高考理综生物试题及答案_高考理综生物试题

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2.2013年新疆高考理综生物难吗

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4.2015年福建高考理综试卷难不难，难度系数解读点评答案解析

5.如何评价 2021 年高考理综试卷?今年题目难度如何?有哪些变化？

2014年浙江高考试卷评析：理综

物理

评析1：物理学科组

“重视基础、突出思考、联系实际、注重探究”是2014年高考物理命题的总思路。在命题中，力求体现新课改理念，力求做到全面考查知识点，有利于高中物理教学的改革，有利于优秀人才的选拔。试题力求稳中求新，控制难度，强调区分度。

一、重视基础，回归教材

第14、15、18题的素材均来自教材，考查考生对基础知识的掌握程度。第22题用伏安法测电阻，考查电流表的内外接法等基础知识、基本操作技能和数据处理能力。引导高中物理教学中，应更多关注教材、重视实验。

二、突出思考，考查能力

第19、20题通过常见物理情境的设计，对考生综合运用物理知识解决问题的能力进行考查。第16题考查天体运动的规律，要求考生在思考中估算，避免繁琐运算。第23题第3小题要求考生根据“靶上只有一个弹孔”的现象，思考形成现象的原因，考查考生的逻辑推理能力。

三、联系实际，重视运用

倡导“让物理走进生活，让生活体现物理”。第17题把生活中船的浮动与简谐运动联系起来，通过理论联系实际，引导学生在生活中学习物理知识。第24题的素材来源于工程实践中的测速传感技术，引导学生运用物理知识分析、解决实际问题。

四、注重探究，引导创新

第 21题在学生实验“研究弹力与弹簧伸长的关系”的基础上，探究两根弹簧的形变量与弹力之间的关系，要求考生能运用基本实验技能探究新情境下的物理问题。命题关注科技前沿，引导创新。第25题取材于航天技术中的离子推进器。为了便于考生建立物理模型，试题对离子推进器做了合理的简化。各小题的设问由浅入深、由易到难，引导学生逐步思考、分析建模、运用数学知识解决物理问题。

评析2：省教育厅教研室 特级教师 沈启正

富阳市教育局教研室 特级教师 何文明

今年物理试题基于核心知识，彰显能力立意，注重实验探究，强调新情境应用，体现了新课程理念，对引导物理教学中摒弃题海战术有积极的意义。试卷梯度分布合理，难度适当。

一、常规模型透新意

第 14、15、18题等素材均来自教材，第16、19、20题虽是常规模型，却透射着新意。例如第16题考查行星的多卫星运动规律，虽似常规却融入了估算环节;第19题则把常规的斜面问题与点电荷的相互作用相结合;第20题用电流随时间变化图象考查运动、力和功的概念。这些试题彰显了重视基础，突出思考的命题思路。

二、实验探究显变化

第21题是根据学生实验“研究弹力与弹簧伸长的关系”改编的，但两根弹簧的串接却增加了探究味，使学生无现成模型可套，只有深刻理解原理，掌握基本实验技能才能正确应对这一变化。

第22题用伏安法测铅笔芯电阻的实验同样也融入了新元素。电流表的内、外接法是学生应该掌握的基本实验技能，本题看似常规，但用所测数据点绘制的图线作对比却不落俗套。

三、情景多样涵盖广

试题研究视角新颖，涉及生活、生产与科学实践的多个层面。第17题分析游船随波浪起伏时游客能够舒适登船的时间，第23题研讨装甲车的运动学问题及机枪射击的弹孔位置，第24题探求发电测速装置中的铝块速度及机械能损失的问题，第25题以太空飞行器的动力系统为背景，思索如何提高离子推进器中氙气的电离效果。素材看似上天入地，但深入分析便会发现这些问题全部来自最基本的物理模型。

试卷计算题各小题的设问由浅入深，梯度设置合理。例如第23题第(3)题要求考生根据“靶上只有一个弹孔”的现象，思考形成此现象的原因，考查逻辑推理能力，有一定的难度和区分度。第25题的第(3)、第(4)题考查考生运用数学知识解决物理问题的能力，有较好的区分度。

化学

评析1 ：化学学科组

2014年理科综合化学高考试题的命制遵循“科学、公平、准确”的原则，按照《2014年浙江省普通高考考试说明》的要求进行。

一、力求稳定落实双基

试题的命题风格、题型结构、呈现方式、考试内容等方面保持了较好的稳定性和连续性。客观题重点考查了化学学科素养、实验基本原理和操作、元素周期表的应用、无机离子的推断，有机物的性质、检验和转化等。主观题考查了物质组成的推断、化学反应原理、化学实验，有机化学等。

