高考有指标生是什么意思,高考指标分配方案

1.2022高考按什么分考场 考场分配原则

2.高考志愿填报的服从分配是如何分配的

3.邯郸高中分配生人数2023

4.建议按各省高考人数分配招生指标

5.莆田一中定向生名额分配

问题一：指标生和统招生的区别 5分 指标生，是指高中学校给予初中学校的招生指标，即该学校内要完成一定量学生的招生任务，其目的是促进教育平等化，使各处的学生都有机会上好的高中。指标生，可以简单地理解为定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校招生，指标生名额将统一公示。指标生由教育局统一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有差异，在校初中校毕业生均可填报指标生志愿。指标生录取控制线控制在本校统招生分数线下20分以内，如果在此控制线上不能完成指标生计划，则收回指标纳入统招生计划

问题二：什么是统招生和指标生 统招生一般指全日制普通高校统一招生选拔考试，依照《全国普通高等学校招生计划》内统一招录，学习形式为普通全日制的高校学生。

统招生主要包括全日制普通博士研究生、全日制普通硕士研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、全日制普通本科生（包括通过普通高考录取的四年制本科、五年制本科，全日制普通第二学士学位和通过统招专升本考试录取的二年制本科生）、全日制普通专科生。

指标生，是指高中学校给予各初中学校的招生指标，即在各初中学校内要完成一定数量学生的招生（任务），其目的是促进教育平等化，使各初级中学的学生都有机会上好的高中。指标生可以简单地理解为定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校招生，指标生名额将统一公示。指标生由教育局统一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有差异，在校初级中学毕业生均可填报指标生志愿。指标生录取控制线一般控制在本校（分配该指标生的高中）统招生分数线下20分以内，如果在此控制线上不能完成指标生计划，则收回指标纳入统招生的计划。

问题三：统招生和指标生的区别 14日，保定市公布了高中招生公助生分配方案。从今年开始，保定市内的省级示范性高中将按照一定比例，将部分公助生指标直接分配到各个初中学校，其最低录取控制分数线将比公助统招生录取线低40分。

据了解，目前，保定市共有20所省级示范性高中，其中保定市第一中学、保定市第二中学、保定市第三中学、保定市美术中学、保定市第17中学等5所分布在市区，另外15所分布在所辖县市。这些中学无论是师资力量还是教学环境，均优于普通中学。

昨日，记者从保定市教育部门了解到，根据已经该市制定的高中招生公助生分配方案，今年省级示范性高中公助生招生计划将分为公助统招生和公助指标生两部分。市区内5所省级示范性高中将会把30%的公助生名额，作为公助指标生直接分配给所在区域的各初中学校。市区外15所省级示范性高中则需要将60%的公助生名额，作为公助指标生直接分配给所在区域的各初中学校。

那么，具体什么条件的初中毕业生才能有资格拿到这种指标呢？

根据方案，在初中学校就读2年以上(含2年)，具有生源地户口的在册应届初中毕业生(含正常转入和复学)，方有公助指标生录取资格。另外，公助指标生在公助统招生录取线下浮40分，作为最低录取控制分数线。录取时按照各初中学校的指标数额、考生成绩和志愿，从高分到低分录取指标生。如初中学校最低录取控制分数线以上指标生生源不足，空余指标转为统招生指标，集中使用，统一录龋

为了确保高中招生工作顺利进行，保定市教育局要求，各初中学校要按规定时间和要求注册学籍，实行微机化管理，一生一学籍号，任何学校不得弄虚作假。各级教育纪检监察部门要对高中招生工作进行全程监督，及时纠正和处理招生过程中发生的违规违纪问题。对违反学籍管理有关规定，出现未经批准转出或接收学生、虚假中考报名等扰乱招生秩序的行为，将严肃查处，并追究有关人员责任。

据悉，目前，各县（市）教育局和招生部门正在制定省级示范性高中招生计划，对公助生指标进行核算和分配。同时，各学校中考报名人数认定、资格审查等工作

问题四：高中统招生和指标生哪一个分数线高 肯定统招分数要高，不然还要抢指标干嘛？

问题五：统招生和指标生的区别 统招生是在全市（县）排名上择优录取，指标是在校排名上择优录取。没有好不好，感觉有希望就填

问题六：指标生和统招生的区别 首先纠正一下，三者？指标生和统招生这是两种。指标生是依据高中给予初中的名额而定的，最低标准是择校生的标准，主要是为了使县里的一些学校考进来，但对于新华广文这种学校来说，指标生只是一种实力的象征，因为这种学校的指标生的标准比普通通招生的标准还高。所以，对于这些学校，指标生没有实际作用。指标生和统招生的待遇是一样的，无论是费用还是其他的。

