2007福建高考语文,福建2007年高考试卷

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《三国演义》

一、作者简介：

罗贯中，名本，别号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。生卒年不详。其父罗锦生有六子，贯中行居第二。

罗氏家族一直保持了“耕读传家，诗礼教子”的家风，在这种家传的影响之下，贯中从小喜爱读书，博洽经史，为后来的创作奠定了良好的基础。青年的时期的罗贯中，就在这个历史大动荡的影响下，浪迹江湖，参加了张士诚领导的起义军，并入其幕府，充任幕客。

罗贯中从事小说稗史的创作，似乎应得益于他政治上的失意。正是由于此，他才有时间和有可能致力于文学创作，成为我国文学史上首先用全力从事小说创作的作家。罗贯中一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》，和施耐庵合著的《水浒传》、代表作《三国演义》等。

罗贯中是我国杰出的古典小说家，是他把章回体小说这一文学式样推向成熟的阶段。他所创作的《三国志通俗演义》，不仅在国内家喻户晓，妇孺皆知，而且被翻译成十多个国家的文字，风行全世界，受到世界各国人民的喜爱。在国外，他的《三国演义》被称之为“一部真正具有丰富人民性的杰作”，而《大英百科全书》则称他为“第一位知名的艺术大师”。

二、内容辑要：　　

《红楼梦》

傅恩波撰写

一、作者简介：

曹雪芹（1724—1764），清代小说家。名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。祖籍河北省丰润县。清初，入满洲正白旗籍。他本人生于南京。

曹雪芹生活在一个“百年望族”的大官僚地主家庭，从曾祖父起三代世袭江宁织造达60年之久。祖父曹寅当过康熙的“侍读”，曾祖母又是康熙的乳母，曹家与皇室的关系非常密切。少年时代，他“锦衣纨绔”、“饫甘餍肥”，过了一段豪门公子的奢侈生活。雍正五年（1727），他父亲曹頫因事受到株连，被革职抄家。从此，家族的权势和财产都丧失殆尽。他的家庭居处屡迁，生活极不安定，有时甚至不得不投亲靠友，以维持生活，还常常受到歧视和凌辱。经历了由锦衣玉食到“举家食粥”的巨大反差，对贫民百姓的命运有了切身感受，对社会上的黑暗和罪恶有了全面而深刻的认识。

乾隆十五年左右，他离京迁居西郊农村。曹雪芹晚年的生活更凄凉、悲惨，“举家食粥酒常赊”，贫病无医，又加上幼子夭折，所著长篇小说《红楼梦》一书尚未完成，他便与世长辞，给我们留下了许多遗憾。

曹雪芹从小受到文学、艺术的熏陶，他的祖父曹寅工诗词、善书法，是当时著名的藏书家。曹雪芹深受其祖父的影响，工诗善画，具有多方面的艺术才能。迁居北京西郊后，他在艰难困苦的境遇中，呕心沥血，“披阅十载，增删五次”，创作了不朽的现实主义巨著《红楼梦》。今传本《红楼梦》共120回，后40回为高鹗续成。

《家》

管言春撰写

一、作者简介：

巴金 (1904.11.25—2005.10.17), 原名李尧棠，字芾甘，四川成都市人(祖籍浙江嘉兴)。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创作和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《萌芽》(《雪》)、《新生》、《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)等中长篇小说。

抗日战争爆发后，巴金在各地致力于抗日救亡文化活动，创作了《家》的续集《春》和《秋》，长篇小说《抗战三部曲》(又名《火》)等。

巴金以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。

巴金1982年获意大利“但丁国际奖”，1983年获法国“荣誉军团勋章”，年获香港中文大学荣誉文学博士学位，1985年获美国文学艺术研究院外国院士称号，1990年获前苏联“人民友谊勋章”，1990年获日本福冈“亚洲文化奖创设特别奖”，1993年获亚洲华文作家文艺基金会“资深作家敬慰奖”，1998年获第四届上海文学艺术奖杰出贡献奖，2001年获诺贝尔文学奖提名。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号，同年获选《感动中国》人物。

