教育部谈高考,教育部表示高考

1.如何评价教育部宣布高考不再分文理科

2.教育部表示2021年高考的烈士子女最多可加20分，对于此举你怎么看？

3.教育部表示严禁以任何形式公布高考状元，你支持此项举措吗？

高考三无三稳三确保内容如下：

教育部高考安全的“三无三稳三确保”是指“无泄题、无传谣、无串通作弊；稳定、公平、诚信确保”。三无三稳三确保是教育部为确保全国高考的顺利进行而提出的安全准则，旨在保证考试的公正、公平和诚信性，维护高考的权威性和严肃性。

具体含义为：无泄题：禁止任何人在高考前或期间泄露试题，防止试题外泄。无传谣：禁止任何人在高考前或期间散布谣言，不得发布与高考有关的虚假信息和内容。

无串通作弊：禁止考生与其他人串通作弊，禁止任何人利用技术手段进行作弊。稳定确保：教育部要求各地要切实做好高考的组织与保障工作，保证高考期间各项工作的稳定性。

公平确保：教育部要求各地要确保高考的公平性，建立科学的评分标准和公正的评卷机制。

诚信确保：教育部要求各地要加强高考诚信教育，引导考生树立诚信意识，坚决打击各种作弊行为，确保高考的诚信性。

拓展：

湖南高考各项工作平稳有序推进：

全省14个市（州）共设121个考区、302个考点、1.83万间考室，考试工作人员近6万人。

我省紧紧围绕“三无三稳三确保”和“三保两零”的总体目标，坚决扛起主体责任，狠抓考试安全，加强规范管理，进一步完善了政府统筹、部门协作、联防联控、齐抓共管的体制机制，建立起从上到下、环环相扣的责任体系，全省高考各项工作平稳有序推进。

我省各部门联合开展了考试环境专项整治行动，打击各类涉考违规违法行为，特别是开展了高考防范手机作弊专项整治工作；安排素质高、信得过、靠得住的人员参与考务工作，严格执行考务人员“先培训，再考试，然后上岗”的规定，全省近6万名考务人员已按时完成培训考核。

严格执行保密“60条”，对试卷运送、整理、保管、分发、回收等重要环节全程监控，加强试卷保密室、保管室等重点场所标准化、规范化管理，通过人技联防、一岗多控等手段，强化安全保密措施，确保试题试卷绝对安全。

同时，我省坚持考生为本、考生至上理念，加强考生心理疏导，尽力满足残障等特殊考生合理便利需求。开展“高考护航”行动，优化考试服务，努力营造良好的考试环境。做好政策解读、信息查询和温馨提示等工作，及时处理考生和人民群众反映的问题，尽力解决考生和家长的合理诉求。

如何评价教育部宣布高考不再分文理科

教育部已明确表示：全面取消加分政策，这种行对让中国的教育更公平，透明，公正有重大的教育意义。这种做法也是让教育回归本质，杜绝?加分腐败?现象。

在当前社会，高考被认为是最公平的一次考试，它是寒门学子通过自己的努力来改变命运的一次考试。近年来的教育改革和教育政策都明显的表达一种理念:教育要公平，公正。众所周知，高考政策是一个指挥棒，所有的教学活动都会围绕着它来进行。取消体育特长生的加分政策。对广大裸考的同学而言，体育特长生的5分特权的取消，是为了增加考试的公平性。

教育部取消了奥赛的加分政策，是为了减轻学生和家长的负担，专心到适合自己的领域。前几年，奥赛班火热很多学校甚至把参加奥赛的成绩作为录取的标准，很多家长为了让自己的孩子去学习奥数，浪费了大量的人力、财力跟物力。包括北大跟清华两所学校，很多保送名额都是保送生。本来这2所学校的名额就不多，保送生占用了相当一部分优质的教育资源。教学无类，那些奥数的同学的学习方法不一定适用于所有普通的学生。

还有一种加分政策是不被广大学生家长所熟知的，就是科创类竞赛。因为科创类竞赛对于一般的家庭或学校来说，有一定的要求，所以取消这类竞赛的加分政策，是有益于普通高考的家庭。对?省级优秀学生?等学生的加分，是为了防止?加分腐败?想象的出现。国家为了照顾那些家庭贫困的寒门学子，出台了?强基计划?、公费师范生/农学生/医学生等计划，照顾政策向农村倾斜。国家通国这种教育的选拔的规范性，多维度的人才选拔模式，为国家选拔栋梁之才。

