新高考语文科目的变化,新高考的语文考试内容有没有变化

1.2022年高考语文考试内容有什么变化呢？

2.新高考是什么意思新高考有哪些变化

3.新高考有什么变化

2023年高考语文新课标II卷在题型上没有太大的变化。

今年新课标II卷在题型上没有太大的变化，并没有出现大家猜想中的难、新、怪等题型，语言文字运用部分也是大家平时训练过很多次的成语、病句、衔接填空、原句改句以及代词用法；8道选择题只有一道选“正确”项，其余都是选“不正确”项，较2022年友好很多。

新课标Ⅱ卷的作文的三个特点

1、一个是材料简洁。

虽然是读写结合类型的作文题，但不像2022年巧手妙手、红楼梦亭子起名字之类冗长的材料，很简洁，一方面使审题清晰，更重要的是反映了务实，语文命题常年有一种动机不纯，故弄玄虚的坏毛病。这样的命题，聚焦到作文素养的考核上来。

2、另一个是体现思辨。

从某种角度来说，有了思辨，议论文才有存在的必要。这个材料属于现实思辨类，在上海卷中比较常见。

3、第三点是，贴近学生的现实和心理感受，学生有话说，也有说的欲望。

“有时，希望有一个自己的空间”的话题，很能引发学生共鸣，是他们的内心需求。

2022年高考语文考试内容有什么变化呢？

改原来分批为不分批；改分批填报志愿、分批录取为按考生成绩分段填报志愿、分段录取；改院校平行志愿为专业平行志愿；改分批设提前录取为只设一个提前录取。

新高考与传统高考的区别

1、考试科目不同

新高考模式是“3+1+2”模式，“3”为语文、数学、外语，“1”为在物理、历史中选择一门，“2”为在政治、地理、化学、生物中再选择两门。

2、考试分值不同

新高考方案中六门学科均以分数形式呈现，均计入总分，语文、数学、外语各150分，选一在物理或历史中选一门分值为100分，选二在政治、地理、化学、生物中再选两门，每门分值100分。总分750分。

3、考试试卷不同

原高考是文理不同卷；新高考方案中语文、数学、外语三门不分文理。

4、选科组合更多

选科组合更多，有利于高复考生扬长避短，选择优势科目。在降低语文、数学计分份额的同时，实现取长补短、提升总分。

新高考与老高考的差异

数学：新高考相对老高考，以知识删减为主，新增加的3个知识点要务必注意。新增加选择题、开放性试题。

语文：题型有，但考点都在往年复习之内；选材导向一致。

英语：新老高考对英语学科的考查知识内容变化相对不大，主要体现在试题题型变化及考查侧重点上。新高考较老高考更侧重于考查考生的阅读、写作能力，对考生综合运用英语的能力提出了更高的要求。

文综：文综→单科。增加选修3（山东）、选修2与3（北京）内容。题量加大。材料、设问呈现形式多样化。

物理：理综→单科，选考变必考。题量加大，单选和多选分开，计算题设问增多。

化学：理综→单科。出现多选题（山东卷）。变选考模块为必考（山东卷）。增大题量。

生物：理综→单科。没有选修、必修之分。

新高考是什么意思新高考有哪些变化

2022语文核心素养四个方面如下:

核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能 力，是课程育人价值的集中体现。

义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在 积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，核心素养是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。

从四个方面凸显文化自信：

一、新课标希望学生在感受语言文字及作品的独特价值这一过程当中，热爱国家通用语 言文字，在认识丰厚博大的中华文化过程中，能够热爱国家语言文字。二、在文 化自信中，培养学生继承与弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文 化。

三、对于当代文化，要求学生关心社会文化生活，并积极地与文化活动。四、 对于外国文化，特别是其他国家人类文明的优秀成果，学生能够初步了解和借鉴， 感受多样精彩的世界文化，开阔文化的视野，吸收文化精华。

第二是语言运用方面，强调学生在丰富的语言实践中能够积累语感和个体语 言经验。通过积累、梳理和整合的过程，不断地获得良好的语感。了解国家通用 语言文字的特点和运用规律，形成个体语言经验。