二、内容辑要：

巴金小说创作最为著称的是取材于旧家庭的崩溃和青年一代的叛逆反抗的作品，《家》就是这方面写得最成功、影响最大的代表作，曾激动过几代青年读者的心灵，奠定了他在现代文学史上的重要地位。他善于在娓娓动听的叙述和真挚朴实的描写中，倾泻自己感情的激

《雷雨》

刘树华撰写

一、作者简介：

曹禺（1910～1996）现、当代剧作家。原名万家宝。祖籍湖北潜江，生于天津一个封建官僚家庭。父亲万德尊曾任镇守使、都统和黎元洪总统秘书。曹禺生母早逝，继母酷爱戏剧，常携曹禺观看戏曲和文明戏，他没上过小学，延师在家，诵经读史，但常偷看《红楼梦》、《水浒》、《西厢记》等不少古今中外的文学作品。

1922年入天津南开中学，参加南开新剧团，并成为重要骨干。一方面演出古典名著，如莫里哀的《吝啬鬼》、易卜生的《人民公敌》，另一方面编演时事新剧，进行民主宣传鼓动工作。在此前后，他阅读了大量“五四”以来新文学作品。1928年考入南开大学政治系。1930年转清华大学西洋文学系。1933年大学毕业后，曹禺入清华研究院当研究生，专事戏剧研究。翌年到天津河北女子师范学校任教。1933年创作的处女作四幕剧《雷雨》，暴露了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽和罪恶，揭示了旧制度必将灭亡的历史趋势，以高度的艺术成就和现实主义的艺术力量震动了当时的戏剧界，标志着中国话剧艺术开始走向成熟。以后又陆续写出了《日出》《原野》《北京人》等，并将巴金的小说《家》改编成剧本，还译有《罗密欧与朱丽叶》等。中华人民共和国成立后，历任北京人民艺术剧院院长、中国作家协会书记处书记、中央戏剧学院名誉院长、中国戏剧家协会主席等职。创作了话剧《明朗的天》、历史剧《胆剑篇》（执笔）、《王昭君》，出版有散文集《迎春集》及《曹禺选集》、《曹禺论创作》、《曹禺戏剧集》等。

《边 城》

谢敏撰写

一、作者简介：

沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。沈从文一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等6部中长篇小说。写于1934年的中篇小说《边城》，便是一部充溢着浓浓湘西乡土味、乡土情的佳作。作者以清丽的笔触，描写了撑渡船的老人与他的孙女翠翠相依为命的纯朴生活，以及翠翠与船总的两个儿子的爱情悲剧。

小说以牧歌式的情调描绘出田园诗般的边城世界。这里的人民保持着淳朴自然、真挚善良的人性美和人情美。他们诚实勇敢、乐善好施、热情豪爽、轻利重义、守信自约，“凡事只求个心安理得”，俨然是一个安静的平和的桃源仙境。这里的人民，诗意地生活，诗意地栖居。这是抒情诗，也是风俗画。作品没有惊心动魄的社会巨变和激烈复杂的矛盾冲突，但风格深远自然、清灵纯朴、和谐隽永，如一幅美丽的乡村图画，被誉为“现代文学史上最纯净的一个小说文本”，“中国现代文学牧歌传说中的顶峰之作”。他的散文也独具魅力，为现代散文增添了艺术光彩。一些后来的作家曾深受他创作风格的影响。

二、内容辑要：

呐喊

丛金华撰写

一、作者简介：

鲁迅，文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人之一，他的精神被称为中华民族魂。浙江绍兴人，原名周樟寿、字豫山，后改字豫才，1898年去南京求学时改名周树人。

1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”的主将。

1918年到1936年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、历史小说集《故事新编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》、《且介亭杂文二编》、《且介亭杂文末编》、《集外集》和《集外集拾遗》等专集。

