2016政治高考全国卷1-2016高考政治题

1.政治考试中“说明了什么”怎样回答？

2.桂林高考文综考试是指哪些科目

3.如何加强文化交流与传播

4.高考政治命题趋势及备考策略

5.你有哪些难忘的考试经历？

政治考试中“说明了什么”怎样回答？

百度知道 提问

说明了什么道理(政治答题

政治考试中“说明了什么”怎样回答？

初中政治考试中经常有“以上材料说明了什么”或“给你什么启示”，请问这类问题应怎样回答呢？是是什么、为什么还是怎样做？

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LV.8 推荐于 2016-01-25

一、 政治材料分析题的基本特点：

1、提供情境,包含手段和结果,要求从结果的好与坏来判断所运用手段是否合理,并要求提出相应的解决办法.

2、要求规范的答题步骤：先答基本原理,引出配套的方法,进而用方法来分析材料.

3、要求多角度分析所蕴涵的知识.

二、解题的基本思路：

1、从方法入手：先判断材料所持方法（手段）——根据知识体系中原理和方法（手段）的固定搭配得出基本原理.

2、判断方法最主要的依据是材料中的重点语句,对重点语句进行范畴归属判断,进而了解所持手段（方法）.

3、审题时应注意题目的限制性要求,并由此得出知识体系的大范围.

4、应注意材料中的效果,如果效果是积极的,说明所持方法（手段）是正确的；如果效果是消极的,说明所持方法（手段）是错误的.错误的情况有很多种,最主要有以下几种：（1）与正确方法（手段）相对立；（2）主次颠倒；（3）主次不分；（4）割裂本来存在的联系.

5、应对材料进行层次分析,以便与方法（手段）相对应.找出所包含条件（重点语句）,回答时决不能漏掉材料中所包含条件.

三、答题的基本步骤：

1、先回答基本原理2、其次回答方法（手段）要求3、把方法细化成几个方面,与材料层次对接,用材料替代原理,一一对应.

四、检查阶段：

1、应注意材料中所包含的条件是否全部用完,如果没有用完,说明前面所述知识点还有缺漏,应补齐.

2、检查重点语句范畴判断是否正确.

3、检查步骤是否完整、规范.是否按照：原理———方法———实践分析的步骤.

五、复习的基本要求：

1、应分层对知识进行整理,分为“是什么”、“为什么”、“怎么办”三部分,其中,“是什么”和“为什么”属于基本原理：“怎么办”属于方法（手段）.

2、“是什么”主要用与范畴判断,用以审题中的思路引入,即材料中重点语句范畴判断,借以得出原理.

3、“为什么”主要指关系、地位和作用、意义等,它是方法（手段）的理论出发点.

4、“怎么办”是掌握知识点的落脚点,也是材料引入的关键.“怎么办”不能停留在课本的水平上,还应与重大时事、党的路线、方针、政策相联系,把党的路线、方针、政策细化、归并入课本的基本点.

5、应对所有知识进行规范化整理,一方面,把所有知识分解为基本原理和基本要求（方法或手段）两大块；另一方面,按大、中、小三个角度进行整理,“大”指最基本的原理,“中”指课本的具体要求,“小”指党的路线、方针、政策（它是课本具体要求的细化）；第三、应注意知识之间的内在联系,进行横向整理,以便多角度地思考问题

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桂林高考文综考试是指哪些科目

为政治、历史、地理3门科目的综合。

全国统考科目设置为“3+小综合”。“3”是指语文、数学（分文、理）、外语3门科目；“小综合”为“文科综合”和“理科综合”，“文科综合”为政治、历史、地理3门科目的综合，“理科综合”为物理、化学、生物3门科目的综合。

按照考生选考科目组合，分为文史类、理工类、艺术文类、艺术理类、体育类。文史类、艺术文类考生文化考试科目为语文、数学（文）、外语和文科综合；理工类、体育类、艺术理类考生文化考试科目为语文、数学（理）、外语和理科综合。

扩展资料：

高考的相关要求规定：

1、本科对口中职自主招生、高职对口中职自主招生、高职院校单独招生、保送生招生、特殊教育（残障生）单独招生、职教师资班单独招生等分类考试由招生院校自主命题。

2、运动训练单独招生、武术与民族传统体育单独招生、高水平运动队单独招生（获得免普通高考统考资格）的文化考试用教育部命制的试题；体育专项考试由国家体育总局委托有关院校负责组织。

3、退役士兵专升本单独招生文化科目考试由我区自主命题。命题依据为成人高考招生专升本考试大纲；专业基础课由招生院校根据招生专业隶属的学科门类自主命题。

广西招生考试院-广西壮族自治区招生考试委员会关于公布我区2020年普通高考方案的通知

如何加强文化交流与传播

在经济全球化的今天，世界经济贸易往来频繁，商业活动不但保留了原有的 文化 传播功能，而且在文化传播方面增添了新的内容，有利于推动当今社会文化交流与传播。而如今我们又该怎么加强呢?下面我整理了加强文化交流与传播的 方法 ，供你阅读参考。

