四川2013高考_四川2013高考录取分数线公布

1.四川省2013年高考加分政策。

2.四川2013年高考理科都考哪些书？

3.2013年四川高考理科人数

4.2013年四川高考人数

5.2013年四川高考生物四个大题分别多少分

6.2013年高考试题——历史(四川卷) 选择题答案啊~~~~~~~~~~

540243人。根据四川省教育厅统计得知，2013年报名人数为540243人，文科考生有26万人，理科考生有28万人。普通高等学校招生全国统一考试（NationwideUnifiedExaminationforAdmissionstoGeneralUniversitiesandColleges），简称“高考”。

四川省2013年高考加分政策。

这篇关于《2013四川高考文科状元刘峻豪》，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

文科第一

669

姓名：刘峻豪性别：男科别：文科理想院校：北京大学

语文：125数学：149英语：145文综：250

　昨晚9点半，刘峻豪接到老师的电话，得知自己考了669分。这样的分数让刘峻豪出乎意料，也让他很高兴。“感觉高三的努力和辛苦没有白费。”他怕有误，于是自己在网上查了一遍。

　晚上10点半，刘峻豪得知自己是四川文科第一后，有很多人给他发短信打电话祝贺，这让他有些不适应。“其实我自己心里很平静，这次也是正常发挥。”

　喜欢历史“未来充满无限可能”

　“未来充满无限可能，我们只有让可能成为必然！”这是刘峻豪的座右铭。接受采访时，刘峻豪穿一件绿色T恤，浅色牛仔裤，一双白色的球鞋，戴一副黑色眼镜，1米82的个子，看起来就是个阳光大男孩。

　淡定的刘峻豪在高三时，也有累得撑不下去的时候。“再累点儿就要崩溃了。”刘峻豪说，有一种动力在支撑着自己坚持下去。“我就是有种特别想学习的欲望。”

　刘峻豪说，拼命并不代表硬撑，“我累了就会休息，晚上11点回家后，困了就睡，我不会硬撑着看书，那样没有效果。”

　刘峻豪高中选文科是自己的意愿，他喜欢历史，尤其喜欢古罗马和古希腊的历史。“里面的一些思想家的想法对我影响很大，会让我开始思考一些问题。”

　爱打游戏“他是在玩耍中学习”

　虽然荣获四川文科第一，但一直照顾刘峻豪生活的母亲陶英的心里还是有一些遗憾。“要是按照平常正常发挥，儿子的高考成绩还有上升空间。”

　“他父亲对他一直要求严格，希望通过不懈的努力，改变人生的现状，而我则希望孩子能够健康成长。”陶英说，刘峻豪的父亲刘兴在西昌一铁矿厂上班，长年在外地工作。为了照顾孩子，陶英就把所有精力都放在儿子身上。

　刘峻豪一直很让父母省心，从读小学开始成绩就很好，可以说一帆风顺。读初中时，刘峻豪喜欢上了上网打游戏，一直很关心孩子的陶英也会让他在星期天放假时，玩上两个小时的游戏。

　到了初三，由于学业任务重，刘峻豪也放弃了自己打游戏的爱好，全身心地投入到学业中。

　秘笈

　刘峻豪：细化学习目标打好基础

　“我从来都不定远大的目标，都是很具体的小目标。”刘峻豪说，一个人有很多条路走，不能只定一个目标，把自己的路给限制了。他在高二时就对自己的学习有了很细的打算，“高二着重把语数外整扎实，高三就主攻文科综合。”

面对这样的好成绩，陶英心里还是有些少许遗憾。“他平时模拟考试每次都是整个江油第一名，他的语文、英语都是的。如果按照正常发挥，儿子的成绩还有上升空间。”

　“对一个问题要弄清楚它的根源，这样才能把知识变成解决问题的能力。”刘峻豪在学习中遇到问题，就会找老师讨论解决，他说这是一种好的学习习惯。

　印象

　

　班主任：爱音乐吹笛是乐队指挥

　班主任邢莉惠说，刘峻豪在学习上是一点点积累。“他的数学纠错本有十几本，特别喜欢问问题，每次考试遇到问题就会找老师交流。”

　“他会吹笛子，也喜欢音乐。”邢莉惠说，刘峻豪学习刻苦，但并不是读死书，“高一高二班里的合唱，都是他来组织的，他负责歌曲的选择和打拍子。”