1936年10月19日，鲁迅病逝于上海。成千上万的普通人自动地来为他送行，在他的灵柩上覆盖着一面旗帜，上面写着“民族魂”（沈钧儒手书）三个字。

二、内容辑要：

《女神》

张宝新撰写

一、作者简介：

郭沫若（1892～1978），现当代诗人、剧作家、历史学家、古文字学家。原名郭开贞，笔名郭鼎堂、麦克昂等。四川乐山人。

1914年初到日本学医，接触到泰戈尔、海涅、歌德等人的著作。1919年开始发表新诗和小说。1920年出版了与田汉、宗白华通信合集《三叶集》。1921年出版的诗集《女神》，开创了“一代诗风。同年夏，与成仿吾、郁达夫等发起组织创造社。1923年大学毕业后弃医回国到上海，编辑《创造周报》等刊物。1926年任广东大学文科学长。7月随军参加北伐战争，此后又参加了南昌起义，1929年初写了《漂流三部曲》等小说和《小品六章》等散文。1928年起，郭沫若流亡日本达10年，研究中国古代历史和古文字学，开辟了史学研究的新天地。抗日战争爆发后，只身回国，其间写了《棠棣之花》、《屈原》等6部充分显示浪漫主义特色的历史剧，这是他创作的又一重大成就。

中华人民共和国成立后，郭沫若著有历史剧《蔡文姬》、《武则天》，诗集《新华颂》、《百花齐放》、《骆驼集》，文艺论著《读（随园诗话）札记》，《李白与杜甫》等。郭沫若一生写下了诗歌、散文、小说、历史剧、传记文学、评论等大量著作，对中国的科学文化事业做出了多方面的重大贡献。他是继鲁迅之后，中国文化战线上又一面光

欧也妮?葛朗台

刘敏撰写

一、作者简介 ：

巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表，是一位具有浓厚浪漫情调的伟大作家，一边因奢华的生活而负债累累，一边以崇高深刻的思想创作出博大精深的文学巨著。他的生活趣事层出不穷，而作品更被誉为“法国社会的一面镜子”。在他逝世时，文学大师雨果曾站在法国巴黎的蒙蒙细雨中，面对成千上万哀悼者慷慨激昂地评价道：“在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者。”

巴尔扎克一生创作96部长、中、短篇小说和随笔，总名为《人间喜剧》。其中代表作为《欧也妮?葛朗台》、《高老头》。100多年来，他的作品传遍了全世界，对世界文学的发展和人类进步产生了巨大的影响。马克思、恩格斯称赞他“是超群的小说家”、“现实主义大师”。 1829年，巴尔扎克完成长篇小说《朱安党人》，这部取材于现实生活的作品为他带来巨大声誉，也为法国批判现实主义文学奠定了第一块基石。巴尔扎克以自己的创作在世界文学史上树立起不朽的丰碑。

1850年8月18日夜11时30分，伟大的天才巴尔扎克彻底摆脱了病痛的折磨，带着没有完成《人间喜剧》的遗憾离开了人世。

哈姆莱特

李荣刚撰写

一、作者简介：

莎士比亚，英国著名戏剧家和诗人。16世纪后半叶到17世纪初英国最著名的作家（本?琼斯称他为“时代的灵魂”），也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他共写有37部戏剧，154首14行诗，两首长诗和其他诗歌。

早期，作者对生活充满乐观主义情绪，相信人文主义思想可以实现。这时期所写的历史剧和喜剧都表现出明朗、乐观的风格。就连这时期写成的悲剧《罗密欧与朱丽叶》也同样具有不少明朗乐观的因素。中期，莎士比亚深感人文主义理想与现实的矛盾越来越加剧，创作风格也从明快乐观变为阴郁悲愤，其所写的悲剧也不是重在歌颂人文主义理想，而是重在揭露批判社会的种种罪恶和黑暗。代表作《哈姆莱特》展现了一场进步势力与专治黑暗势力寡不敌众的惊心动魄斗争。晚期，莎士比亚深感人文主义理想的破灭，乃退居故乡写浪漫主义传奇剧。其创作风格也随之表现为浪漫空幻。作品有《辛白林》、《冬天的故事》、《暴风雨》等。