加强文化交流与传播的方法：了解交流与传播中存在的差异

风俗习惯的文化差异

首先是动物象征方面的差异，以“狗”这种动物来为例，其虽被视为人类的朋友，象征忠诚，但是在汉语中大多含有贬义的意思，如狗仗人势、狗急跳墙、不通等。而在 英语文化 中，以狗做成的语句多为褒义，如“a luck dog”(儿)、“love me love my dog(爱屋及乌)”等。正是其象征的含义不同，使得跨文化交际过程中产生文化差异。

其次是色彩喜好习俗上的差异，了解和掌握其他国家的颜色在语言中的深层含义，有利于交际的顺利进行，也有助于文化的传播。例如，在英语中，带有Green的词组有着不同的含义，green goods(新鲜货)、a green old age(老当益壮)，而在汉语中，绿色则表示欣欣向荣的意思，是春天的象征。因此，在进行文化交际或文化传播过程中，只要尊重各民族对颜色的爱憎，就能进行很好的交流。

最后是数字的差异，很多国家认为单数是吉利的，而受__文化的影响，13这个数字被视为凶数，在生活中处处可见这一现象，如电梯13层被12A代替，剧院、飞机、火车等没有第13排座位。反之，我国 传统文化 则认为双数是吉利数字，很多人结婚或者其他喜庆日子时，都会选择这样的日期，人们认为双数表示好兆头，追求和渴望好事成双、双喜临门。

思维方式 的差异

中国思维的特点在于其整体性，重视综合的倾向，而西方思维的特点在于其实际性，注重分析的倾向。中国哲学不能将认识客体置于主体的对立面去观察、分析，只有与客体的交融共存中来体会它的存在，感受其生命，领悟其精神。这种重视群体存在的思维就是中国人的整体思维方式。对于西方文化而言，其不仅关注社会群体自身与社会在运行时其社会与个体之间存在的对立，也承认不同个体之间都会存在利益上的冲突，因此要努力保护个人处于社会当中的权益地位，这是西方人的个体性思维方式。

价值观念存在差异

价值观念其本质属于社会意识的一种，处于文化最深层部位，它能够有效明确社会、群体以及个人多要取的交往原则、行为动作以及生活状态。诸多学者将其当作是跨文化交际的核心。然而，若没有真正懂得价值观之间存在何种差异，那也就无法真正理解何为跨文化交际。由于价值观存在差异，则会产生文化之间的差异，例如 教育 子女、家庭观念、个人隐私以及学习目的等方面的差异。只有有效消除上述价值观，才能构建一个无歧视的多种族文化群体的和谐社会。

　加强文化交流与传播的方法：文化交流传播技巧

平等尊重，化解冲突

各民族都存在文化差异，且其起源地理、语言、自然条件以及人种等存在紧密联系，主要以其民族本身的环境、条件以及需求等方面的差异，除了以地域性质、生存空间为主要表现，还表现于时代所需物质不同以及发展水平不一。具体来说，文化就是历史与现实的融合，其虽不是有形的实体，但是却随处可见。文化是民族的一种精神，规范着人的思维方式，影响着人的审美情趣，昭示着社会的价值取向。

对于各民族间的文化差异性，应该要保持尊重、平等、友好交流以及接纳等，这样才能冲破由于文化差异所造成的阻碍，从而进一步促进文化间的相互传播，在真正意义上实现跨文化交流。在进行跨文化交际时，应正视不同文化的多元共存，以对话和尊重他人为基础，强化文化传播的无优劣、无界线，增强尊重意识。

主动适应其他民族的文化和语言习惯

在开展跨文化交际时，应该要主动去了解其他民族的主观文化，从而将自身主要文化的重要性予以淡化，明确各个文化间所存在的不同，将文化交流时所存在的障碍予以排除，并在实践活动中不断提升与优化，对于不足之处及时予以改正。随着社会的变迁，人们接触其他民族的人和语言文化的机会越来越多。在交流了解过程中，要遵循求同存异原则，将相同之处予以保留，对于不同之处则要求共存。

更新观念，自我完善

在跨文化交际中，对于本民族所流传的传统习俗、语言文化等都要予以保留，不可摒弃。但是从时代创新性角度而言，由于时代不断发展，传统文化也应该做出改变，予以俱进，以顺应时代发展要求，不断创新与发展。近年来，受西方文化的影响，普通话打招呼语“吃了吗?”就呈现出渐弱的趋势，逐渐被“你好!”“您好!”所代替，这就是汉民族人在对外交往中吸收异族文化而创新的一种新的文化选择。