问题七：指标生与统招生的区别？具体点！ 10分 指标生，是指高中学校给予初中学校的招生指标，即该学校内要完成一定量学生的招生任务，其目的是促进教育平等化，使各处的学生都有机会上好的高中。指标生，可以简单地理解为定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校招生，指标生名额将统一公示。指标生由教育局统一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有差异，在校初中校毕业生均可填报指标生志愿。指标生录取控制线控制在本校统招生分数线下20分以内，如果在此控制线上不能完成指标生计划，则收回指标纳入统招生计划。

是都属于正榜,享受统招生待遇。

将优质普通高中部分招生指标分配到初中学校的政策，就是指标生政策。指标生属于统招生。例如：一中的招生计划是1000人，其中700人是统招生，300人是择校生；在700人的统招计划中，将500人计划名额分配到几处初中：甲初中120人、乙初中90人、丙初中80人、……。一中在甲初中的指标生计划是120人，意味着录取时，甲初中第一志愿报考一中的考生中，前120人被一中录取为统招生。一中录取完500名指标生以后，再录取200名统招生；录取统招生时，从第一志愿报考一中的考生中录取 而不管考生是哪个初中毕业的。

问题八：统招生，指标生，推荐生，择校生。有什么区别 统招就是从当地直接升学的，指标生和推荐生是学校推荐，择校生上了非考上的学校

问题九：中考统招生与指标到校生有什么区别？ 统招就是自己凭实力考上自己想考的学校，分数线较高;每个学校都有它专属的学区，指标到校就是你上了你户口所在地的学区对应的学校，你不能是借读生，只有这样你才有可能成为指标生，指标生有一定的分数线

问题十：统招生,指标生,扩招生有何不同 统招生就是考试分数达到该校录取分数线，不用花钱，直接进入该校的学生。所有的学生中考前都要填报志愿。

指标生是指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校招生，所在范围的初中校必须将指标生的名额在本校公示。指标生计划由市分配到区，各区再分配到各初中校，在校初中校毕业生均可填报指标生志愿，并且只能填报在指标生志愿栏内，若不填报也可放弃。指标生录取控制线控制在本校统招生分数线下20分以内.

扩 招 生 是 上 两 类 如 果 没 招 满 生 源 的 情 况 下 进 行 的 ,降 分 幅 度 很 小 .也 就 五 分 左 右 .

2022高考按什么分考场 考场分配原则

普通高中招生是普通高中教育的关键环节，是推进普通高中多样化有特色发展的重要内容。加强普通高中招生管理，规范普通高中招生秩序，大力促进和维护教育公平，关系到每一个家庭的切身利益，是办好人民满意教育的重要方面。为此，市教育局成立2021年普通高中阶段招生工作领导小组（附件1），负责全市普通高中招生工作，统一发布招生计划、确定招生范围、划分录取批次、统一时间进行网上填报志愿，由市招生办、基础教育科组织按批次进行全市统一录取，录取结果做为普通高中学籍注册管理部门的注册依据。要坚决杜绝违规争抢生源现象，切实维护正常的教育教学秩序，严格执行普通高中招生计划和最低录取控制分数线，全面实施“阳光招生”，营造良好的教育生态，整体提升普通高中办学水平，实现城乡教育更加公平更高质量发展。

　二、招生计划

　各县（市、区）按照普职招生规模大体相当的原则，根据域内普通高中布局、办学条件、办学规模、消除普通高中大班额年度目标、规范办学要求以及初中毕业生数量等情况，编制2021年普通高中招生计划，市教育局进行审核，确定2021年全市普通高中招生27565人，承德市特教学校高中计划招生60人。承德市2021年普通高中招生计划表（附件2），此计划是各普通高中学校招生、学生学籍注册的依据，必须严格执行，不得超计划招生，班额必须控制在55人以内，不得出现新的大校额、大班额。

