2015山东地理高考,2015山东高考地理题解析

1.2015年山东淄博小中考 历史 地理 生物 主要考哪几本书的那几个单元？

2.2015年地理，生物小中考复习大纲

3.2015年山东高考理综多少分，再说一下所有科目的分值，那时会用山东卷还是全国卷

4.山东地区高考考什么卷

1、在2015年的山东高考中，外语科目已经采用了全国卷，2016年的高考依然采用全国卷。另外规定，自2016年起综合1（文科综合）和综合2（理科综合）科目将使用全国卷。而2018年起山东省考生参加的所有科目将全部使用全国卷。

2、山东省2016年春季高考科目采用”知识+技能“模式，”知识“部分考4科，为语文、数学、英语及专业知识；”技能“部分考专业基本技能。夏季高考科目采用”3+综合“模式。”3“指语文、数学、外语3个科目，其中，数学分数学1（适用于文史方向）和数学2（适用于理工方向）；”综合“指综合科目，分综合1（适用于文史方向）和综合2（适用于理工方向），综合1包括政治、历史、地理3个科目，综合2包括物理、化学、生物3个科目。

2015年山东淄博小中考 历史 地理 生物 主要考哪几本书的那几个单元？

根据考生得分的等级判定再多加考虑，若在B及以上就不用担心，证明今年题目难度偏大，考生得分普遍偏低，若在C级及以下，那还要多加注意，并考虑分数是否判定有误，可到当地教育部门请求试卷查询或重判。即使是真的考试失误导致分数偏低，也不用太过沮丧，初三初四的物理化学是新的开始，只要把握理化并尽量兼顾其他学科，地理分数上的缺陷还可以弥补

2015年地理，生物小中考复习大纲

历史：古代史只考选择题；中国近代史：近代化的探索、近代经济社会生活文化；中国现代史：中华人民共和国的成立与巩固、社会主义道路的探索、国防建设与外交成就；世界近代史和世界现代史全考。

地理：六年级第一章地球和地图-15%，世界地理-25%，中国地理-60%。

生物：全考，都是重点（尤其是七年级内容）。

我本人就是淄博的

2015年山东高考理综多少分，再说一下所有科目的分值，那时会用山东卷还是全国卷

七年级上册

细胞是生物结构和功能的基本单位。

生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食

物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 ? 显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300

在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动,在视野看到的物

像朝左下方移动。

载玻片上写着?上下?，视野里看到的是? ?。 方法：把写着?上下?的纸片左旋（或右旋）1800。 ? 洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；

染色（滴碘液、吸水）

染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时

不应染色。

人口腔上皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色

（滴碘液、吸水）

细胞由无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。 ? DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。 ? 疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质－朊病毒引起的。

菜豆种子是由种皮和胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）构成，储存营养物质的结构是子叶（两片），能发育

成新植株的是胚。我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。玉米种子是由种皮、胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）和（胚乳）构成，储存营养物质的结构是胚乳，子叶（一片）。我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。

根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区

细胞体积的增大．

在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管；运输有机物的通道是筛管。

庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物（光合作用合成），其中需要最多的是含氮 、磷、钾

的无机盐。缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕色；缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并出现紫色；缺钾时茎杆软弱，叶边缘呈褐色。

雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。子房发育成果实，子房壁发育成

果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔

在营养供应充足的情况下，有些向日葵的果实仍然是空瘪的。这主要是由于传粉不足引起的，要想减少瘪

籽，可以用人工辅助授粉的方法。

木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成

层紧密地结合在一起，接穗才能成活。

19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说，恩格斯将它列为19世纪自然科

学的三大发现之一。

小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的分裂和生长有关。

蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。蒸腾作用能提高大气

湿度，增加降水。

光合作用：二氧化碳 ＋ 水 → 有机物 ＋ 氧气 (二氧化碳、氧从气孔进出，水由根吸收后通过导管运输

到叶)

