来某个时候以前发生的被动动作，用过去将来时的被动语态。 试比较：
This car will have been driven by Smith for five years by next month. 到下个月，这辆汽车将由史密斯驾驶五年了。
John said the letter would have been finished by supper. 约翰说那封信将在晚饭之前写完。
考例The rice ________ if you had been more careful. (MET1988)
A. would not be burning
B. would not burn
C. would not have been burnt
D. would not burnt
12.13年陕西高考英语试卷答案解析及阅读翻译
书面表达篇
（作者：王娟）
08年浙江高考英语书面表达命题特点
稳定运行：2008年高考英语卷题型、题量、难度均与往年保持基本一致，保持了较好的区分度，做到了结构稳定，难度稳定，考查重点稳定。完全符合新东方高考专家命题组对于浙江省高考试卷命题趋势的分析。
高考作为水平性考试，不会在短时间内在考试难度上大起大落。高考英语作文结构大多可以套用中心句+1 2 3 模式。中心句即每段第一句，可以由所给提纲变化而来，1 2 3 即分支观点。08年书面表达题要求考生围绕“人们完成工作的方式”展开讨论，以“working individually or working in a team”为题谈谈自己对独自做事和小组合作做事的看法。书面表达题对“题海战术”提出了挑战，要求学生运用所学语言知识，用简明的语言、恰当地表述自己的观点。贴近考生的实际生活，考生都有自己的体验，可以有感而发。这些选材无不体现命题组对高中学生实际生活的关注。
08年浙江高考英语书面表达解析
08年书面表达题目：
人们完成工作的方式通常有两种：独立完成与合作完成。两种方式各有特点。请你以“working individually or working in a team”为题，按照以下要点写一篇英语短文：
1、 独立完成：自行安排，自己解决问题
2 、合作完成：一起讨论、相互学习
3 、我喜欢的方式及理由
注意：字数100—200，题目及开头已给出（不计词数）
Working individually or working in a team
There are basically two ways to get work done.
目前大多学者会强调团队、合作的重要性。不管学生在学习过程中还是在以后的工作中Working Individually or Working in a Team都是必不可少的。但是从大的潮流来看Working in a Team在多数阅卷老师心中会占有很重要的位置，社会发展的前提是团队通力合作。因此，学生选择Working in a Team比写Working Individually更容易受到阅卷老师的青睐。 我在新东方课堂上反复和各位考生强调，拿到高考书面表达部分审题所要明确的第一件事即要点。把要点扩充为每段主题句。
写主题句应注意以下几点：
①归纳出你要写的文章的几个要点
②提炼出一句具有概括性的话
③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
这篇文章要点于文章已知信息1 2 3 中给出，重点写第三点我喜欢的方式及理由，而在第三点中重点应该写理由部分。还要强调一点便是注意使用使文章衔接自然的标志词即关联词语。要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。考前冲刺时就迎战08年高考为各位考生总结过8大必备连接词：
如表示转折关系
However/ otherwise/on the contrary
表示因果关系的
as/ thanks to…/ due to…/therefore/as a result (of)
语言是一个国家历史与文化的载体。08年浙江省英语高考试卷不仅考查对自然科学、社会生活等各方面的语言知识运用能力，而且注重测试英语语言和文化基础知识，突出考查语言综合运用能力，08年高考英语试卷中推理、判断的题目占了一定比例，重视语言的工具性，更突出语言的思想性。难度持平，话题轻松，08年，高考英语书面表达，不过是一个给考生充分展示自己的机会。
语法篇
（作者：吴歆祎）
今年的英语高考试题语法部分总计10题，考点分别为冠词1题，时态语态2题，情态动词1题，从句4题，非谓语动词2题（参看下表）。总的来说和我们平时课堂教学的思路吻合，和我们考前预测的内容一致：
浙江高考英语语法部分考点统计：
考点 时态 情态 名词性从句 定语 状语 非谓语 冠词 年份 语态 动词 从句 从句 动词 2008 2 1 1 1 2 2 1 2007 3 1 1 1 1 2 1 2006 3 1 1 1 2 1 1 2005 2 1 1 2 1 1 1 2004 2 1 0 1 1 2 1
2. ________ apple fell from the tree and hit him on ______ head.
A. An; the B. The; the C. An; 不填 D. The ; 不填
考点：冠词
思路：不定冠词表示不确定的事物（本质用法），表示身体部分的词前用定冠词（特殊用法）
答案：A
4.________ wants to stay in a hotel has to pay their own way.
A. Anyone B. The one C. Whoever D. Who
考点：状语从句
思路：根据句子语意， “不论是谁”
答案：C
5. I don't believe you've already finished reading the book — I ______ it to you this morning!
A. Would lend B. Was lending C. Had lent D. lent
考点：时态语态
思路：前半句以及this morning 提示动作发生时间为过去
答案：D
6. some children want to challenge themselves by learning a language different from ________ their parents speak at home.
A. What B. that C. which D. one
考点：名词性从句
思路：their parents speak at home 缺少宾语，固用特殊疑问代词做连接词
答案：A
7.—What's that noise?
— Oh, I forgot to tell you. The new machine__________.
A. was tested B. will be tested C. is being tested D. has been tested
考点：时态语态
思路：机器正在被测试，进行时态的被动语态
答案：C
8. Yesterday she sold her car, _________ she bought a month ago.
A. when B. where C. that D. which
考点：定语从句
思路：代替名词并且为非限定性
答案：D
10.______ that he was in great danger, Eric walked deeper into the forest.
A. Not realized B. Not to realize C. Not realizing D. Not to have realized
考点：非谓语动词
思路：Eric 与 realize 关系为“主语＋动词”型，即Eric realize,固用现在分词
答案：C
11. You ______ be hungry already — you had lunch only two hours ago!
A. wouldn't B. can't C. mustn't D. needn't
考点：情态动词
思路：表示猜测
答案：B
13. It is one of the funniest things ______ on the Internet so far this year.
A. finding B. being found C. to find D. found
考点：非谓语动词
思路：分词后置修饰things, things与find关系为“动词＋宾语”型，即find things, 用过去分词
答案：D
16. Don't promise anything _______ you are one hundred percent sure.
A. whether B. after C. how D. unless
考点：状语从句
思路：句意为“除非你百分百确定，不然不要承诺任何事情”
答案：D
词汇篇
2008年浙江省高考英语试卷在词汇考查上并不难，尽管高考大纲中有3500个词汇量的要求。然而今年的英语试卷无论是从单项选择，完型填空，阅读理解来讲，都体现了共同的特征：生活化，实用性，因此也势必决定了其中词汇运用的场景化和灵活实用性。比如在今年阅读理解中出现的一些单词以及搭配都非常地原汁原味，生动地道，例如：take the risk, push him hard, his parents paid off, be stuck on a desert island, a pile of junk mail, I’d feel very cut off if I didn’t know what was happening in the world, nod off, it’s not just a matter of choice, I need a timeout, I bicycle to work, stay in shape, environmentally friendly, break him of the habit, make a deal with them, ask them for one day off each week.
事实上，笔者从高考命题组得知，今年英语卷的素材均选自英文原版书籍、英文主流媒体和英语国家中学生经常阅读的书刊，这事实更验证了如今的英语高考选材越来越原汁原味，越来越贴近生活，贴近实际。也就是说，只有会在具体的语境下灵活使用英语，具有良好的语感和使用经验，才能在考试中取得好成绩。如果只是机械性地记住一些语法知识和词组搭配，而缺乏较灵活的英语实战经验，那在高考中肯定是吃亏的。这个特点对引导广大中学生注重实际使用英语能力的培养会起重要的作用，所以广大中学生在今后应该多接触阅读一些来自欧美纯正但又相对较浅显的书刊来增加地道英文的输入和摆脱“中国味”浓重的英文
阅读篇
今年刚结束的浙江省英语高考卷总的来说难度与去年基本持平，从完型和阅读部分的语篇选材来看，选择了更加贴近高中生活的素材，突出了素质教育和以人为本的社会和教育主题。
完型填空是关于作者童年趣事的回忆，生活气息浓郁，却不乏哲理性，考生易于理解和接受。从试题的设置来看，主要考查考生在一定的语篇环境下进行词义辨析和逻辑推理能力，也考查了对词汇惯用法的掌握情况。对考生理解语境、语意和语篇的能力有一定的要求。2007年浙江省高考英语试卷完形填空是一篇关于孩子第一次去图书馆的经历，未来高考完型试题语篇的选择将继续朝着语言交际化、情景生动化、词汇灵活化的方向发展，语言运用和情景融为一体。
阅读理解的六篇文章都是很有教育意义的语篇，时代感强，手法新颖，所涉及的话题分别是：一位听障青年自强不息的励志故事、对“如果被困孤岛最会想什么、最不会想什么”的网上发帖的讨论、对中学生睡眠问题的科学研究成果、对慢跑的个人思考和评价、晾衣绳与环境保护的关系、中学生因各自的烦恼向报社“读者来信”栏目求助寻求解决办法等，贴近考生的实际生活，考生都有自己的体验，可以有感而发。从题型设置来看，更加注重考查考生对问题的独立判断和分析能力，有助于考生构建积极的价值观和人生观，如C篇的第48题关于专家呼吁高中早上开课不宜过早原因的探究和解释、E篇的第57题关于“衣服烘干机派”和“晾衣绳派”分歧原因的分析和判断、阅读理解第二节的读者提问与解答的选择和对应等，这些试题的设置正是落实素质教育，重视学生全面成长的必然要求和集中体现，从而使得考题更加科学化、人性化和合理化。
试题举例分析：
43. How did Adrian finally succeed in hid study?
A.he did a lot of outdoor activities.
B.he was pushed hard to study every day.
C. he attended private classes after school.
D he worked very hard both in and after class.
分析：该题是第一篇文章的第三题，也就是最后一题，按照我们基本自然段的定位原则，应该看文章的后半部分，而其中的几个关键词需要重点关注：how、finally以及succeed，我们迅速查找文章，找到关键句：But he stuck to it and did a lot of extra work after school.从而在选项里轻松找出对应同义转换句：D he worked very hard both in and after class.
