山东历史高考第一大题,山东历史高考解析2021

1.2023年新高考一卷有哪些省份

2.山东高考用的什么卷

3.高考历史大题如何答？本人对于史料较为熟悉。选择一般在40以上。求上80的方法。

4.山东高考用什么试卷2023

5.江苏和山东高考试卷一样吗

6.2023年高考全国一卷有哪些省份

凡尔赛—华盛顿体系下的和平

　 凡尔赛体系

　基本要求：知道凡尔赛体系，理解凡尔赛体系的实质。

　发展要求 ：分析凡尔赛体系的不稳定性。体会“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的”。

　1、构成：《凡尔赛和约》和对奥、保、匈、土和约

　1919年6月28日 (1)《凡尔赛和约》的内容：同盟国承担战争责任;重新划定德国疆界;瓜分德国海外殖民地;严格限制德国军备;德国支付大量赔款。

　(2)性质：是协约国强加给战败德国具有掠夺性和强制性和约

　(3)评价 进步性：会议形式解决争端;谋求和平的努力;民族自决;缓和矛盾。

　局限性 ：埋下了会滋生出罪恶的种子;大国强权政治;和平的短暂性。

　2、影响：(1)确立了帝国主义国家在欧洲、中东和非洲的国际关系新秩序。(2)暂时缓和了帝国主义国家在上述地区的矛盾，使资本主义进入相对稳定时期

　(3)改变了欧洲的政治格局，出现了一系列新兴的民族国家

　(4)一定程度上改变了世界政治格局。欧洲地位削弱，美苏日崛起

　(5)其中又隐含了很多矛盾，不能长久维护世界和平和稳定

　3、系内的矛盾(不稳定性)：

　(1)战败国和战胜国矛盾：战胜国对战败国掠夺性的惩罚：德国滋生强烈复仇情绪

　(2)战胜国列强之间：分赃不均：美意不满

　(3)殖民地、半殖民地人民与列强矛盾：牺牲了一些弱小民族国家的利益：中国“五四”爱国运动、土耳其凯末尔革命等。

　(4)新的民族矛盾：列强主要考虑削弱战败国和实现自己的利益来安排领土，没有按照民族自决的原则

　4、实质：是帝国主义战胜国掠夺战败国和相互妥协基础上的帝国主义国际体系

华盛顿体系

　基本要求：了解华盛顿会议的召开，理解《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》等条约的内容及作用。了解“中国山东问题”，认识山东问题的解决是中国人民坚持斗争取得的重大外交成果。

　发展要求：分析凡尔赛一华盛顿体系的实质和不稳定性。

　华盛顿会议

　l.背景 (1)巴黎和会留下遗缺，亚太地区的矛盾没有真下缓和 (2)战后美日英国在亚太地区的争夺发生了严重的利益冲突 (3)为争夺霸权，美、英、日三国的海军军备竞赛(4)中国掀起反帝爱国运动

　2、发起国：美国

　3、目的：为了缓和它们之间的矛盾和重新分割太平洋地区的势力范围，平息中国反帝怒潮

　4、时间：1921年11月—1922年2月

　5、参加国：美、英、日、中、法、意、比、荷、葡九个国家。

　6、操纵国：美、英、日

　7、主要议题：英日同盟问题、海军军备竞赛问题、中国问题

　华盛顿体系

　1、构成：《四国条约》《五国海军条约》和《九国公约》

　A 《四国条约》(1)签订国：美、英、法、日(2)内容：缔约各国互相尊重它们在太平洋岛屿属地和岛屿领地的权利 。英日同盟终止(3)影响：对美：拆散了英日同盟，扫除了在太平洋的称霸障碍。对英：维持了与美日的表面关系，后英日矛盾日渐激化。对日：同盟解散利益受损，但一战的获利大多承认，也获得了与欧美列强平起平坐的地位。

