高考语文短句变长句_高中语文长短句变换

1.求高中语文长短句互换的方法.

2.将长句改为短句的技巧

3.长短句变换的方法及例子

4.短句变长句的方法

面对长难句，主要思路是变难为易，如何才能将长句变为短句呢，常见的策略是删除细节，找到主干，这时就要求学生具备识别句子主干和细节的能力，首先，我们可以经常识别谓语形式作为确定句子主干的突破口。一般来说，谓语形式的动词对应其动作的发送者（主语），我们可以根据谓语动词的含义确定其主语、宾语等主要成分；其次，在主干识别的基础上，我们需要对句子原有的修饰成分进行弥补，这样才能全面理解整个长句；接下来，我将以2019年高考英语阅读中的一些长难句为例进行分析，希望能给考生一些启发。

例1：威利有一天让孩子们举手，如果他们认为自己永远不会成为总统，他就想到了这个二年级总统竞选项目。（2019年全国一卷）

主干识别：句子的主语是Whaley；谓语是get；宾语是思想。

其他成分：在想法之后，这个二年级总统竞选项目的介词短语被用作后置定语；在当他问孩子们有一天举起手来如果他们认为他们永远不会成为总统是由当引导的时间状语从句，时间状语从句包含由如果引导的条件状语从句。

一天，威利让孩子们举起手来，如果他们认为自己永远不会成为总统，就在那时，他策划了二年级的总统竞选。

例2：因此，键盘可以决定人们的身份，进而决定他们是否应该被允许访问它所连接的计算机——不管某人是否正确输入了密码。（2019年全国一卷）

主干识别：句子的主语是键盘；谓语是可以确定的；宾语是身份和是否应该被赋予访问计算机的并行结构，由和连接。

主干结构：键盘可以确定身份以及他们是否应该被允许访问计算机。

其他成分：人的在身份前作定语；引申为介词短语作状语；在句中是否引导宾语从句；宾语从句中含有省略that或that导致修饰名词计算机的定语从句；在破折号后，不管介词短语作退让状语，其中含有由if引导的宾语从句作为介词的宾语。

译文赏析：因此，键盘可以确定人们的身份，以及是否应该授予他们访问通过扩展连接到他们的计算机的权限——无论是否有人获得了正确的密码。

例3：从设备收集的数据可以用于根据不同参与者的打字方式识别他们，错误率非常低。（2019年全国一卷）

主干识别：句子的主语是Data；谓语is可以用。

其他成分：从设备中收集的数据过去分词短语用作后定语；识别不同的参与者是不定式短语作为状语；根据他们的打字方式和非常低的错误率，他们在句子中用作状语。

译文欣赏：从设备中收集的数据可以根据不同参与者的打字方式来识别他们，错误率非常低。

例4：玛丽安·贝克特尔独自坐在西棕榈滩的路易酒吧柜台，静静地阅读她的电子书，等待沙拉。（2019年全国二卷）

主干识别：句子的主语是玛丽安·贝克特尔；谓语是坐。

其他成分：西棕榈滩酒吧路易柜台上的介词短语和她自己作为状语；非谓语动词短语将她的句子书作为状语阅读；作为时间状语从句的指南。

玛丽安·贝克特尔独自坐在西棕榈滩鲁伊酒吧的柜台上，静静地阅读她的电子书，等待她的沙拉。

例5：如果他想有一点互动，他喜欢坐下来平静地查看手机，或者直呼其名地和酒吧老板聊天。（2019年全国二卷）

主干识别：句子的主语是He；谓语是like；宾语是that引导的从句。

主干结构：他喜欢坐着看电话或和酒吧老板聊天。

其他成分：带+who的介词导致定语从句修饰格名词店主；if导致条件状语从句。

译文赏析：他喜欢安静地坐着看手机，或者想和酒吧老板有一点互动，可以直呼其名，和他聊天。

求高中语文长短句互换的方法.