　市批准设立的民办高中学校2021年在审批机关管辖的区域（以下简称审批地）以外招生计划控制在学校招生计划总数的30%以内，并逐年递减。要按照均衡原则，将民办普通高中在审批地以外的招生计划分配到其他各市。市教育局要将拟定的本市域各民办普通高中在审批地以外的招生计划书面告知并协商生源地各市教育局，生源地各市教育局根据本市普通高中学位短缺等情况，于6月10日前做出书面回复。各市教育局要将生源地市教育局书面同意的招生计划，确定为本市域民办普通高中在审批地以外的招生计划；不得将生源地市教育局未书面同意的招生计划，确定为本市域民办普通高中在审批地以外的招生计划。6月20日前并附每所民办普通高中办学许可证复印件（加盖学校公章），以及生源地市教育局书面同意的外地民办普通高中招生计划报省教育厅备案。

　单独招收艺术体育特长生的高中学校，在招生计划中单独列招生人数，单独设置志愿代码，可以由高中学校组织专业测试，于7月30日前将普通高中特长生专业测试成绩表（附件3），按照测试成绩由高到底排序，纸质版一式两份加盖学校公章和电子版报市招生办、基础教育科。录取时依据划定的中考成绩最低控制分数线，按照专业测试成绩由高到低录取，录满计划人数为止。承德八中（承德艺术高中）、双滦实验中学面向全市招收艺术体育特长生，学校不单独组织专业测试，依据考生志愿，按照中考成绩依次录取，录满计划人数为止，入校报到后进行专业测试分班。

　普通高中进行中外合作办学，均需按有关规定履行审批手续。未经审批，一律不得以中外合作办学名义招生。普通高中“国际部”招生工作，实行计划单列，纳入统一招生管理，录取分数应达到同批次学校录取要求。“国际部”实行独立编班，学生就读期间不得转入普通班级。

　依据省文件精神，各公办高中学校可以有5%自主招生计划，自主招生由各高中学校成立组织、制定方案，依据考生中考成绩、综合素质评价等特长，在中考成绩公布后进行。如学校确认不进行自主招生，在全市统一录取时提交放弃自主招生申请，自主招生指标可转为统招生指标，纳入统一录取。已确认被自主招生学校录取的学生，享受统招生待遇，不需填报中考志愿，不再进入统一志愿录取流程。自主招生学校不得重复录取或转录已被全市统一录取的考生。各高中要主动公开自主招生的方案、录取结果，于2021年7月20日前将承德市普通高中自主招生备案表（附件4）一式两份报市招办审核备案。审核中发现自主招生名单有被全市统一录取的考生，则以统一录取为准，由此产生的遗留问题由招生学校负责向考生做好解释工作。如未按时上报自主招生名单，视为放弃自主招生名额。

　三、招生对象和范围

　公办普通高中招生对象为我市辖区范围内2021年应届初中毕业生（含进城务工人员随迁子女）且必须参加中考；民办普通高中除上述招生对象外，要以审批地招生为主，在优先满足审批地初中毕业生就学愿望和需求的前提下，可在审批地外招生，要求中考成绩达到当地最低录取分数线。最迟从2024年开始，民办普通高中在审批地招生。

　空军青少年航空班、海军青少年航空班，按照国家有关规定，在全省范围内招生。

　招生范围：承德一中、承德二中、存瑞中学、承德八中（承德艺术高中）、双滦实验高中、高新区一中、鹰城一中以所在县区招生为主，面向全市招收部分考生；河北蒙古族高级中学面向平泉市以外的县区招收蒙古族考生120人；其他公办普通高中面向本县（市、区）招生;民办普通高中面向全市招生，面向省内其它市招生人数控制在30%以内。具体招生范围、招生人数按照2021年承德市普通高中招生计划表执行。

　四、优质高中指标分配生分配办法

　继续按照省教育厅要求，实行优质高中指标生分配到初中学校办法，分配比例不低于当年招生计划的80%。2021年全市公办省级示范性高中（不包括承德八中、河北蒙中）必须按照招生计划总数的80%将指标定向分配到初中学校，其它公办高中由县（市、区）自定。分配方案的制定，要依据本县（市、区）内各初中学校报名参加升学考试的学生人数，适当向薄弱校倾斜，按比例分配到初中学校（县城内非薄弱初中可以多校联合统一分配指标），划定各高中学校基准线，依据初中学校分配生计划分校录取。个别初中基准线以上生源不足的，可以降分录取，最多降30分；如果降分仍然录不满，指标上收，上收的指标用于招生范围内未被录取的志愿考生，按分数从高到低录取,补满为止。各县（市、区）要于6月20日前将省级示范性高中指标分配生统计表（附件5）向初中学校和社会公布，并报市教育局基础教育科备案。

