高考社会实践活动200字-高考社会实践活动

1.新高考对社会实践的要求

2.社会实践活动是指什么？

3.高考社会实践内容怎么写

4.社会实践内容及过程

5.高考自主招生所需要的社会实践活动可以是初中进行的吗？

6.社会实践活动记录内容

新高考对社会实践的要求

时间、学分、

1、时间要求：高中生需要在高一、高二年级完成一定时长的社会实践活动，学校有着明确的学年度安排和时间要求。

2、学分设置：根据不同的活动类型和完成时长，社会实践活动能获得的学分有所不同，相应的学分计算方法也有着规定。

社会实践活动是指什么？

假期实习或是在校外实习。

对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份零花钱。

留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择；具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心；更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习（包括有偿和无偿），在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，亦称“社会实践”，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。

高考社会实践内容怎么写

你是想问“高考报名时社会实践经历怎么写”这个问题吗？该操作步骤如下：

1、先去描述自己的在高中所学习到的知识，这一般就是同学们去书写社会实践表的开头。

2、接下来需要去写自己在学习和生活中养成的一些好的习惯，或者是去表述自己和老师、同学相处的关系怎么样等等，作为中间段落。

3、更后的一个段落可以去描述自己，比如去描述自己在这三年的生活中有哪些事情是更让自己难以忘怀的，或者是去描述自己在这三年的学习中自己性格的转变等等。

社会实践内容及过程

　社会实践活动内容1

　寒假来临，满怀万分喜悦的心情回到家中，与自己的亲朋好友欢聚一堂，开心溢于言表。

　同时我还带着学校布置的大学生社会实践报告这个任务，令丰富的寒假生活又增添几分激动与期待。

　因为社会实践报告对于我们大一学生是第一次社会活动，经过积极地准备，我在长治九中进行了为期8天的社会实践。

　长治九中是一所拥有初中部和高中部的省级示范学校，我在学校的工作主要是在办公室帮忙整理文件，检查学生上自习情况。

　办公室每天都需要把各种文件资料归类，在查自习时使我有了更多与高中生接触的机会。

　在此期间我发现，关于高中新课改的文件尤其多，通过了解高中新课改，认识到本次课程改革是建国以来力度最大、影响最为深远的一次教育变革，其核心在于通过变革人才培养模式，发展学生创新精神和实践能力。