给你一道例题，你先看看~~

把下面短句改成长单句：

嫉妒是都具有的；

嫉妒是一种缺憾心理；

嫉妒是不足为奇和无可厚非的；

嫉妒是由於羡慕一种较好的生活，想获得一种较好的地位，或是想得到一种较贵重的东西而产生的。

答案是“嫉妒是由於羡慕一种较好的生活，想获得一种较好的地位，或是想得到一种较贵重的东西而产生的一种都具有的不足为奇和无可厚非的缺憾心理 。”

那么我们来分析一下，首先，句子的主语是嫉妒，什么是嫉妒，从句子中，我们可以看到，最直接的答案是缺憾心理。其次，分析出来，是由于羡慕较好的生活，所以，我们把先说因后说果，说嫉妒是由於羡慕一种较好的生活，然后看题中还剩下什么，把它们一次排成定语，注意不要有重复的主语，比如，已经说嫉妒是……了，句子中，就不要再出现嫉妒是……之类的话了。

将长句改为短句的技巧

长短句互换方法?长句,是指用词较多、结构较复杂的句子.它的修饰语（定语、状语）多,并列成分多,或者某一成分结构比较复杂.短句情况与长句相反,短句是指词语少、结构简单的句子.

长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致.短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强.

长短句变换原则

不能改变原意,可适当增删词语,可适当调整语序.

长句变短句

一、明确目的

看清题目要求,是将长句变为几个短句,有无其他要求,做到心中有数.

二、提取主干

无论一个多么复杂的长句,它总是只有一套主谓宾.要准确把握句子的原意,在变换前认真分析句子的构成元素,分清主次,提取主要信息,作为句子的主干句.

三、理顺枝叶

在找出主干句的基础上,分析句子的其他成分,应当按照怎样的顺序排列组合,才能使所改写的句子既能够准确地表达原意,又能使句子的表达通顺连贯,合乎逻辑.

技巧一：

梳理修饰成分（定语、状语）,分别独立成句（短单句、短分句）,可加入必要的人称、指示代词或关联词使语句顺畅.

例：（2009·重庆卷）用“帕格尼尼”作为首句的开头,将下列长句改成由4个短句组成的句子.要求：保持原意,语句通顺,语意连贯,可适当增减个别词语.

世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人.

解析①找出句子主干：帕格尼尼是一位奇人.

②找出修饰成分：a.世界级小提琴家 b.从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠 c.善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致

③根据要求合理排序,形成有逻辑的语段.例句中可适当加入关联词语.

参考答案帕格尼尼是一位奇人,他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠,并善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致,他最终成为世界级小提琴家.

技巧二：

并列短语充当句子成分而过长的句子,拆开并列的修饰成分,让其分别同中心词（共用成分）搭配,形成叠用的句式,将并列短语扩展成几个并列的分句.

例：将下面长句改为连贯的短句.

流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻的手法在自然界寻找人生品质的对应物而被看成智者和仁者的象征.

解析除去状语部分,例句中主语、宾语皆有并列.主语：流畅自如的水、宁静自守的山.宾语：智者、仁者.其共用部分为：被看成……的象征.因此,其可拆分组合为：①流畅自如的水被看成智者的象征.②宁静自守的山被看成仁者的象征.

参考答案中国古人喜欢用比喻的手法在自然界寻找人生品质的对应物,因此,流畅自如的水被看成智者的象征,宁静自守的山被看成仁者的象征.

四、润饰答案

所谓整改润饰,是指对大致变换出来的句子从语意和表达两个方面进行检查.第一,要保证变换后的句子不能改变原意；第二,如果变换后的句子读起来不够通畅,就要在保持原意的基础上适当地增添一些词语,使整个句子连贯流畅.

短句变长句

短句变长句与长句变短句在思维上正好相反.从语法上说,就是要以一个核心句为主体,将其他的句子变为核心句的修饰成分.

一、明确目的

看清题目要求,短句变长句往往会考查以其中的某个词语为开头或主语修改句子,或者是给某个事物下定义,因此,要针对要求确定长句的结构.

二、确定主干句（核心句）

主干句常常是一组短句中的肯定性判断句或结论性语句.

三、把其余短句转化为短语,分别修饰主干成分

把短句转化为修饰性短语时,要安排好各个修饰成分的层次顺序,使其修饰恰当,合情合理.

四、润饰答案

在前两个步骤的基础上,依据要求确定答案语句通顺,符合题目要求.

例：（2009·北京卷）按照要求,把下面的三句话改写成一句话,并保留原有信息（可酌情增减词语）.

《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇.

曹雪芹是长篇《红楼梦》的作者.

封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了.

（1）以《红楼梦》为主语

（2）以曹雪芹为主语

解析第一,明确要求.要求分别以“《红楼梦》”和“曹雪芹”为主语改长句.