　五、志愿填报时间和方法

　2021年考生填报志愿继续实行中考成绩公布后填报，时间为2021年7月1日9:30至7月4日16:00，考生登录“承德市教育考试招生信息平台”填报志愿。各学校要组织好考生的志愿填报工作，并提供必要的条件。必须由考生自主填报志愿，学校和教师不得以任何理由、任何形式替代、干扰甚至阻止考生填报志愿。

　普通高中志愿分两个批次：

　第一批：承德一中、承德二中、存瑞中学、承德县一中、宽城县一中、兴隆县一中、平泉市一中、滦平县一中、丰宁县一中、围场县一中、隆化县一中、双滦实验中学（招双滦区考生）、围场卉原中学（民办）、高新区一中（招高新区考生）。

　第二批：河北蒙中、承德八中、高新区一中（招高新区以外外的考生）、双滦实验中学（特长生）、鹰城一中、承德县六沟高中、丰宁实验中学、承实高中（民办）、承德文茂高级中学（民办）、承德福环高级中学（民办）、承德双桥卉原中学（民办）、承德晨曦高级中学（民办）。

　每个批次考生只能填报一个志愿。普通高中招生录取依据考生志愿，按志愿批次录取。考生在填报志愿时应特别慎重，根据所填报志愿顺序，一经被上一批次学校录取，将不再参加后续批次学校的录取。

　市外民办高中跨市招生的学校在我市实行自主录取，按照规定的时间、程序、方式等进行，不参与本市普通高中统一录取，但必须严格执行招生计划，不得超计划录取，不得录取我市普通高中最低录取控制分数线以下成绩的学生。考生若填报了本市高中志愿并被录取，再到市外民办高中就读，将不予调档，造成不能注册学籍的，后果由考生本人自负。市民办高中招生要按照承德市教育局2021年市域外普通高中学校招生管理办法执行。

　六、招生录取原则和依据

　普通高中学校招生坚持全面衡量、综合评价、尊重志愿、择优录取的原则。录取依据是：（一）全省统一初中毕业生升学考试6个科目和市级理化实验操作考试成绩（满分650分）；（二）初中毕业生综合素质评价结果〔省级示范性高中要求B等级以上（包括B等级），其他高中阶段学校要求C等级以上（包括C等级）〕；（三）普通高中学校招生录取各类优惠照顾考生的加分项目如下：①烈士子女，现役军人子女，国家综合性消防救援队伍人员子女,公安英烈子女、因公牺牲民警子女，照顾20分；②少数民族自治县的少数民族考生；归侨、归侨子女、华侨子女，台湾省籍青年及侨眷高知子女；农村独生子女；一级至四级伤残人民警察子女,照顾10分；③散居的少数民族考生照顾5分。同时具备上述几项照顾条件的考生，只选择其中一项，照顾分数不累加。

　七、录取管理办法

　根据中考成绩和考生填报志愿情况确定公办省级示范性高中、其它普通高中最低录取分数线，招收体育艺术特长生的根据报考情况可适当降低录取分数线。全市各高中学校的录取工作由市教育局高中阶段招生工作领导小组统一领导，市招生办具体负责统一录取。普通高中新生录取工作分两个批次进行，即第一批、第二批，录取时间为7月6日—10日。每个批次录取结束后，未被录取的考生参加下一批次录取。

　八、学生报到和新生学籍注册管理

　公办、民办普通高中录取的考生，应在规定时间持录取通知书到学校报到并办理入学手续；在规定时间内未报到且未向录取学校说明原因的，视为放弃入学机会，其他任何普通高中不得再录取并为其办理注册学籍手续。

　公办、民办普通高中根据教育行政部门确认的录取学生名单为学生注册学籍，不得为未经教育行政部门确认录取的学生注册学籍。生源地教育行政部门不得为未经确认录取的学生转移电子档案。