故该题应该选择D选项。
52. From the first paragraph, we learn that in the writer’s neighborhood_______
A. jogging became very popular
B. people jogged only during the daytime
C. Alex organized an army of joggers
D. jogging provided a chance to get together
分析：首先根据题干定位到第一段，之后根据路标词找到两句：my neighborhood was taken over by an army of joggers. They were there all the time：……请注意这里的all，作者想用此来表示周围邻居无时无刻慢跑（jog），从而体现出该运动的流行。B选项only太绝对，C选项army太肤浅，这只是作者的一个比喻，D选项文章没有提到。故该题应该选择A选项。
总之，今年高考英语题同以往一样，非常注意考察学生的定位以及转换能力，非常让人欣慰的是，新东方学校的老师们在研究了多年试卷的基础上，在考前反复强化、指导同学们的定位+转换能力，相信我们的学员这一次一定可以取得优异的成绩！期待你们的好消息！
2008年浙江高考英语试卷特点与评析
（作者：赵丽瑾，杭州四中）
2008年高考英语是浙江省实行新课改前的最后一次命题，试题完全以教学大纲及考试说明为依据而命制，不仅坚持了“注重基础、突出语篇、强调应用、注重实际”的试题设计原则，同时还着眼于未来的新课程标准，从内涵到外延都体现了教学的新导向、新思维。
今年的试卷仍然保持前两年的风格，题型不变，即仍然由单项填空、完形填空、阅读理解、单词拼写、短文改错和书面表达六大模块组成，但在材料选择上更具现代气息。纵观全部英语试题，总体感觉平和，没有怪题、偏题，试卷总长度是12页，文章难度、长度与去年基本持平，考生普遍感觉容易入手，这样有利于减缓考生的心理压力，考出自己的真实水平，也为考生得分提供了更多的机会，许多考生微笑着走出考场。
不同模块特点
单项填空 知识考点综合化，语境化
今年试卷的语言知识测试点涵盖了交际、连词、时态、介词词组、代词、情态动词、冠词、形容词和副词词义辨析、动词、动词词组、副词比较级、非谓语动词、定语从句等14项，难度适中。其中与动词有关的试题有所侧重，涉及动词的考查题6道，情态动词1道,交际用语2道：（关系）代词4道，介词短语2道，冠词1道，连词1道，形容词词义辨析1道，副词词义辨析1道， 试卷中大多数知识点都是通过“语境”及上下文来体现的，语境不单指以对话形式为代表的对话题，凡在表述的内容中，能体现人们内心世界活动、主观意志、个人情感的表述等都属于“语境”题。从外语教学的角度出发，这种考查方向预示着，重视能力的培养才是最重要的。今后考生在复习备考的时候，更要注重的是运用，而不是死记硬背和题海战术，脱离上下文来学习语法是费时低效的方法，是学不好语言的。
完形填空 立足语篇，注重综合
今年的完形填空通过主人公叙述与父亲的一段愉快记忆来说明孩提时代的经历令人难忘，刻骨铭心。文章夹叙夹议，强调亲情，富含哲理，具有较强的教育意义。这篇完形的选材生活化，通篇没有难词，文章语意顺畅，容易理解。文章的长度、难度与去年相差无几，符合考试说明中应该具备200-250个词的要求。与往年一样，立足语篇，通过上下文暗示原则来考查学生综合运用英语的能力。
阅读理解 信息量大 教育意义深刻
六篇短文不仅通过多样的题材与体裁向考生提供了大量的信息，还具有浓厚的时代气息和教育意义。B篇一则被困荒岛时你最想和最不想的网上讨论，新颖风趣，时代感强。A篇是关于一位听障儿童克服重重困难，最终取得成功的励志故事，听障儿童自强不息的精神对现代青少年，尤其对四川地震后留下的孤儿具有特殊的教育意义，是一篇人生哲理的文章。今年阅读理解各类题型的覆盖量也与去年基本一致，考查了2道主旨大意题（去年为3道），1道词组猜测题和1道指代题（去年只考了1道指代题），其余16道均为事实细节题和推理判断题。大量的事实细节题表面看很简单，但对于那些处理信息不够敏捷、考虑问题不够周密的学生而言，仍有可能失分，而推理判断题是对考生判断能力和分析能力的综合检测。六篇短文的阅读量和难度都与去年基本持平。
单词拼写 想得到 容易错 难度略高于去年
今年的单词拼写语境充分，单词容易想到，所考查的单词均为实词，其中动词四个和名词四个，多数题要求考生填写常用单词的原形，要求变形的只有四个，对于基础扎实的考生，失分不会太多，易得满分。但要求变形单词比去年多两个，且74题的proud以及75题的library两个词都是同学最易错的词，因此，今年的单词拼写的总体难度略高于去年。
短文改错 情节简单 难度不大
今年短文改错题通过一段小故事说明赚钱不容易，情节简单，难度与去年基本持平。全文错误涉及冠词、代词、介词、时态、名词的单复数、副词与形容词误用等。错误比较明显、易改，考生容易得分。
书面表达 源于教材 半开放式
今年的书面表达话题是“独立完成还是合作完成”，此话题与高三课本Unit 11 Key to success的阅读文章接轨，意在指导学生在埋头作题的同时，不要忽略课本的学习。就话题内容而言，由于独身子女的特点，孩子的合作意识淡泊，今年的这个话题对这些宠爱过度的孩子有更深刻的教育意义。此外，就考题形式而言，是继04年以来的不同内容，但同一形式的作文类型。
2004：写信：推荐《英汉/汉英词典》还是《新华词典》
2005：Film or book, which do you prefer?
2006：生日庆祝方式
2007：你喜欢英语课堂上的授课形式:只用英语，还是英语、汉语兼用?
2008：独立完成还是合作完成
纵观这五年的高考书面表达题型，我们不难发现都采用了半开放式写作，这是浙江卷一大特色和亮点。采用“二选一”的形式发表自己的看法，话题贴近学生生活，有话可写，有感可发，有一定的发挥空间,语篇的语言功能和句式更具多样性，能较好地考查考生的书面表达能力和体现不同层次考生的语言表达水平，优秀考生更有其用武之地，增加了作文水平的区分度。这是目前大学四，六级的题型，浙江卷五年来始终如一的命题形式充分体现了浙江省英语测试改革的总体方向，及我省自主命题方向和命题原则。也为高中与大学的英语学习做好了有机衔接。
总之，今年的高考作文保持了延续性中有所创新的追求，体现了浙江这样一个具有深厚文化底蕴的文化大省对文化探究当仁不让的责任意识。
对刚走出高考考场同学的建议
高考虽然结束了，但是大家在享受生活的同时不要丢掉英语，因为英语不是一天可以练成的，但是忘记它很容易。同学们要记住，英语不仅是高考的杀手锏，也是同学们今后留学考研的通行证，更是将来外企高薪的保证书，英语已成为中国人成就幸福的桥梁。我在这里建议大家休整之后，进行新一轮的奋斗，进行继续教育，读大学预科、雅思、托福等，也可以在放松的同时买一些你所喜欢的读物，看一些你喜欢的英文**。
对高中英语教学的建议
近几年英语试卷的材料选择和考题设计，都充分体现“以学生为本”， 夯实基础与提高能力相结合的思路，高考指挥棒在告诉学生和老师，能力是重中之重。在要求学生掌握考纲中所要求的基本词汇、句型和基础语法，落实基础知识的同时，教师应坚持通过语境和语篇进行教学，引导学生学会体验语境，使学生掌握的语法规则和语言知识内化为语言意识、提升为语用能力，在语篇中理解和灵活运用，做到能以不变应万变。为培养学生的语感，锻炼英语思维能力，教师可建议学生在空余时间读些简易原版小说，看原版**，如果能够熟练背诵一些英语文章，如经久不衰的新概念，效果会更明显，因为背诵使人充满成就感，背诵有助于成就辉煌的明天。
《08高考英语浙江卷 名师点评》由liuxue86.com我整理高三高考跪求英语时态的总结?