　B 《五国海军条约》(1)签订国：美、英、日、法、意 (2)内容：分别规定了它们各自的主力舰和航空母舰的总吨位。 (3)影响：对美：它的海军力量同英国并驾齐驱，抑制日本势力膨胀.。对英： 丧失了海上霸权。对日： 受到抑制，但英美不得在其附近建立海军基地，实际了日本在这一区域内拥有战术上的优势。总评：是第一个裁军协定，暂时缓和了大国的海军军备竞赛，但没有根本解决问题，不能制止战争

　C 《九国公约》(1)签订国：九国(2)内容：形式上宣称“尊重中国之主权与独立，及领土与行政之 完整”.再次确认了美国的“门户开放”政策 (3)影响：实质上“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”，为美国进一步侵略中国创造了条件

　2、体系内的矛盾：(1)战胜国之间的矛盾：美日、英日、美英等国的矛盾

　(2)列强与殖民地和半殖民地间的矛盾：中国与列强矛盾

　3、影响 (1)华盛顿会议是巴黎和会的补充和继续，，调整了帝国主义之间在东亚太平洋地区特别是在中国的利益冲突，构成华盛顿体系(2)美国是华盛顿会议的胜利者，它的海军力量同英国的海军力量并驾齐驱，在东亚和太平洋地区又达到抑制日本势力膨胀的目的(3)日本，英等国受到抑制(4)中国是的受害国(5)最终形成了帝国主义战后国际关系的新格局，即凡—华体系

　考点释疑中国山东问题的由来与解决

　19世纪末，在帝国主义瓜分中国的狂潮中，德国强占胶州湾。

　1914年秋日本在第一次世界大战初期对德国宣战，日本侵入中国山东，取得原来德国在中国山东占有的权益

　1915年以支持袁世凯做皇帝为条件，提出“二十一条”，其中包括承认日本接管德国在中国山东所享有的一切权利，并加以扩大

　第一次世界大战结束后的巴黎和会上，中国政府代表提出，日本在战争时期夺取的原来德国在山东的权利，必须由中国收回。这一合理要求，被控制这次会议的英美等国所拒绝，由此导致中国的“五四”爱国运动和中国代表拒签和约。

1922年华盛顿会议期间，由于中国人民坚持斗争和英美反对日本独占中国而施加的压力，日本与中国在会外签订了《解决山东问题悬案条约》及《附件》，日本归还中国山东主权，胶济铁路由中国赎回。但日本仍保持了一些特权和很大的经济利益。日本还被迫放弃了“二十一条”中的一些条款。这是对凡尔赛和约中关于山东问题不公正条款的修正，是中国取得的外交成果

　考点释疑 巴黎和会与华盛顿会议的异同

　相同点：背景：在大国力量对比发生巨大变化的背景下召开的世界性会议

　过程：会议都是由少数帝国主义国家操纵的，充满矛盾和斗争

　结果：会议签订了带有大国强权色彩的一系列条约;都涉及中国问题并侵犯中国主权;条约体现了一定程度的民族自决原则，形成了大国主导下新的世界体系

　作用：新的国际体系暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾;一定程度上维护了世界和平。

　不同点： 巴黎和会是一战的战胜国宰割战败国的分赃会议，成立了新的国际组织———国际联盟，主要调整了帝国主义在西方的矛盾，形成了凡尔赛体系，英国和法国成为会议的胜利者;

　华盛顿会议遏制了日本在远东的侵略势头，主要调整了帝国主义在远东和太平洋地区的矛盾，形成了华盛顿体系，美国成为会议的主导者和胜利者。

　国际联盟

　基本要求：知道国际联盟的建立、主要机构及国际联盟盟约的主要内容。

　1.背景：A一战的巨大损失使人们渴望建立能维护和平的国际体系 B美国总统威尔逊的“十四点原则”，倡导建立国际联盟盟约，以此领导世界 C资本主义世界体系最终形成，世界成为一个整体