二、突出主干 体现应用

试题内容的选取始终围绕化学学科的主干知识，但试题背景体现了化学学科的时代性及实际应用价值。如氨氮废水的处理，电动汽车中的储氢电池，饮用水的消毒，燃煤中固硫效率的提升，营养品葡萄糖酸钙的制备，药品普鲁卡因的合成等。

三、坚持原创 杜绝题海

本卷所有试题均为原创，立足于应用中学化学涉及的知识、原理来解决问题。试题取材新颖，以能力立意。不仅考查学生掌握知识的程度，更能检验考生吸收、整合、应用信息及解决新问题的能力。这种考查方式避免了题海训练，引导中学课堂教学从授之以“鱼”向授之以“渔”方向转变。

四、设问多样 层次分明

试题重视分层选拔的功能，不仅客观题难度系数有梯度，而且主观题更是通过多种设问方式，考查学生不同层次的思维水平。各大题入题容易，但随着设问的深入，对学生的能力要求逐步提高，满足高水平学生的挑战欲望，兼顾了中学分层施教和大学的分层选拨。

总之，试题重视基础，关注能力，取材考究，立意鲜明，难度适中，体现了化学学科思想和方法，对中学化学教学改革有着积极的导向作用。

评析2：富阳中学 特级教师 董 君

杭州第二中学 特级教师 张永久

2014年浙江高考理综化学试卷在紧扣考试大纲的前提下，在题型结构、呈现方式、考试内容等方面均基本保持了往年的命题风格。试卷内容丰富，涉及面广，区分度好。在考查中学化学核心知识、学科特点和方法的同时，着重考查了学生的学科能力。在稳定中见创意，于细微处见特色。

一、 注重化学学科的整体知识的考查

试卷客观题从基本概念、基础理论、物质性质、基础实验、学科方法和知识应用等多角度考查了化学学科素养、实验基本原理和操作、元素周期表、有机物性质、电化学、溶液化学及离子的推断等内容。主观题考查了无机物组成的推断、化学反应原理、实验化学及有机化学等。

二、 突出了化学学科的应用性与时代性

试题背景在充分体现化学学科的时代性及实际应用价值的同时，开展了对中学化学主干知识的考察，如光解水与电解水的经济性比较、用氨氮废水的处理考察氧化还原与电解的基本知识、通过单细胞检测技术考察阿伏伽德罗常数的概念和浓度计算问题、用储氢电池考查电化学基本原理、以饮用水消毒为背景考查溶液化学平衡问题、以雾霾为背景考查了离子的重要性质及鉴定、通过燃煤固硫效果的讨论考查化学反应基本原理、以营养品葡萄酸钙的制备和药品普鲁卡因的合成为背景，分别考查化学实验基本方法和有机物的性质与相互转化关系。

三、 以能力立意多角度考查化学思维与方法

试卷问题设计角度多样、层次鲜明，既符合化学逻辑思维，又符合学生的应试心理。在考查化学知识、原理和应用方法的同时，以能力立意，考查了学生提取信息、处理信息的能力，分析问题、解决问题的能力和实验探究能力。充分体现了化学学科思想、学科方法、创新意识与学科价值。这在一定程度上避免了题海训练的弊端，对中学化学的课堂教学也有一定的导向作用。

总之，2014年的化学试卷题量适中，难度合适，区分度好。具有较好的分层选拨和教学导向功能。

　生物

评析1：生物学科组

2014年高考理科综合生物试题的命题依据是《2014年浙江省普通高考考试说明》，知识点考查不超过“2009版浙江省教学指导意见”。试题要有合适的难度和区分度，既有利于高考选拔，又有利于中学教学。要在考查生物学基础知识的基础上，凸显能力考查。要强调主干知识的考查，不考偏题怪题。要理论联系实际，能有效地考查学生的生物学素养。要体现浙科版教材特色和新课程的理念，有利于推进高中课改。

一、难度适中，稳中求新

试题的难度要在以下两个方面找到平衡：一是高校招生与中学教学之间的平衡;二是中学教学与学生负担之间的平衡。试题难度与往年相比，保持相对稳定，以避免对中学教学产生较大的干扰。

试题力求稳中求新，如试题的素材可来自教材，而问题设置要有创意;在评分细则的制订上，力求更科学更合理。

二、考查主干，提高效度

生物学科领域众多，知识体系庞大，知识更新较快。因而，在高考命题中，要注重主干知识的考查，避免偏题、怪题，避免超纲。主要考点保持相对的稳定，包括细胞代谢、细胞的增殖与分化、遗传规律与分子基础、生物的变异、生命活动的调节、生物与环境、基因工程与克隆技术等，从而提高考试的有效性。

