2014年高考全国卷1文综历史答案及解析-2014各地高考历史题

1.有关高考题《历史题该怎么考》选段

2.为什么高考历史选择题那么难

3.有没有那种高考历史选择专项的题啊,就是专门是选择没有大题的！

4.四川高考历史第四题

有关高考题《历史题该怎么考》选段

作者张寿卿

全文：

我儿子正在读高二，考了一道历史题：成吉思汗的继承人窝阔台，公元哪一年？最远打到哪里？第二问儿子答不出来，我帮他查资料，所以到现在我都记得，是打到现在的匈牙利附近。

一次偶然的机会，我发现美国世界历史这道题不是这样考的。它的题目是这样的：成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有，欧洲会发生什么变化？试从经济、政治、社会三方面分析。

有个学生是这样回答的：这位蒙古***如果当初没有，那么可怕的黑病就不会被带到欧洲去，后来才知道那个东西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。但是六百多年前，黑病在欧洲猖獗的时候，谁晓得这个叫鼠疫。如果没有黑病神父和修女就不会亡。神父和修女如果没有，就不会怀疑上帝的存在。如果没有怀疑上帝的存在，就不会有意大利佛罗伦萨文艺的复兴，西班牙、南欧就不会强大，西班牙无敌舰队就不可能建立。如果西班牙不够强大，意大利不够强大，盎格鲁-撒克逊会提早200年强大，日尔曼会控制中欧，奥匈帝国就不会存在。

教师一看，说：棒，分析得好。但他们没有分数，只有等级，A！其实这种题目老师是没有标准答案的，可是大家都要思考。

不久前，我去了趟日本，日本总是同我们在历史问题上产生纠葛，所以我在日本很注意高中生的教科书。他们的教师给高中生布置了这样一道题：日本跟中国100年达一次仗，19世纪打了日清战争（我们叫甲午战争），20世纪打了一场日中战争（我们叫抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪，里？如果日本赢了，是赢在什么地方？如果日本输了，是输在什么条件上？

其中有个高中生这样分析的：我们跟中国可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国，中国会把基隆和高雄封锁，台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边，走基隆和高雄的右边。这样会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国南海，跨台湾海峡，进东海，到日本海，这是石油生命线。中国政府如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰酒就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上就会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做对华抗战的准备。

我看其他学生的判断，也都是中国跟日本的摩擦，会从东海开始，从台湾海峡开始，时间判断是2015年——2020年之间。

这种题目和答案太可怕了。撇开政治因素来看这道题，我们的历史教育就很有问题。翻开我们的教科书，题目是这样出的：甲午战争是在哪一年爆发的？签订什么条约？割让多少土地？赔偿多少银两？每个学生都努力做答案。如果我们一天到晚研究什么时候割让辽东半岛，什么时候丢了台湾、澎湖，赔偿二万万银两，1894年爆发甲午 ，1895年签订《马关条约》，背得滚瓜烂熟，都是一大堆枯燥无谓的数字。那又怎样，反正都赔了嘛！银两都给了嘛！最主要的是将来可能会怎样！

人家培养的是能力，而我们灌输的是知识。

天啊！不能完全责怪孩子，应该反省的是我们大人

张寿卿

为什么高考历史选择题那么难

高中历史想要学好最主要的是平时要多看看多记记。。。选择题难写是因为你对题目所问的内容不了解、、、最主要的还是记。。。。在写 选择题是最好记得审题，把重要的字词划出来，这样有助于你答题的正确率。。。。。加油 ！！！ 希望你能取得好成绩！

有没有那种高考历史选择专项的题啊,就是专门是选择没有大题的！

你可以只做选择不做其他的题，专门的选择题我没碰到过。以前我们老师是从各个辅导书上专给我们把选择题印到一张卷上，差不多100多道吧，不过她也是拼拼凑凑才弄起来的。现在高考教辅书多如牛毛，建议你去书店选择一款最适合自己的教材吧~

四川高考历史第四题

材料三

表三 中国古代农业科技成绩（部分）

时期 内容 备注

春秋战国 牛耕、铁农具

都江堰、郑国渠

测知二十四节气 有利于安排农事

秦汉 楼车 提高播种效率

选种、育秧 提高产量的重要捷径

魏晋南北朝 翻车

《齐民要术》

隋唐 筒车、曲辕犁

宋元 踏犁 由人力操作弥补耕牛的不足

《农桑辑要》 元朝政府研发的农业指导用书

十二气历

明清 《农政全书》

精根细作是中国古代农业的显著特点。根据材料三概括这一特点表现在那些

方面？（4分）结合所学知识分析形成这一特点的主要原因。（6分）

材料四

伴随着第二次科技革命，美国新发明的农机具大量出现并广泛应用，到1899年，近7万项农机具发明和农业技术得到美国专利局认证，仅播种机就达到9156项。1862年颁布《莫里尔土地法》，政府拨地资财建立农学院。同年，美国建立农业部并坚持科研导向。1887年通过《海契法案》，展开建立高效浓郁的相关研究。各地纷纷举办农业展览会、组织农业协会、发行各种农业杂志，推广农业科技。1914年，过会批准《史密斯—利弗法》，从法律上确认此前的各种农技推广工作，并将它们纳入联邦、州、县三级管理结构中。（据钱乘旦《世界现代化进程》）

(4)根据材料四，评述美国政府在促进农业现代化进程中的重要举措。（10分）