1.5年前，高考643分摘状元，说高中没谈过恋爱的湖北女孩，现状如何?

2.湖北高考前100名

5年前，高考643分摘状元，说高中没谈过恋爱的湖北女孩，现状如何?

2017湖北高考高分-2017湖北高考分数段

爱情，就像树上的果子，在青涩时摘下，爱情的味道是苦涩的；在成熟的时摘下，爱情的味道才是甜蜜的。

同时，爱情也是诱人的，人们一旦遇上，总忍不住想去摘它。尤其是在中学时期，有人从初中开始就早恋了，过早去尝试那苦涩的爱情，最后也是遍体鳞伤。而聪明的人，都学会等待。

5年前，湖北女孩陈凤竹，高考以643分摘得文科状元，面对记者的提问“你谈过恋爱吗？”她直言，没谈过恋爱，没瞧上。

一、学习优秀又美丽的女学霸

19年，陈凤竹出生于湖北襄阳，虽然家庭条件不错，但是父亲是一个音乐工作者，常年在外；母亲也是在外面打工，所以小凤竹从小只能和爷爷奶奶一起过，也是一名“留守儿童”了。

受到父亲的影响，陈凤竹也很喜欢音乐和读书，也喜欢国学和钢琴，会练书法，写得一手好文章。她性格开朗，非常爱笑，是同学眼中的“女神”。

2015年，陈凤竹参加高考，取得了643分的高分，摘得了湖北高考文科状元，因为长相甜美，被网友称为“最美的高考女状元”。

二、学霸也曾经年级排名200名

每个人的都不是随随便便就可以成功的，陈凤竹取得这么优秀的成绩也是靠努力得来的。

她刚上高一时，每次考试都排在年级200多名。通过高二一年的努力，进入高三复习阶段后，她的成绩才慢慢提高，趋于稳定，基本排在年级前十。

她的学习秘诀很简单，适合每个人。她说一定要积极完成老师布置的作业，其次有不懂的问题马上就问。能够在学校好好学习的她，放回家时，从未拿书本回家，写过作业。

三、从未谈过恋爱的学霸

2015年，陈凤竹因摘得湖北文科状元，成为了媒体追捧的对象，面对记者的追问有关感情的问题，她直言：没有谈过恋爱。

但是没谈过恋爱，并不代表着她没有追求者。从小喜欢自由也很随性她，也很受男孩子们欢迎，常有男生给她送玩偶、鲜花、巧克力等礼物。

不过，陈凤竹并不是一个冲动的人，她把这些礼物都原路退了回去，唯独喜欢别人给她送书。有一点最让她不能忍受，就是她觉得一些男生写的情书毫无文，简直不忍直视，还怎么会获得她人感动？

她之所以不想在高中谈恋爱，主要是两个原因：

一是，在高中主要的任务是学习，未来的人生将向哪个方向发展，很大程度是由高考来决定的，所以她想好好学习，考个好大学，将来有更多更好的选择。

二是，她认为中学生不应该过早谈恋爱，毕竟双方都存在很大的不确定性，说不定你的男朋友就是一个学习不上进，好吃懒做的人。她说：“美好的爱情最好能在大学开始。”

四、现状如何？

如今，陈凤竹以湖北文科状的身份，进入了北大光华管理学院学习，在北大不仅收获了她的爱情，也奠定了她未来努力的方向。

据了解，2017年7月，陈凤竹就参与了北京大学光华管理学院沃土泉州实践团活动，经过为期两周的调研和总结，就泉州传统制造业智能化转型、泉州民营企业国际化和美丽乡村提升为美丽经济三个课题进行了探讨。

相信在不久的将来，她将绽放更美丽的青春。

五、结语

对于爱情，每个人的理解和选择都不一样，如果时间能够倒流，回到中学时期，你会怎样选择，是要好好学习，还是轰轰烈烈谈一场恋爱？相信每个人心中早已有答案。对于陈凤竹的故事，你有什么看法？欢迎下面留言！

湖北高考前100名

湖北高考前100名如下：

严浩、毛超、肖钰、王震霆、吴戴维、柯避、李卓雅、贺维艺、陈君仪、载晓递、陈凤竹、刘世豪

扩展资料：

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学力的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。

2015年，高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。2016年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作。

2017年4月7日教育部、中国残联关于印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的通知。

历史沿革

普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。

中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。1905年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。

中国现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举制度所形成的传统考试思维和价值，二是西方现试制度的模式和手段。