三、加强综合，提高信度

理科综合试卷中的生物学科题量有限，为了提高考查信度，命题力求加强学科内综合。通过知识点的章节间联系、模块间联系加强学科内综合。选择题的四个选项和非选择题的不同小题，尽量涉及不同知识点。而且，注意考点的模块间平衡，考点数目的安排既考虑到高中生物教学的课时安排，又考虑到知识内容间的逻辑联系及对学生生物学素养的考查。

四、突出能力，助推教改

理科综合能力考试强调在知识考查的基础上，突出能力考查。生物学科的命题要围绕四大能力进行，即理解与表达能力、实验与探究能力、获取与处理信息的能力、综合运用能力。试题应强调考查生物学基本概念、基本原理和基本观念，试题情境尽量来自生产、生活和科研实际，并通过图表增强试题的情景性。

突出能力考查，对中学生物教学具有良好的导向作用，有利于转变教法和学法。要引导中学生物教学关注知识内容间的逻辑关系，重视学科知识对生物学现象的解释、重视运用学科知识解决实际问题，真正有助于生物学素养的提高。

评析2：温州市教育教学研究院 特级教师 张庆勉

宁波鄞州中学 特级教师 赵沛荣

今年我省的理综生物试题基本延续了近年来的命题风格。注重基础，突出主干，强调综合，稳中求新，能力立意，难度适中，具有良好的选拔功能。

1.突出主干，注重教材与学科素养。命题紧扣《考试说明》，突出重点和主干内容，重视基础知识考查，考点分布和比例分配合理。试题无偏题、怪题和超纲题。试题题干简明，表述严谨，设问指向明确，许多考点来源于教材，如第1、3、4、32题等，体现了浙科版教材的特色。

2.重视能力，突出实验与信息获取。能力考查涵盖了考试说明的四种能力要求，重点考查了学生的获取信息能力、运用图表进行表达的能力和对教材概念的准确把握。淡化死记硬背内容。试题背景取材新颖，图表丰富，注重能力立意，尤其是实验探究、信息获取、逻辑思维、推理分析能力的考查，彰显生物是实验科学的特点和浙江命题特色，如第31题，实验源于教材又高于教材。

3.联系实际，强调多知识点的综合。试题背景联系科技、生产和生活实际，重视综合能力的运用，考查学生分析和解决实际问题的能力，如第1、2、3、4、30、 32题。试题主题明确并多角度地考查学生多个知识点的综合、灵活运用及知识迁移能力，增加知识点考查的覆盖面，如第30、32题。试题强调学科知识综合，不仅考查考生对核心知识的掌握程度，还考查了考生知识的宽度和广度。

4.稳中求变，有利于高中课改。试题基本延续了去年的命题特点，坚持知识与能力并重，稳定与发展并举，既保持稳定又有所创新，试题层次分明，区分度好，问题设置有创意。对中学生物教学具有良好的导向作用，促进教法和学法的转变。体现了深化课改的精神，有利于高中课改的推进。

请问 高考理综各科各有多少题目？

湖南使用的是全国一卷 物理是120 ，化学是108 ，生物是72

湖南高考理综物理部分试题

题型稳定,重点突出。重基础,依考纲，考题围绕力与平衡、直线和曲线运动、能量的观点、电场与磁场以及电磁感应等主干知识展开。重模型、考思想,强化基本方法。重应用,求创新，联系社会焦点。选考题重通法、淡技巧、难度均衡。总体物理难度来说还是比较难的。

对今后物理学习的启示是：重视物理方法的系统训练。物理方法是物理的重要内容,也是高考突出考查的重点。

重视能力的培养。在高考诸多能力要求中,分析理解能力和应用数学方法解决物理问题的能力是制约物理学科成绩提高的最大问题。注重物理与生活的联系,强化应用联系。

湖南高考理综化学部分试题

试题在注重对化学学科中的基础知识、基本能力和重要方法考查的同时,突出了对信息整合能力、问题解决能力、计算能力的考查。注重对化学基础知识、主干知识的考查,保持试题稳定突出对能力的考查,注重知识迁移。

高考作为选拔性考试主要体现在能力考查上,为了选拔具有学习潜能和创新精神的考生,考试以能力测试为主导,在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。