第一节：单项填空
21
答案D
译文做志愿者工作可以给你机会去改变生命，也包括你自己的生命。
解析题干中已经有谓语动词gives，故A选项change动词谓语形式不能入选，只能选非谓语形式，而用来修饰chance的后置定语，doing表示正在，done表示被动，to
do表示未发生，根据句意，可以轻松选出D选项。
22
答案A
译文在关闭所有程序前不要关闭电脑，否则你可能会有麻烦。
解析考查连词，根据句意逻辑可以轻松选出or否则。
23
答案C
译文莎士比亚的剧本哈姆雷特在过年的几年中被拍成至少十部不同的影片。
解析over the past
years是现在完成时明显标志，考生可以直接入选。虽然翻译成“在过去的几年中”，但实际上还是指从过去截至到现在，也应该用现在完成时。
24
答案B
译文发现这个课程比较难，她决定转到更低的难度级别。
解析题干中已有decided谓语动词，故A选项find动词谓语形式不能入选；D选线found是done的形式，表被动，也不对；C选项to
find位于句首表目的，翻译成“为了”，意思不对，所以选B选项ing形式，表示伴随。
25
答案B
译文- 你认为妈妈和爸爸会晚吗？ - 不会的，瑞士航空一般比较准时。
解析根据句意可以轻松选出will，此题属于简单题。
26
答案C
译文我预约了Smith大夫，但是我现在需要改变一下预约。
解析have an appointment with与某人预约。
27
答案D
译文许多国家现在都正在建造国家公园，动物和植物在里面可以得到保护。
解析考查定语从句，从句完整且修改的是地点，故选where。
28
答案B
译文快点！Mark和Carl在等我们呢。
解析本题有较强的语境，Hurry up体现出别人正在等你，所以选B。其他选项均不恰当。
29
答案D
译文当我们看到公路被大学封着的时候，我们决定假期待在家里。
解析block意思为“封阻、拦阻”，及物动词，公路是被雪封阻了，所以只能D选项done的形式是被动，其他选项均为主动。
30
答案A
译文当时度假的时候我随身带了驾照，以防我要租车。
解析in case以防，even if即使，ever since自从那时，if
only如果…就好了，根据句意选A。
31
答案B
译文让这本书非比寻常的是作者具有创造力的想象力。
解析考查名词性从句，从句makes前缺少主语，故选what，本题目属于简单题。
32
答案C
译文- 那么程序是什么样的？ - （程序是）所有的申请者都被采访了当局才能做出最终决定。
解析考查时态语态，首先是被采访，所以只能选C和D，根据句意判断，没有“正在被采访”的意思，所以排除D，选C。记住：进行时表动作正在进行一般都很形象，上下文语境中通常有标志性词，如hurry
up、look、listen等，再者就是用进行来表示语气情感加强，如麦当劳的广告语“I’m loving it”，译为“我就喜欢”。
33
答案C
译文专家们认为人们可以通过只购买必要物品的方式来减少食物浪费。
解析考查宾语从句，从句完整意思完整，填that，该题目属于送分题。
34
答案D
译文如果我们当初早一些订桌，我们现在就不可能在这排队了。
解析考查虚拟语气。首先判断是虚拟，排除所有现在时态A和C，根据句意得知说的是过去的事情，所以选D过去完成时，本题简单，但对于完全不懂虚拟且不会翻译错综时间的同学也有一定难度。
35
答案A
译文- 你没必要带伞。不会下雨的。 - 哦，我不知道。有可能会下吧。
解析考查情态动词。might有可能、可能会，语气弱；need需要；would当时会，用于虚拟或过去将来时态；should应该或应该会，语气较强。通过语境和“I
don’t know”判断出语气较弱，故选might。
第二节：完形填空
36
答案C train
解析通过翻译，可以判断小女孩训练很刻苦，故选train训练。
37
答案A since
解析通过翻译，根据前后句意思可以判断出为因果逻辑，故选since表因为。
38
答案A tell
解析通过翻译，可知小女孩经常看重影或者无法判断物体的远近，而guess猜、assume假定、predict预测均无此意，tell可以表示辨别出、判断出、说出的意思，如It’s
hard to tell who is who 很难辨别出谁是谁。
39
答案D noticed
解析通过翻译，可知妈妈注意到小女孩胆量很大，无所畏惧，所以选noticed注意到。
40
答案B well
解析通过翻译，可知小女孩视力不好，无法很好的看东西，所以选well
41
答案B sport
解析体操本身属于运动，且下文重复出现过do the sport。
42
答案C different
解析通过翻译，可知对于小女孩来说，学习体操肯定和其他同学不一样，因为她的眼睛问题。而boring无聊、enjoyable享受、unsatisfactory不满意均意思不合理。
43
答案D condition
解析通过翻译，可知此处应该填小女孩的病症，talent才华、quality素质、nature天性都不合适，而condition可以有health
condition身体健康状况，所以选condition，且上文明确提过这个病是一个rare condition。
44
答案C challenge
解析通过翻译，可知对于小女孩最大的难处、最大的挑战就是平衡木。
45
答案D trust
解析通过翻译，可知小女好的意思是“你要相信你的直觉或你的心灵，它可以把你带到你想要去的地方”，且全文结尾的“just
believe yourself”也是很好的复现。
46
答案A fearful
解析通过翻译，可知想要成为顶级的体操选手，必须勇敢，大多数人可能最害怕的就是平衡木，因为平衡木只有四寸宽。根据brave可以推出fearful。
47
答案C off
解析通过翻译，可知小女好没有掉下来，而fall off意为“从…掉下来”。
48
答案B treated
解析通过翻译，可知小女孩不想自己因为眼睛不好的原因而得到区别于队友的不同对待。greet问候、served服务、paid付、花，意思均不符合。
49
答案D problems
解析通过翻译，可以裁判们不知道小女孩的视力有问题。pain痛苦、stress压力、injury身体受损，视力不能痛苦、不能压力，视力软性的看不见摸不着的东西，不是身体的部分，不能选injury，而problem可以泛指一般的所有的问题，所以选D。
50
答案A positive
解析通过翻译，可知全文体现的是小女孩积极的态度，所以选positive积极的。
51
答案B quitting
解析通过翻译，可知小女孩不想退出，她现在的水平是7，最高级别是10，而她的目标是9。所以选quit。
52
答案D goal
解析通过翻译，选goal目标，表示她想要达到的程度。
53
答案C when
解析通过翻译，可知小女孩想要在她长大的时候成为一名体操教练，把她的所学传授给其他孩子们。before在…之前、until直到，均意思不对，as可以表示“当”，但强调伴随，翻译成“随着”，后面往往跟进行时态，而句子意思是“当她长大的时候”，所以选when。
54
答案A proud
解析通过翻译，可以轻松选出proud of骄傲自豪。
55
答案B advice
解析通过翻译，可知小女孩给大家的建议就是“相信自己就好”，所以选advice。
第三部分：阅读理解
A 篇
56
答案：B
解析：为第二段主旨题。通过第二段第二句话可知所讨论话题为安全问题，故选B。
57
答案：A
解析：此题为细节题。考生需要定位选项当中的关键词，再与文中原句进行比较。A选项可通过Oxygen一词直接定位到文中第三段首句，即为正确答案。B选项为无中生有的选项，全文无对应。C定位sleepy
一词，在第三段第二句话，D定位children and pet 在第二段第二句话，均与文章意思相悖，故选A。
58
答案：D
解析：此题为词汇题。画线句为此段首句，后面的句子均在解释加热器的特点，由后文中的“wall to
wall”和“floor to ceiling”，以及直接介绍其他加热器的区别的信息，可知evenly 译为均匀的，故选D。
59
答案：A
解析：此题为主旨题。文章最后一句给出了明确的指示。
B篇
60
答案：C
解析：此题为细节题，考生需要直接定位到文章的具体情节。第二段当中的“Is she going to
make it” 应当译为“她能不能撑得住”，“她能不能活的下来”，故答案选C
61
答案：C
解析：此题为细节题，考生需要直接定位到文章的具体细节。第四段整段是对于给Grace安装尾巴的介绍。此题易混淆选项为B。不选B的原因是，安装尾巴的初衷并非是想让Grace舒服。安装尾巴的原因是因为没有了尾巴的Grace在游泳当中出现了困难，所以要安个尾巴去解决这个问题，使它变舒服只不过是附带的一个结果，故B不对。
62
答案：D
解析：此题为主旨题。记叙文主旨绝大多数出现在文章最后，本文也不例外。最后一句中的courage是本题的题眼。作者在最后告诉读者本文写作目的，即鼓励人们在逆境中要勇敢要有勇气，故答案为D.
C篇
63
答案：B
解析：此题为细节题。从文章首段重点“paparazzi”等词可以看出本文是一篇以明星隐私不能得到良好保护为主题的文章。本题中ACD三个选项都与这个大方向偏离甚远故不能选。
答案：B
解析：此题为主旨题。第三自然段的首句直接给出明确答案，此句译作跟踪明星的现象由来已久，故答案选B。
65
答案：A
解析：此题为细节题。做此题有两种可行方法。第一，由文章主旨可知，本文是关于明星和媒体关系的文章，准确讲是媒体对于明星生活的影响。故本题答案应与媒体产生关系，否则此题答案所在的段落便会跑题故选A。第二，相对传统的做法。通过四段首句可知答案在这一段当中出现，第二句的photographer的出现是A选项的直接对应。
66
答案：D
解析：此题为作者态度题。文章最开始和最后都有体现。最开始作者谈到狗仔队对于明星生活的影响，最后谈到明星们的种种无奈，故答案选D.
D篇
67
答案：D
解析：此题为细节题。本题是一道典型调查研究类文章考察实验结果的题目。D选项为一段尾句的同义改写，故正确。
68
答案：A
解析：此题为细节题。本题考查的是实验目的。考生可瞬间排除BCD两个选项因为他们和实验目的，multitask的能力毫无关系。调查研究类文章一切实验均会围绕实验假设展开，与之无关的选项可直接排除。
69
答案：C
解析：此题为细节题，考查实验结果。本题和67题考查思路一样，答案C选项和第一题中的D也有相似之处。准确出处在文章第四段，故选C。
70
答案：C
解析：此题为细节题，考查实验结果。最后一段当中的“people who are
multitasking are generally less sensitive to risky situation” 为正确答案出处，故选C。
七选五：
71
答案：E
解析：此题有两个暗示点。第一个是时间，上句话提到了5500年前有的城市，之后紧接着说200年之后是个简单的顺成的关系。第二个是but的轻微语义转折，but之后是的两句话都是在讲当时人的居住情况，故E为最佳选项。
72
答案：D
解析：此题有一个明确暗示点，为D选项当中的other和上句的Only the beginning.
Other 是明显承上启下的功能，后面的the process of证明了这一点，故选D
73
答案：B
解析：此题有一个明确的暗示点。The rest
和之前的3个数据是明显的并列关系，故答案选B。
74
答案：A
解析：此题A选项中有一个明确暗示点，THAT指代之前所说，故选A
75
答案：F
解析：此题有一个明确暗示点，modernization 是前后文当中past two
centuries 和后面today 的明确对应，故选F。
第四部分：书面表达
第一节：情景作文
2013年北京卷情景作文延续了之前的传统，仍然以四幅图的记叙文写作为出题点。在内容上，并没有超出五大主题，即“校园拓展类、好人好事类、社会公益类、旅游接待类、家庭生活类”的范围。图画内容比较简单，四幅图中并没有出现超纲或者生僻词汇。可以说，本次考题属于难度较低的考场作文。考生在写作时，重点关注两个细节即可：1.
本文的体裁是周记，所以整篇文章的主语是“我”，而不是“我们”；2.
周记要求在写作时，多出现心理活动描写和感情描写。主要能注意这两点，相信考生可以在考场上写出一篇不错的考场作文。
高分范文：
Last Monday, my father would be on a business trip
for five days. Having gotten my promise of being great at home and taking care
of my mother, he rest assured and put his luggage into the trunk of his car.
Seeing my father’s driving away, my mother and I waved our hands and said
goodbye to him. For a moment, I began to miss my father, wishing that he would
be safe and well the next days.
I thought everything would go well, as this was not
the first time that my father had been away for several days. Yet,
unfortunately, my mother caught a cold the next morning. Looking at her pale
face, I experienced high levels of anxiety. However, I told myself that I had to
calm down and look after my mum, as I promised to my dad. The moment I got my
mum to sleep, I put cold towel on her forehead, found pills in the medicine box,
and made some noodles for her. Luckily, she waked up and felt better, after
taking the pills and the noodles. That her fever was gone relieved and satisfied
me a lot.
In the next four days, I was taking her body
temperature twice a day, ensuring that she was completely well. To our delight,
my dad went back home safely and healthily on Saturday. On hearing what I had
done to my mum, he, as well as my mum, beamed at me and gave me a big thumb.