呼吸作用:有机物＋氧气 → 二氧化碳＋水＋能量(发生在动植物细胞的线粒体)

绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳－氧平衡

叶放在凉开水中，放在阳光下照射，叶不会放出气泡．原因是 烧开的水水中缺二氧化碳，

七年级下册

成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。

维生素A：夜盲症，补肝脏、胡萝卜；C：牙龈出血、坏血病；D：佝偻病、骨质疏松，补肝脏、鱼肝油；

B1：脚气病，粗粮； B2：口角炎，粗粮；缺铁：贫血

肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋

白质。

吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌收缩：肋骨向上向外运动，胸廓横向扩张，胸廓的左右径增大；膈顶端下降，

胸廓的上下径增大，从而使胸腔容积增大，肺扩张，肺内的气体压力小于外界气体压力，从外界吸入气体。 ? 肺泡和毛细血管都是由一层扁平的上皮细胞构成。吸气时，肺泡鼓起来，空气中的氧气透过这两层管壁进

入血液；同时，血液中的二氧化碳 也透过这两层管壁进入肺泡。 ? 防治大气污染的根本措施是 控制污染物排放，有效措施是植树造林。

氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的线粒体这个部位被利用。 ? 血液分层后，上层是血浆，下层是红细胞，两层交界处是白细胞和血小板。 ? 血浆主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需物质和体内产生的废物等。

血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与

氧分离。

心脏的肌肉组织发达，因而能够有力地收缩。左心室的壁比右心室的壁厚，这是由于左心室需将血液泵至

全身，而右心室只需将血液泵至肺 。

血液循环分体循环和肺循环。体循环给组织细胞输送营养物质、氧并带走废物；肺循环过中程血液由静脉

血变成动脉血。

健康成年人每次献血 200-300 毫升是不会影响健康的。

尿的形成过程：①当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、

尿素和葡萄糖等物质，经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿；②原尿流过肾小管时，全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被重新吸收进入血液，剩余部分则形成尿液。肾小球有过滤作用，肾小管有重吸收作用。

排尿的意义是：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。 ? 神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成（或:由脑、脊髓和它们发出的神经组成）

人的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节。

八年级上册

在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些

条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。

鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离

开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。 ? 鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。 ? 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。

流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。

气体交换 水中O2——鳃丝的毛细血管中 鳃丝中Co2—水中

体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。 ? 腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。 ? 环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。

蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，因为蚯蚓是冷血动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。 ? 蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。

恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。

兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协调。 ? 兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。 ? 门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物

哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化）

鸟类消化特点：1、食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化；2、粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；3、直肠短，排便频繁。

鸟的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。 ? 哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（运动肌肉）、骨与骨之间的连接（如关节））组成的。 ? 运动系统由骨、骨骼肌和骨连接（如关节）组成。 ? 关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。

骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。 ? 骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。

人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生运动。 ? 有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果，如鸟的迁徙。

先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。 ? 先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会被自然淘汰。 ? 社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。

食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。

生物防治就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外，还有以鸟治虫、以菌治虫等。

动物在人们生活中的作用：含有丰富的营养物质，供人们食用；在医药保健方面发挥作用；在观赏、方面，文学艺术方面有一定的形象；人们在生活中用来比喻一些形象或某些特点；动物传播给人类一些疾病（害处）。

现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。 ? 科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。 ?

培养细菌或真菌的一般方法：①配制含有营养物质的营养基。②培养基进行高温灭菌冷却。③将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫接种）。④培养皿放在保持恒定温度的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培养。

经过严格高温霉菌的环境不可能有细菌和真菌。

乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸。

营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。 ? 酵母菌为单细胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。 ? 真菌的细胞中都没有叶绿体，进行孢子生殖。 ? 酵母菌为出芽生殖。

