江苏的高考题目难不难_江苏高考题难度

1.江苏高考难度排第几

江苏的高考题由于江苏省属于自主命题，这些年来部分科目试卷的难度确实相对较难。

江苏高考全国最难的原因如下：江苏的教育水平是非常高的，而且江苏每年的考生也不少，江苏省考上大学的人数是有限的，毕竟每个学校在江苏省的招生计划不一样，江苏省的考试难度可以说是全国排在第一位的。

江苏的高考难，主要是难在它的计分制，它和所有省份的计分方式是不同的，它的高考总分是是480分，而在高考的录取的时候，还要看江苏的小高考的成绩，并不是只看考生们的高考的成绩，还有一点的就是，江苏是有计算机测试的。

竞速的规定的是，如果计算机测试没有达到标准，不允许参加高考，其实这在不知不觉当中，就已经增加了江苏考试的难度，特别是数学试卷，没有选择题，一些学习不好的同学，想要蒙都蒙不了。所以数学成绩好在江苏高考中分，非常重要，数学成绩是拉开分数最好的一个科目，其它的科目想要和别人分数拉开距离并不是很简单的。

江苏的考生学习能力都是比较强的，而且江苏也是采用自主命题的方式，所以高考难度会大一些。

外省学生是如何评价江苏的试卷

通常会说，有一种考生叫做江苏考生，其实江苏不仅高考试卷比较难，小高考也是非常难的，小高考的能拿到的分数其实并不多，但是确实是很重要，如果你等级不合格，可能你在高考中发挥的好，也有可能不被录取。

江苏高考数学试卷是外省学生眼中的最害怕的一个科目，记得有一年高考数学试卷特别难，当然出题就是我们以“魔鬼”著称的葛军。江苏高考试卷的题目对语言运用、思维逻辑和解答能力都提出了很高的要求，尤其在数学和物理科目中，有不少的思维难度较高的题目。

江苏高考试卷的难度并不只是考察知识的掌握程度，更重要的是考察考生的思考能力、思维能力等非智力因素，这种考试方式更符合现代化考试的要求。

江苏高考难度排第几

江苏高考卷子是全国最难的。

江苏高考试卷最难，因为是本省出卷，江苏教材会比较深，老师在课上会延伸，语文在江苏主要以客观题为主，强调生活和情感。基本在甘肃那边做高考数学卷，都跳过江苏卷，因为太难了。

江苏省迎来“3+1+2”新高考，新高考难度比之前自主命题时，略有降低。此前自主命题时，江苏省试卷难度系数很大，英语试卷居然不输给大学四级，理科综合更是难哭了不少考生。

2023高考吃亏的省份排行榜

1、高考最吃亏省份：河南省

河南是生源大省，每年的考生是一些省市的十几倍，但是顶尖大学的数量却极少，省内只有一所211，导致大量优秀的人才外流，而外省大学在河南招生的名额也不多，这就导致河南考生的竞争压力要比其他省份的大很多。河南的本一录取率去年只有7.7%。虽然近几年国家政策有向河南等省份倾斜,但还是太少,综合来看,目前还没有省份能和河南比升学难。

2、河北省高考同样不占优势，比较吃亏

河北虽然生源没有河南、四川那么多，但是无论是经历还是教育河北都处于一个比较尴尬的地方，而且唯一一所“211”高校地址却在天津。大量的优秀人才外流，和河南同样的卷子分数线却不一样，真是心疼这对兄弟省份。

3、山东高考大省在高考中地位较低，也很吃亏

山东是有名的经济大省,但高校明显匹配不够,苦了齐鲁的学生。与河南、四川一样是生源大省，考生的竞争压力很大，省内虽然有5所211高校，其中包含4所985，但奈何“211和985”的录取率一直不高。

江苏高考的难度排名在全国高考中属于中等偏上水平。

1.江苏高考的难度排名

江苏高考的难度排名在全国高考中属于中等偏上水平。江苏省高考的科目设置相对全面，考查的内容涉及广泛，对于考生的综合素质要求较高。

2.高考科目设置

江苏省高考科目设置包括语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理和政治等8门科目，其中数学和英语的难度较高，历史和地理的难度较低。

3.高考难度因素

高考难度的评价因素包括试题难度、考生竞争情况、高校录取标准等多个方面。江苏省高考的试题难度适中，考生竞争情况较为激烈，高校录取标准较高。

4.高考改革与发展

随着高考改革和教育发展，江苏省高考也在不断更新和改进，如加强素质教育、实施综合素质评价等，为考生提供更多的机会和挑战。

拓展知识：

1.高考难度的评价

高考难度的评价因素包括试题难度、考生竞争情况、高校录取标准等多个方面，这些因素互相影响，难度评价也需要考虑多方面因素。

2.江苏省高考的改革和发展

江苏省高考一直在不断更新和改进，如实施综合素质评价、推行高中教育课程改革、探索多样化考试方式等，为考生提供更多的选择和发展机会。

3.高考竞争激烈的原因

高考竞争激烈的原因不仅在于高校招生计划的限制，也在于社会竞争的压力和教育资源的分配不均等多方面因素，这也需要社会各界的关注和解决。

4.高考改革的方向和趋势

高考改革的方向和趋势是多元化和个性化，即为考生提供更多的选择和发展机会，注重发挥考生的特长和优势，促进高等教育的质量和公平。