四川2013年高考理科都考哪些书？

2013年四川高考加分政策重大调整

四川省教育考试院公布了《四川省2013年普通高等学校招生录取照顾政策》的通知，对之前的多项加分政策作出调整。其中，省三好、优秀学生干部、奥赛省一等奖、多项体育类项目被取消加分，部分加分项目分值也有所降低。

1、奥赛获全国一等奖者加10分，获全国二、三等奖者加5分。取消省级一等奖的加分

2、全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动获得一、二等奖者，以及参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖者，由过去的20分加分减少到10分

3、见义勇为者子女将与“退役军人、残疾军人、残疾人民警察、因公牺牲人民警察子女”一道，在与其他考生同等条件下优先录取

4、省级三好学生和优秀学生干部原来可加10分，2013年开始取消。省级优秀学生的加分由20分降为10分

5、棋类、射击、射箭、举重、赛艇、皮划艇、摔跤、曲棍球、跆拳道、棒球、垒球、柔道、健美操、无线电测向、定向越野等体育类项目取消加分

6、取消“艺术尖子考生优秀的加15分，良好的加10分，合格的加5分”政策

竞赛类

奥赛省一等奖不再加分

从2011年起，国家就开始发布文件约束加分，过去奥赛一等奖可保送的政策变为“不可保送”。此次省教育考试院规定，奥赛省一等奖也不能加分。这一变化，无不说明了给“奥数热”降温。

对于奥赛、科技竞赛中的加分变动，主要有两种。

一是，应届高中毕业生在高级中等教育阶段参加由中国科协主办的全国中学生学科（数学、物理、化学、生物、信息学，下同）奥林匹克竞赛获得全国决赛一等奖者加10分，获得全国决赛二、三等奖者加5分。取消了省级一等奖的加分。

二是，应届高中毕业生在高级中等教育阶段参加由中国科协、教育部等主办的全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动获得一、二等奖者，以及参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖者，由过去的20分加分减少到10分。

在所有加分中，对符合多项照顾条件的考生只能享受其中分值最高的一项，不累加。

奉献类

见义勇为者子先录取

与往年相比，关于对军人、驻边人员及航天和涉核人员子女的加分与分值没有变化。但从2013年起，见义勇为者子女将与“退役军人、残疾军人、残疾人民警察、因公牺牲人民警察子女”一道，在与其他考生同等条件下优先录取。同时，新政策保留了见义勇为学生的加分内容。

优生类

优干三好生不再加分

过去的照顾政策中，应届高中毕业生在高级中等教育阶段获省教育厅表彰的省级三好学生和优秀学生干部加10分，省级优秀学生加20分。

2013年开始，取消了省三好学生和优秀学生干部的加分，只保留了对优秀学生的加分，同时降低了分值。新规中这样写道：“应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段获省教育厅表彰的省级优秀学生加10分”。

体育类

27项加分减至8项

应届高中毕业生在高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名;全国性体育比赛个人项目取得前6名;在田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳和羽毛球8个项目运动中获国家二级运动员(含)以上称号(或达到二级运动员技术等级标准)，并参加省组织的统一测试达到相应标准的考生加10分(具体要求和办法另文规定)。

而对比以往的变化，增加了集体项目获得前6名亦可加分，不过，过去可以加分的“棋类、射击、射箭、举重、赛艇、皮划艇、摔跤、曲棍球、跆拳道、棒球、垒球、柔道、健美操、无线电测向、定向越野”等项目被取消加分。加分项目从27个减少至8个。同时过去加分均为20分，2013年减少至10分。

艺术类

取消艺术加分内容

在新的照顾政策中，取消了2012年适用于省内院校的“对高级中等教育阶段在音乐、美术、书法、舞蹈方面有突出表现的应届高级中等教育学校毕业的艺术尖子考生，经省统一测试，成绩达到优秀的加15分，良好的加10分，合格的加5分”这一政策。

另外，在普通高校艺术、体育类专业招生录取照顾政策中，文考和专业考试成绩照顾加分给出了具体方案。以下考生加分后达到学校调档分数线的，向学校投档，由学校决定录取与否：