人类文化与人的物质精神需求相联系，其是人超越自我本性的集中体现。从文化层面来看，文化传播是文化进步的具体表现，也是发扬和继承民族传统文化的一种主体形式。跨文化交际能力包括认知、情感、行为等方面的适应能力。不同国家文化在价值观念、思维方式和非语言行为等方面均有存在差异，俗话说得好，民族的就是世界的，文化全球化将成为人类文化发展的必然趋势。因此，在跨文化交际与文化传播过程中，需要不断完善自我，更新观念，只有适应时代发展的特点，重视跨文化交际与文化传播，并在这一过程中保持良好的主观心态，把握良好的交际技巧和传播方法，才能享受跨文化交际与文化传播带来的益处和乐趣。

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高考政治命题趋势及备考策略

一、高考思想政治试题对“四史”学习教育的考查及教学启示

摘要：加强党史、新中国史、改革开放史和发展史（以下简称“四史”）学习教育不仅是党和国家在******的客观要求，也是传承红色基因、坚定学生理想信念的内在要求。

思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程，在将“四史”学习教育融入课程时，既要符合学生学业发展的内在要求，又要符合社会、国家发展对思想政治课提出的客观要求。

在命制高考思想政治试题时，要在把握“四史”学习教育要求基础上，以“四史”为背景材料，考查学生的必备知识、关键能力、核心素养。

在教学中融入“四史”学习教育内容时，要把提升学生的政治认同水平、提高学生的政治理论水平、引导学生将理论与实际相结合作为重点。

关键词：高考；“四史”学习教育；思想政治试题；高考命题；思想政治课；考教融合

二、高考思想政治试题对生态文明素养的考查及教学启示

摘要：加强党史、新中国史、改革开放史和发展史（以下简提升学生的生态文明素养是我国进入新发展阶段对学校教育的必然要求。

为落实这一要求，需要通过考教融合，以考促教，以教促学。对近些年高考思想政治试题进行分析发现，通过设置试题情境，可以引导学生树立科学生态观，促进学生形成正确生态文明认知，引导学生养成良好生态行为习惯。

对教育教学的启示是：

在观念层面，坚持立德树人，明确生态文明教育目标；

在内容层面，以高考试题为引领，拓展生态文明教育内容；

在方法层面，构建协同机制，凝聚生态文明教育力量。

关键词：高考；思想政治试题；考教融合；思想政治课；生态文明素养

三、高考命题日渐灵活

此前，教育部在《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》中提到：

高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。

要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。

以后的高考将会越来越注重对于学生解决实际问题能力的考查，无论是数理化或者是文史类的考试，均会设置开放性、灵活性较强的题目

如果还是按照以往的埋头苦读、死记硬背的模式来学习、来备战2022年高考，且在思维上仍然是不擅长变通，显示是不太现实的，在以后的各种模拟考以及高考中将会极度不适应。

另外不得不提的还有：2022年高考仍然是没有对应的考试大纲的。据教育部在此前发布过的通知中就曾明确：自2020年起，不再制定普通高等学校招生全国统一考试大纲，考生如需了解试卷结构与考试内容，可沿用2019版《考试大纲》。

也就是说，无论是实行高考综合改革的省份，或者是沿用旧高考模式的省份，唯一可参照的仅有2019版的考试大纲。这也就意味着，备考范围相对较大。如何在有限的备考时间内复习与掌握不同难度的内容，也是个棘手的问题。

四、2022年高考命题原则、趋势和命题要求

在过往的高考之中，根据高考命题原则、趋势、要求来推测出题内容都很重要，因此不少朋友都会想知道教育部高考如何出题、最新的高考命题要求和方向。

本期，笔者就将根据教育部公开的《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》，为大家分析2022年高考命题原则、趋势、要求、方向、动向。

2022年高考命题原则趋势要求：高考出题方向动向

2021年3月中旬，教育部发布的《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》中提及，2021年高考命题有六大要求、十大原则，大体内容为：