　2.时间：1919通过了国际联盟盟约，并被列入《凡尔赛和约》。1920年生效正式建立。总部：瑞士日内瓦

　3.主要机构：会员国全体代表大会;国联行政院;秘书处

　4.宗旨：“促进国际合作，保证国际的和平与安全”，并且声称要裁减军备，制裁侵略

　5.盟约原则：维护和平、集体安全、委任统治。

　6.操纵：英法。由于美政治军事实力有限，攫取世界霸权的计划落空加上美国国内孤立主义势力强大。美国参议院拒绝批准《凡尔赛和约》，也拒绝参加国联。

　7.解散：二战时名存实亡。联合国成立后，1946年宣告解散

　8.实质：英法控制下的维护凡尔赛体系的工具。

　9.性质：世界上第一个由主权国家组成的国际组织

　10.评价： A它是世界上第一个具有普遍性的国际组织，为以后联合国提供了多方面有益的经验

　B在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和促进国际合作方面发挥了一定的作用

　C没有给世界带来持久和平，阻止新的世界大战(原因)

2023年新高考一卷有哪些省份

2011年高考历史分类汇总必修Ⅱ经济史

专题一：古代中国经济发展

一．选择题

（2011年新课标文综25）图4是依据《隋书?食货志》等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图，该图反映出 D

A．长江流域经济水平总体上高于黄河流域 B．河西走廊与岭南地区经济发展速度最快

C．黄河流域的丝织业迅速发展 D．长江流域经济发展相对稳定

（2011年全国卷文综13）明后期，某地佃户将收获的好米换取银钱自用，劣质米交租，丰收之年也声称歉收，拖欠地租“渐以成风”，官府勒令田主完粮纳税，“于是称货（借高利贷）完官而田主病”。出现这种现象的主要原因是 D

A．商业的发展冲击农业 B．佃户人身依附关系弱化

C．佃户与地主矛盾激化 D．国家税收政策发生变化

（2011年北京市文综12）在北京曾经发现一处战国时期的遗址，从中出土了燕韩赵魏等国铸币3876枚。辽宁、吉林和内蒙古等地也有燕国货币出土。根据以上信息可以得出的正确认识有 A

①燕国与北方游牧地区有贸易往来 ②各诸侯国的货币可以相互流通

③诸侯国之间有商业贸易往来频繁 ④燕国都城是战国时期唯一的商业中心

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

（2011年福建省文综14）图4所示坎儿井（井渠）是我国古代具有地方特色的水利灌溉工程，至今还流行于新疆的吐鲁番、哈密地区。联系历史地理知识，对坎儿井解读正确的是 C

①在汉代就已出现

②我国古代最早的灌溉工程

③利用了天山、昆仑山的冰雪融水

④井深随地势坡降而改变

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

（2011年福建省文综15）《汉书?食货志》记载：“今法律贱商人，商人已宝贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣；故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。”这表明 D

A．朝廷重农，百姓抑商 B．上至朝廷下至百姓皆重农抑商

C．百姓皆重农抑商 D．重农抑商政策出现上下相背离倾向

（2011年广东省文综12）“夫仁政，必自经界（地地的分界）始。……经界既正，分国制禄，可坐而定也。”孟子的这段话认为 C

A．轻徭薄赋是实施仁政的手段 B．均贫富是实施仁政的障碍

C．解决土地问题是实施仁政的前提 D．贵民轻君是实施仁政的途径

（2011年山东省基本能力22）青铜器反映了古代高超的铸造工艺，是人类智慧的结晶。下列说法正确的是 D

A．青铜是一种铜锡化合物 B．青铜器最早出现在我国西周时期

C．青铜比纯铜的硬度低 D．湖北出土的曾侯乙编钟是青铜制品

（2011年山东省文综10）图4描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。它反映出当时 B

A．开始使用铁器

B．注重精耕细作

C．尚未推广牛耕

D．雇佣关系盛行

（2011年上海市单科历史11）有人认为，中国古代某种对外贸易“在下只是些和平民众小规模的商贩活动，在上只是政府借以表示中国文化传播之—种光荣礼节而已。”下列符合这一认识的经济活动是 C