Hearing their praises and seeing bright smiles on their faces, I really felt
overjoyed and thrilled. Conceivably, taking care of my parents was, indeed and
definitely, my mission and obligation.
第二节：开放作文
2013年北京卷开放作文的难度与往年持平，图画比较简单，容易理解。通过“大鱼”和“小鱼”的对比，能看出来图画的立意应该与“理想”和“现实”有关。从描图的角度上来说，除了“鱼竿”这个单词在写作时稍微有点难度之外，其他的要素都是比较容易处理的。在写作时，请注意；两个个方面：
1. 由于在英文提示部分，要求的是先“理解图画”，所以写作时请考生在首段直接提出立意。
2.
开放作文在写作时，一定要有“带图议论”的环节。所以，虽然提示部分并不像往年的题目一样，明确出现“描图”两个字，但在首段提出立意之后，第二段还是要有描图的语言，否则会失分。
高分范文：
Hi, Jim, there is an interesting picture conveying a
message vividly that a difference between reality and dream may as well be
recognized in our life. Evidently, realizing this difference and trying to
shorten this gap is the key to achieving our accomplishment, otherwise nothing
will be gotten in the end.
In our daily life, some people are aware of their
ability, making great efforts to improve themselves, while others ignore the
disparity between their earnest wish and poorest actuality, doing nothing but
complaining. Conceivably, the confused man in the picture is exactly the latter
one. In this picture, a man is fishing on a big stone, waiting and waiting.
However, the small fish he has caught is totally different from the big one he
is longing for. Now, there are two options in front of him: face the reality and
keep trying till get the dreamy fish, or drop his fishing rod and feel
desperate. Apparently, he chooses the second one. Such a situation seems fairly
common in our society. We are faced with this kind of intriguing question all
the time, and every choice we make has great influence on our way to success.
Making an accurate estimate of our realities and dreams, then sparing no efforts
to approach the tip is the only option for us to make, provided that we are in
great want of achieving our goals.
Based on the above statement, a conclusion will be
arrived at that learning to accept the reality and adopting a positive attitude
towards the dream is what we are supposed to do, when confronting our
less-satisfying situation.
2008高考英语安徽卷
一、一般时态
1、一般现在时
(1)一般现在时表示没有时限的持久存在的动作或状态或现阶段反复发生的动作或状态，常和副词usually，often，always sometimes， regularly，near，occasionally，every year, every week等连用。例如：
1)The moon moves round the earth..
2)Mr. Smith travels to work by bus every day.
(2)在由after，until，before，once，when，even if，in case，as long as，as soon as，the moment以及if，unless等引导的时间状语从句或条件状语从句中，通常用一般现在时代替将来时。例如：
1)I will tell him the news as soon as I see him.
2)I will not go to countryside if it rains tomorrow.
(3)某些表示起始的动词，可用一般现在时表示按规定、计划或安排要发生的动作，这类动词有：be，go，come，start，depart，arrive，begin，leave等。例如：
1)The plane leaves at three sharp.
2)The new teachers arrive tomorrow.
(4)在由why，what，where，whoever，who，that，as等引导的从句中，也常用一般现在时代替将来时。例如：
1)Free tickets will be given to whoever comes first.
2)You’ll probably be in the same train as I am tomorrow.
2.一般过去时
(1)表示过去某一特定时间所发生的、可完成的动作或状态，常与表示确切过去时间的词、短语或从句连用。例如：
We went to the pictures last night and saw a very interesting film.
(2)表示过去习惯性动作。例如：
1)He always went to class last.
2)I used to do my homework in the library.
(注意与be used to doing短语的区别)
3.一般将来时
1)表示将来打算进行或期待发生的动作或状态。例如：
I shall graduate next year.
2)几种替代形式：
1)be going to +v在口语中广泛使用，表示准备做或将发生的事情。例如：
I’m going to buy a house when we’ve saved enough money.
2)be to +v表示计划安排要做的事，具有“必要”的强制性意义。例如：
I am to play tennis this afternoon.
3)be about to +v表示即将发生的事情。例如：
He was about to start.
4)be due to +v表示预先确定了的事，必定发生的事。例如：
The train is due to depart in ten minutes.
5)be on the point/verge of +v – ing强调即将发生的某种事态。例如：
The baby was on the point of crying when her mother finally came home.
二、进行时态
1.现在进行时
(1)表示现在正在进行的动作，常与now，right now，at the mother，for the time being，for the present等连用。例如：
Don’t disturb her. She is reading a newspaper now.
(2)表示现阶段经常发生的动作，常与always，continually，forever，constantly等连用。例如：
My father is forever criticizing me.
(3)表示根据计划或安排在最近要进行的事情。具有这种语法功能的动词仅限于过渡性动词。即表示从一个状态或位置转移到另一个状态或位置上去的动词。常用的有：go，come，leave，start，arrive，return等。例如：
They are leaving for Hong Kong next month.
(4)有些动词不能用进行时，这是一类表示“感觉，感情，存在，从属”等的动词。如：see，hear，smell，taste，feel，notice，look，appear，(表示感觉的词)；hate，love，fear，like，want，wish，prefer，refuse，forgive(表示感情的动词)；be，exist，remain，stay，obtain(表示存在状态的动词)；have，possess，own，contain，belong，consist of，form(表示占有与从属的动词)；understand，know，believe，think，doubt，forget，remember(表示思考理解的动词)。但是如果它们词义改变，便也可用进行时态。例如：
1)Tom looks pale. What’s wrong with him?
(look在此为联系动词，意为“显得，看上去”)
2)Tom is looking for his books.
(look在此为实义动词，意为“寻找”)
2.过去进行时
过去进行时表示一个过去的动作发生时或发生后，另一个过去的动作正在进行，或表示过去反复的习惯，常与always，continually，constantly等动词连用。例如：
1)We were discussing the matter when the headmaster entered.
2)Whenever I visited him, he was always writing at the desk.
3.将来进行时
将来进行时主要表示将来某一时刻正在进行的动作，或表示要在将来某一时刻开始，并继续下去的动作。常用来表示礼貌的询问、请求等。例如：
1)This time next day they will be sitting in the cinema.
2)What will you be doing at six tomorrow evening?
4.完成进行时
(现在、过去、将来)完成进行时是(现在、过去、将来)完成时的强调形式，将放在完成时态部分讲述。
三、完成时态
完成时态通常表示已完成或从事的动作。它可分为：
1.现在完成时
(1)现在完成时用来表示对目前状况仍有影响的，刚刚完成的动作(常与yet，already，just连用)，或者过去某一时刻发生的，持续到现在的情况(常与for，since连用)。例如：
1)I have just finished my homework.
2)Mary has been ill for three days.
(2)常与现在完成时连用的时间状语有：since, for, during, over等引导出的短语；副词already, yet, just, ever, now, before, often, lately, recently等；状语词组this week (morning, month, year), so far, up to now, many times, up to the present等。例如：
1)I haven’t been there for five years.
2)So far, she hasn’t enjoyed the summer vacation.
3)There have been a lot of changes since 1978.
(3)完成时态可用在下列结构中：
This (That, It) is (was) the first (second…) time +定语从句；This (That, It) is (was) the only (last) + n +定语从句；This (That, It) is (was) +形容词最高级+ n +定语从句。如果主句的谓语动词是一般现在时，从句的谓语动词通常用现在完成时；如果主句谓语动词是一般过去时，从句谓语动词通常用过去完成时。例如：
(1)This is one of the rarest questions that have ever been raised at such a meeting.
(2)There was a knock at the door. It was the second time someone had interrupted me that evening.
2.过去完成时
(1)表示过去某时间前已经发生的动作或情况，这个过去的时间可以用by，before等介词短语或一个时间状语从句来表示；或者表示一个动作在另一个过去动作之前已经完成。例如：
1)We had just had our breakfast when Tom came in.
2)By the end of last year they had turned out 5, 000 bicycles.
(2)动词expect, hope, mean, intend, plan, suppose, wish, want, desire等用过去完成时，表示过去的希望、预期、意图或愿望等没有实现。例如：
I had meant to take a good holiday this year, but I wasn’t able to get away.
另外两种表示“过去想做而未做的事”的表达方式是：
1)was / were + to have done sth,例如：
We were to have come yesterday, but we couldn’t.
2)intended (expected, hope, meant, planned, supposed, wished, wanted, desired) + to have done sth,例如：
I meant to have told you about it, but I forgot to do so.
(3)过去完成时常用于以下固定句型：
1)hardly, scarcely, barely + 过去完成时+ when + 过去时。例如：
Hardly had I got on the bus when it started to move.
2)no sooner +过去完成时+ than +过去时。例如：
No sooner had I gone out than he came to see me.
3)by (the end of ) +过去时间，主句中谓语动词用过去完成时。例如：
The experiment had been finished by 4 o’clock yesterday afternoon.
3.将来完成时
将来完成时表示在将来某一时刻将完成或在另一个未来的动作发生之前已经完成的动作；也可以用来表示一种猜测。常与将来完成时连用的时间状语有：by (the time / the end of ) +表示将来时间的短语和句子；before (the end of ) +表示将来时间的词语或句子；when, after等加上表示将来动作的句子等。例如：
1)By this time tomorrow you will have arrived in Shanghai.
2)I shall have finished this composition before 9 o’clock.
3)When we get on the railway station, the train will probably have left.
4.完成进行时
完成进行时是完成时的强调形式，有现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时。
(1)现在完成进行时表示过去某一时刻之前开始的动作或状态一直延续到过去某一时刻。例如：
I have been looking for my lost book for three days, but I still haven’t found it.
(2)过去完成进行时表示过去某一时刻之前开始的动作或状态一直延续到过去某一时刻。例如：
It had been raining cats and dogs for over a week and the downpour had caused landslides in many places.
(3)将来完成进行时表示在将来某一时刻之前开始的一个动作或状态一直延续到将来某一时刻。例如：
By the time you arrive tonight, she will have been typing for hours.
四：时态一致
时态一致是英语四、六级考试的一个重要内容。通常应由主句谓语的时态决定从句的谓语时态。一般原则是：
1、当主句谓语使用现在时或将来时，从句的谓语根据具体情况使用任何时态
He says that he lives in Wuhan.
We hope that there will be many people at your party today.
“Did you hear that Bill finally sold the house?” “Yes, but I don’t know who bought it.”