第二,确定主干句.以“《红楼梦》”为主语就以第一句为主干句,以“曹雪芹”为主语,就应以第二句为主干句.

第三,转化修饰成分.第三句可以转化为修饰《红楼梦》的定语,改为“揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的《红楼梦》”,或者转化为谓语,改为“《红楼梦》揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落”.

第四,润饰答案.

参考答案（1）由曹雪芹创作的我国古代最伟大的长篇《红楼梦》揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落.（2）曹雪芹是我国古代揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的最伟大的长篇《红楼梦》的作者.

长短句变换的方法及例子

、技巧点拨

短句指的是字数少，结构比较简单的句子。其特点是表意灵活，简单明快，节奏感强。短句改长句可按两种类型来进行。

1. 一般类型的短句改为长句

一般类型的短句改长句的步骤是先要在短句中找到一个表达中心意思的支撑句，然后将其他有关的短句看成句子成分，将短句改为短语，插到状语、定语的位置上(多是插到宾语的定语这个位置上)。要注意改后对句子进行调整，注意句子之间的关系。例：

以“我国近考试古开始较早的地区之一”为开头，把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句。不得改变原意，可增删少量词语，但句中不能使用标点符号。

古文化的辽西区，以西辽河和大凌河流域为主，波及到京津唐地区。这一地区是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区，也是我国近考试古开始较早的地区之一。1921年就有考古工作者对锦西沙锅屯遗址进行发掘，1930年又有人对西辽河流域的史前文化作过调查……

我国近考试古开始较早的地区之一

[解析]由题中所给改写后的句子“我国近考试古开始较早的地区之一”开头可知，它应与后文构成一个判断句，分析画线句子可以找出其主干为“地区之一是辽西区”，剩下的部分则变成宾语“辽西区”的定语。

[参考答案]是以西辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐地区的旨在探索燕山南北地区文明起源和发展的古文化的辽西区。

2. 整合句子成单句，给概念下定义

提取所给材料中的要点，整合成一个单句，给某个概念下定义，是近两年出现较多的短句改长句的形式。下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。形式为“种差+邻近的属概念=被定义概念(种概念)”。下定义要注意，既要对相关内容高度概括，又要符合格式上的要求。例：

提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。(2006年湖北卷)(略)

[解析]本题的主干已被设题规定了主语和谓语，所以要考虑设定一个宾语可以与所有短句都有信息接口并且不得改变原意。在确定以“传统节日”为宾语后，接着整合其他句子的要点(删除无用信息)将其化为它的定语，并注意其排列顺序。

短句变长句的方法

长短句变换的方法及例子如下：

长句和短句从直观上来看，长句是指字数多，结构比较复杂的句子；短句是指字数较少，结构比较简单的句子。但是句子的长短又是相对而言的，并没有截然的界限。而从专业角度上看，长句和短句可以从以下三个方面来区分。

1.修饰词语的多或少。

长句之所以看起来比较短句长，主要是因为使用的修饰语更多更复杂，主谓宾这三个主要成分的前缀词更多，定语、状语、补语的成分更长。

比如这个长句：一个暖阳普照的冬日早晨，在巴黎的街道上，我居然遇到了我小学时的老班长。如果将它转换成短句就是：我遇到了老班长。从这两句对比看，就可以清晰看到，长句的修饰语更多，字数自然也显得更多，句式也显得更长。

2.句子结构的复杂或简单。

长短句的区分不能单纯从句子字数和长短来判定，还需要分析句子的结构。

比如这个长句：我们全体学生的一个共同认识是，实现德智体美劳的全面发展，必须努力刻苦、团结友爱，营造积极向上的班风。转换成短句就是：学生的共同认识。长句“是”后面的宾语长达32个字，是一个复句形式，准确而严密地概括了学生的共同认识。

长句的结构形式一般包括四种情况：一是修饰语较多，二是联合成分多，三是某一成分结构复杂，四是分句中结构层次较多。例如长句：他是一个乐于助人、团结同学、认真刻苦并且有伟大志向的好学生。

该长句就属于修饰成分多，“学生”前有一个定语是联合短语，层次多。转换成短句则是：他是好学生。短句结构往往就只有简单明了的主谓宾，结构简单，因而结构的复杂或简单是区分长短句式的关键方法。