A．汉朝的丝绸之路 B．宋朝的海上丝绸之路

C．明朝的朝贡贸易 D．晚清的中英鸦片贸易

（2011年四川省文综12）下列水利工程中，把中原腹地与中国最南方连接起来的是 A

（2011年四川省文综14）白银成为主要流通货币是我国古代经济史上的重大变化。下列赋役制度适应了这一变化的是 D

A．相地而衰征 B．租庸调制 C．方田均税法 D．一条鞭法

（2011年天津市文综历史2）宋人诗云：“东家打麦声彭魄，西家缫丝雪能白。……东家麦饭香扑扑，西家卖丝籴新谷。”计中反映了宋代 A

A．产品商品化程度提高 B．手工业仅在乡村发展

C．开始出现独立的手工业家庭 D．手工业者脱离农业生产

（2011年浙江省文综13）瓷器是中国古代文明的象征之一。图8是宋代部分名窑分布示意图，符合钧窑、定窑、景德镇窑、耀州窑排列顺序的是 D

A．①②③④

B．①③④②

C．②①④③

D．③②④① 图8

（2011年浙江省文综14）有学者根据材料一“昔汴都数百万家，尽仰石炭（煤），无一家燃薪（木柴）者”，得出宋代开封生活燃料已用煤取代木柴的结论；又有学者根据材料二“赐在京（汴都）官员柴、炭各有差，柴578万，炭585万”，对上述结论予以反驳。下列说法中最为合理的是 B

A．两位学者所用材料相互矛盾，结论都不能成立

B．材料二否定了材料一，仅用材料一得出的结论难以成立

C．无论材料一还是材料二，都必须得到考古学支持才能成立

D．材料一指的是民众，材料二指的是官员，两条材料并不矛盾

（2011年浙江省文综15）清乾隆年间苏州《吴县永禁官吏占用钱江（杭州）会馆碑》记载 ：“商贾捐资，建设会馆，所以便往还而通贸易，或存货于斯，或客栖于斯，诚为集商经营交易时不可缺之所”。下列说法中错误的是 B

A．该碑文反映出苏杭之间的商贸联系 B．会馆为商人出资建造的地方商业中心

C．会馆为旅居异乡的同乡商人所组建 D．会馆为同一地域商人活动的重要场所

（2011年重庆市文综16）中国古代丝织业一直很发达，不同的时代有不同的表现。下列选项中，反映明代丝织业状况的是 A

A．使用新式“纱绸机” B．开始吸收波斯织法和图案风格

C．开始培育八辈之蚕 D．丝绸和养蚕缫丝技术开始西传

（2011年上海市文综8）为迎接2011年“5?18国际博物馆日”。某历史兴趣小组开展探究性学习活动。同学们围绕“博物馆与记忆”的主题搜集到一组中国古代器物（见下图）。并制作了如下标签：①商代兽面乳灯纹鼎；②5000～4000年前良渚文化玉琮；③新石器时代磨制工具石斧；④战国曾侯乙编钟。上述标签与下组自左至右对应的顺序是 B

A．②①④③ B．③②①④ C．③①②④ D．④①②③

（2011年海南省单科历史2）西汉“文景之治”垂范后世。汉高祖“令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”；至文帝时，“法律贱商人，商人已富贵矣”，百姓“皆背本趋末”。晁错称这种现象是“俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。上下相反，好恶乖迕”。这表明汉初 A

A．商业活动的发展有利于经济恢复 B．商业畸形发展造成了农民的贫困

C．官商勾结使抑商政策未取得成效 D．重农抑商政策背离了农民的意愿

（2011年海南省单科历史3）下列各项史料中，能够反映南宋都城临安面貌的是 C

A．（崇仁坊北街）一街辐辏，遂倾两市，昼夜喧呼，灯火不绝。

B．有大市，自余（其余）小市十余所。大市备置官司，税敛既重，时甚苦之。

C．酒楼歌馆，直至四鼓方静，而五鼓朝马将动，其有趁早市者，复起开张，无论四时皆然。

D．郭（廓）城绕宫城南，悉筑为坊，坊开巷。坊大者容四五百家，小者六七十家。

（2011年海南省单科历史5）徐光启《农政全书》载，“今北土之吉贝（棉花）贱而布贵，南方反是：吉贝则泛舟而鬻诸南，布则泛舟而鬻诸北”。这说明当时 D

A．商业是棉纺织发展的前提 B．商人买贱卖贵伤害了农业

C．北方农业生产比南方发达 D．南方经济较北方更有优势

（2011年江苏省单科历史1）明朝张翰称：“善为国者，令有无相济，农末适均，则百工之事，皆足为农资，而不为农病。顾低昂轻重之权，在人主操之尔。”这段话反映的经济主张是 C