　注册学籍。学生按规定报到后，各县（市、区）教育行政部门和各高中学校要于2021年8月24日前将承德市普通高中新生入学登记表（附件7）上报市教育局基础教育科审批备案，审批合格后，根据全国中小学学籍信息管理系统录入安排，由学校负责导入招生结果，统一授予学籍，实行网上管理。所有普通高中应在9月1日前完成学籍注册网上提交工作。教育行政部门、招生管理和学籍管理部门应在9月30日前完成注册审核及电子档案转移。

　各学校要充分利用电子学籍管理系统加强日常监管，严格实行“人籍一致、籍随人走”，强化普通高中新生学籍审核，确保招生计划、录取名单、学籍注册、实际在校就读相一致，不得为超计划招收的学生注册学籍。按照《教育部、公安部关于做好综合治理高考移民工作的通知》（教学〔2016〕2号）要求，对高中新生入学情况进行检查，重点检查学籍注册与实际就读是否一致，严查空挂学籍、无本校学籍实际在校就读等情况。

　九、招生宣传

　普通高中招生涉及到广大人民群众切身利益，社会关注度高，影响面广，各县（市、区）教育行政部门、普通高中学校、和初中学校要建立严格的招生信息公开制度，要将招生范围、招生计划、分配生名额、加分政策和招生方式和录取结果等及时发布，纳入校务公开内容，加强宣传。要充分履行宣传告知义务，利用多种方式将普通高中招生政策及时宣传到位，做到每一位考生和考生家长应知尽知。要密切关注招生舆情，积极回应社会热点和关切，对不实报道信息要及时予以澄清。

　市教育局统一制发了《承德市2021年普通高中招生工作告知书》样本（附件6），请各县（市、区）教育行政部门和初中学校务必将《告知书》于6月20日前发放到每个中考考生手中，经学生、家长、学校校长或主管招生副校长签字后，上交到各县（市、区）教育体局统一存档，以待备查。

　十、严肃查处违规行为

　严禁普通高中以任何形式提前组织招生、免试招生、超计划招生、违规跨区域招生；严禁普通高中之间借对方名义混合招生、招生后违规办理转学；严禁公办普通高中参与举办的民办普通高中以公办普通高中名义招揽生源；严禁公办普通高中以“帮扶”“集团办学”“联合办学”等名义参与民办普通高中招生；严禁普通高中与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构组织的考试结果作为招生依据；严禁普通高中以高额物质奖励、免收学费、虚假宣传等方式争抢生源；严禁普通高中招收已被中等职业学校录取的学生；严禁招收借读生、人籍分离、空挂学籍。严禁公布、宣传、炒作中考“状元”和升学率。

　各县（市、区）教育行政部门和学校要维护普通高中招生工作的统一性和严肃性，认真落实“严禁违规招生”要求，畅通群众举报和受理申诉渠道，主动接受社会监督。

　凡是违反招生规定的公办普通高中，由教育行政部门根据违规情节程度，对负责人进行约谈、通报批评和追究相关责任；对学校给予限制申报评优树模、调减招生计划、省级示范性高中黄牌提醒或直接摘牌等处理。凡是违反招生规定的民办普通高中，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用；对学校给予警告，可以处以罚款；情节严重的，责令停止招生，直至撤销招生资格、吊销办学许可证。

承教通[2021]14号（高中招生）(2).doc ?

承教通[2021]14号(2).pdf

高考志愿填报的服从分配是如何分配的

高考考场按照考生报考的科类和外语种进行编排，考点和考场还有考号都可以打乱顺序又有一定的合理性编排出来。

2022高考考场分配原则

一、地域原则

将考生安排在报名所在的县或区。

二、四同原则

同一考场内考生均为同一民族试卷(普通汉语卷、藏语卷、蒙语卷);同一外语语种(英语、日语、德语、法语4种);同一科类(普通文史、艺术文、体育文、普通理工、艺术理、体育理6类)。

三、随机、即时原则

1、在上述原则的基础上，同一考区的考生考场号、座位号由电脑随机、即时产生，一旦产生立即拷贝封存，教育厅直属机关纪委、考试院监察室备份原始数据，杜绝人工干预。

2、整个编排过程一般会在省教育厅直属机关纪委、省教育考试院纪委等部门工作人员的'监督下进行，计算机操作程序以县区为单位，以每个考场30名考生为基本编排单元，按照考生报考的科类、外语语种等信息，自动生成考生所在的考点、考场以及座位号。