教育部表示2021年高考的烈士子女最多可加20分，对于此举你怎么看？

你好，经查资料，相关评价如下：

在日前发布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，提出了要探索全国统考减少科目、不分文理科。这引发了大家关注，对于河北考生来说，早已熟悉了文科、理科的分类，如果考试不再分文理是否会加重高中生学习负担，学校和家长又如何看待这一变革？昨日记者就这些问题进行了采访。

学生：希望不分文理后能降低难度

“文理不分科”，最直接影响的就是高中学校。昨日记者来到省会几所中学，对学生和老师进行了采访。

“我觉得从高中就分文理没什么必要，作为一个理科生，其实我也挺喜欢看一些文学类书籍的，但就是因为要参加高考，我选择了理科，然后每天都是做题做题，根本没时间看别的书。”正在上高二的王浩说，他同学中也有很多比较喜欢理科，但因为有偏科而不得不选择了文科，“现在理科生缺乏文学素养，文科生缺少逻辑思维，这都是文理分科导致的。要是不分文理，学生在高中阶段就可以更平衡地发展自己。”

对于文理不分科后，是否会加大高中学生的学习负担这一话题，同学们也表达了自己的看法，“要是只简单的把科目进行合并，还是现在这么一个教学模式，那学习的负担肯定会加重的。”王子豪同学认为，如果高考时不再分文理那么考试的难度就一定要降低，“应该是比现在学业水平考试的难度稍高一些，这样我们才能真正做到脱离题海，根据自己兴趣去学习。”

老师：取消分科，学生知识储备更完整

“高考分科考试的好处在于能减轻学生负担，但带来的弊端就是知识结构不完整，对学生以后的长远发展带来影响。”石家庄一中马瑞华老师表示，其实自然学科和社会学科之间是有相关联系的，让学生们全面学习是有好处的，可以让学生们的知识储备更加完整，“但同时我们也应该意识到，高考毕竟是一个选拔性考试，是需要为高校的不同专业输送人才，因此在进行高考时，按照学生的兴趣和方向进行不同类型的考试也是必要的。”

也有老师在采访中表示，高考的改革应该是一个系统工作，不能只是简单地对考试形式做调整就完了，“如果高考科目发生变化，那对于高中阶段的教学肯定会有影响，这就涉及各科的考核标准，教学水平等一系列的变化，如果只是单纯地对考试形式做修改，肯定会出问题的。”在高中教学多年的一位老师表示，对于高考这么一个全国关注的考试，希望教育部门在最后制定政策之前能有一个全面的考虑，“我们希望能解放孩子，让他们能得到全面发展。”

家长：最关注孩子学习压力是否会增大

对于高考文理不分科的这一政策，记者昨日随机采访了20位家长。其中，7位高中学生家长的考虑比较实际，“只要这项改革有利于孩子考上大学，我们就拥护，要是给孩子增加负担，不利于孩子考上大学，我们就反对。”家长冯先生的表态代表了绝大部分家长的看法，“我的孩子刚上高一，我最关心的就是这一政策什么时候出台，会不会影响到孩子的高考。孩子在高中阶段接受的就是现有的教育模式，我们就怕实行新政后会让孩子们感到焦虑、不适应，从而影响孩子的学习。”

而最感到焦虑的则是初中学生家长。家长赵女士说，她最近一直在关注有关高考改革的新闻，“有消息说最早在明年上高中的学生就将按新政策执行，这正好是我们孩子那一批。现在上初中她的功课压力就很大了，要是不分科，孩子在高中阶段学习压力会不会更大呢？”

与中学生家长不同，小学生家长大部分对改革方向没有太多的意见，“我们最大的希望就是能通过高考改革，能改变学校现在这种应试教育模式，真正让孩子们接受素质教育。”小学生家长李女士表示，现在孩子们从小学开始就拼命做题，参加各种考试就是为了最后的高考，要是高考变得更加灵活，就可以改变现在这种做题考试的教育模式。