马克思称莎士比亚为“人类最伟大的天才之一”。恩格斯盛赞其作品的现实主义精神与情节的生动性、丰富性。莎氏的作品几乎被翻译成世界各种文字。1919年后被介绍到中国，现已有中文的《莎士比亚全集》。

《老人与海》

陈娟撰写

一、作者简介：

厄内斯特?海明威（1899-1961）美国小说家。1899年7月21日生于芝加哥市郊橡胶园小镇。从小酷爱体育、捕鱼和狩猎。中学毕业后曾去法国等地旅行，回国后当过见习记者。第一次大战爆发后，他志愿赴意大利当战地救护车司机。1918年夏在前线被炮弹炸成重伤，回国休养。后来去加拿大多伦多市星报任记者。1921年重返巴黎。1923年发表处女作《三个短篇小说和十首诗》，随后游历欧洲各国。1926年出版了长篇小说《太阳照样升起》，初获成功。30年代初，海明威到非洲旅行和狩猎。1935年写成《非洲的青山》和一些短篇小说。 1937年发表了描写美国与古巴之间海上走私活动的小说《有的和无的》。西班牙内战期间，他3次以记者身份亲临前线，在炮火中写了剧本《第五纵队》，并创作了以美国人参加西班牙人民反法西斯战争为题材的长篇小说《丧钟为谁而鸣》（1940）。1952年，《老人与海》问世，深受好评，翌年获普利策奖。1954年获诺贝尔文学奖。因身上多处旧伤，百病缠身，精神忧郁， 1961年7月2日用自杀。 海明威去世后发表的遗作，主要有：《海流中的岛屿》（1970）和《伊甸园》（1986）。他那独特的风格和塑造的硬汉子形象对现代欧美文学产生深远的影响。 以前的