“There’s a lot of excitement on the street.”
“There certainly is. Do you suppose the astronauts have returned?”
2、当主句谓语使用过去时的时候，从句的谓语必须使用过去范围的时态
He said he was writing a novel.
The teacher wanted to know when we would finish the experiment.
He said his father had been an engineer.
3、当从句是表示没有时间概念的真理时，从句的谓语应使用一般现在时。例如：
The teacher told them since light travels faster than sound, lightning appears to go before thunder.
注：在此种情况下，即使主句谓语用了过去式的各种时态，从句谓语也应用一般现在时。
4、从句谓语只能用虚拟语气的情况
利用时态一致原则确定从句动词时态时，还应注意，若主语动词是表示命令、请求、要求、建议、劝告等的动词，从句谓语只能用虚拟语气，不能遵循时态一致原则。例如：
We insisted that we do it ourselves.
动词的语态
语态也是动词的一种形式，英语有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。
1)We use electricity to run machines. (主动语态)
2)Electricity is used to run machines. (被动语态)
1.不能用于被动语态的动词和短语
(1)在英语中，不及物动词不能用于被动语态，但有些不及物动词(包括短语)容易引起误用。如：appear, belong, belong, die, escape, fall, happen, last, remain, succeed, occur, come true, take place, consist of。
(2)某些表示状态或特征的及物动词，如：become, contain, cost, fit, have, resemble, suit也没有被动语态。
2.被动语态的时态形式
常用的被动语态有表1所列的几种时态形式。
表1
时?SPAN lang=EN-US> 一般时 进行时 完成时
现在 am asked am being asked
is asked is being asked
are asked are being asked
过去
was be asked was being asked
were be asked were being asked
将来 shall be asked shall have been asked
will be asked will have been asked
过去 should be asked should have been asked
将来 would be asked would have been asked
3.短语动词的被动语态
短语动词转换为被动语态时，通常被看作是一个动词，后面的介词或副词不能拆开或省略。例如：
1)So far no correct conclusion has arrived at.
2)All the rubbish should be got rid of.
4.“get + -ed分词”的被动语态
“get + -ed分词”结构强调动作的结果，而非动作本身，常用来表示突发性的，出乎意料的偶然事件。例如：
The boy got hurt on his way home from work.
另外，“get + -ed分词”还可用于谈论为自己做的事，是主动的行为而不是被动的行为。例如：
get dressed(穿衣服) get divorced(离婚)
get engaged(订婚) get confused(迷惑不解)
get lost(迷路) get washed(洗脸)
get married(结婚)
5.能带两个宾语和复合宾语的动词改为被动语态
(1)能带两个宾语的动词改为被动语态时，一次只能由一个宾语作主语，另一个宾语被保留下来。例如：
1)We showed the visitors our new products.(主动语态)
2)The visitors were shown our new products.(被动语态)
3)Our new products were shown to the visitors.(被动语态)
(2)能带复合宾语的动词改为被动语态时，原来的宾语补足语变为主语补足语。例如：
1)The teacher appointed him League secretary.(主动语态)
2)He was appointed League secretary.(被动语态)
6.被动语态与系表结构的区别
(1)The novel was well written.(系表结构)
(2)The novel was written by Diskens.(被动语态)
7.少数动词的主动语态有时有被动的意思
例1：The book is selling remarkably well.
例2：The song sounds very beautiful.
能这样用的动词还有read(读起来)，clean(擦起来)，wash(洗起来)，write(写起来)。
例3：My watch needs cleaning. (= My watch needs to be cleaned).
能像need这样用的动词还有：want, require, deserve, do, owe, bind等。
例4：The meat is cooking.
例5：The book written by the professor is printing.
急求“高中英语语法时态（过去、现在、将来）的结构、用法及练习题，能提供历年高考相关的题更好！！！
答案：
第一部分：
1.B 2.A 3.C 4.A 5.B 6.A 7.C 8.C 9.A 10.A 11.C 12.C 13.B 14.B 15.C
16.A 17.B 18.B 19.A 20.C
第二部分：
21.B 22.B 23.C 24.D 25.A 26.B 27.A 28.C 29.A 30.B 31.C 32.D
33.D 34.A 35.D 36.A 37.B 38.D 39.A 40.C 41.A 42.D 43.C 44.B
45.C 46.C 47.D 48.C 49.A 50.B 51.D 52.A 53.B 54.D 55.B
第三部分：
56.C 57.D 58.A 59.B 60.D 61.C 62.A 63.B .A 65.B 66.B 67.D
68.C 69.B 70.A 71.B 72.A 73.D 74.D 75C
第四部分：
One day, while my friend and I was traveling through 76 were
Germany, we were not very hungry but we only had a little 77 not
money. We decided ^ stop at a village market to buy 78 _ to
something to eat. We choose the cheapest biscuits and 79. chose
ate it under a tree. We thought the biscuits were great. 80 them
“Let’s got some more,” I said, “They’re cheap and they 81 get
really taste well.” My friend could read some German, but 82 good
I couldn’t, and I gave her the biscuit bag to find the name. 83. go
She looked at it and started to laugh, “How are you laughing?” 84. why
I asked. “Because they’re dog biscuits!” She said. 85. √
第二节
One possible version
Dear David,
I’m glad that you’ve noticed our efforts directed towards environmental protection. Thank you for your concern.
As too much use of plastic bags has caused serious white pollution, our govenment encourages us to use environment-friendly shopping bags. These bags are made of a variety of material that can be easily treated when they become rubbish. Besides, they can be reused. More and more people in China have realized the advantages of such bags and started using them.
I believe that the wide use of these shopping bags can greatly improve our environment. This is one of the many steps we are to make our country an even cleaner place.
Yours,
Li Hua
补充
2008年安徽卷高考英语试题分析与答案详解
第二部分 英语知识运用
第一节 单项填空
21. The two girls are getting on very well and share _______ with each other.
A. little B. much C. some D. none
答案与简析B。本题考查四个代词用法区别。其中选项A. little和D. none具否定含义，与上文…getting on very well相矛盾，故应排除；选项C.some用作代词，意思是“少许；少数；若干；一些”；选项B. much用作代词，意思是“大量；大多”，根据题意，既然关系好，相互分享的东西就会很多。
解题思路解答本题的关键有二，其一，区别四个代词含义的不同；其二，联系上下文，关注语境。
22. -----Did you watch the basketball match yesterday?
-----Yes, I did. You know, my brother ________ in the match.
A. is playing B. was playing C. has played D. had played
答案与简析B。本题考查动词时态。根据题意，该空表示在过去某段时间（yesterday）内正在进行的动作，意思是昨天我弟弟在正在参加比赛，因此，应用过去进行时。
解题思路过去进行时是历年高考时态考查重点。解答此类题目的关键是要把握进行时态的三个特点，即“临时性”、“未完成性”和“延续性”。又如：
(2007年四川卷)—Did you see a man in black pass by just now?
—No, sir. I ________ a newspaper.
A. read B. was reading C. would read D. am reading
本题答案为B，同样表示在过去某段时间里正在进行的动作，具有进行时态的三个特点。
23. Fred entered without knocking and, very out of breath, sank _______ a chair.
A. on B. off C. into D. to
答案与简析C。本题考查动词与介词的搭配。“sink into sth”意思是“渗入，陷入，沉入；投入……”等意思，“sink into a chair”意思是“（一屁股）坐到椅子上”。其它搭配均不恰当。
解题思路sink into…是一个非常有用的搭配，可与很多名词连用，表示多种意思，如sink into one’s mind（教训等）铭记在某人心中，sink into the sea沉入海中，sink into a deep sleep沉睡。
24. To save some of the human languages before they are forgotten, the students in our school started a discussion “Save Our ________”
A. Sky B. Life C. Arts D. Voices
答案与简析D。本题考查四个名词在上下文中的含义区别。四个选项填入该空中，分别可以译作“拯救天空”、“拯救生命”、“拯救艺术”、“拯救（濒临消失的）语言”（Preserving endangered languages）。根据上文，讨论的话题应该是“拯救（濒临消失的）语言”。
解题思路准确理解Save Our Voices和上文的题意是答好本题的关键。
25. -----I have some big news for you. You’ve been accepted as a member of our club.
-----_______ That’s great!
A. Have I ? B. Pardon? C. Congratulations! D. Good idea!
答案与简析A。本题考查语言的交际功能。选项A.Have I?是Have I been accepted as a member of our club?的省略。在有清晰的上下文的情况下，口语中尽量使用简洁的表达。选项B.Pardon?用于请求别人重复说过的话；选项C.Congratulations!用于祝贺别人取得的成绩；选项D.Good idea!用于对别人的建议表示赞同。
解题思路准确把握语言在真实的交际环境中使用的得体性是解决此类问题的关键。
26. All the neighbors admire this family, _________the parents are treating their child like a friend.
A. why B. where C. which D. that
答案与简析B。本题考查定语从句。该空中需用关系副词，在从句中作地点状语从句修饰先行词this family，；选项A.why作关系副词只能修饰先行词the reason；选项C和D是关系代词，不合题意。
解题思路判断定语从句的引导词是用关系代词还是关系副词，可以看从句的句子结构，如果是结构完整的句子，则用关系副词词，否则用关系代词。
27.----- Hi, Mark. How was the musical evening?
----- Excellent! Ales and Andy performed _________ and they won the firs prize.
A. skillfully B. commonly C. willingly D. nervously
答案与简析A。本题考查副词。四个副词的意思分别是skillfully巧妙地, 技术好地；commonly 一般,普通,通常；willingly自动地,欣然地；nervously 焦急地。上文问音乐晚会怎么样？回答是非常好，自然Ales和Andy是娴熟地（skillfully）表演并获得第一名。
解题思路考查单词用法的不同，不能单从词义上考虑，更主要地是考虑到上下文的行文逻辑。
28. -----Are you happy with your new computer?
----- No, it is _______ me a lot of trouble.