A．农业仅赖百工 B．百工亦为本业

C．农工比重适当 D．农工任其消长

山东高考用的什么卷

2023年新高考一卷的省份有山东、浙江、河北、广东、江苏、湖北、湖南、福建。

浙江省、山东省是综合改革3+3地区，浙江省2023年高考是首次使用新高考一卷。河北、广东、江苏、湖北、湖南、福建六个省份，是3+1+2地区。

新高考一卷的考试中，语文、数学、英语三个科目，由教育部统一命题，其余物理、化学、生物、历史、政治、地理六门科目，均由各个省份自主命题。

新高考一卷的特点：

1、高度灵活多变

虽然高考试题命题始终坚持稳中有变的原则，但实际上变化无处不在。因此，考生需要具备应变能力和解决问题的能力。

2、源于课本而高于课本

高考试题的命题原则是源于课本而高于课本，这意味着考生需要在掌握基础知识的基础上，提高自己的综合性能力，掌握创新思维和解决问题的能力。

3、难度大且新颖

高考试题不仅难度很大，还有一定的新颖性。这需要考生具备较强的应变能力和解决问题的能力，同时需要平时积累知识和经验。

新高考试卷难度与命题思路：

1、试卷难度

新高考一卷的试卷难度相对较大。首先，新高考一卷考试科目相对较多，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等，考试内容相对较为全面。

其次，新高考一卷试卷的命题思路更加注重学科交叉和综合应用，考查学生的综合能力和创新思维。因此，新高考一卷试卷的难度相对较大。

2、命题思路

新高考一卷的命题思路更加注重学科交叉和综合应用。例如，在语文科目中，新高考一卷的阅读理解题目不再是单纯的阅读理解，而是需要考生综合运用阅读、写作、文化知识等多方面的能力来作答。

在数学科目中，新高考一卷的试卷中增加了一定的实际应用题目，考查学生的综合运用能力。因此，新高考一卷的命题思路相对较为复杂，更加注重学科交叉和综合应用。

高考历史大题如何答？本人对于史料较为熟悉。选择一般在40以上。求上80的方法。

2023年山东高考实行新高考“3+3”模式，启用新高考全国I卷。

2023年使用全国I卷的省份:江苏、河北、福建、山东、湖北、湖南、广东、浙江。

2023年山东省高考使用的是“新高考I卷”。其试卷的组成科目有由语文、数学、外语3门全国统考科目成绩和物理、化学、生物、思想政治、历史、地理的任选3门选择性考试科目成绩构成。

山东省高考满分为750分，其中的语文、数学、外语科目每门满分均为150分，其他每门满分均为100分，以卷面原始分计入高考文化课总成绩。

2023年山东高考语文、数学、外语(含笔试和听力考试两部分)3个科目用的是新高考全国卷Ⅰ，物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等其他6个科目为本省自命题，考生按规定选择3个科目参加考试。

山东考生主要还是加强基础知识的掌握，以不变应万变。随着难度系数的上升，高考录取分数线势必会下降:相反，高考录取分数线必然会上升。难度应该不会有太大的提升或降低，只能小幅波动，但相信会有结构上的一些调整和变化。

1、从试卷难度上看。近几年，山东高考一直采用新高考卷，据考生说，新高考卷难度大、题型灵活多变，在考查学生基础知识的同时，又考查学生对知识的应用能力，而且，采用新高考卷的省份都是高考竞争比较激烈的省份。

