高考诗歌篇目-高考诗歌范围

1.高考文学常识之古诗分类

2.高考诗歌常考的知识点有哪些？

3.在6月写的高考优美诗歌

4.1，高考作文最爱出那些作家的文章啊？2，高考的诗歌鉴赏好出那些诗人的啊？

高考文学常识之古诗分类

各类诗歌的基本特点

（一）怀古诗

怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。

咏史怀古诗的.鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。

1．形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

2．内容特点：①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。④悲叹年华消逝，壮志难酬。

（二）咏物诗

1．咏物诗的特点：

内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象

2.内容特点：

咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。

3.分析角度：

物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握①写的什么物，有什么特征。②寄托什么志。

(三)写景诗

南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上常常是白描、衬托。

1.内容范围：一般写景诗和山水田园诗；

2.写法特点：借景抒情，融情入景； 3.分析重点：景物特征；

4.山水田园诗得住题：①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。

（四）战争诗

从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频仍，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。

1．形式标志：题目中朵出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等；

2．基本主题：建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。

3．分析重点：鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发的哪一类型的情感，要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。

（五）行旅诗和闺怨诗

古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别；抓住意象，构建图景；抓住关键词语，体味艺术特点。

行旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。 闺怨诗：一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感；三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。

（六）送别诗

古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。

高考诗歌常考的知识点有哪些？

高中我们学过的诗歌可不少，比如诗经中的《氓》、《采薇》等，诗歌作为课本中和高考中常出现的知识点，诗歌起源于上古的社会生活。 扩展资料

　诗歌的起源

　诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感彩的语言形式。

　诗歌是最古老也是最具有文学特质的文学样式，它来源于上古时期的劳动号子(后发展为民歌)以及祭祀颂词。诗歌原是诗与歌的`总称，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。

　诗歌的表现手法

　风、雅、颂是《诗经》的诗篇种类，赋、比、兴是诗歌的表现手法

　赋：是一种直接陈述事物的表现手法。

　比：就是用比喻的方式来描绘事物。

　兴：是托物起兴，即借助某一事物的开头来引起正题要秒回的事物和表现思想感情的写法。

在6月写的高考优美诗歌

　导语： 又到高考季，决定你要去哪里睡三年或者四年的时候到啦，下面是我为大家整理的关于高考的诗 ，供大家参考。

篇一高考的记忆

　大雨如注倾盆而下

　激 打在车顶上

　发出啪啪的声响

　雨刷欢快的摇摆

　释放禁锢的激情

　梧桐树的浓荫

　遮蔽了小巷的天空

　水洗的碧色

　带着生机盎然的希望

　一朵朵伞花

　在雨中

　绽开缤纷的色彩

　校区的门口

　簇拥着密密的人头

　不顾打湿的肩头

　鬓角的雨滴

　湿漉漉的裤脚

　翘首以盼的姿态

　传递出一份

　关切急迫的气息?

　一场高考答卷

　囊括了多少汗水

　多少寒门学子

　为了实现梦想

　改变自身的命运

　付出了多少

　日日夜夜的拼搏

　难熬，疲惫，彷徨，迷茫

　随着合上的课本

　诸多难诉的.心情

　都已成昨天的过往

　每个人都有

　自己的生命轨迹

　成功之路也不尽相同

　一场考试

　都不是

　决定个人

　成败的关键

　有着伴随一生的勇气

　准备都可以

　调整就绪整装待发

　无论最后结果如何

　都要为

　勇敢拼搏过的自己

　骄傲喝彩

　为雨季的高考生，加油!

篇二高考模拟

　不由自主的水笔

　在惯性的作用下

　跳动在指尖、心尖

　模拟了无数遍的高考

　粉碎了梦的五颜六色

　我用青春的热血刷题

　失眠的钟表早忘了报时

　我一直在傻想那篇作文

　什么样的构思和立意

　会使阅卷的老师失去理智

　为什么不允许用诗的形式表述

　在最最需要诗的年龄

　想象力的航船在沙漠里搁浅

　数学会难我吗

　繁的题会让人吐血

　我脑洞的90%

　还处在文明的史前

　我多么希望有双慧眼

　识别出数学里的真真假假

　就像识别出四面包围我的暗物质

　英文是我阵阵的头疼

　老在和我的母语较劲

　假如全世界都学中文

　外国的课堂里满是中国的教授

　解读一个汉字够用几个世纪

　不像26个字母总在我面前说三道四

　语数外里的人生啊

　还有六选三的小三门

　我抑郁已久的心扉

　长成了荒芜的不毛之地

　高考模拟毕竟还是模拟

　一过高考，我就是多年的媳妇熬成的婆

篇三致高考，还我青春

　当最后一滴雨水飘落

　天空擦了擦清澈的眼睛

　看到了

　风雨后飘摇在枝头的鸟巢

　里面的鸟儿

　湿漉漉的

　却依然向往

　向往蓝天

　想自由自在的飞翔

　它努力

　将自己变得更强壮

　终于有天

　翅膀长满了新羽毛

　迎着一阵风

　冲向了

　向往已久的天堂

　当它在空中翱翔

　一股狂风来过

　刚刚学会了飞翔

　便被折断了翅膀

　掉落在地上

　满身的伤

　从此后

　每天望着不属于自己的

　那个天堂

　是上帝

　赐予了我双翅

　然后又给予了我

　无尽的向往

　如果是这样

　那还不如

　给我一双健壮的腿吧

　还不至于让我

　那么的受伤

　看着天空

　无奈 无助 凄凉

　还有渴望

　一滴滴泪水

　从眼角滑落

　一直流到心里

　原本火一样的血液

　被那冰冷的泪

　一点一点吞噬

　就是永远的冰凉

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1，高考作文最爱出那些作家的文章啊？2，高考的诗歌鉴赏好出那些诗人的啊？

1.作文的文章是你自己写的

2.除了李白杜甫白居易其他所有人的都会出，越偏越出，但诗歌也就是边塞诗（思乡反战爱国）、闺怨诗（思亲怨恨）、田园诗（景色美好向往归隐）、怀古诗（借古讽今）、咏物诗（托物言志）、思乡诗（漂泊思乡）、讽谏诗（献言进策）、爱情诗（一般不考）一共8类，无论出谁的诗只要放到类别里套就行了