湖南高考理综生物部分试题

从考查内容上看:考查重点基本不变,保持了命题指导思想的连贯性;不同重点所占分值在各年份间又有差异,使试题在“连贯性”中又带有一定的“变革”。

从命题理念上看,在体现对“基础知识、基本技能”考查的基础上,尽量提高对考生“四个能力”的要求。

总体来看今年的湖南高考理综试题还是比较难的。

2013年新疆高考理综生物难吗

高考理综总分300，物理、化学、生物所占分值比例分别约为全卷的40%、36%、24%。全卷由两部分构成。第一部分为单项选择题，共21题，共126分，其中物理8题、化学8题、生物5题；第二部分为非选择题，共10题，共174分，其中物理4题，化学4题，生物2题。

扩展资料:

高考理科综合能力测试与其它高考科目相比，具有两大特点：

第一、时间紧、分值高。150分钟，总分300分。选择题每小题6分，非选择题每空最高3分。

第二、学科间的转换与答题顺序的选择。考生在答理综试题过程中，既面临着物理、化学、生物三个学科知识的转换，同时还面临着答题顺序的选择。

高考理综试卷到手后，用5～10分钟时间“通览”一遍所有试题，找出比较“熟悉”的或“有印象”的试题，进而确定各科试题中，哪些题先答，哪些题后答的答题顺序。

百度百科-理科综合

求一份2009年四川高考理综试题及答案（要题和答案，不要网址哦）

1、2013年新疆高考理综物理试题难度与去年相比难度略有降低，但选修题难度比去年略有提高。由于今年高考化学试题难度略大，导致部分考生做物理试题的时间相对较为紧张。普遍感觉物理试题相对简单，但与参考答案一对比发现与自己感觉仍有出入，说明考生对物理过程的理解有偏差。

2、生物试题虽考了免疫知识点，但光合作用 过程、神经调节中的反射弧、兴奋的产生及传导等高频考点均未涉及，体现了高考试题的高度灵活性。试题突出特点是较往年进一步强化了实验分析及探究能力的考查。选考题总体难度不大，考查目标大多停留在识记、理解水平，但个别答案也要求考生理解后用自己的语言来呈现。

3、化学试题能较好区分考生知识和能力水平的高低，但由于计算量大，耗时多，得分并不容易。试卷总体而言有利于中上考生正常发挥。试题还很有创新，如28题中以压强关系做已知条件在平时训练中较少见，也是考生感觉试题较难的原因。

2015年福建高考理综试卷难不难，难度系数解读点评答案解析

一则你可以百度嗨我，我发给你。

二则，我贴上了一些，但是不全，因为有些物理化学式子贴不上：

2009年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）

理科综合测试试题

第Ⅰ卷

本卷共21小题，每小题6分，共126分。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Mg 24 Al 27 S 32 K 39 Mn 55

一、 选择题（本题包括13小题。每小题只有一个选项符合题意）

1.下列关于哺乳动物体内三大营养物质代谢的叙述，不正确的是.w.w.k.s.5.u.c.o.m

A. 用15N标记的苯丙氨酸饲喂小鼠后，在其体内检测不到15N标记的酪氨酸

B. 当体内脂肪的分解速度加快时，意味着糖类的供应不足

C. 肝细胞中内质网的功能出现障碍，脂蛋白的合成受阻

D. 肝糖元和肌糖元去路的差异，与所在细胞功能密切相关

2.下列关于几种微生物的营养代谢和生长繁殖的描述，正确的是

A. 根瘤菌通过生物固氮，制造了含氮养料和含碳有机物

B. 接种到培养基上的青霉菌，进入对数期能大量积累有毒素

C. 培养液中溶氧量的变化，会影响酵母菌的生长繁殖和代谢途径

D. 用32P标记的噬菌体感染细菌，在新形成的噬菌体中都能检测到

3.大气中 浓度升高引起的温室效应，可能改变土壤水分状况和矿质元素含量。为探究有关生态因子的变化对植物的影响，有人用同一环境中生长的两种植物，在温度、光照和水分等适宜条件下做了模拟试验，测得数据如表。下列相关分析，不正确的是