还强调在义务教育阶段，学生 能具有正确、规范地运用语言文字的意识和能力。在此基础上，学生能够感受语 言文字的丰富内涵，对国家通用语言文字产生深厚情感。

第三是思维能力，主要有三个方面，一是在语文学习过程中培养学生的思维能力，包括直觉思维、形象思维、 逻辑思维、辩证思维和创造思维五个方面。

二是说明了思维的五个品质。最后是培养学生崇尚真知、探索创新的精神，保持好奇心和求知欲，培养他们崇尚真知、敢于探索创新、积极思考的习惯。

最后一点是审美创造，也包括三点，第一是让学生感受、理解、欣赏、 评价语言文字及其作品，从而能够获得丰富的审美经验。

在此基础上，培养感受美、发现美，运用语言文字表现美、创造美的能力。最后就是形成审美观念，培养学生健康的审美意识和正确的审美观念，涵养高雅情趣。

四个核心素养之间的关系:在新课标里也有着明确的阐释。课标里有一段话描述语言和思维之间的关系、语言和审美之间的关系、语言和文化之间的关系。?

在语文课程中，学生的思维、审美、文化都是以语言运用为基础的，也就是学生 的思维能力、审美创造、文化自信，都是以语言运用作为基础的。

新增的核心素养也带动着教与学的变革，语文教学中，以学生的生活为基础，立足真实的语文情境、统整的学习主题、典型的实践活动。

新高考有什么变化

新高考的意思是在选文科理科上改革成选物理，新高考变化如下：

新高考的变化：

1、不分文理科，改为“3+3”模式

高考科目将由3门统一考试科目（语文、数学、英语）+自选3科目（思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中选择）组成。浙江取的是“7选3”模式，除了上述6科，还增加了“技术（含通用技术和信息技术）”科目。

2、录取模式改为“两参考、一依据”

之前的高考录取模式为“依据高考统考科目成绩”录取，新高考后录取模式改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果（包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面）。

3、选考科目用等级赋分制度

大部分省的总分为750分，也就是语文、数学、外语每科满分150分，学生自选3门科目每门满分100分。选考的3门科目用等级赋分制度，考生按照自己所在的等级，来获得分数。

新高考和老高考的区别：

1、学业水平考试

老高考时用文理分科，文科生只用学语文、数学、外语、政治、历史、地理，理科生只用学语文、数学、外语、物理、化学、生物。

新高考普通高中学业水平考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、艺术、劳动技术所有科目。引导学生认真学习每一门课程，避免过度偏科。

2、高考考试科目

老高考考试科目是固定的，也就是文科生考语文、数学、外语、文科综合，理科生考语文、数学、外语、理科综合。

新高考允许考生自由组合选科，给了考生更多的选择。新高考语文、数学、外语也是必选科目，3+3新高考模式省份再从物理、化学、生物、政治、历史、地理6门中选择3门参加高考。

新高考变化有考试科目由传统的3+文综/3+理综，变为“3+3”模式和“3+1+2”模式；录取方案变为多元录取机制；选考科目成绩通过等级赋分制度进行折算；具体如下：

一、考试科目由传统的3+文综/3+理综，变为“3+3”模式和“3+1+2”模式。

原来的模式：

满分750分，文理分科。

1、文科“3+文综”。

“3”是语文、数学、外语3科，每科150分。

文综是历史、政治、地理三科合卷，总共300分。

2、理科“3+理综”。

“3”是语文、数学、外语3科，每科150分。

理综是物理、化学、生物三科合卷，总共300分。

新高考模式：

满分750分，不分文理科，有两种模式。

1、“3+3”模式。

第一个“3”是传统科目：语文、数学、外语3，每科150分。

第二个“3”是可选科目：物理、化学、生物、历史、政治、地理，6选3，每科100分。

2、“3+1+2”。

“3”是传统科目：语文、数学、外语3，每科150分。

“1”是首选科目：物理、历史，二选一，每科100分。

“2”是再选科目：政治、地理、化学、生物，4选2，每科100分。

二、录取方案变为多元录取机制。

传统高考：只看高考成绩单。

新高考：除了看高考成绩，还看高中学业水平考试成绩和综合素质评价表。

三、选考科目成绩通过等级赋分制度进行折算。

也就是选考科目的成绩不是原始成绩，而是根据相关规则折算后的成绩。这个折算有一个公式，此处不做详细地讲解。但可以确定的是，这一制度更科学、更公平。

总而言之，新高考的变化完善了普通高中学业水平考试制度，明确了考试类型、考试科目、考试内容、考试方式、考试对象、成绩呈现等；健全了普通高中学生综合素质评价制度，明确了评价内容、评价程序和评价使用。

深化了普通高等学校统一考试招生改革，明确了改革模式、考试安排、成绩构成、选考要求、录取方式等；深化了高等职业教育分类考试招生改革。