　对此次改革我给予了更多关注。

　2015年2月26日，山西省普通高中新课程实验工作启动会议在太原举行。

　从去年秋季学期起，山西省普通高中新课程实验全面启动，山西省所有高中课程教材、课程设置将大?变脸?。

　高中学生也要像大学生一样修学分，有选修课程和必修课程，而且设置了综合实践活动课和技术课程，学分分别达23分和8分，加起来比语文、数学和外语的总学分还多。

　高中新课程教学开始后，省教育厅将给出两到三种选用的教材。

　学生上课也打破了原来的班级制，实行?走班制?。

　平时上课，学生根据所选择课程组成一个班，但是在管理上，学生还是有固定的班级。

　在课程设置方面，普通高中新课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。

　共设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。

　要求学生每一学年都要在所有学习领域获得一定的学分，以防止偏科。

　每一个学习领域都由课程价值相近的若干科目组成，共包括1213个科目。

　其中技术与艺术是新增设的科目，艺术与音乐、美术并行设置，供学校选择。

　同时鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。

　每一个科目都有若干模块组成，每一模块都有明确的教育目标，并对教师的教学行为和学生学习方式提出要求和建议。

　普通高中的学制还是3年，但课程变成了由必修和选修两部分构成。

　学生只要修习课程的学分达到规定的144个就可以毕业。

　学分设置情况为学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分。

　研究性学习活动是必修课程，三年共计15学分。

　学生每年还必须参加一周的社会实践，可获得2学分。

　三年中必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。

　新课程将从高一年级开始逐步增加选修课程，并允许学生跨年级选修。

　课程设置、培养目标的变化带来的是评价体系的变化。

　新课程将实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价。

　学校将为每一个学生建立综合、动态的成长记录手册。

　对于教师的评价也将由单纯的学生成绩改变为将教师的教学评价工作与教师专业发展评价统一起来，教师不仅要有教学能力，更要有课程开发、创新能力。

　面对这场声势浩大的教育变革，社会反响不一，激烈的争辩也随之进行，诸如?金庸取代鲁迅?是语文教改的堕落，改革是否对复读生不公平，高考不考的课程是否还应该学等等。

　一时间在社会上掀起了改革大讨论。

　而我认为应该倾听当事人老师与学生的意见，才能更有利于解决问题。

　因此我对老师，学生走访调查。

　有些老师认为现在的内容比以前好多了，最大的变化是面更广，但语言浅显易懂，贴近生活，学生容易接受，实用性、逻辑性更强。

　并对新版《语文》大加赞赏，?无论是单元设置，还是篇目选择，都和学生的语文实践能力紧密相关。

　有些则反映因为综合实践活动课分三部分：研究性学习、社区服务和社会实践，它没有教材，只是在教师的指导下，学生自愿参加的一项活动，它的目的就是培养学生自主学习性，同时提高学生的创造性。

　国家教育部又规定了这门课程是高中必修的一门课程，占23学分。

　然而对学校来说，高考成绩才是学校的生命线，如果高考成绩上不去，学生不认可，家长不认可，社会也不会认可。

　而这门课程高考又不考，学校能开设吗，开设了学生能感兴趣吗?尽管专家也讲了许多新课改的必要性，还是存在许多困惑。

　总之，老师一直赞同还是加强学习，领会课改的精神，理解新课程的基本理念，提高对新课程的实施水平，这才是最实在的。

　反过来看学生，多数人不知道这对自己是喜是忧。

　不管改还是不改，高中对他们来说都是全新的`，所以他们也不知道课改会产生什么样的影响。

　对课改的实际内容，他们了解不多，仅仅是老师和学校让干什么就干什么。

　况且理科生到了高二还要学文科的，确实令有些学生想不通.并且一下子发了50来本书。

　粗略算了一下，书费都到600多元了，每门课一学期下来得学2至3本，到底这是增负还是减负。

　有的学生还抱怨连选课都不会，更别提什么上选修课了。

　高中新课改到底孰是孰非，现在谁也不知道，只有通过不断地摸索和实践，才能看出是否符合全面培养高素质人才的需要。

　就目前的状况，我认为不应该过多的持怀疑态度，不能笼统的认为这是给学生增负，或者想当然的说对高考毫无用处。

　放眼看西欧的教育，其实它也是经过若干年的不断改革才有了今天的成就，国家没有改革，只会像一潭水那样一尘不变，毫无生机，有位政治学家曾说在变革中求发展，的确，只有创新，才有机会接近成功。

　在此，我希望这场课改能够获得全面胜利。

　高中生社会实践内容2

　寒假期间，我就社会主义新农村建设的问题做了一番调查，在这十多天的调查中，我了解了现在农村中出现的很多问题，我采访了一些农户和村干部，我对农村中的一些问题有了自己的看法和见解。

　首先就是农村中的教育问题。

　因为从三年前农村中就开始执行两免一补政策,即对国家扶贫开发工作重点县农村义务教育段家庭贫困学生实施?两免一补?(免费提供教科书，免收杂费，逐步补助寄宿生生活费)，这走又一项惠及广大农民的好政策。

