1.中高考等级如何划分，各等级如何评判？

2.等级分是怎么算的

3.高考总分是多少？高考分数怎么划分等级？什么是本科专科？

高考成绩分为几个层次_高考分数成绩是分的等级

学业水平测试成绩实行等级计分，分为4个等级，用A、B、C、D表示。

90分及其以上

A

75（含）——89分

B

60分（含）——74分

C

59分及其以下

D

必修科目考试只要有一项科目为D等者（信息技术考试不合格视作D等），将不能填报高考普通类志愿。

学业水平测试又被称为小高考!

中高考等级如何划分，各等级如何评判？

高中学业水平考试合格等级分为5个，A等级是85～100，B等级是70～84，C等级是50～69，D等级是25～49，E等级是24分及以下。

以广东为例，要想读一本，学考三科至少均达到C级；要想读二本，学考至少两科达到C级，另一科及格；要想读三本，学考至少一科达到C级，另两科及格。体育和艺术类另当别论。

学业水平作用

学生学业水平考试成绩全部合格，是学生获得高中毕业证书的必要条件之一。因有不合格科目而未能获得学业成绩合格证的学生，离校后允许参加两次考试(两年内)，成绩合格发给学业成绩合格证；学校可核发其毕业证书，毕业证书的签发时间应为全部科目最后合格年度。

等级分是怎么算的

A+ : 95-100

A : 90-94.5

B+ : 85-89.5

B : 80-84.5

C+ : 75-79.5

C : 70-74.5

D : 60-69.5

E : 0-59.5

中高考划分有别于平时考试，通常按照考生人数的比例划分，而没有具体的分数，划分比例通常是占考生数的：20%、40%、35%、5%，其中d等为不合格等级。

高中会考试科目原始得分采用百分制，公布成绩使用a、b、c、d等级制。a、b、c三级为合格等级，d为不合格等级。各等级分数划分标准：85分及以上为a，84-70分为b，69-60分为c，60分以下为d。

高考总分是多少？高考分数怎么划分等级？什么是本科专科？

等级分的算法如下：

一、等级分计算方式

截至目前，全国有29个省份实施新高考，第一，二批改革省份实施“3+3”考试科目设置，第三，四、五批改革省份实施“3+1+2”考试科目设置。高考成绩有原始分、标准分、等级赋分三种计分方式。

海南省考生的统一高考科目成绩、等级性（选择性）考试成绩、高考录取总成绩均以标准分呈现。

除此之外的28个省份，语文、数学、外语3科都以原始分呈现，浙江、上海、山东、北京、天津“3+3”科目设置中的3门选考科目以等级分呈现。

第三，四、五批改革的23个省份首选科目的物理或者历史使用原始分，再选科目以等级分呈现。

二、实行等级赋分制的原因

以实施“3+1+2”的考试科目设置为例，在这种考试科目设置下，即固定物理或者历史科目作为首选科目，学生在生物、化学、政治、地理4门科目中选择2门作为再选科目。

选择性考试中的首选科目考试成绩以原始分呈现，再选科目成绩以等级分呈现。也就是说，语文、数学、外语3门科目和作为首选科目的物理或者历史按原始分计入总分，再选2门科目成绩按照等级分计入总分。

之所以再选科目以等级分呈现，是因为高校招生是按照高考成绩总分录取，报考同一个专业的考生除必考科目外，选考科目可能会不同，在按照总分录取的情况下，会出现考生选考科目“不等值”的问题。即便同一省的考生。

有人再选科目为生物，有人再选科目为地理，同样为90分，因为命题难易程度、选考人群不同，90分的“含金量”会有较大差异。

等级赋分遵循固定比例划分等级的转换机制，即根据相关测量原则，将参加同一科目考试的考生成绩按照预设好的固定人数比例划定等级，并进一步在等级下进行相应转换，进而最大可能地实现可比性，保障高考的科学性与公平性。

各省份等级赋分区别与等级赋分公式

一、各省份等级赋分区别

从各省新高考改革方案来看，等级赋分又分为等级内固定分值赋分和等级内线性转换赋分两种方式。

等级内固定分值赋分是指在固定比例的等级下将考生成绩划为更多分数等级以增加区分度，对每个细分等级内的考生直接赋予一个分值，浙江、上海、北京、天津都是这种类型。

等级内线性转换赋分是指在每个限定等级下，通过等比例转换法则进行线性转换得到最终的转换分，山东和第三，四、五批改革省份多实施这种赋分方法。

二、等级赋分公式

其中，Y表示考生的原始成绩，Y1、Y2分别表示某等级内原始分数区间的下限和上限；X1、X2分别表示相应等级的赋分区间的下限和上限；S表示考生转换后的等级成绩。

一、高考总分，大部分省750分。例外的省：海南满分900分，江苏满分480分，上海本科满分600分]，云南满分772分，浙江满分810分。

二、高考分数，分本科和专科。

本科分一本、二本、三本。

广东省、重庆市、四川省还把专科，划分为两个批次。

三、本科，即大学本科专业学历，是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。

四、专科，指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。专科侧重于传授技术，培养目标是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。