高考考场是按学校分的吗

考场是按区县分的。

高考考场是按学校分的吗是每每参与高考的友友都好奇的，就以往的情况来看高考考场是按区县分的 ，座位的话电脑随机排。

所以并不是一半都去一个考点 ，而且在同一考场中的同班同学不会太多，尽管同一个学校同一个班级的同学安排在同一个地区考试，但是教室里的人都是被打乱分配的，当你坐在座位上时也许发现你的先后左右的人都不认识，有效避免熟人作弊的可能。

邯郸高中分配生人数2023

高考志愿填报中的服从专业分配是指考生服从相应志愿学校内的专业调剂。

在填报高考志愿时，每个院校的专业志愿后面，都有一个"是否服从调剂"选项。如果考生选择了这个选项，那在志愿录取中，考生被投档进这个学校后，在其所填的专业的分数都够不到时，就会检索该校是否有专业未招满，如果此时有专业未能招满，则把该生调剂过去； 如果考生没有选择这个选项，那如果考生够不到其所填各专业分数，则直接退档。

可以发现，考生如果志愿填报中选择了服从专业调剂，可以减小投档后被退档的风险，但有可能被调剂到一个冷门的专业。考生在志愿填报中要思考清楚再作决定。

建议按各省高考人数分配招生指标

邯郸高中2023年分配生的人数为6344人。

一、招生比例和分配原则

今年将邯郸市一中、二中、三中、四中、邯山区一中主城区内招生计划的分配到主城区和市直初中学校。公办学校以学籍注册人数为基数进行分配：民办学校以学籍注册人数的一定比例为基数进行分配。

二、分配条件

在初中学校连续就读三年的在籍学生均具有分配生资格。转学学生不得占用分配生指标。

三、分配生录取原则

1、各学校要成立以校长为组长的分配生认定工作领导小组，负责分配生的资格认定。

2、初中学校要在确认本校分配生资格后，按照中考成绩、参考综合素质评价，根据志愿由高分到低分依次排序，确定分配生名单。

省级示范性高中学校按照所下达的各校分配生指标数，在本校统招生录取分数线下 50 分以内择优录取。对部分初中在招生学校不能完成分配生指标的，由教育行政部门统筹，由高分到低分统一录取。

3、考生在填报志愿时，要谨慎、准确，不填报志愿视为放弃分配生资格。

4、各学校在使用分配生指标时，出现并列的，一并推荐上报。对达到分数线的考生，要严格对其资格逐一审查，并将审查结果告知考生和家长。

分配生和普通生的区别：

1、录取方式不同

普通生通过高考成绩和综合素质评价等标准，按照高校招生计划进行统一的录取选拔。而分配生是由相关部门或单位根据自身需求和条件，在高校的招生计划外直接指定录取学生，通常不需要参加高考。

2、学籍管理不同

普通生按照高校和教育部门的规定，按照普通的学籍管理方式进行学习和管理，须按照学校制定的规章制度完成学业。分配生则可能由相关部门或单位参与学籍管理，有可能有额外的要求和管理方式。

3、录取资格不同

普通生需要符合高校的招生条件和要求，并按照高考成绩和竞争状况进行录取。而分配生则是由单位或部门直接指定录取，通常是根据单位或部门的需要和条件。

（以上数据出自民生大视野官网）

莆田一中定向生名额分配

河南是人口大省、高考生源大省，由于优质高等教育资源布局不均衡，河南省仅有河南大学、郑州大学两所“双一流”高校，而省外“双一流”高校，尤其是教育部直属高校在河南投放招生计划较少，与优秀河南考生上好大学的迫切需求存在较大矛盾。

为进一步促进教育公平，他提出建议，应充分考虑各省区市高考人数在全国占比情况，统筹教育部直属高校招生指标分配，适当减少高校属地的招生计划比例，更好发挥“支援中西部地区招生协作计划”作用，进一步加大对中西部地区尤其是河南等生源大省的倾斜力度。

他建议加大在中西部地区实施国家专项计划的倾斜力度，稳存量，拓增量，优结构，进一步提高农村和脱贫地区学生上重点高校的比例，同时建立国家专项计划增量持续增长的长效机制。