　而且落实的比较到位.副村支书***说: 为了响应中央号召，我们村为中小学免费发放教科书和免杂费主要表现在两个方面。

　1.扩大我省?国家扶贫开发工作重点县?农村义务教育阶段贫困家庭学生免费发放教科书资助范围，向贫困家庭学生免费提供教科书，同时免除杂费。

　?两免?标准为：小学每生每期80元，初中130元，特教95元。

　按照?一费制?标准，除中央财政负担的免费教科书资金外，其余资金由省、市两级财政各负担一半.2.补助贫困寄宿生生活费。

　在?两免?资助范围内，对贫困寄宿生在校住宿期间补助生活费，每生每天补助1元。

　补助贫困寄宿生生活费政策可逐步落实，20XX年受资助面要达到贫困寄宿生的80%，2006年达到100%，所需经费由县级财政负担。

　老百姓都说这是一件好事啊。

　这是关系到子孙后代的利国利民的大事。

　老百姓确实感受到了党的温暖。

　第二个老百姓比较关注的就是免交农业税。

　皇粮国税，古已有之。

　直到今天，?交公粮?一词，仍是中国农民的口头禅。

　在过去几十年中，我国以牺牲农民收入、农村发展的代价进行了城市工业化建设，导致城乡收入差距越拉越大。

　在经济增长的?大蛋糕?中，占人口总数绝大多数的农民不仅没有得到相应的好处，反而在某些方面还遭受着严重的?不公?。

　比如在税制方面，城市和农村一直实行的是?双轨制?，广大农民的税负长期高于城市居民。

　目前，我国是世界上唯一专门面向农民征收农业税的国家，总税率达百分之八点四。

　随着城乡贫富差距的拉大，全面取消农业税已是大势所趋，不可阻挡。

　取消农业税，还在于它破除了对农民的不平等待遇。

　人民群众对这项民心工程感到非常高兴。

　村民***告诉我，他家有4口人，耕种3亩地、70株橄榄，还做些生意，年收入2万元左右。

　他说：?现在农民享受这么多优惠政策，充分体现了党和政府的亲民、爱民。

　我们对党和政府的农村政策由衷地拥护!?村党支部书记***告诉我，从2003年起，村民们免交?三提五统?，去年又免交种粮耕地农业税，今年起全面免交农业税，全村农民每年减轻负担38万元，基本达到?零负担?。

　农民生产积极性得到极大提高，2004年，全村人均收入达3100元。

　这对我村的发展有着重要的意义。

　但是农村中依然有很多问题存在，例如农民的就医问题。

　农民就医是关系到人民的切身利益的问题。

　我认为应当赶快解决这一问题。

　，农民就医难主要表现在很多家庭看不起病，还有很多家庭因病致贫，或者因病返贫。

　对此，各级政府也做了很大的工作和努力，也确实加大了对农村医疗卫生事业的投入。

　但就目前的情况来看，我们还应该注意以下几个方面：第一、要进一步加强乡镇卫生院建设，定好位，找准位置，使其真正起到初级医疗卫生保健的功能;第二、要建立农民看病的统筹制度，对于一些特困患者，政府应该考虑解决部分款项，减免他们的就医负担，帮助他们度过难关;第三、要进一步改善农村医疗条件、提高农村医疗水平，可以选派一些有培养前途的高考分数较低的高中毕业生送医学院校进行培养，入学前与他们签定合同，毕业后回农村基层卫生院工作。

　有条件的县、市医院还可以定期为农村培养实用性医疗人才，进一步充实农村医疗队伍;第四、要增强责任感，进一步关注农民兄弟的身体健康，有条件、有优势的医院和医护人员应该充分发挥自身优势，广泛地开展各种有利于农民就医的活动。

　这就是我在这次社会时间中的调查所的得，农村中还存在很多问题，政府应该尽快解决，决不能姑息。

　这次的社会实践我的收获很大，我常常被有思想、有远见、有决策的农民所感动，更被他们的勤劳、朴实的品质所折服。

　感受也很多 。

　我也感受到了农民的朴素和勤劳。

　总之，通过这次社会实践，我对中国的农村建设有了一个更全面的认识。

　这次社会实践活动的时间虽短，但它留给我们的启迪却是深刻而长远的。

　我通过积极参加社会实践活动，认识了社会，明确了自己的历史使命，激发了自己的学习热情，真正达到了受教育，长才干，作贡献的目的。

高考自主招生所需要的社会实践活动可以是初中进行的吗？

1、高考自主招生要求的社会实践活动证明一般都是要求高中阶段的，初中阶段的不符合要求。

2、 自主招生要求提交的社会实践指学生在高中阶段为丰富自己的课余生活，提高自己的素养能力而参加的社会性活动。

社会实践活动记录内容

社会实践活动记录内容

　社会实践活动记录内容，社会实践就是在假期或者在校实习。让在校大学生具对社会实践了解，和以后的职业规划，下面是我整理了社会实践活动记录内容，希望对你有所作用，一起来看看吧。

　社会实践活动记录内容1

　 主题:了解野生动植物

　时间:xxxx

　地点:生态园

　组织者:自定

　内容:去生态园参观多方面的野生植物动物增长知识,扩大视野,深入了解野生动植物

　感想:通过这次活动,让我认识了很多动植物,也让我知道了我们要去保护这些动植物,保护大自然中的宝贵物种.

