甘肃省陇南市2021年高考成绩,甘肃陇南高考

1.陇南市2020年高考生有多少人？

2.甘肃省独生子女高考加多少

3.甘肃2023职高高考录取线

4.甘肃高考第一名是谁

5.陇南师专分数线2023年

甘肃省高考:西北师范大学附中居首,其他中学表现如何?如下：

西北师范大学附属中学：

以其优秀的教学质量和卓越的教育资源，在甘肃省高考中一直保持着出色的表现。根据统计，该校的考生被清华大学和北京大学录取的人数超过了30人，乃至在甘肃省前100名考生中占据了48个席位，可谓是高考成绩的翘楚。

陇南一中：

在高考排名中，位列第二，有14人考入了该校，同时在全省前100名考生中占据了17个席位。

甘肃省示范性高中、首批“甘肃省普通高中特色实验学校”、甘肃省首家“北京大学优秀创新人才培养实验校”。

陇南市第一中学始建于1939年8月，1998年停止初中招生，2000年过渡为独立高中，是陇南市仅有的一所市直示范性高中，现有49个教学班，在校学生约3000人。陇南一中师资雄厚队伍精良，有一支爱岗敬业、锐意创新、年龄和学历结构合理的教师队伍，师资力量雄厚。

兰州一中：

位列第三，共有18人进入该校，并在省前100名考生中占据了18个席位。

甘肃省兰州第一中学（Lanzhou No.1 Middle School）是甘肃省兰州市的一所公办中学，为甘肃省普通高中特色实验学校、甘肃省心理健康教育特色学校，是甘肃省首批省级示范性高级中学。

学校始建于1902年，名为甘肃高等学堂。1903年，学校更名甘肃省文高等学堂。1912年，学校更名为甘肃省中学校。1936年，学校改名甘肃省立兰州中学。1953年，学校改为甘肃省兰州第一中学。

据2023年5月学校官网数据，学校校园占地面积77亩，总建筑面积34560平方米，教学建筑面积33280平方米，有教学班49个，在校学生2900多人，教职工207人。

陇南市2020年高考生有多少人？

全校整体上线328人。

1、一本上线92人，区内考生77人,区外考生15人。

2、二本以上328人、区内考生275人,区外考生53。所以甘肃陇南市武都区扬名中学高三级2021高考上线328人。

甘肃省独生子女高考加多少

陇南市2020年高考生人数没有官方进行统计，无法得知。而陇南市所在的甘肃省，全省普通高校招生报名人数为263142人，比去年减少3665人。

在我省招生的省内外普通高校共2035所，较去年增加30所，计划招生274107名。除去高职院校综合评价已完成计划及保送生、残障生等单独招生计划外，我省向社会公布计划238650名。今年，我省2020年普通高校招生共录取考生224213人。

扩展资料：

今年，我省继续加大精准扶贫专项计划、革命老区专项计划和省列少数民族紧缺人才培养专项计划招生力度，各类“专项计划”在我省共录取考生15390人，比2019年增加150人，进一步拓宽我省农村、贫困和民族地区考生升学渠道，有效促进了高等教育入学机会公平。

同时，我省通过各种渠道积极争取招生计划，尤其是“985”“211”等高校优质招生计划，为我省考生提供更好的教育资源和升学机会。从招生录取情况看，本科总计划招生117595名，录取119026人，较计划增录1431人。

其中，“双一流”院校在我省计划招生14132名，录取14384人，比计划增录252人；原“985”“211”院校在我省计划招生12855名，录取13070人，较计划增录215人。

从录取情况看，除高职（专科）批次外，其他各批（段）次招生计划完成率均在98%以上，院校计划完成率高、高分考生滑档人数少。同时，省内本科院校生源普遍较好、录取成绩较高。

陇南市招生考试办公室——全省普通高校招生工作圆满结束

甘肃2023职高高考录取线

5分。根据查询陇南市人民政府官网信息《甘肃发布2022年高考照顾政策，这7类考生可享受加分》显示，2016年1月1日（不含）之前出生的甘肃省农村户籍独生子女户和二女结扎户考生，报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加5分。甘肃省，简称“甘”或“陇”，是中华人民共和国省级行政区，省会兰州市，是中国自然地理环境最复杂多样的省级行政区之一。

甘肃高考第一名是谁

甘肃2023职高高考录取线如下：

1、文史类

分数线较高的省外院校有：中国劳动关系学院410分，东北石油大学446分，长沙航空职业技术学院431分。省内院校有：兰州交通大学448分，河西学院440分，陇南师范高等专科学校414分，兰州职业技术学院380分，甘肃警察职业学院397分，甘肃交通职业技术学院382分，甘肃卫生职业学院407分，兰州资源环境职业技术大学402分，兰州石化职业技术大学401分。

2、理工类

分数线较高的省外院校有：北京电子科技职业学院357分，南京铁道职业技术学院361分，东北石油大学366分。省内院校有：兰州交通大学367分，河西学院355分，天水师范学院335分，甘肃医学院354分，陇南师范高等专科学校332分，甘肃交通职业技术学院322分，甘肃卫生职业学院328分，兰州资源环境职业技术大学332分，兰州石化职业技术大学333分。