3.修饰效果的精确或简洁。

不管是长句还是短句，最终是为了传达一个恰当的信息，在修饰效果上，长句是表意周密、严谨、细致的，短句则是简洁、明快、有力的。

例如长句：我国“杂交水稻之父”袁隆平先生又取得“四大突破”：超级杂交水稻晚稻亩产量高；稻谷结实率高；稻谷千粒重高；筛选出适合华南地区种植的两个新型香米新品种。该长句精确地描述了袁隆平的身份和地位，周密地叙述了他所取得的四大突破。相反，短句则是：袁隆平取得突破。长句和短句不同的修辞效果一目了然，长句更为精准，短句更为精简。

1.跟着古文学句子

古文里的句子，特别有趣。看下面的例子，这些短句子里的秋天，就像一幅明亮的画。

晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。

落日浮云散，落日红。霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。

秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声不一。

梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。

秋天秋风起，天气凉。秋雨淡淡雁成行。

棉田白，稻田香，家家农人去来忙。

叶村，芦花港，处处听得秋虫响。

孩子们，有没有发现这些句子有什么特点？长句子由数个短句构成，短句只有三四个字，有的句子还押韵。

最重要的是，这些很短很短的句子，涵盖了很多很多内容。那是因为我们的汉字，每个字就有一个意思，它们组合在一起，就能表达出很多内容。

跟着古文学句子，保证你能写出诗意盎然的句子来。

2

把句子拉长再拉长

先看这句：

晚餐真让人垂涎三尺！妈妈的手艺太棒了。我最喜欢吃妈妈做的炒土豆丝。太好吃了！

如果是低年级小朋友写的一段话，还是不错的。可对于高年级学生，这样一段话，可相当不具体。

1.妈妈做了哪些菜？把菜名报上来。用一个比喻的修辞手法来写自己的馋样儿。

2.炒土豆丝是什么颜色？除了土豆丝，还有什么配菜？

3.我的吃相是怎样的？夹土豆丝是夹一小撮还是一大筷子？怎么送进嘴的？再用一个夸张的修辞手法来描写自己的吃相。

4.最后一句大白话“太好吃了！”建议删除，因为你吃相已经告诉大家“太好吃了”。

这种写作方法，叫坡度训练。如果没有提示，很难把句子拉长成一段具体的话。加上提示，就像上坡给搭了一个个，走起来就轻松顺当了。

按照这样的方法，我们可以把上面的句子改写成：

晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。

土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。

妈妈说：“开饭了！”我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，迅速送到嘴里。我差点把自己的舌头也一起嚼了。大家都笑话我：“小豆子，你是不是饿了三天三夜啊？”

是不是觉得整个吃饭的过程既详细又充满趣味？

3

把句子写简短

你是不是很奇怪：“刚才还在指导把句子拉长再拉长，这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢？”

把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。

我们先看一篇文章——《祖父的园子》，其中有很多简单优美的句子：

①花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

②来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

③祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。

④花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

⑤倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

大家看到了吗？这里的句子，有很多短句，但读起来朗朗上口。

写句子，长句子中多短句，每个短句不超过十个字，这样句子就简洁，节奏感也出来了。

再看下前面的例子：

①杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。

②一个个胖乎乎、圆滚深、外形像个小皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！

③在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。

我们把这些长句改写成几个短句，会发现句子一下子就变得可爱了！

①杨柳刚刚绽放出新芽，嫩嫰绿绿的，湖面平静如水，枝条荡来荡去。

②包子出笼了！胖乎乎的，圆滚滚的，像一个个小皮球，表面还有花纹呢！

③春天，阳光暖洋洋，我们来到广场花园。这里绿草如茵，鲜花盛开。

是不是好多了呢？

4

动词不重复

好多同学写一句话，翻来覆去就那么几个动词。看一篇文章写得好不好，动词是关键。

小学生作文常用的动词有：看、吃、说、笑、哭、走、跑、跳……

教你一招：“看”不用“看”，换成其他表示“看”的动词。“吃”不用“吃”，换成其他表示“吃”的动词。

同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词……

常用动词是“粗略动词”，完全可以分解成各种“精细动作”……

比如“看”，可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窥、望，凝视、注视、环顾、仰望、张望、凝望、远眺、俯视、，东张西望、左盼右顾、目不转睛……