青霉：孢子青绿色，排列呈扫帚状。营养方式为异养。

曲霉：孢子有多种颜色，排列呈放射状。营养方式为异养。 ? 细菌 真菌

相同点 细胞中没有叶绿体，利用现成的有机物（异养）。

不同点 细菌单细胞，没有成形的细胞核，分裂生殖。真菌既有单细胞种类也有多细胞种类，细胞内有真正的细胞核，多数为孢子生殖。 ? 细菌和真菌在自然界中的作用：（1）参与物质循环；（2）引起动、植物患病（3）与动物共生。

在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质有能被植物

吸收和利用，进而制造有机物。可见 细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。 ? 细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同

疾病。

共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。（一旦分

开，可以独立生活，叫做共栖） ? 酵母菌发酵状态：

有机物 酵母菌 二氧化碳+水+能量（多） [多用于做面包] ? 有机物 酵母菌 二氧化碳+酒精+水+能量（少） [用于酿酒] ? 发酵：微生物的无氧呼吸（也称作呼吸作用） ? 食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，

导致食品的腐烂，因此食品保存中一个重要问题就是防腐。防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的新军和真菌杀死或抑制它们生长和繁殖。

有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素（抗菌素）。

科学家还能用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，只这些细菌能够生产药品（用细

菌做生物反应器）。

生物分类主要是根据生物的相似程度（形态结构、内部构造、生理功能）把生物划分为种和属等不同的等

级。分类的基本单位是种。

两种生物之间共有的分类单位越多，它们的亲缘关系越近。 ? 纲 < 亚门 < 门

生物多样性的内在形式是基因的多样式，外在形式是种类的多样性。 ? 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 ? 生物的各种特征是由基因控制的

造成生物多样性面临威胁的原因有（1）生存环境改变和破坏；（2）掠夺式的开发利用；（3）环境污染；

（4）生物入侵。

为保护生物多样性，相关的法律有《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《森林法》、《草原法》、《渔业法》、

《野生动物保护法》、《水土保护法》。（每个法律前要加“中华人民共和国”） ? 珙桐是被子植物。银杉是裸子植物

八年级下册

无性生殖的应用：(1)嫁接（砧木与接穗的形成层紧密结合才能成活，开花结果与接穗保持一致）(2)扦插 (3)

压条 以上都需要提供适宜的条件。注意：植物组织培养技术的应用

两栖动物生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆 (受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙) ? 性状：可以遗传的生物体形态结构特征、生理特性和行为方式等；相对性状：同一性状的不同表现形形式。 ? 性状的遗传实质：亲代通过生殖过程把基因传给子代；基因控制生物的性状

人的生殖细胞（精子和卵子）的染色体是单个存在的，只有体细胞中染色体的一半，如人的精子有23条

染色体，而人的体细胞中染色体成对存在，为23对。 ? 表现型是基因型和环境影响共同作用的结果

可遗传变异：遗传物质发生变化引起（如太空椒）；不可遗传变异：遗传物质不改变，仅由外界环境直接

作用引起的变异（如光照的差异引起同种作物叶片颜色差异）

亲代将性状传给后代的现象称为遗传，亲代与子代之间的性状表现存在差异的现象称为变异 ； ? 控制性状的基因一般是成对存在的，控制显性性状的基因叫做显性基因，而控制隐性性状的基因叫做隐性

基因

一对直发夫妇生了一个卷发的孩子，则直发由显性基因控制，卷发由隐性基因控制，若他们再生一个

孩子是卷发的可能性是 1/4

与性别决定有关的染色体叫性染色体，与性别决定无关的叫做常染体 ? 人体细胞共有23对染色体，其中性染色体1 对，常染色体22对； ? 性状是由基因型和环境共同作用的结果；

每条染色体上一般只有一个DNA分子，一个 DNA分子上包含多个基因。

羊的毛色白色是显性（用B表示），黑色是隐性（用b表示）。一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生