项 目

物 种 355 mol?mol-1的

539 mol?mol-1的

不施磷肥 施磷肥

/20 kg?hm-2?a-1 不施磷肥 施磷肥

/20 kg?hm-2?a-1

净光合速度

/ mol?m-2?s-1

欧州蕨 2.18 3.74 3.62 5.81

石 楠 1.37 6.76 5.43 15.62

蒸腾比率

/ mol?mol-1

欧洲蕨 1.40 2.37 2.22 3.86

石 楠 0.25 0.66 0.71 2.10

*蒸腾比率：植物消耗1摩尔水，通过光合作用固定的 微摩尔数。

A. 浓度升高和施磷肥都能促进两种植物的光合作用，施磷肥的效果更明显

B. 两种 浓度下，施磷肥对石楠光合作用的促进作用都大于欧洲蕨

C. 由试验结果可推测，干旱对欧洲蕨光合作用的影响大于石楠

D. 两种植物光合作用的最适 浓度都高于355 mol?mol-1

4.下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是

A. 寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战粟

B. 刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的运动

C. 垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动

D. 神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的

5.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是

A. 吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生

B. B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应

C. T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生

D. 正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对肥细胞的特异性杀伤作用

6.开发新材料是现代科技发展的方向之一。下列有关材料的说法正确的是

A. 氮化硅陶瓷是新型无机非金属材料

B. C60属于原子晶体，用于制造纳米材料

C. 纤维素乙酸酯属于天然高分子材料

D. 单晶硅常用于制造光导纤维

7.下列有关物质检验的实验结论正确的是

选项 实 验 操 作 及 现 象 实 验 结 论

A 向某溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成 该溶液中一定含有

B 向某溶液中加入2滴KSCN溶液，溶液不显红色。再向溶液中加入几滴新制的氯水，溶液变为红色 该溶液中一定含有

C 将某气体通入品红溶液中，品红溶液褪色 该气体一定是

D 将少量某物质的溶液滴加到新制的银溶液中，水浴加热后有银镜生成 该物质一定属于醛类

8.在下列给定条件的溶液中，一定能大量共存的离子组是

A.无色溶液： 、、H+、 、

B.能使pH试纸呈红色的溶液：Na+、NH+4、 、

C.FeCl2溶液：K+、、Na+、、 、、

D. =0.1 mol/L的溶液：Na+、K+、 、

9.25 ℃，101 k Pa时，强酸与强碱的稀溶液发生中和反应的中和热为57.3 kJ/mol，辛烷的燃烧热为5518 kJ/mol。下列热化学方程式书写正确的是

A.2H+(aq) + (aq)+ (aq)+2OH (aq)=BaSO4(s)+2H O(1); H= 57.3 kJ/mol

B.KOH(aq)+ H SO4(aq)= K SO4(aq)+H O(I); H= 57.3kJ/mol

C.C8H18(I)+ O (g)=8CO (g)+ 9H O; H= 5518 kJ/mol

D.2C8H18(g)+25O (g)=16CO (g)+18H O(1); H= 5518 kJ/mol

10.X、Y、Z、M是元素周期表中前20号元素，其原子序数依次增大，且X、Y、Z相邻。X的核电荷数是Y是核外电子数的一半，Y与M可形成化合物 。下列说法正确的是

A. 还原性：X的氧化物>Y的氧化物>Z的氢化物

B. 简单离子的半径：M的离子>Z的离子>Y的离子>X的离子

C. YX 、M Y都是含有极性键的极性分子

D. Z元素的最高价氧化物的水化物的化学式为HZO4

11.向m g镁和铝的混合物中加入适量的稀硫酸，恰好完全反应生成标准状况下的气体b L。

向反应后的溶液中加入c mol/L氢氧化钾溶液V mL，使金属离子刚好沉淀完全，得到的

沉淀质量为n g。再将得到的沉淀灼烧至质量不再改变为止，得到固体p g。则下列关系不

正确的是

A. B. C.n=m+17Vc D. ＜ ＜

12.关于浓度均为0.1 mol/L的三种溶液：①氨水、②盐酸、③氯化铵溶液，下列说法不正确

的是

A.c（NH+4）：③＞①

B.水电离出的c（H+）：②＞①

C.①和②等体积混合后的溶液：c（H+）＝c(OH )+c(NH3?H2O)

D.①和③等体积混合后的溶液：c（NH+4）＞c(Cl )＞c(OH )＞c(H+)