①三州、十县、两区的少数民族考生加35分，其汉族考生加20分。

②攀枝花东区、西区的少数民族考生加20分，其汉族考生加10分。

③古蔺、叙永、珙县、屏山、筠连五县的苗、彝族考生加20分。

同时，在省教育考试院官方网站可以查询到其余少数民族加分政策。

2013年四川高考理科人数

2013-2-7

四川省2013年普通高中新课程高考考试范围

语文

必修1、必修2、必修3、必修4、必修5；

传记选读、语言文字应用

数学

数学1、数学2、数学3、数学4、数学5；

人文方向：选修1-1、选修1-2

理工方向：选修2-1、选修2-2与2-3

外语（英语）

英语1、英语2、英语3、英语4、英语5；

英语6、英语7

政治

思想政治1、思想政治2、思想政治3、思想政治4；

人文方向：经济学常识

历史

历史（I）、历史（II）、历史（III）；

人文方向：选修1历史上重大改革回眸、选修2近代社会的民主思想与实践

地理

地理1、地理2、地理3；

人文方向：选修5自然灾害与防治、选修6环境保护

物理

物理1、物理2，理工方向：选修3-1；

理工方向：选修3-2、选修3-4

化学

化学1、化学2，理工方向：选修3物质结构与性质；

理工方向：选修4化学反应原理、选修5有机化学基础

生物

生物1、生物2、生物3；

理工方向：选修1生物技术实践

2013年四川高考人数

2013年四川高考理科人数为28万多。根据四川省教育考试院,2013年四川省普通类高考报名人数为51.6万,其中文科考生超过23万,理科考生超过28万。因此，2013年四川高考理科人数为28万多。

2013年四川高考生物四个大题分别多少分

540243人。根据四川日报得知四川省2013年高考人数又创新高达到540243人，去年是53.8万人，今年又多了2000多人，四川省2013年高考人数又创新高，达到540243人。

2013年高考试题——历史(四川卷) 选择题答案啊~~~~~~~~~~

试卷结构和题型

试卷包括单项选择题、双项选择题和非选择题。

全卷共36题，其中单项选择题16题，双项选择题9题，非选择题11题。

试卷结构及题型分布见下表：

题型 题号 考查内容 题量 分值 备注 单项选择题 1－6题 生物 6题 24分 分 每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，共16题，每题4分 7－12题 化学 6题 24分 13－16题 物理 4题 16分 双项选择题 17－21题 物理 5题 30分 54分 每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，共9题，每题6分，全选对得6分，只选1个且正确得3分，错选、不选得0分 22－23题 化学 2题 12分 24－25题 生物 2题 12分 非选择题 26－29题 生物 4题 分 182分 共11题，包括填空、问答、计算等题型 30－33题 化学 4题 分 34－36题 物理 3题 54分 物理、化学、生物三科内容比例

学科 考试内容分值比例物 理力学 约42% 电磁学 约42% 原子物理 约8% 热学 约8% 实验（包含在以上各部分内容中）约18%化 学化学基本概念和基本理论约40%常见无机物及其应用约18%有机化学基础约20%化学实验基础约22%生 物 分子与细胞 约24% 遗传与进化 约22% 稳态与环境 约24％ 现代生物科技专题约8％实验 约22％

一、理综（物理、化学、生物）

必修

选修、专题、主题

生物

1、2、3

选1生物技术实践

化学

1、2

常用无机及应用

有机及应用

实验

物理

1、2

选3-1、3-2

碰撞与动量守恒

热力学定律与能量守恒

光

原子核

1．比例

（1）生物：基础理论80%，实验20%

（2）化学：基概、基理42%，无机18%、有机18%，实验22%

（3）物理：力学41%、电学41%，热、光、原各约6%，实验18%

2．题型：单项选择题、双项选择题、非选择题

3．题量：生： 6/2/4；化6/2/4；理4/5/3

4．分值：生：24/12/；化24/12/；理16/30/54

5．试卷结构顺序：选择题：生→化→理 非选择题：生→化→理

6．命题指导思想：以能力测试为主导，全面体现考试大纲的能力要求，注重概念和规律的理解，强调知识之间的内在联系，注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维考查目标的实现。