2、从报考人数上看。2022年高考山东省报名考生共86.7万人，其中春季高考21万人夏季高考65.7万人，但从报考人数上看，就知道山东的高考竞争已经到了白热化。

3、从高考录取率上看。山东省本科录取率为35.7%，夏季本科录取率为36.9%，相比之前夏季本科录取率下降了超6%，和有些省市近50%的本科录取率比，山东的录取率还是非常低的。

山东高考用什么试卷2023

不知道你是哪个省份的。如果是高考大省，如山东、河南、河北，由于高考选拔的残酷性，要想文科综合上230分是比较困难的。平均下来，如果历史在高考中可以上75分，就算是水平比较高的学生了。

当前的历史答题，都是历史材料题。要求理解和运用的东西比较多。

基本上答题步骤为：读、审、联、写。和语文阅读，英语阅读有相似之处。

读，主要是体现为对材料的阅读，可以略读（审后详读），略读的主要就是材料的多少，材料的帽（主旨）、材料的出处、材料所反映的时间。通过略读可以把握相应的考试的知识点、时间范围、相应的事件、考察的角度，以便迅速和曾经所学相结合。

略读以后审题，对应的内容可以简单划一下。详读，是在审题之后了，要读出材料的意思、分层、材料作者的观点和立场，材料和教材的相通之处，材料之间的关系（因果、时间顺延、对立、并列）。材料中的语言和历史语言的区别与取舍。

审题很重要。细节是得分与否的关键。审所问的个数，这个很容易失分，一句话可能有两问，或者三问的，高考带来的是高度紧张，其实模拟也是，个数弄清是基本。当然高考卷最后一题，要看清，防止在最后一页。审所问的角度，什么史观，比较，原因，概括还是分析等。审问法，是根据材料回答，还是根据所学，还是根据材料和所学回答问题。一般情况根据材料和所学回答问题是要合理进行分值分配，一般是对半劈。审题和题的关系，是递进还是并列。审分数，一句话、一个点一分。

联，就是审题和读材料的联系，材料和教材的联系、问题和出题人意图的联系，材料的主旨和分材料的关系。

写是最后一步了，是得分的最后。要写的清楚。字大小要适中、楷体。回答可以竖着写，标好1、2、3。做到，段落化、层次话、序号话。回答分层次，不能围绕着一个点反复去阐述相同的观点。写的内容是关键，回答时不能泛泛而谈，要把你平时积累的史料放上去，做到论从史出（教材知识或者是材料）。

不断的给自己积极的心理暗示，相信自己肯定可以得高分。现在一些高考真题就可以做了，限时训练，每天做上两道。肯定没问题，加油哦！

江苏和山东高考试卷一样吗

2023山东高考语文、数学、英语试卷用的是新高考一卷。山东省夏季高考实行“3+3”考试模式，包括国家统一高考语文、数学、外语（含笔试和听力）等3科，考生的高校招生录取总成绩由3门统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成，总分为750分。

新高考“3+3”全国卷一，总分750分，采用3+3新考试改革，高考科目3+3，共包括6科。其中3科统考科目：语文、数学、外语，各科满分分值为150分，不分文理科。

另外的3科选考科目即等级考试科目。实行6选3政策：即考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中选3科。选科组合共有20种，作为选考科目，均以等级赋分形式计入高考总分。

2023山东高考试题难度如何：

1、山东高考试题难度大、题型灵活多变，在考查学生基础知识的同时，又考查学生对知识的应用能力，而且，采用新高考一卷的省份都是高考竞争比较激烈的省份。

2、从报考人数上看。2022年今年高考山东省报名考生共86.7万人，其中春季高考21万人，夏季高考65.7万人，但从报考人数上看，就知道山东的高考竞争已经到了白热化。

3、从高考录取率上看。山东省本科录取率为35.7%，夏季本科录取率为36.9%，相比去年夏季本科录取率下降了超6%，和有些省市近50%的本科录取率比，山东的录取率还是非常低的。