省教育厅：针对改革方向正在调研

对于十八届三中全会上提出的有关高考文理不分科的改革方向，记者昨日采访了省教育厅相关负责人。省教育厅表示，对于是否在高考中实行文理不分科，河北省也正在进行调研，“在三中全会后，国家也会出台高考改革的具体政策，我们也将在国家政策出台后，按照国家精神具体制定河北省的实施方案，积极推动高考改革进程。”

“其实不只是国家在考虑高考科目的改革，包括一些自主命题的省份都在进行着不同尝试。”省会多年研究高考的张老师在采访中表示，以江苏省为例，该省曾在2002年至2009年进行了3次高考不分文理科的改革，但3个方案不是加重了考生的学业负担，就是做不到真正意义上的文理不分科，“以2002年为例，当年江苏省实行文理不分科，学生需要考语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9门课。结果学生压力很大，学习任务太繁重。结果这次大综合改革只实施了一年，就改成语数外加文综、理综的模式了。”

此外，山东省规定，从2011年开始，新入学的高中生不再进行文理分科，这届学生明年将参加高考。不过从高考内容上看，尽管山东高考改革提出不分文理科，但高考科目还是有文史方向和理工方向之分，实际上就是过去的文科综合和理科综合。

教育部表示严禁以任何形式公布高考状元，你支持此项举措吗？

? 教育部表示在2021年的高考中烈士的子女最多可以去加20分，而对于教育部的这个决定同时也受到了许多网友们的争议，而大家对于这个加分项目同时也是感到了非常非常的争议，而我认为教育部给烈士子女在高考中加分其实她的出发点是非常非常不错的，并且我们也可以看到大家对于烈士也同样是非常非常重视的。

我们都知道高考在我们国家是非常非常重要的一次考试，而且高考对于我们的人生的影响也同样是非常非常大的，并且高考也同样是非常公平的，所以对于高考大家都是非常非常重视的，而我认为这个加分项目其实是有在破坏高考的公平性，所以我认为这个行为其实并不是非常好的一个行为，同时我们也要去看到大家对于高考也同样是非常重视的，所以我认为给烈士子女在高考中加分对于其他的考生以及家庭也其实是非常非常不公平的，并且也同样是在破坏高考的公平性，所以我认为这个行为其实也不是非常非常好的。

? 我们也知道烈士子女他们也是非常非常值得我们去关注以及保护，所以对于烈士家庭的保护我认为可以在其他方面给到他们的帮助，我认为可以给烈士子女他们家庭保障生活，并且我认为这个也同样是非常非常好的，而且我认为比给她们在高考中加分会更加的有帮助，所以我认为这个也同时是非常有着必要的。

?所以我认为给烈士子女在高考中加分其实也同样是一个非常不公平的行为。

作为一个曾长期实行科举取士制度的国家， 我们无比推崇那些寒窗苦读的学子们，他们获得巨大成功是对自己和整个家庭的交代，也是对社会的贡献。最近教育部表示严禁以任何形式公布高考状元，目的是为了杜绝那些虚假宣传学校的行径，在这个方面我是支持的，但是如果高考状元本身希望公布自己的成绩，我觉得也应该酌情考虑。

一、杜绝夸大过度宣传学校。

高考是改变一个人命运的时刻，很多学校为了宣传自己的学校，他们会夸大自己学校产出了几个高考状元和高考升学率。不明就里的家长们会被这些宣传所欺骗，将自己的孩子送到这个很一般的学校。

为了杜绝这样的情况发生，教育部明令禁止各学校公开自己学校的升学率和高考状元数目。这个举措是有利于家长们理性选择学校和公平对待每个教育资源，我觉得是很好的一个举措。

二、高考状元本身希望公布，也应该尊重他们的意见。

学生们寒窗苦读数十载，最后获得一个好的成绩，他们是想公布自己的喜悦给大家看，我觉得如果高考专业本身想公布高考成绩，那社会上也不应该明令禁止。尊重他们的意见，选择性公开信息。?

三、相关资料。

?高考状元? 一般指中国大陆地区?全国普通高等学校招生全国统一考试?各省市、自治区和直辖市的高考成绩第一名。按照高考分数是否加分分为?裸分状元?与?加分状元?。按照高考分科分为?文科状元?与?理科状元?。另外还有?复读状元?。

如果你同意我的观点麻烦给我点个赞或者关注一下我，万分感谢。另外你支持此项举措吗？欢迎您到下面的评论区发表您的宝贵意见。