7．能力要求：

（1）生物：理解能力，实验与探究能力，获取信息的能力，综合运用能力。

（2）化学：接收吸收、整合化学信息能力，分析问题和解决化学问题能力，实验与探究能力。

（3）物理：理解能力，推理能力，分析综合能力，运用数学解决物理问题能力，实验与探究能力。

答 案 1．D [解析] 本题以切入考查中国古代的书法艺术。草书笔画简约，线条流畅，突出写意性，易于书法家情绪的抒发，故本题选择D项。A项是行书，B项是隶书，C项是篆书。 2．C [解析] 本题通过文字材料考查中国纺织业的发展。甲骨文中关于祭祀蚕神的内容说明在商朝时期已经出现养蚕缫丝的纺织业，故本题选择C项。马王堆汉墓出土的素纱禅衣和《说文解字》中的记载不能确定商朝时期出现纺织业，故排除A、D两项；黄道婆是元朝时期的人，故B项不合题意。 3．B [解析] 本题由图表切入考查学生提取信息、分析理解问题的能力。从图中数据可知1620—1850年城镇人口增长两倍多，而农村人口增长不到一倍，可见城市经济规模扩大明显，故本题选B项。由图表信息不能得出基本实现城市化的结论，故A项错误。城市和农村人口都在增加，说明农业经济在增长，C项错误。从图表中不能得出人口增速全国领先的结论，本题D项错误。 4．D [解析] 本题以文字材料切入考查学生对中国近代史的理解和把握。在19世纪40—90年代，中国受到西方侵略，中国人民走上反侵略求民主的道路，故本题选择D项。建立君主立宪制是资产阶级维新派的主张，不符合19世纪40年代、60年代的特征，故排除A项。当时中国最重要的任务是反侵略而不是批判中国传统，故B项错误。发展资本主义、建立民主共和制是资产阶级革命派的要求，是在19世纪90年代以后，故C项错误。 5．A [解析] 美国提高白银价格，导致中国白银大量外流，影响了中国的金融稳定。南京国民政府为了缓解危机，废除银本位制，实行“币制改革”，防止白银外流，故本题选择A项。 6．C [解析] 本题以漫画为切入点，考查学生提取信息、分析理解能力。信息反映日本陷入中国战争无法自拔，其原因是国民党在正面战场的抵抗和***在敌后战场的抗战，故本题选择C项。八路军发动百团大战是在1940年，美国向日本投放是在1945年，①②错误。 7．C [解析] 此题是型选择题，解题关键是获取有效信息。是民国时期关于“力士香皂”的广告，并且由著名影星“胡蝶”代言，其广告内容为：“力士香皂芬芳馥郁，历久不退，且着虚和润，无干燥损虚之弊，敢进一言为介绍。”A项表述绝对，“都”字表述不合理；B项中著名影星代言并不能得出其社会地位崇高的结论；C项是对广告内容的正确理解，广告内容突出了产品功效；D项中，材料体现不出普通民众对明星代言的认同程度，“广泛认同”表述不当。 8．A [解析] 此题为否定型选择题，亦是比较型选择题。“民国四年”，即1915年；“反抗日本”，即反对日本此时的对华侵略。袁世凯为实现皇帝梦，不惜出卖国家主权，与日本签署《二十一条》。A项在材料中找不到依据，本身亦表述不当；B项与材料中“有才干有计谋的政界人物”对应；C项与材料中“假使中国是一个民治之国”对应；D项与材料中“反抗日本”对应。 9．C [解析] 此题是推理型选择题，材料所反映的主要信息是进化论冲击了基督教所宣传的上帝造人说。进化论认为人类由类人猿进化而来的观点，导致一些西方教众很难理解和接受。A项说1967年才开始接受进化论是不恰当的，斯科普斯在课堂上讲授达尔文进化论说明之前有人接受了进化论；B项斯科普斯讲授进化论，并不代表其反对宗教信仰自由；C项表述客观合理，进化论冲击了基督教所宣传的上帝造人说；材料没有体现出田纳西州的立法行为是否违反了美国宪法，D项错误。 10．B [解析] 此题是组合型选择题，答题时注意筛选法的运用，同时注意题意及史实的理解。“弃权”，即不支持，也不反对。