总之，山东考生多，高考试卷相对较难、录取率较低，整体看山东高考难度还是非常大的

2023年高考全国一卷有哪些省份

江苏和山东的高考试卷在考试科目、考试难度、题型和命题上面是不同的。

1、考试科目：江苏和山东的高考科目设置有一些差异。通常情况下，两个省份的高考都包括语文、数学和英语科目。然而，其他科目的设置可能会有所不同。例如，江苏的高考还包括物理、化学和生物等科目，而山东的高考可能包括政治、历史和地理等科目。

2、考试难度：江苏和山东高考的试卷难度也可能不同。尽管两个省份都遵循国家教育部的高考考试大纲，但具体题目和难度水平可能会有所区别。这取决于各个省份的教育政策和教学重点。?

3、题型和命题：两个省份在题型和命题方式上也可能存在差异。有些省份可能更注重考察学生的应用能力，而有些省份可能更注重学生的记忆和理解能力。不同省份也可能有不同的试题数量和分值分布。

高考注意事项

1、复习备考：制定合理的复习计划，按照学科的重点和难点进行系统复习。合理安排时间，平衡各科目的复习，并进行模拟考试以熟悉考试环境。

2、遵守考试规则：高考期间要遵守考试纪律，不得使用作弊工具或外部资料。要提前熟悉高考规则，遵循考场秩序，服从监考教师的指挥。

3、注意健康饮食：保持良好的饮食习惯，合理搭配营养，保证休息充足。高考期间要注意不要过度疲劳，保证身体和精神状态最佳。

4、注意时间管理：高考时间紧张，要学会合理分配时间。严格控制答题时间，不要花费过多时间在某一题目上，避免其他题目无法完成。

5、注意考试技巧：熟悉各科目的考试要点和解题技巧，例如数学题目的步骤、语文的阅读技巧。

2023年高考全国一卷有哪些省份如下：

2023年实施新高考一卷的省份有江苏、浙江、上海、重庆。

1、江苏：江苏省已于2017年全面推进新高考制度，成为首批启动新高考的省份之一。

2、浙江：浙江于2017年开始启动新高考制度，但具体的实施方案尚未确定。

3、上海：上海在2018年推出新高考制度，主要优化考试科目、考试方式和评价体系等方面。

4、重庆：重庆市已于2021年启动新高考改革，并在试点高校中先行实施。

新高考制度始于2014年，是国家为了适应大学扩招和推进教育改革而实施的一项改革。与传统的高考相比，新高考制度更加注重个性发展和综合素质评价。新高考制度为学生提供了更多的选择和发展机会，有利于发现和培养学生的多元化才能和兴趣爱好，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才提供了更实际的途径和手段。

新高考制度的主要变化

1、考试科目变化：新高考取消原来的三文科、三理科的分类模式，所有学生需要学习“3+X”模式的通用基础课程，然后可以根据兴趣和发展方向选择文科或理科课程。同时，高考科目也有了变化，文科生需要参加语文、外语、历史和政治的考试，理科生需要参加语文、外语、数学和物理/化学的考试。

2、考试形式改变：由于新高考取消了文科、理科分类，要求所有考生都要参加语文、外语、数学三门考核科目。除了语文外其余两门考试分文、理科的题目不同。在考试形式上，新增了客观题考试、开放性题目等，让学生在考试中发挥更多的主观能动性。

3、考试内容调整：新高考强调对学生综合能力的考察，试题相应更注重对学生思考能力、创新意识、实际应用能力的考核，不是只注重对学生记忆知识点的考察。同时，新高考对学科考试紧密融合，注重学科间的交流和整合，不再强调单科成绩。

4、考试时间调整：新高考取消了原先的统一命题考试，采取分层命题和分阶段考试的方做配式，考试时间和分值分配也有了调整，旨在充分考验学生的综合素质和技能，使学生能更加充分地展现自己的学术特长和能力。

5、招生计划调整：新纯慎指高考取消了以往的统一、人数固定的招生计孝如划，采用大学综合素质评价、专业要求、社会需求、生源的多元因素，按照志愿发放高校招生录取通知书。