职高热门专业

1.汽车检测与维修技术专业

在职高内想要学习一门专业能力，便是在未来工作时找寻就业机会，汽修专业往往是热门专业之一，由于未来就业缺口较多，这个专业的的就业前景是十分好的。

2.护理专业

社会对护理专业的需求一直很大，不管是一般医院还是三甲医院，每年都会招聘大量的护理专业的毕业生。因为专业对口，学习护理专业业的职高毕业生就业是不需要担心的。再加上，护理专业在医院也有很多升职的机会。通过考试的话，就能获得更好的待遇。如果喜欢做护士的话，可以考虑护理专业。

3.学前教育专业

教师是很多家庭选择的职业，很多家长会担心就业压力比较大。的确，也存在这方面的问题。但是，如果是学前教育专业的话，就不一样了了。因为，这个缺口是很大的。别看幼儿园比较多，但是专业从事幼儿教育的人并不多。所以，如果家里有孩子想当老师的话，可以考虑学前教育专业。

4、眼视光技术专业

近视的人越来越多，这也就加大了对专业人才的需求。学习眼视光技术专业的话，将来可以从事验光配镜工作。别看是验光配镜的工作，但但是供职的单位是很多的。医院、仪器公司、眼镜公司，都需要这样的人才。

陇南师专分数线2023年

西北师大附中王鹏翔696分，为2023年甘肃高考理科状元。兰炼一中刘宗渊655分，为2023年甘肃高考文科状元。

扩展资料：

甘肃省，简称“甘”或“陇”，中华人民共和国省级行政区，省会兰州市。位于中国西北地区，东通陕西，西达新疆，南瞰四川、青海，北扼宁夏、内蒙古，西北端与蒙古接壤。

介于北纬32°11′—42°57′，东经92°13′—108°46′之间，总面积42.58万平方千米。截至2022年末，甘肃省下辖12个地级市、2个自治州。截至2022年末，甘肃省常住人口2492.42万人。

甘肃地形呈狭长状，地貌复杂多样，山地、高原、平川、河谷、沙漠、戈壁，四周为群山峻岭所环抱，地势自西南向东北倾斜。

甘肃地处黄土高原、青藏高原和内蒙古高原三大高原的交汇地带，气候类型从南向北包括亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性干旱气候和高原山地气候四大类型。甘肃历史代表文化为“河陇文化”。

截至2022年10月，甘肃省下辖14个市（州），其中有2个民族自治州；共有86个县（市、区），其中县57个、自治县7个、县级市5个、市辖区17个；全省共有1229个乡（镇），其中镇892个、乡305个、民族乡32个；全省有街道127个。

陇南山地重峦叠嶂，山高谷深，植被丰厚，到处清流不息。这一区域大致包括渭水以南、临潭、迭部一线以东的山区，为秦岭的西延部分。山地和丘陵西高东低，绿山对峙，溪流急荡，峰锐坡陡，恰似江南风光，又呈五岭逶迤。

陇南师范2023年录取分数线文科468分，理科415分。

陇南师，指的是陇南师范学校，是一所位于中国甘肃省陇南市的一所高等教育学校。下面将对陇南师范学校进行详细的解释。陇南师范学校成立于1958年，前身是陇南师范专科学校，是甘肃省重点支持的本科高校。学校占地面积约2500亩，校园环境优美，教学设施齐全。

学校设有11个二级学院，涵盖文学院、历史文化学院、教育学院、数学与统计学院、物理与电子工程学院、化学与生命科学学院、地理与环境科学学院、体育学院、音乐学院、美术学院和陇南附中。学校开设有70多个本科专业，涵盖文学、历史、教育学、理学、工学、管理学、音乐学、美术学等多个学科门类，供学生选择。

学校注重培养学生的创新能力和实践能力，积极推动学生参与科研、社会实践和社会服务等活动。学校拥有一支高水平的师资队伍，其中具有博士学位的教师占比达到70%以上。学校还与企事业单位建立了紧密的合作关系，为学生提供实习和就业机会。学校注重国际交流与合作，与多所国内外高校建立了合作关系，开展学生交流和教师互访项目。

学校还积极组织学生参加各类学科竞赛和社会实践活动，为学生提供广阔的发展空间和机会。陇南师范学校一直以来坚持以培养德智体美劳全面发展的高素质人才为目标，培养了大批优秀人才，为地方经济和社会发展做出了积极贡献。同时，学校也致力于传承和弘扬优秀传统文化，提高学生的综合素质和人文素养。

陇南师的教学能力

师资力量是衡量一所学校教学能力的重要指标之一。陇南师范学校有一支高水平的师资队伍，其中具有博士学位的教师占比达到70%以上。教师队伍中既有丰富的教学经验，又有深入研究的学科专长。教师们注重教学方法的改进和创新，不断提升自身的教学能力。

陇南师范学校注重运用现代教育技术手段，开展多样化的教学方法。教师们积极运用多媒体教学、教育技术、案例教学等教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，学校还鼓励教师采用讨论、研讨、小组合作等互动式的教学方式，培养学生的创新思维和团队合作能力。