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河南理科第一名范佳琳 安阳一中

语文138分，数学146分，英语138分，理综283分，总分705分

河南文科第一名马冰一 毕业学校：洛阳一高

高考分数：总分667分，语文127分、数学150分、英语142分、文综248分

-------------------------------------------------------------

·高考分数：709分

·毕业学校：人大附中

·报考志愿：北京大学数学学院

·兴趣爱好：拉手风琴，游泳

★ 北京理科状元：林茜

·高考分数：709分

·毕业学校：人大附中

·报考志愿：北京大学数学学院

·兴趣爱好：拉手风琴，游泳

★ 宁夏文科状元：邢阳

·高考分数：662

·毕业学校：银川二中

·报考志愿：北京大学工商管理

·兴趣爱好：弹琴、看书

★ 宁夏理科状元：李小龙

·高考分数：682

·毕业学校：银川一中

·报考志愿：北京大学

·兴趣爱好：玩魔兽、打羽毛球篮球

★ 甘肃文科状元：魏雪

·高考分数：670分

·毕业学校：皋兰县第一中学

·报考志愿：中国人民大学金融系

·兴趣爱好：看电视、上网、听歌

★ 甘肃理科状元：马泽强

·高考分数：711分

·毕业学校：会宁县第二中学

·报考志愿：清华大学

·兴趣爱好：看世界名著

★ 河北文科状元：武桐

·高考分数：663分

·毕业学校：石家庄二中

·报考志愿：清华、北大或港校

·兴趣爱好：诗歌、辩论

★ 河北理科状元：杨诺

·高考分数：700分

·毕业学校：河北衡水中学★ 河北理科状元：刘玉洁

·高考分数：708分（含加分）

·毕业学校：保定一中

★ 浙江文科状元：求芝蓉

·高考分数：644分

·毕业学校：新昌中学

·报考志愿：北大元培班

·上榜感言：一夜之间就成公众人物

★ 浙江理科状元：张琛

·高考分数：699分

·毕业学校：湖州中学

★ 浙江理科状元：李清扬

·高考分数：699分

·毕业学校：学军中学

★ 重庆文科状元：黄文帝

·高考分数：659（加5分）

·毕业学校：重庆外国语学校

·报考志愿：北大元培实验班

·老师评价：每次考试都得第一

★ 重庆理科状元：何宇佳

·高考分数：703分

·毕业学校：巴蜀中学

·报考志愿：北大或清华金融类

·考后感言：报清华还是北大犹豫

★ 山东文科状元：都珊珊

·高考分数：675

·毕业学校：潍坊一中

·报考志愿：北京大学

·兴趣爱好：多才多艺 ★ 山东理科状元：赵旭照

·高考分数：714分

·毕业学校：平度一中

·报考志愿：清华大学或者北京大学

·最大理想：梦想成为生物专家

★ 江西文科状元：朱虹璇

·高考分数：663分

·毕业学校：南康中学

·报考志愿：北京大学

·兴趣爱好：看文学书籍

★ 江西理科状元：张蕤

·高考分数：709分(含10分加分)

·毕业学校：吉安一中

·报考志愿：清华大学

·兴趣爱好：打乒乓球

★ 广西文科状元：林丽渊

·高考分数：672

·毕业学校：浦北中学

·报考志愿：北大或香港中文大学

·兴趣爱好：手风琴、弹琵琶、上网

★ 广西理科状元：张南飞

·高考分数：706分(加20分)