A. showing B. leaving C. giving D. sparing
答案与简析C。本题考查动词与名词的搭配。名词trouble可以跟很多动词搭配，表示不同的含义，如：borrow trouble自找麻烦；cause trouble引起麻烦；make trouble制造麻烦；选项C. give sb troulbe意思是“给某人添麻烦”，选项D.spare sb further trouble不再麻烦某人。从题意看，我对新电脑并不满意，它给我添了很多麻烦。
解题思路trouble是一个搭配很灵活的名词，准备记忆每一个搭配的意思，是掌握trouble用法的关键。
29. Students are always interested in finding out _______ they can go with a new teacher.
A. how far B. how soon C. how often D. how long
答案与简析A。本题考查四个副词短语的区别。How far有两个用法，其一是用于对距离的提问；其二是询问到什么程度或范围；how soon表示多久以后；how often询问频率；how long询问多长时间。本题是说，学生们想知道他们与新来的教师会相处得如何，how far表示程度，修饰go with a new teacher。
解题思路注意四个近似副词短词之间用法的区别。
30._______ in the fields on a March afternoon, he could feel the warmth of spring.
A. To walk. B. Walking C. Walked D. Having walked
答案与简析B。本题考查非谓语动词。选项B. Walking在这里是现在分词短语用状语，表示时间，相当于While he was walking in the fields on a March afternoon。选项A.To walk不定式放在句首一般作目的状语；选项C. Walked表示被动，此处句子主语he与动词walk之间是主动关系；选项D. Having walked是现在分词的完成式作状语，表示的动作发生在主句的谓语动词（feel the warmth of spring）之前，显然不合题意。
解题思路非谓语动词的用法是高考的必考考点，准确掌握不定式，现在分词和过去分词作状语的不同含义是答好本题的关键。
31. -----Do you have a minute? I’ve got something to tell you.
-----Ok, ______ you make it short.
A. now that B. if only C. so long as D. every time
答案与简析C。本题考查引导状语从句的连接词。四个连接词的词义分别是now that既然；if only要是……多好；so long as 只要；every time每次，每当。题意为“—你有一会空吗？我有点事告诉你。—可以，只要简而言之。”
解题思路now that表示原因；if only后一般跟虚拟语气，表示一种愿望；so long as表示条件；every time表示时间。
32. -----Have you got any particular plans for the coming holiday?
----- Yes. _______, I’m going to visit some homes for the old in the city.
A. If ever B. If busy C. If anything D. If possible
答案与简析D。本题考查四个句型结构。If ever如果有过的话(如果发生过的话)，例如She seldom, if ever, goes to the cinema. 她难得看**. If busy根据题意，是If I am busy的省略，与下文语意矛盾；If anything 意思是“更可能的是，总之”，例如Joe isn’t a bad boy. If anything,he’s a pretty good one. 乔不是一个坏男孩，总之，他是一个非常好的男孩；if possible如果可能的话。题意为“如果可能的话，我将去城里的一些老年之家看看。”
解题思路这四个选项都是相应的状语从句省略而来，其中if ever, if anything, if possible已经成为固定的结构，需要我们在平时的学习中了解其用法。
33. I like these English songs and they ________many times on the radio.
A. taught B. have taught C. are taught D. have been taught
答案与简析D。本题考查动词时态和语态。选项D用现在完成时，表示某一动作从过去到现在一直进行或反复发生。题干中前半部动词like用的是现在时，表示与现在有关的动作，后半部分的时间状语many times表示某个动作反复发生，因此，该空应用现在完成时。
解题思路此类题目可以用排除法，先排除A和B，因为这两个选项用的是主动语态，不合题意；再从时态方面考虑。
34. -----Good evening. Huangshan Hotel.
-----Good evening. ______________?
A. Do you still have a room for tonight B. What would you like, please
C. Is there anything I can do for you D. Who is that speaking, please
答案与简析A。本题考查语言的交际功能。从题意看，对话的双方分别是旅馆的服务员和顾客。四个选项中，只有选项A的交际功能才符合顾客的身份。
解题思路本题题干中Huangshan Hotel是解题的关键，从中看出对话双方的身份，从而容易理解对话内容。
35. Don’t be so discouraged. If you ________such feelings, you will do better next time.
A. carry on B. get back C. break down D. put away
答案与简析D。本题考查四个短语动词。carry on继续；get back返回(取回,收回)；break down破坏；损坏；put away在此处的意思是“打消，放弃，抛弃”。题意为“如果你放弃这种情绪，你下次会做得更好。”
解题思路此类题目的四个选项在词义上本身联系不大，做题的关键是理解上下文。
第一节 完形填空
36. A。guide-book in hand是独立主格结构，作状语，表示方式。
37. B。了解一座城市的方式很多，其中之一就是环城徒步旅行，当然，我们还可以借助guide-book来研究（study）其历史和特有的（special）的发展并了解他们。我们不能借助导游手册来写（write）其历史，也不需要讲述（tell）和记忆（remember）其历史。
38. D。special是指这个城市所特有的。
39. A。上文讲我们可以借助导游手册研究其历史和发展，下文讲如果我们从容一点，在一个城市小住几天，则对其了解更多。此间有转折的意思。
40. C。
41. A。look at 在本题中有“考虑，判断”的意思，look at …as a whole意思是“从整体上看”。
42. D。下文有动词answer，此处是先行词，在定语从句中用answer的宾语，只有questions才能构成动宾关系。
43. C。介词like意思是“像”。
44. B。run在这里意思是“延伸；延续；继续”（stretch）。例如：The road runs along the river bank. 这条路沿着河边一直延伸。
45. C。in any other way以其它方式
46. C。fail在这里的意思是“使……失望”。从上下文看出，导游手册也不能回答以上这些问题。
47. D。present adj 现在的，当前的。
48. C。the original design of a town一座城市最初的设计。
49. A。what it used to look like 城市过去的样子，与上文the original design of a town相响应。
50. B。选项A是疑问代词，用在此处语法结构错误；选项C和D分别指这座城市首次建造的时间和地点，与上文the original design of a town和what it used to look like没有联系；选项B表示这座城市设计建造的方式。
51. D。与上句一致，意思是人们还能更多地了解这座城市未来继续发展方向。
52. A。point在本句的意思是“用途，目的”。Begin your work now. There’s no point in wasting time. 现在就开始你的工作吧，耗时间没用。
53. B。nearly几乎；generally一般地；hardly几乎不，都不符合题意。simply仅仅，只是。作者以这种方式去了解一座城市的原因很简单，仅仅是通过亲眼去看，去感受一个人就能更获得更大的快乐。
54. D。personal亲自的，亲身的，与上一句里的visiting and seeing a town with one’s own eyes意思相一致。
55. B。前面有比较级better，这里当然用介词than。
第三部分 阅读理解
56. C。细节查找题。从短文的第一句话I often dreamed of the time when I could leave home and escape to the city.可知答案为C。
57. D。细节查找题。短文最后一句I certainly hope to move back there soon. 句中的back there指的是上文的back in the countryside。
58. A。判断推理题。作者从多个方面表达自己对生活方式的看法。
59. B。判断文体题。本文作者以对比的方式表达自己的观点。首先是对比城市生活的缺点和优点（disadvantage and advantage）；然后把农村生活的宁静（the peace of the countrside）与城市作比较，表达出作者回归农村的愿望。
60. D。本题属于细节查找题。从第一则广告最后可以找到答案。Forms can be collected at 866 United Nations Plaza, # 525 New York, NY 10037。
61. C。细节查找题。第一则广告More importantly, you can stay cool under pressure. 可知C是正确的。
62. A。细节查找题。第二则广告Always swim in line with the shore.可知。
63. B。主旨大意题。第三则短文的行文顺序是面试开始到面试结束的每个程序。选项B意思是“一次成功面试的步骤”。
. A。判断推理题。短文的第一段和最后一段分别有两句话：People believe that climbing can do good to health. Climbing attracts people because it’s good exercise for almost everyone. 这也分别是每段的主题句。
65. B。细节查找题。第二段倒数第三行：The most difficult is to control you fear.
66. B。词义推断题。第三段第一句Climbing attracts people because it’s good exercsie for almost everyone.这是本段的主题句。下文进一步谈到在进行攀岩时身体的这个部位得到全面锻炼。
67. D。判断推理题。全文谈到攀岩的地点、攀岩的注意事项、攀岩的好处等，总之，写作目的是向人们介绍攀岩这项运动。
68. C。判断推理题。从第二段的最后几行可知。
69. B。第二段第一句Television has not killed reading, however.是本段的主题句。上文讲到人们看电视越来越多，行文到此，来一个转折，尽管如此，阅读在人们的日常生活中仍然是必需的。
70. A。总结归纳题。第一句…and some types of books should be in every home. 接下来详述在每一个家庭中常有哪些类型的书籍。
71. B。细节查找题。最后一段Every home should have a good dictionary. 可知。
72. A。归纳总结题。第一段第一句The small number of newborn babies, … is one of the serious problems in Asia. 这是全文的主题句，下句围绕这一主题展开。
73. D。细节查找题。从第一段的最后一句可知。
74. D。数据计算题。第二段说到每对夫妇每月要支付大约900美元的费用（…, the couple will pay about $ 900 a month）。一年就是900*12=10800美元。最后一句…most kindergarten charges are at least $ 5, 000 a year. 这样，买一套公寓和供一个孩子上学，一对夫妇一年就要花15，800美元。
75. C。判断推理题。从短文的最后一段可知。
第Ⅱ卷
第四部分 写作
第一节 短文改错
短文改错中出现的错误基本都是学生平时在英语写作时容易出现的错误，错误类型涉及到各个方面，除了语法错误外，行文逻辑错误是一个常见的考点，也就是要求学生根据上下文的逻辑关系判断正误，而独立地看一个句子，是没有错误，例如第77小题。
短文改错的重点和难点也在于行文逻辑错误，如第83小题，从逻辑来看，这里应该有因果关系，所以把and改为so。
第二节 书面表达
今年的书面表达有三个主要方面的内容，考生可以分别写成三段，即第一段表达对美国笔友关心中国鼓励使用环保购物袋而表示感谢，这是信的开头，第二段是重点，介绍美国笔友感兴趣的问题，即中国为什么鼓励使用环保购物袋和使用情况等等，第三段表明作者自己对这一环保措施的看法。这样就成为结构完整、内容全面的一篇书面表达。
为了在书面表达中获得高分，考生要注意短文的写作逻辑合理，行文连贯，适当使用相关的过渡词或过渡句，如to begin with, next, beides, what’s more, as a result 等等。
怎样看这道题考的是非谓语动词还是动词的时态和语态
讲解和题目都有了，只是题目太长，经济年度高考题也有好几十条，粘不上来，要觉得好就给你邮箱
语法专项复习四:动词的时态和语态
动词的时态
时态是谓语动词所表示的动作或情况发生时间的各种形式。英语动词有16种时态，但是常见的只有九种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时、现在完成进行时。
（一）一般现在时
1. 表示经常性或习惯性动作 We always care for each other and help each other.