这些殖民国家不愿放弃其殖民利益，所以不支持，故①合理；20世纪60年代，非殖民化是必然趋势，所以不反对，故②合理；这些殖民国家不愿改变旧的殖民体系，并不希望建立新的国际政治体制，故③排除；④牵强附会，材料中的部分国家对《反殖民主义宣言》投弃权票，与“专注于同苏联的冷战”无必然联系。故排除③④，答案选B。 11．D [解析] 此题是程度型选择题，需要明确作者的主旨，认真甄别，不要断章取义。材料说明，中国领土广阔，历史悠久，对中国历史的研究要放在确定的时间和空间条件下，要具体问题具体分析，不要用一成不变的观点看问题，故D项合理；A、B两项曲解了材料的前半部分，没有把握材料的主旨；C项表述过于绝对，应排除。12．D [解析] 此题是组合型选择题，即多项选择题的变形，需要运用筛选法。很显然，“列克星顿的枪声”是客观史实，不容置疑，排除①，其他三项的怀疑是合理的 13．[答案](1)特点：权力监督制度建立时间早；制定了相关的监察法律法规；相关法规不断发展完善；在其他行政制度上也有相应举措。 作用：有利于监督官员规范执政、防治腐败。 局限：在皇权专制制度下，监察制度服务并受制于皇权，实际效能有限。 (2)重要事件：通过《权利法案》；通过《王位继承法》；开创多数党领袖组阁先例；君主不再行使立法否决权。 权力制衡关系：议会掌握立法权，拥有对内阁的行政监督权；内阁掌握行政权，通过控制立法提案权、财政权等手段控制议会；选民通过投票制衡执政党，进而制衡内阁；两党轮流执政，反对党制衡执政党。 (3)渐进性：许多机构和制度通过渐变的方式逐步确立和完善。如下议院权力扩大、选举权逐步扩大、内阁制逐步完善等。 灵活性：不受单一成文法的限制，根据形势发展不断进行调整以适应时代需要。如工业革命后随着阶级关系的变化实行议会改革，适时调整选举权范围；再如通过一系列惯例，促成内阁制的形成与完善等。 [解析] 第(1)问，从“中国从西周就开始了权力监督的制度建设”可知中国监督制度出现较早。从“秦汉时期已有大量相关法规”可知制定了相关法律，其他行政制度也不断完善。根据材料可知权力监督起到了规范行政行为、预防腐败的作用。局限性从钱公辅的经历可知监察制度受皇权的制约。第(2)问，对王权的限制从法律的制定、政党制度等角度回答。权力制衡关系主要从议会、内阁权力分配方面组织答案，注意政治的影响。第(3)问，渐进性主要从机构的不断完善、不断发展等角度回答，同时注意材料中相关史实。灵活性体现在不受成文法的制约，随着形势的发展而不断变化。同时举出材料中的相关史实。 14．[答案](1)变化：从重儒家经典向突出共和国宗旨转变；作用：有助于提高国民素质，有助于宣传和维护民主共和。 (2)“文革”时期；主要原因：在“以阶级斗争为纲”思想指导下，教学内容与阶级斗争紧密相关；开展“教育革命”“开门办学”，教材呈现出与工厂、社队紧密联系的内容。 (3)史观：前者主要是阶级斗争史观。后者主要是文明史观、整体史观、现代化史观。 方面：我国经济高速发展，城市化进程不断加快；社会主义民主和法制建设不断完善；“科教兴国”战略的深入贯彻；全球化进程加快，我国加入世界贸易组织，国际交流与国际合作进一步加强。 [解析] 第(1)问，由“凡有尊儒崇满清及不合共和国宗旨等课，分别订正”“废止读经”“格致课改为理科，增设英语，又饬注意体操、音乐、图画、手工等科”可知，变化是从重儒家经典向为共和国服务。所起作用是有助于提高国民素质，有利于民主共和思想的传播。第(2)问，由信息可知教材为“文革”时期的。其原因可结合所学知识，从当时的指导思想、“文革”对教育的冲击等方面组织答案。第(3)问，由“巩固了资本主义各国的统治基础；使整个社会日益分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级”“使东方从属于西方”可以看出是革命史观。“工业革命极大地提高了生产力，促进了相关国家从农业社会向工业社会的转变”体现了文明史观和现代化史观。“密切了国际交流?扩大了工业文明对世界的影响”体现了整体史观。“时代要求”应从我国经济发展、民主法治完善、经济全球化加快等角度回答。