·毕业学校：桂林中学

·报考志愿：

·兴趣爱好：看**、打羽毛球

★ 贵州文科状元：陈芳芳

·高考分数：683

·毕业学校：遵义四中

·报考志愿：北京大学经济系

·兴趣爱好：音乐、体育活动

★ 贵州理科状元：高立力

·高考分数：714分

·毕业学校：遵义县一中

·报考志愿：清华经济与金融国际班

·兴趣爱好：爱好音乐

★ 四川文科状元：张晨

·高考分数：677分

·毕业学校：成都外国语学校

·报考志愿：清华北大两个都爱

·兴趣爱好：网球、滑冰、乒乓球

★ 四川理科状元：杨阳

·高考分数：690分

·毕业学校：双流中学

·报考志愿：清华数学物理基科班

·终极理想：拿下诺贝尔数学奖 ★ 福建文科状元：罗宏晟

·高考分数：661分

·毕业学校：尤溪一中

·报考志愿：北京大学

·考后体会：语文成绩很满意

★ 福建理科状元：陈默

·高考分数：702分

·毕业学校：漳州一中

·报考志愿：

·兴趣爱好：二胡、绘画、看小说

★ 江苏理科状元：汪天一

·高考分数：709分

·毕业学校：曲塘中学

·报考志愿：

·兴趣爱好：书法、乒乓球、跑步

★ 江苏文科状元：叶枝

·高考分数：662分

·毕业学校：金陵中学

·报考志愿：

·今后理想：做一名老师

★ 江苏文科状元：张亦弛

·高考分数：662分

·毕业学校：常州中学

·报考志愿：

·学习经验：一靠环境 二靠积累

★ 江苏文科状元：翁梅梅

·高考分数：662分

·毕业学校：前黄高级中学

·报考志愿：

·最大感受：心跳加速 不敢相信

★ 内蒙古文科状元：金朦

·高考分数：660分

·毕业学校：呼和浩特第二中学

·报考志愿：北京大学

·学习经验：文科不能光靠死记硬背

★ 内蒙古理科状元：高鹏

·高考分数：702分

·毕业学校：呼和浩特第二中学

·报考志愿：

·兴趣爱好：体育运动、读书

★ 吉林文科状元：胡慕实

·高考分数：666分

·毕业学校：东北师范大学附属中学

·报考志愿：北京大学西班牙语

·兴趣爱好：看书、看美国**

★ 吉林理科状元：孔令兵

·高考分数：709分

·毕业学校：松原市油区高级中学

·报考志愿：清华大学电子信息

·最大理想：将来想开家IT公司

★ 云南文科状元：徐蓓思

·高考分数：678分（不含加分）

·毕业学校：云南师大附中

·报考志愿：北京大学或香港大学

·学习经验：做题不在于多而在于精

★ 云南理科状元：王瑾

·高考分数：706分（不含加分）

·毕业学校：云天化中学

·报考志愿：

·最大理想： ★ 湖北文科状元：张友谊

·高考分数：627分

·毕业学校：大冶一中

·报考志愿：

·兴趣爱好：上网、打乒乓球

★ 湖北理科状元：周尧

·高考分数：695分

·毕业学校：夷陵中学

·兴趣爱好：摇滚乐、王小波的书

·最大理想：为能源难题寻求出路

★ 陕西文科状元：张璐

·高考分数：672分

·毕业学校：西安高新一中

·报考志愿：清华经济与金融国际班

·兴趣爱好：音乐、钢琴、摇滚乐

★ 陕西理科状元：陈光玉

·高考分数：709分

·毕业学校：陕西城固一中

·报考志愿：清华大学生命科学专业

·最大理想：到企业做科研

★ 安徽文科状元：司玉洁

·高考分数：643分

·毕业学校：合肥一中

·报考志愿：香港中文大学

·兴趣爱好：历史、武侠小说

★ 安徽理科状元：吴羽菲

·高考分数：709分

·毕业学校：休宁中学

·报考志愿：清华大学

·兴趣爱好：酷爱体育运动

★ 天津文科状元：於思雨

·高考分数：660分

·毕业学校：新华中学

·报考志愿：北京大学光华管理学院

·兴趣爱好：看书、书法、古琴

★ 天津理科状元：陆宇衡

·高考分数：683分

·毕业学校：耀华中学

·报考志愿：北京大学生命科学

·考后感言：希望尽快成熟起来

★ 山西文科状元：高永胜

·高考分数：653

·毕业学校：平定一中

·报考志愿：中国人民大学

·考后感言：感谢学校、感谢父母

★ 山西理科状元：贺鼎

·高考分数：694分

·毕业学校：太谷县二中

·报考志愿：清华大学

·兴趣爱好：篮球、羽毛球、古典乐

★ 河南文科状元：马冰一

·高考分数：

·毕业学校：洛阳一高

·报考志愿：

·考后感言：

★ 河南理科状元：范佳琳

·高考分数：705分

·毕业学校：安阳一中

·报考志愿：

·兴趣爱好：

★ 辽宁文科状元

·高考分数：

·毕业学校：洛阳一高

·报考志愿：

·考后感言：

★ 辽宁理科状元：赵子波 ·高考分数：689分

·毕业学校：锦州中学

·报考志愿：

·兴趣爱好：

★ 海南文科状元：林婵娟

·高考分数：

·毕业学校：

·报考志愿：

·考后感言：

★ 海南理科状元：陈杨

·高考分数：

·毕业学校：

·报考志愿：

·兴趣爱好：

★ 黑龙江文科状元：禹奇锋

·高考分数：667

·毕业学校：尚志朝中

·报考志愿：北京大学公共管理系

·兴趣爱好：打台球、上网

★ 黑龙江理科状元：鄂炎雄

·高考分数：718分

·毕业学校：佳木斯一中

·报考志愿：清华大学电子信息科学

·老师评价：执著、自信

★ 黑龙江理科状元：马超

·高考分数：718分

·毕业学校：哈尔滨三中

·报考志愿：清华大学工商管理

·学习秘诀：善于总结、反思

广西07年语文作文会考题目是什么?

0分啊。。。

恩

自科文被放到了后面，不再是选择题，而是填空和简答，被分到 语言运用 题中了

名著阅读改为 1题5选2的情节正错选择题（5分）+2选1文学名著简述题（5分）

其他都一样了

01年至09年高考历届语文（全国2卷）的作文题目

上海卷《必须跨过这道坎》

2007年上海高考语文作文题目为：必须跨过这道坎…[详细] [我来评论]

广东卷 话题作文《传递》

2007年高考广东作文题目为话题作文：传递…[详细] [我来评论]

江苏卷 《我们头上的灿烂星空》

2007年江苏高考语文作文题：我们头上的灿烂星空…[详细] [我来评论]

山东卷 《时间不会使记忆风化》

2007年山东高考作文题：时间不会使记忆风化…[详细] [我来评论]

江西卷 《心中的一泓清水》或《要说爱你不容易》

2007年全国高考江西省语文作文题目为：《心中的一泓清泉》或《要说爱你不容易》…[详细] [我来评论]