13.在一体积可变的密闭容器中，加入一定量的X、Y，发生反应

kJ/mol。反应达到平衡时，Y的物质的量浓度与温度、气

体体积的关系如下表所示：

气体体积

C(Y)/mol?L-1

温度℃ 1 2 3

100 1.00 0.75 0.53

200 1.20 0.09 0.63

300 1.30 1.00 0.70

下列说法正确的是

A.m＞n

B.Q＜0

C.温度不变，压强增大，Y的质量分数减少

D.体积不变，温度升高，平衡向逆反应方向移动

二、选择题（本题包括8小题。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有

多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）

14.关于电磁波，下列说法正确的是

A.雷达是用X光来测定物体位置的设备

B.使电磁波随各种信号而改变的技术叫做解调

C.用红外线照射时，大额钞票上用荧光物质印刷的文字会发出可见光

D.变化的电场可以产生变化的磁场

15.据报道，2009年4月29日，美国亚利桑那州一天文观测机构发现一颗与太阳系其它行星

逆向运行的小行星，代号为2009HC82。该小行星绕太阳一周的时间为3.39年，直径

2～3千米，其轨道平面与地球轨道平面呈155°的倾斜。定该小行星与地球均以太阳为

中心做匀速圆周运动，则小行星和地球绕太阳运动的速度大小的比值为

A. B. C. D.

16.关于热力学定律，下列说法正确的是

A.在一定条件下物体的温度可以降到0 K

B.物体从单一热源吸收的热量可全部用于做功

C.吸收了热量的物体，其内能一定增加

D.压缩气体总能使气体的温度升高

17.如图甲所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为10：1，R1＝20 ，R2＝30 ，C为

电容器。已知通过R1的正弦交流电如图乙所示，则

A.交流电的频率为0.02 Hz

B.原线圈输入电压的最大值为200 V

C.电阻R2的电功率约为6.67 W

D.通过R3的电流始终为零

18.氢原子能级的示意图如图所示，大量氢原子从n＝4的能级向

n＝2的能级跃迁时辐射出可见光a，从n＝3的能级向n＝2的能

级跃迁时辐射出可见光b，则

A.氢原子从高能级向低能级跃迁时可能会辐射出 射线

B.氢原子从n＝4的能级向n＝3的能级跃迁时会辐射出紫外线

C.在水中传播时，a光较b光的速度小

D.氢原子在n＝2的能级时可吸收任意频率的光而发生电离

19.图示为一列沿x轴负方向传播的简谐横波，实线为t＝0时刻的波形图，虚线为t＝0.6 s

时的波形图，波的周期T＞0.6 s，则

A.波的周期为2.4 s

B.在t＝0.9 s时，P点沿y轴正方向运动

C.经过0.4 s，P点经过的路程为4 m

D.在t＝0.5 s时，Q点到达波峰位置

20.如图所示，粗糙程度均匀的绝缘斜面下方O点处有一正点电荷，带负电的小物体以初速

度v1从M点沿斜面上滑，到达N点时速度为零，然后下滑回到M点，此时速度为

V2（v2＜v1）。若小物体电荷量保持不变，OM＝ON，则

A.小物体上升的最大高度为

B.从N到M的过程中，小物体的电势能逐渐减小

C.从M到N的过程中，电场力对小物体先做负功后做正功

D.从N到M的过程中，小物体受到的摩擦力和电场力均是先增大后减小

21.如图所示，空气中有一横截面为半圆环的均匀透明柱体，其内

圆半径为r，外圆半径为R，R＝ r。现有一束单色光垂直于

水平端面A射入透明柱体，只经过两次全反射就垂直于水平端

面B射出。设透明柱体的折射率为n，光在透明柱体内传播的

时间为t，若真空中的光速为c，则

A. n可能为

B. n可能为2

C. t可能为

D. t可能为

.......

参考答案

第1卷包括21小题，每小题6分，共126分。

一、 选择题：选对的给6分，选错或未选的给0分。

1．A 2．C 3．C 4．D 5．B 6．A 7．B

8．D 9．B 10．D 11．C 12．B 13．C

二、选择题：每小题全部选对得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

14．D 15．A 16．B 17．C 18．C 19．D

20．AD 21．AB

第II卷包括10小题，共174分。

22．（17分）

解：

（1）①设计的电路如图。（只要电路能正常工作且电流表测量的是通过ab的电流，电路设计就算正确。）（3分）

② （3分）

（2）0.2abs3 （2分）； 0.2abs1 (2分)；（第1、2空答案可互换）

0.2ab(s1-s3) （4分）； 0.4abs （3分）

23．（16分）

解：

（1） 设起重机允许输出的最大功率为P0，重物达到最大速度时，拉力F0等于重力。

P0=F0 m ①

P0=mg ②

代入数据，有：P0=5.1×104W ③

说明：①式2分，②③式各1分。

（2） 匀加速运动结束时，起重机达到允许输出的最大功率，设此时重物受到的拉力为F，速度为v1，匀加速运动经历时间为t1,有：

P0=Fv1 ④

F-mg=ma ⑤

V1=at1 ⑥

由③④⑤⑥，代入数据，得：t1=5 s ⑦

t=2 s时，重物处于匀加速运动阶段，设此时速度为v2，输出功率为P，则

=at ⑧

P=F ⑨

由⑤⑧⑨，代入数据，得:P=2.04×104W ⑩

说明④⑤⑥⑦⑧⑨式各2分，⑦⑩式各1分。

24．（19分）

解：

（1） 小滑块运动到位置 时速度为v1，由动能定理有：

①

v1= ②

说明：①式2分，②式1分。

（2）由题意可知，电场方向如图，若小滑块能通过位置p，则小滑块可沿挡板运动且通过位置p5，设小滑块在位置p的速度为v，受到的挡板的弹力为N，匀强电场的电场强度为E，由动能定理有：