下的小羊全部是白羊。请问公羊的基因组成是 BB ，母羊的基因组成是bb。 ? 生物的遗传和变异是生物进化的基础。

人的性别主要由 性染色体决定，XY为男性，XX为女 性。人的体细胞中的染色体是23对，可写成:44+XY

或44+XX ，则精子中的染色体可以写成 22＋X或 22＋Y 。

观赏植物藏报春，在温度为20℃~25℃的条件下，红色(A)对白色(a)为显性，基因组合为AA和Aa的为红

花，基因组合为aa的为白花，若将开红花的藏报春移到30℃的环境中，基因组合为AA、Aa的也为白花，这个事实说明了：

⑴ 生物表现出的性状是 基因型 和 环境相互作用的结果。 ⑵ 在不同的生活环境条件下，基因组合相同，表现性状不同 。 ? 用达尔文的自然选择学说分析解释狼的进化过程：

（1）狼群中存在不同种类的个体，有的跑的快，有的跑的慢，这说明生物具有变异的特性，而这种特性一般是可以遗传的,它为生物的进化提供了原始的选择材料

（2）随着环境的改变，食物减少，跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去，这就是适者生存,食物，环境对狼起了选择作用，而且这种作用是定向的，它决定着生物进化的方向 (3) 狼的进化过程是通过自然选择实现的。

地球大约是在46亿年前形成的，原始生命起源于原始海洋，原始大气中没有氧气

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。 ? 生命起源的历程：无机物、有机物小分子物质、有机大分子体系、生物多分子体系、原始生命 ? 动物的进化次序：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、 ? 棘皮动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。（注意顺序的先后）

第一道防线和第二道防线的作用特点是人生来就有的，它们不是只针对某一类 病原体，而是对多种病原

体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫。

引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称位病原体，例如：引起肺结核的结核杆菌，引起艾滋病的艾

滋病病毒，引起蛔虫病的蛔虫。

病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。引起

人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做 抗原 。

无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读 药用说明，了解药物的主要成分、适应症、 有

效成分、药品规格、注意事项、生产日期和有效 期等，以确保用药安全。

按照世界卫生组织的定义，健康是指身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。 ? 生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯，如 饮食习惯 、 起居习惯、日常生活安排 、 娱

乐方式和参与 社会活动 等等。人们的生活方式与 健康 有密切关系。

山东地区高考考什么卷

2014年起山东高考采用“3 + 综合”模式 考试时间缩至两天

我省决定从2014年起，夏季高考考试科目采用“3 + 综合”模式。“3”指语文、数学(分数学1和数学2)和外语(分英语、俄语、法语、德语等语种)三个科目，是所有考生的必考科目。综合分为综合1和综合 2。综合1包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容；综合2包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。考生根据自身特点和招生院校要求自主选考数学、综合和外语语种。考试时间有两天半缩短到两天。根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2012-2020年)》，从 2011年开始，新入学的高中生不再进行文理分科。

2014年起，夏季高考统一考试不再考英语听力

从2014年起，外语考试科目中的听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容。招生院校可在招生章程中对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求。报考外语类或对外语口语有要求的专业的考生仍需参加由省统一安排、各市招生考试机构组织的外语口语测试，其成绩计入考生电子档案，作为高校相关专业录取时的参考依据。

2014年起，非户籍考生可在山东参加高考

《实施意见》还提出，从2014年起，逐步统一全省各批次的录取控制分数线。同时，凡在我省高中段有完整学习经历的非户籍考生均可在我省就地(所就学的高中段学校所在地)报名参加高考，并与我省考生享受同等的录取政策。

山东高考从2018年高考开始采用全国卷。考试时间：6月7日至8日。

文史类考生：考语文、数学1(适用于文史方向)、外语、综合1(包括政治、历史、地理)。

理工类考生：考语文、数学2(适用于理工方向)、外语、综合2(包括物理、化学、生物)。

其中,语文、数学、外语试题满分各为150分;综合1和综合2试题满分各为300分。

扩张资料：

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。普通高等学校招生全国统一考试，教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。2015年，高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。2016年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作。