六大要求

1、设计不超出《新课程标准》、《中国高考评价体系和说明》和教材要求；

2、设计必须科学规范，目标明确，立意需科学、新颖灵活，立意需合理准确；

3、考查的学科核心内容和主干知识，应该有合理的覆盖和比例；

4、试题应该有必要的区分度和适当的难度，难以比例配置需合理；

5、题干需要围绕一个中心，干扰选项需要能反应考生的典型错误；

6、非选择题考查主要的、重要的高层次学科能力，答题、思维量和赋分值要合理。

十大原则

1、方向明确，立意鲜明，情景新颖，贴近实际

命题需要体现时代主题、弘扬时代精神，要用体现我国社会进入******后的新材料、新情景、新问题。

2、考查基础，变换情景，设问科学，注重创新

高考试题具有“重基础、重应用、重时事、重生活”的特点，标新而不立异，交叉而不偏离，年年创新，常考常新。

3、入易出难，路多口小，层层设卡，步步有难

高考为了保证选拔功能，试题必须具有良好的区分度。试题层层设卡、环环相扣，每一问都要拦住一批考生，只有最优秀的才能走到底。

4、材料在外，答案在内，考查思维，体现能力

高考材料将不使用教科书中的，但考点知识都不能超出考纲要求。目的就是考查学生的思维品质、思维程序和思维方法，进而体现考生的关键能力和学科素养。

5、体现国情，公平公正，以生考熟，直击软肋

命题每道题都要考虑我国的地域及民族因素。做到所谓的“以生考熟”，用陌生的问题情境考查熟悉的知识，考查学生的能力，是考生的群体性“软肋”。

6、起点很高，高屋建瓴;落点较低，回归高考评价体系

比如政治有些问题好像提给总经理、董事长，甚至是县长、的。物理化学等理科类试题有的是尖端科研课题、甚至是获诺贝尔奖的问题内容，起点很高，但答案不会超越高考评价体系要求，落点很低。

7、重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考

重点知识重点考，重点知识年年考，非重点知识轮流考。高考命题首先设定考查的重点内容和层次要求，使支撑学科的主干知识保持较高的考查频率。

8、共性好考，个性难考，试题开放，探究创新

高考也要注重共性与个性的考查。高考试题一定要增大探究性，扩大开放性，体现创新性。

9、小口切入，深入挖掘，小中见大，思维穿透

试卷中除了基础题以外，其余的都需要较大的思维量去穿透表面，触及本质。实际上是对思维穿透力及深刻性的考查。

(1)、2022年高考政治是新教材还是老教材 (2)、历史政治生物组合可以报什么专业 新高考选科注意事项 (3)、新高考物政生可以报什么专业 物理生物政治报考专业有哪些 (4)、化学政治历史可以选什么专业 新高考后限制专业吗 (5)、新高考选科历史政治生物组合好吗 可以报考哪些大学 (6)、高考报考警校要选什么专业 警校没选政治可以报什么专业 (7)、选化学政治地理可以报考的专业有哪些 新高考选科的注意事项 (8)、高考政治化学生物可报专业有哪些 (9)、高考政治化学生物可以选什么专业 (10)、青海高考多少分可以上北京青年政治学院 附2016-2017最低录取分数线

10、掌握理论，学以致用，学科价值，重在应用

高考试题的学科价值在于考查知识的“应用性”，用知识解决问题。

除此之外，从上面的要求和原则不难看出，本次命题有明确的方向和趋势，除了标注的内容外，还围绕着以下数个重点：

1、民族文化、社会热点素材很重要

2、命题方式将多变，新课程标准落地

3、多关注日常、古文化常识和内容

4、拓宽视野、阅读范围、增强分析能力 ;

你有哪些难忘的考试经历？

有啊，我想谁应该都会有那么几次比较难忘的记忆的。

第一次难忘的应该是高考了，毕竟那是关系到我能不能顺利的考上大学，能不能名正言顺的离开那个我已经呆了二十年的城市的考试。

不过考试的过程我记不太清了，但是能参加考试这个事儿却是这辈子都忘不了的了，我读的高中是一个非常小的高中，全校加起来也没有多少人的那种，但是便宜，而且学校还免了我的学费，所以我才选择了那里；至于高中的生活没有什么可以多说的，大家应该都差不多。

让我难忘的就是马上要高考那段时间，我们已经在学校自由复习，然后我闲着无聊上网发现一条公告，说本年度的高考组织报名工作已经接近尾声，然后我就把这个消息告诉了我们的班主任，其他的事儿是我在后来同学聚会的时候才知道的，因为我们学校太不起眼，竟然组织高考的那些人把这个学校给忘了！是我们老师连夜去找的人，费了好大功夫才把我们又重新安排到高考中去，不然，我们那个高三就白读了。

我觉得这个这事儿真是太巧了，也太悬了，难忘也是应该的。

第二个让我难忘的就是去年参加的一个从业资格考试了，说实话我高考的时候都没有那么紧张过，竟然在进考场的时候手都紧张的发抖了。不过想想也可以理解，毕竟我高考的时候还不知道考试有多么重要的意义，也可能是因为我已经胸用成竹了。而这次资格考试，我虽然花了半年的时间复习，但还是心里没底，而且这个考试关系到我第二年是不是可以增加一笔相当可观的收入，所以才激动的不行。

但是非常可惜的是，我失败了，没有通过考试，今年又参加 了一次，成绩还没有出来，希望好运吧。