2. 表示现在的特征或状态 He is very happy.
3. 表示普遍真理 Light travels faster than sound. 光速比声速快。
（二）一般过去时
1. 表示过去某一特定时间所发生的、可完成的动作或状态，常与表示确切过去时间的词、短语或从句连用。例如： We went to the pictures last night and saw a very interesting film.
2. 表示过去习惯性动作。例如： I used to do my homework in the library.
（三）一般将来时
1. 表示将来打算进行或期待发生的动作或状态。例如：
I will/shall graduate next year.
2. 一般将来时有时可以表示一种倾向或习惯性动作。如：
Crops will die without water.
You won’t succeed without their support.
3. 几种替代形式：
(1) be going to＋动词原形结构的用法
这种结构表示主体现在的意图，即打算在最近或将来要做某事。例如：
What are you going to do next Sunday? 下星期天你打算干什么？
此外, 这种结构也可表示说话人根据已有的迹象认为很可能即将发生某事。这时主语既可指人也可指物，此结构往往表示客观事态的发展，而不是表示主观的意图。例如：
Look at these black clouds. —It’s going to rain. 看这些乌云。天快要下雨了。
I’m afraid I’m going to have a bad cold. 恐怕我要得重感冒。
注：be going to与will用法上的异同及比较说明：
① be going to与will都可用来表示即将发生的事情。前者多用于口语，后者常用于书面语和正式文告中。例如：
There’ll (＝is going to) be a football match in our school next week.
下周我校将举行（有）一场足球赛。
② be going to 与will都可用来表示意图。例如：
I will (＝am going to) climb the hill tomorrow. 我将于明天去登山。
注：一般来说，“意图”是事先经过考虑的，用be going to表示；反之则用will。will还多用于对话中，即一方听了对方的话后所作出的反应。例如：
They’re going to meet at the school gate. 他们打算在学校大门见面。
—- Please bring me a cup of tea. 请给我端杯茶来。
—I’ll do it in a minute. 我马上就去（端）。
③ be going to常含有“即将”之意；而will即可表示“即将”又可表示“较长时间后的未来”，或不表示任何特定的将来时间概念。例如：
We’re going to visit the factory. 我们即将去参观那家工厂。
He’ll write a book one day. 他有朝一日要写书。
The house will break down. 那屋子（迟早）要倒塌。
④ 表示预测：be going to表示有发生某事的迹象；will则表示说话者认为要发生某事。如：
It’s very dark and cold. It’s going to snow. 天很暗而且非常冷，要下雪了。
I’m sure he’ll be back in an hour. 我确信他一小时后会回来。
⑤ 在表示“询问对方是否愿意”以及表示“客气的邀请”时，常用will。例如：
Will you lend me the book? 你能把那本书借给我吗？
⑥ be going to可用于条件句，表示将来的时间，will一般不能。例如：
If you are going to watch TV this evening, you’d better finish your homework now.
你若想今晚看电视，最好现在就完成作业。
⑦ 如果条件从句表示将来发生的动作或状态，主句中常用will，而条件从句中则用一般现在时表示。例如：
If you go to England, you will like the food there. 如果你去英国，你会喜欢那儿的食物的。
(2) be＋动词不定式结构的用法
这种结构着重指按计划或安排将要发生某事。常表示“职责、意图、约定、可能性”等。如：
You are to be back by 11 o’clock. 你必须11点回来。
We are to meet at the zoo. 我们约定在动物园见面。
The football match is not to be played today. 今天不能举行足球比赛了。
(3) be about＋动词不定式结构的用法
这种结构表示“最近或马上要发生的动作”, 不与具体时间状语连用。例如：
I was about to leave when Mary came. 我正要走时, 玛丽来了。
(4) be＋v.-ing结构的用法
这种结构表示按计划即将发生的动作，用进行时形式表示将来的时间，但只适用于表示位置移动的动词。例如：go, come, leave, start, arrive, move, return, fly (乘飞机)等，并常伴有表示将来时间的状语以区别于进行时的动作。例如：
Where are you going this Saturday? 这个星期六你准备去哪儿？
Mr. Li is flying to Shanghai tomorrow morning. 李先生明天早晨乘飞机去上海。
(5) 用一般现在时表示将来的时间的用法
这种用法除了动词be外，一般适用于表示位置转移的动词， 例如：go, come, leave, start, arrive, move, return, fly等，或表示根据规定或时间表上预计要发生的动作或事态。 此外，在由if, when, as soon as, until, till, after, before等引导的条件或时间状语从句中，若主句为将来时，从句通常用一般现在时表示将来的时间。例如：
I’m free this afternoon. 我今天下午有空。
School starts on September 1. 学校9月1日开学。
I’ll give the book to him as soon as he returns. 他一回来，我就把书给他。
（四）现在进行时
1. 表示现在某时或某段时间内正在进行的动作。
He is writing a letter now.
2. 有时用来代替一般现在时态，表示一个经常性动作或状态，这时是为了表示一种感情（如赞叹，厌烦，满意，不满等）。
He is always thinking of his work. (表示赞许)
The boy is always talking in class. （表示不满）
3. 有时用来表示一个在最近按计划或安排要进行的动作（这时多有一个表示未来的时间状语）。
How many of you are coming to the party?
（五）现在完成时
1. 现在完成时用来表示对目前状况仍有影响的，刚刚完成的动作（常与yet，already，just连用），或者过去某一时刻发生的，持续到现在的情况（常与for，since连用）。例如：
I have just finished my homework.
Mary has been ill for three days.
2. 完成时态可用在下列结构中：
(1) This (That, It) is (was) the first (second...) time +定语从句；
(2) This (That, It) is (was) the only (last) + n +定语从句；
(3) This (That, It) is (was) +形容词最高级+ n +定语从句。
如果主句的谓语动词是一般现在时，从句的谓语动词通常用现在完成时；如果主句谓语动词是一般过去时，从句谓语动词通常用过去完成时。例如：
This is one of the rarest questions that have ever been raised at such a meeting.
There was a knock at the door. It was the second time someone had interrupted me that evening.
（六）过去进行时
过去进行时表示一个过去的动作发生时或发生后，另一个过去的动作正在进行，或表示过去反复的习惯，常与always，continually，constantly等动词连用。例如：
We were discussing the matter when the headmaster entered.
Whenever I visited him, he was always writing at the desk.
（七）过去完成时
1. 表示过去某时间前已经发生的动作或情况，这个过去的时间可以用by，before等介词短语或一个时间状语从句来表示；或者表示一个动作在另一个过去动作之前已经完成。例如：
We had just had our breakfast when Tom came in.
By the end of last year they had turned out 5, 000 bicycles.
2. 动词expect, hope, mean, intend, plan, suppose, wish, want, desire等用过去完成时，表示过去的希望、预期、意图或愿望等没有实现。例如：
I had meant to take a good holiday this year, but I wasn't able to get away.
另外两种表示"过去想做而未做的事"的表达方式是：
(1) was / were + to have done sth. 例如：
We were to have come yesterday, but we couldn't.
(2) intended/expected/hope/meant/planned/supposed/wished/wanted/desired+ to have done sth. 如：
I meant to have told you about it, but I forgot to do so.
3. 过去完成时常用于以下固定句型：
① hardly, scarcely, barely +过去完成时+ when +过去时。例如：
Hardly had I got on the bus when it started to move.
② no sooner +过去完成时+ than +过去时。例如：
No sooner had I gone out than he came to see me.
③ by (the end of ) +过去时间，主句中谓语动词用过去完成时。例如：
The experiment had been finished by 4 o'clock yesterday afternoon.
(八) 一般过去将来时
1. 一般过去将来时的形式
should / would+ 动词原形 或 was / were + 动词-ing形式
2. 一般过去将来时常用于宾语从句中，其主语的谓语动词为过去时态，可表示从过去某时看来将要发生的事情，如：
He said that he would speak at the meeting.
He was sixty-eight. In two years he would be seventy.
（九）现在完成进行时
现在完成进行时表示动作从过去某一时刻开始一直延续到现在或离现在不远时候。现在完成进行时所用动词均为延续性动词。例如：
I have been looking for my lost book for three days, but I still haven't found it.
注意：运用动词时态要注意的几个问题
1. 在时间和条件等状语从句中不要用将来时态，如：
We’ll give him the book if he wants it.
He decided to fight back if he was hit again.
I’ll call you as soon as I’ve finished my work.
2. 时态的一致（时态的呼应），如
We saw that the smoke was coming from a window.
I didn’t know if she would come.
He admitted that he had been on the march.
*不进行时态调整的情况：
(1) 从句说的是一种普遍真理，如：
Long ago, people didn’t know the earth moves round the sun.
(2) 当从句的谓语改成过去时可能造成误会，如
Did he say that the train leaves at 5:30?
3. 瞬间动词在完成时态中的使用，如：
误：I have received her letter for three months.
正：I received her letter three months ago.
正：It is three months since I received her letter.
4. 注意某些要求一定时态的句型
* was/ were doing sth. when …did sth.
I was reading a book when the bell rang.
* was/were about to do sth. when … did sth.
She was about to go out when it started to rain
* 表示做事做了第几次或共几次，要用完成时态，如：
It’s the first time I’ve seen her.
We have been there three times.
* It is / has been… since…
It is (has been) two weeks since I came here.
* hardly…when…
We had hardly got in the crops when it began to rain.
* no sooner…than…
No sooner had I come into the room than the door was closed.
非谓语动词： 高考重点要求：
1、掌握不定式、分词、动名词在句子中的作用
2、区分不定式、分词作定语和状语的异同
3、掌握不定式、动名词作宾语，不定式和分词作宾补的惯用结构
4、注意非谓语动词与句子谓语动词的时间关系，以确定非谓语动词的时态形式
5、弄清非谓语动词与其逻辑主语的关系，以确定非谓语动词的语态形式
实战演练
一、复习时需注意的要点
1． 动词不定式一般式表示的动作可能与谓语动词的动作同时发生,也可能在其之后发生。
例如：I saw the young man enter the house.（同时发生）
I hope to go there next time.（之后发生）
2．不定式完成式表示不定式的动作在谓语动词之前发生。
例如：I’m sorry to have broken your glasses.