　主题:为人民服务，打扫卫生

　时间:xxxx

　地点:某某小区

　内容:打扫小区卫生，改善社区环境，打扫社区内球场及活动场的卫生。

　服务对象评价意见:打扫的比较干净，劳动积极性很高，很有带头组织能力，在这次社区卫生劳动实践中，做的很好。

　感想:这次劳动，是我得到了很大的收获。

　既锻炼了身体，学到了为人民服务，不怕脏不怕累的优良品质。

　又懂得了奉献精神的重要性。

　俗话说“送人玫瑰，手留余香”明白了帮助别人，同时是提高自己的机会。

　让我们爱护环境，人人有责的观念深入我的内心。

　积极承担自己的责任，才是获得别人尊重的基础，以后我一定将这种精神继续发扬下去。

　我也是高中生，社会实践是跟毕业有关的，跟高考时没有关系的，不过你没毕业当然不能高考。

　社会实践活动记录内容2

　 一、实践活动的背景及意义

　1、当人类跨入21世纪的今天，一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。而对这样一个新时代，加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重要内容。在物质经济向知识经济转变的当今世界，加强中小学生科技素质的提高尤其显得重要。

　2、中国目前教学与国外教育相比，中国学生操作能力较差，缺少动手能力的培养，或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。让学生参与现代农业的实践，既能增长农业科技知识，又能锻炼学生的动手能力，同时在观察、实验、动手操作中萌发创造灵感，培养学生创新精神、

　3、农业是一个国家国民经济的基础，农业的发展水平是衡量一个国家现代化的重要标志之一。近年来，随着社会的进步，在农业生产中出现了一些严重的制约因素。主要表现在以下两个方面：一是农业环境遭到了巨大破坏；二是农业生产徘徊不前，农业效益比较低，农民生产积极性不高。因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实，让小学生正确理解有机农业的基本知识也是非常必要的。

　4、中国是一个农业大国，农村学生是未来农业生产的生力军

　 二、活动地点及活动对象

　活动地点：棉田

　活动对象：小学生

　 三、活动的.目标

　1、情感目标：在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和生机，激发学生热爱农村、热爱农业的感情，并在实践活动中培养学生科学创新精神。2、认知目标：了解有机农业和循环经济的模式，认知“可持续发展”的意义，了解农业基本知识，并参与实践。如：除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害，并与作物争肥争光，造成减产，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等

　3、技能目标：在教师和校外辅导员的指导下，培养实践动手能力，发表宣传作品，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力

　 四、遵循的原则

　1、实践性原则2、主动性原则3、协作性原则

　 五、活动内容打药压塑料薄膜

　活动形式：自由体验与父母一起劳动

　 六、总结

　在社会实践中，父母是技术操作的示范者，农业经验介绍者，学生则是模仿者、学习者；在学校，教师是理论知识的传授者，学生是知识的接受者；在家庭学生是自主实践者，农业新科技的传播者，教师是监控者、辅导者。在科普活动中，这三者是相辅相成，缺一不可的。

　在本次的社会实践活动中，我们构建了“农村—学校—家庭”的活动模式，先到田间学习、实践，然后回学校在老师指导下进行消化,到图书室寻找理论根据，丰富实践内容，总之，学生是祖国的未来，而兴趣是最好的老师，在大家的共同努力下，通过这种三点循环、不断滚动的实践模式和这些直观新颖的实践活动，既能满足学生的好奇心理和探究心理，也使只知书本知识的学生大开眼界，在充满趣味性的活动中，增长知识，达到我们寓教于乐的最终目的。