= ③

当滑块在位置p时，由牛顿第二定律有：N+Eq=m ④

由题意有：N 0 ⑤

由以上三式可得：E ⑥

E的取值范围：0< E ⑦

说明：③④⑤⑥式各2分，⑦式1分

（3）设线圈产生的电动势为E1，其电阻为R，平行板电容器两端的电压为U，t时间内磁感应强度的变化量为 B，得： ⑧

U=Ed

由法拉第电磁感应定律得E1=n ⑨

由全电路的欧姆定律得E1=I（R+2R） ⑩

U=2RI

经过时间t，磁感应强度变化量的取值范围：0<

说明:

25.（20分）

解：

（1）设弹簧的弹力做功为W，有：

①

代入数据，得：W＝ J ②

说明：①②式各2分。

（2）由题给条件知，N碰后作平抛运动，P所受电场力和重力平衡，P带正电荷。设P、N碰后的速度大小分别为v1和V，并令水平向右为正方向，有: ③

而： ④

若P、N碰后速度同向时，计算可得V<v1，这种碰撞不能实现。P、N碰后瞬时必为反向运动。有： ⑤

P、N速度相同时，N经过的时间为 ，P经过的时间为 。设此时N的速度V1的方向与水平方向的夹角为 ，有： ⑥

⑦

代入数据，得： ⑧

对小球P，其圆周运动的周期为T，有： ⑨

经计算得：

P经过 时，对应的圆心角为 ，有： ⑩

当B的方向垂直纸面朝外时，P、N的速度相同，如图可知，有：

联立相关方程得：

比较得， ，在此情况下，P、N的速度在同一时刻不可能相同。

当B的方向垂直纸面朝里时，P、N的速度相同，同样由图，有：

同上得：

比较得， ，在此情况下，P、N的速度在同一时刻也不可能相同。

说明： 式各1分。

（3）当B的方向垂直纸面朝外时，设在t时刻P、N的速度相同， ，

再联立④⑦⑨⑩解得：

考虑圆周运动的周期性，有：

当B的方向垂直纸面朝里时，设在t时刻P、N的速度相同 ，

同理得：

考虑圆周运动的周期性，有:

（给定的B、q、r、m、 等物理量决定n的取值）

说明： 式各1分。26.（16分）

26.I．（1）容量瓶

（2）2 5 6 2 8 502

（3）酸式

滴入一滴高锰酸钾溶液，溶液呈浅红色，且30秒内不褪色

（4）

（5）偏高

II．（各1分，共4分）

实验内容 实验方法 实验现象

验证氧化性 取适量饱和硫化氢溶液于试管中，滴入

过氧化氢溶液。

（取适量碘化钾淀粉溶液于试管中，加入过氧化氢溶液。） 产生淡**沉淀或溶液变浑浊。

（溶液变蓝色。）

验证不稳定性 取适量过氧化氢溶液于试管中，加热，

用带火星的木条检验。

（取适量过氧化氢溶液于试管中，加热，用导气管将得到的气体通入到装有饱和硫化氢溶液的试管中。） 产生气泡，木条复燃。

（溶液变浑浊或有浅**沉淀产生）

27.（15分）

（1）三（1分）II A （1分） （2分）

（2）水分子之间存在氢键且比硒化氢的分子间作用力强 （2分）

（3） （3分）

（4） （3分）

（5）2 （3分）

28.（14分）

（3分）

（3分）

（3）7 （3分）

（2分）

（3分）

29.（15分）

（1）为了防止亚铁化合物被氧化 （3分）

（2）CO H O NH3 （每空1分，共3分）

（3）Fe+H P +Li+ 2e ＝LiFePO4+2H+ （3分）

（4）

（3分）

（5）FePO4+Li++e ====LiFePO4 （3分）

30.（22分）

Ⅰ.（12分）

（1）胰蛋白酶 （1分）

（2）胰岛B （1分）

胰岛B细胞分泌的胰岛素是唯一降血糖的激素 （3分）

（3）

基因的选择性表达（胰岛素基因的表达） （2分）

(4)能 （1分）

细胞核含有该物种所特有的全套遗传物质（细胞核的全能性） （2分）

Ⅱ（10分）

(1)19:30（或E点 （2分）

(2)B点（或10：00） C点（或12：00） （2分）

(3)C点（或12：00） （1分）

(4)①a.样本量太小。应“取叶片若干，等分为三组”。 （2分）

b.缺乏空白对照。增加1组，将叶片的叶柄下浸在不含X的培养液中。 （2分）

②降低 （1分）

31.（20分）

(1) ①BbRR BbRr （2分）

②子叶深绿抗病：子叶深绿不抗病：子叶浅绿抗病：子叶浅绿不抗病 （1分）

3：1：6：2 （2分）

③80％ （2分）

④BR与BR、BR与Br （3分）

⑤用组合一的父本植株自交，在子代中选出子叶深绿类型即为纯合的子叶深

绿抗病大豆材料。 （2分）

（2）①限制性内切酶和DNA连接酶 （1分）

②培育的植株具有抗体 （1分）

用分别感染转基因大豆植株和不抗病植株，观察比较植株的抗病性 (2分)

（3） （4分）

如何评价 2021 年高考理综试卷?今年题目难度如何?有哪些变化？

2015年福建高考理综试卷难度解析

　1、生物

突出考查学科能力

生物卷的第一大特点是立意鲜明，突出考查生物学科能力，包括获取信息能力、理解能力、实验能力以及综合应用能力。

第二大特点是突出考查生物学核心概念和重要的生物学生理过程，试题涉及的生物学核心概念有酶、光合作用、有氧呼吸、主动运输、细胞分裂、免疫、蛋白质合成等。

三是突出理论联系实际，试题联系氢气新能源开发、基因过程、基因治疗、PM2.5空气污染、癌症等热点问题。

　2、　物理

比省质检稍微难一点

理综物理题中规中矩，整体梯度安排合理，但设问上比较有新意：能明显看出整卷的设问有意图去体现学生的科学素养，这和原来的“能力素养”相比就高了一个层次。

高考物理题总体会比省质检稍微难一点，尤其是最后一道题。这道题考查的知识点在意料之中，但设问的方式却是意料之外。不过，高考卷里结合实际的东西并没有省质检卷那么多。

　3、　化学

简单，亮点是贴近生活

高考化学题总体比较简单，考到的题型跟平时训练的差不多，能明显拉分的题目比较少。所考的知识点也都符合《考试说明》的要求，都是平时训练过的，并未出现新题和怪题。

最大的亮点是贴近生活，比如第6题和第24、25题都和生活挂钩，这和化学学科提倡学有所用的化学素养相符。

化学的学科特点是重视实验部分，今年高考对实验内容的考查比较全面，考查了分离方法、仪器选择、实验设计、实验数据结果的处理以及实验误差的分析等知识点。

难度适中。

2021年全国一卷高考理综物理试题，难度分布基本合理，显著特点体现在：试卷结构、试题题型、以及每道小题分数的设置，连续几年保持稳定，难度系数应该在0.6左右。化学，继承与创新并重，基础与素养齐彰。

2021年高考化学保持了以往一贯的命题思路和命题风格，坚持立德树人，凸显核心素养，创新考查方式，有效落实了“一体四层四翼”的高考评价体系要求和命题指导思想。生物，知识与能力齐飞，理论共实践一色。

化学科目，感觉还行，难度和去年相差不大；生物科目，还是考察的课本知识点，只是更灵活了一些，感觉比去年的试题难一些。理综全国甲卷第1题以人体内有重要功能的酶、抗体、激素、核酸等化合物，考查学生对不同生物分子结构和功能特点的比较与综合。

理综全国甲卷第23题探究小灯泡的伏安特性。全国乙卷第23题测量电池的电动势和内阻，突出对基本实验技能的考查，这些实验均是课程标准和教材中的重要实验，通过考查引导中学教学做好基础性实验，培养学生扎实的实验技能。

2021年普通高考时间

2021年普通高等学校招生全国统一考试考试时间为2021年6月7日至2021年6月8日，报名人数为1078万人。6月22日至28日，2021年高考网上咨询周活动在“阳光高考”信息平台举行。截止2021年6月19日，全国已有26地公布2021年高考出分时间，集中于6月23日－26日。

普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生，从德、智、体等方面全面衡量，择优录取。高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。各省市考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。