3．不定式进行式表示不定式的动作，与谓语动词同时发生。
例如：When he came in, I happened to be reading at the table.
4．不定式的被动式有两种形式：to be done表示将要被做，to have been done表示已被做。
例如：The new cinema to be put up next year will be very large.
The cinema is said to have been built last year.
5. 在表示情绪的动词，如like, love, hate, prefer等后，用动名词作宾语表示一般倾向，用不定式表示特定某事。但在would/should like/love/prefer后要用不定式
例如：I hate eating the same food every day.
Would you like to watch TV in the evening?
6. 在动词need, want, require后用动名词表示被动含义，相当于动词不定式的被动式；而用动词不定式的主动式表示主动含义。
例如：The house needs cleaning. = The house needs to be cleaned.
He needs to clean the house first.
7. 在介词后一般用动名词作宾语，但在少数介词，如but, except后用动词不定式作宾语，但要注意“to”的省略，如but前有“do”则省去“to”。
例如：I have done nothing but help him with his luggage.
I have no choice but to wait for him at the bus stop.
8. 分词的完成式一般不用来作定语，因此，要表示完成主动的意思常用定语从句。
例如：The accident which happened yesterday was very serious.
9. 如果分词短语的逻辑主语与句子不是相同的，则要用从句或分词独立主格结构来表示。
例如：Weather permitting, we will go to the Center Park.
10. 分词作状语时， 分词的逻辑主语要与句子的主语相一致。若它们之间的关系是主谓关系，用现在分词，而动宾关系则用过去分词。如果分词的动作先于谓语，分词要用完成时。
例如：Having finished his composition, he went home.
While looking through the paper, he found some errors.
二、历届高考试题分析
例1、The discovery of new evidence led to _________.
A. the thief having caught B. catch the thief
C. the thief being caught D. the thief to be caught
答案为C。
解析 lead to这个词组中to是介词，后面跟名词，于是B被排除，the thief是动名词逻辑上的主语，构成动名词的复合结构，与catch之间应是被动关系，故排除A。常见的带介词to的短语有：(get) be used to, look forward to，look up to, stick to, object to, be devoted to, pay attention to等。
例2、Though _______money, his parents managed to send him to university.
A. lacked B. lacking of C. lacking D. lacked in
答案为C。
解析 lack是及物动词，后接宾语money。his parents与lack是逻辑上的主谓关系，要用现在分词作状语。译文：虽然缺钱，他的父母亲还是设法让他上了大学。
例3、He got well-prepared for the job interview, for he couldn’t risk ____ the good opportunity.
A. to lose B. losing C. to be lost D. being lost
答案：B
解析 risk后面只能带动名词做宾语，含义为“冒……之险”。
例4、 _____ to sunlight for too much time will do harm to one's skin.
A. Exposed B. Having exposed C. Being exposed D. After being exposed
答案为C。
解析 在非谓语动词中，用动名词或不定式来作主语，而分词和介词短语不能作主语，因此A、D被排除。在这个句子中，will do是谓语，缺少主语，要用动名词作主语。expose与one's skin是动宾关系，所以要用动名词的被动式being exposed。译文：在阳光下晒太长时间对人的皮肤有坏处。
例5、____ into use in April 2000, the hotline was meant for residents reporting water and heating supply breakdowns.
A. Put B. Putting C. Having put D. Being put
答案：A
解析 put sth. into use “让……投入使用”。显然，put 和句子主语the hotline 构成被动关系，所以用表示被动的过去分词。
例6、It was unbelievable that the fans waited outside the gym for three hours just ____ a look at the sports stars.
A. had B. having C. to have D. have
答案：C
解析 动词不定式充当目的状语。
例7、With a lot of difficult problems _______, the newly-elected president is having a hard time.
A. settled B. settling C. to settle D. being settled
答案为C
解析动词不定式to settle作为difficult problems的定语表示现在或将来要解决的难题；过去分词settle作定语表示已经解决的难题，现在分词的被动式being settled作定语表示正在解决的难题。
例8、More and more people are signing up for Yoga classes nowadays, ____ advantage of the health and relaxation benefits.
A. taking B. taken C. having taken D. having been taken
答案：A
解析 take advantage of （利用）和句子主语More and more people 构成主动关系，且和句子谓语sign up for (报名参加)同时发生，所以选择A。
例9、 Sandy could do nothing but ________ to his teacher that he was wrong.
A. admit B. admitted C. admitting D. to admit
答案为A。
解析 该句中的but是介词，后接动词不定式。当谓语动词是do，does或did时，后接不带to的不定式；是其他动词时，后接带to的不定式。该句的谓语是could do nothing，要填动词原形admit。译文：山德不得不向老师承认自己错了。
例10、 He sent me an e-mail, ________ to get further information.
A. hoped B. hoping C. to hope D. hope
答案为B。
解析 现在分词hoping表示与send me an e-mail同时发生的动作。一些考生认为应该填不定式作目的状语。不定式作目的状语时，句子的正确形式是：He sent me an e-mail to get further information.不需要hope一词，如果要选择“hoped”时，句子的正确形式是：He sent me an e-mail and hoped to get further information。“hope”和“sent”作并列谓语。
动词时态和语态
高考重点要求：
1、通过上下文或所设定的语境，正确判断和运用各种时态
2、在书面表达中能根据动作发生的时间关系，正确使用动词时态
3、根据主语与谓语的逻辑关系，正确判断和运用主动语态和被动语态
历届高考试题分析
例1、More than a dozen students in that school ____ abroad to study medicine last year.
A. sent B. were sent C. had sent D. had been sent
答案：B
解析 be sent abroad 被派往国外。
例2、By the end of last year, another new gymnasium_________ in Beijing.
A. would be completed B. was being completed
C. has been completed D. had been completed
答案为D。
解析如：by意为“到……为止”。by后加过去时间，主句用过去完成时，如by后加现在时间，用现在完成时，如by后加将来时，主句要用将来完成时。by the end of last year常与过去完成时连用。表示到过去某个时候前已完成的动作。
例3、When and where to go for the on-salary-holiday_________ yet.
A. are not decided B. have not been decided
C. is not being decided D. has not been decided
答案为D。
解析 根据副词yet可确定用现在完成时，可排除A、C；不定式，动名词及从句作主语，谓语动词按单数处理，when and where to do sth.表示单数，要用has not been decided。
例4、He will have learned English for eight years by the time he _______from the university next year.
A. will graduate B. will have graduated
C. graduates D. is to graduate
答案为C。
解析 “by the time”后接定语从句，省略了关系副词when。在这种定语从句中要用一般现在时表示将来。译文：到明年他毕业之前，已经学了八年英语。
例5、Rainforests _______and burned at such a speed that they will disappear from the earth in the near future.
A. cut B. are cut C. are being cut D. had been cut
答案为C。
解析 这句话的意思是“雨林正在以那么快的速度被砍伐和烧掉以至于在不久的将来它们将会消失。”从句子的语境they will disappear from the earth in the near future可以判断，要用被动语态的现在进行时。表示现在正在发生的事对将来可能造成的影响。
例6、How I wish every family _______ a large house with a beautiful garden!
A. has B. had C. will have D. had had
答案为B。
解析 wish后接从句常用虚拟语气，表示这只是说话人的一种愿望。具体用法：如果从句中动作与现在事实相反应用过去式，与将来事实相反用would/could+动词原形；与过去事实相反用过去完成式或would/could+have done。译文：我多么希望每个家庭都住上带有漂亮花园的大房子。
例7、The new suspension bridge ________ by the end of last month.
A. has been designed B. had been designed
C. was designed D. would be designed
答案为B。
解析 在含有by引导的表示过去意义的时间状语的句子中，谓语动词要用过去完成时。译文：到上月为止已完成了吊桥设计。
例8、—How are you today?
—Oh , I__________ as ill as I do now for a very long time.
A．didn't feel B．wasn't feeling C．don't feel D．haven't felt
答案为D。
解析 现在完成时表示从过去的某个时候开始一直延续到现在的动作或状态。从句子的意思可知，从过去某个时候开始，已经病了很长时间了。
例9、—Hey, look where you are going!
—Oh, I'm terribly sorry. ________.
A. I'm not noticing B. I wasn't noticing
C. I haven't noticed D. I don't notice
答案为B。
解析 表示刚才没有注意到，要用过去进行时。一般现在时表示经常性的动作；现在完成时表示过去所做的事对现在造成的影响或从过去某个时候一直延续到现在的动作，即现在也没有注意到；现在进行时表示现在正在进行的动作，这三个时态显然不符合句意。
例10、A new cinema _______here. They hope to finish it next month.
A. will be built B. is built C. has been built D. is being built
答案为D。
解析 根据They hope to finish it next month.说明**院还在建设之中，所以从时态上讲是进行时；另外从语态上讲为被动语态。
动词时态和语态做题技巧如下：
1. 根据题干中的时间标志词选择时态
动词时态须与句中时间状语一致。高考题常在题干中加入具体情景,以测试考生对动词时态知识的实际运用能力。因此敏锐捕捉时间标志词,并结合具体的语境,选择出正确的动词时态。
2. 根据主从句时态呼应的原则选择时态
近年来的高考试题一般不再单纯考查主从句的时态呼应,而是将其放在真实的并且符合实际的语境中进行考查,也会结合强调结构等其它语法现象进行考查。 考生在根据时态呼应原则解题时,要把握好以下几点：
①在时间、条件等状语从句中,用一般现在时态表示一般将来时态,一般过去时态表示过去将来时态,用现在完成时态表示将来完成时态。
② 正确认定主句动词及从句动词两个动作发生的时间,并认真体会命题者所给出的语境。
③ 解答宾语从句与主句时态呼应题时,考生应熟知以下规则: 如果主句动词为现在时态,则从句动词可根据需要使用任何时态，如果主句动词为过去时态,则从句动词须用合适的过去的某种时态(表示客观真理时使用一般现在时态)。
3. 根据具体的语言环境选择时态
近年来高考试题对时态考查的要求越来越高,大部分试题趋向情境化、实际化。考生要捕捉信息,理解情境,综合运用,灵活答题。
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