这一建议对于高考大省的学子来说可谓是雪中送炭，如河南、河北、山东、安徽等省份，每年高考生都在50万甚至百万以上，但省内高等教育资源稀缺，北京、上海等教育资源丰富的城市又由于本地优先策略，分配到其他省份的招生名额稀少，在最新一年的985/211各省录取率中，这些省份也多垫底，考生内卷严重，是实实在在的千军万马过独木桥。因此常出现500多分刚过二本线的“惨案“。

如果“按各省高考人数分配指标”能够落实，对于高考大省学生来说，他们的竞争压力会小许多，他们有更多机会进入其他省份尤其是头部985、211高校，这不仅仅是数字的变化，也是人才和资源的进一步流动，在一定程度上也有利于让教育资源向中西部倾斜，促进教育公平的实现。

莆田一中定向生名额分配总计420人

莆田一中定向生名额分配：

根据《莆田市教育局关于2023年省一级达标高中学校定向生计划分配方案的批复》（莆教中〔2023〕20号）文件精神，莆田第一中学2023年中招定向生名额确定为420名。

录取定向生由三个因素决定：所在校的分配名额；必须有报莆田一中定向志愿且没有被统招录取（其他一级达标校）；录取分数在莆田一中统招线下50分以内从高分到低分录取。不存在人为因素，不能指定给某些人填报，也不能指定录取某些人。

扩展资料：

莆田一中：

莆田第一中学创办于1906年，系省一级达标高中、省首批重点中学，现有高中56个班，学生近3000人（其中中美班360人，新疆班147人）；

共有教职工249人，其中硕士研究生87人，高级教师81人（其中正高级教师4人），现有国家、省、市级教学名师、学科带头人和骨干教师等名优教师67人。学校办学成绩蜚声海内外，校友5万多人，有院士4人，教授级专家、学者、党政领导等近3000人。

办学业绩突出。高考成绩稳居全省前茅。近十年共111人考取清华、北大。2017年高考，理科全省前10名占3名，人数全省第一；前20名占4名，人数全省第一；前100名占8名，人数全省第三。

近年学校荣膺全国未成年人思想道德建设工作先进单位、全国百强中学、全国中小学心理健康教育特色学校、全国青少年人工智能活动特色单位、全国国防教育特色学校、首届福建省文明校园、省先进基层党组织等称号。

德育成效显著。坚持德育为首，推行主题推进式德育工作模式，实施超前应对策略，打造班级特色文化、布置感恩作业、开展道德讲堂、评选“德育之星”等，完善“三结合”德育网络，构建“点线面三位一体，防导优和谐发展”的心理健康教育模式，形成德育工作新格局。

师资队伍优化。推行校本教研策略，打造校本教研文化。近3年教师发表论文两百多篇，出版论文集《杏坛雨声》及校本课程等书籍18本。

在四届省教师教学技能大赛中共有22人次获奖（2人获省特等奖），居全省前茅，学校获省岗位练兵先进单位。近年有国家级课题2项，省级课题20项。

办学模式多元。有新疆班、中美国际班、示范班等办学模式。莆田第一中学教育集团现有成员校12所。现有4名外教，有维吾尔族等12个民族的同学。

设立动漫社、微**社等32个社团，为学生提供多样化成长舞台。逐步形成办学模式多元化、民族文化多元化、培养目标多元化、学生发展多元化的发展局面。

办学特色彰显。科技教育、体育教育特色彰显。形成了一批省内一流的科技特色项目，现有25项实用新型专利。每年有20多位学生在学科奥赛、创新大赛等获得省一等奖以上奖励，曾获国际奥赛金牌、铜牌等。

在2017年数学奥赛中，2人获全国一等奖，其中1人进入国家集训队，且在全国赛中包揽了全省仅有的两个全国一等奖；

2018年物理奥赛，1人获全国一等奖和最佳女生奖，并进入国家集训队；2019年，全国二等奖2人次，数、理、化获省一人数均列全省第一，数理化生四科获省一总人数全省第一。

首届全国中学生地球科学奥赛，福建省共37人获奖，我校占29人，各项指标均居全省第一。在第十五届省机器人比赛中，获省一等奖5队，获省一等奖队伍数居全省高中校第一。

体育底蕴深厚，校运会已举办148届。近五年，校篮球队在省青少年篮球赛中4次夺冠，2018获全国南区赛第四名。

学校秉承传统，注重科学发展、内涵发展和外延发展，努力办好人民满意的教育。