湖南卷 《诗意地生活》

2007高考湖南卷作文题：诗意地生活 结合自己的经历 以诗意地生活为题，写一篇不少于800字的作文…[详细] [我来评论]

湖北卷 《母语》

2007高考湖北作文题：根据以下材料的理解和体会，写一篇作文。母语是一个人最初学会和一种语言…[详细] [我来评论]

北京卷 对春夜喜雨的不同评论写作文

2007北京地区高考作文题为：材料：对春夜喜雨的不同评论－－写作文，题目自拟，体裁不限，800字以上…[详细] [我来评论]

浙江卷 《行走在消逝中》

2007年浙江高考作文题：行走在消逝中…[详细] [我来评论]

福建卷 《季节》

2007年福建高考作文题：季节…[详细] [我来评论]

辽宁卷 话题作文：我能

2007辽宁高考作文题：以“我能”为话题写篇作文…[详细] [我来评论]

陕西卷 看图作文

场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说“出事了”…[详细] [我来评论]

宁夏卷 材料作文：创新需要坚持不懈

2007宁夏高考作文为材料作文：创新需要坚持不懈…[详细] [我来评论]

四川卷 话题作文：《一步与一生》

2007年四川高考作文为话题作文：一步与一生…[详细] [我来评论]

天津卷 《有句话常挂在嘴边》

2007年天津高考作文题：有句话常挂在嘴边…[详细] [我来评论]

全国卷Ⅱ 关于“帮助”

给了两个例子 一个是反面丛飞帮助别人，别人没帮他 ；另一个是正面例子白血病小学生帮助别人，别人也帮助了他…[详细] [我来评论]

海南卷 话题作文：论科学家的创新与创造

2007年海南高考话题作文：论科学家的创新与创造 …[详细] [我来评论]

重庆卷 《酸甜苦辣说高考》

2007年重庆高考作文题：酸甜苦辣说高考 根据恢复高考30周年来写 …[详细] [我来评论]

全国卷Ⅰ 《摔了一跤》

一幅图：一个小男孩摔跤了，三个人在旁边，社会家庭和学校 他们都说了同一句话：出事了吧 …[详细] [我来评论]

安徽卷 《提篮春光看妈妈》

2007年安徽高考作文题：提篮春光看妈妈…[详细]

2007年广东高考作文题目

01年至09年高考历届语文（全国2卷）的作文题目如下：

2001年高考全国卷2作文题目：

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。注意：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于800字。

2002年高考全国卷2作文题目

阅读下面的材料，根据要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

〔注意〕立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。

2003年高考全国卷2作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

2004年高考全国卷Ⅱ作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。

①走你自己的路，让别人去说吧！(但丁)

②常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)

③应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。(达芬奇)

④相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。(塞纳克)

面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

2005年高考全国卷II作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。

工厂的角落里，几块形状异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。

甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。

乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。

丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！

丁：他们都在寻找适合自己的位置。

生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

2006年高考全国卷2作文题目

目前中国读书的人越来越少。1999年为60%，2001年只有52%。造成这个原因是多方面的。现在的人为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯。还有的人说买不起书。相反，网上阅读的人越来越多。1999年是3.7%，2003年已经有18.3%。

全面了解材料，沿着一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。

2007年高考作文全国卷Ⅱ作文试题

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。

华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2008年高考作文全国卷Ⅱ作文试题

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2009年普通高考全国卷2卷作文题

根据阅读材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

材料一：在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双袜了做为圣诞节的礼物。当妈妈看到袜子时，就对道尔顿说：“你怎么买了双红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿的妈妈不知道，别人眼里的红色，在他眼里却是蓝色，疑惑不解的道尔顿拿着袜子，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较。道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，成为世界上第一个提出色盲问题的人。

材料二：安藤百福是一个贫穷的人，一天，安藤百福偶而经过一家拉面摊，看到穿人们顶着寒风排起了二三十米的长队。这使他对拉面产生了极大的兴趣，感到这是大众的一个巨大需求。于是安藤百福找来了一台旧制面机，然后买了面粉、食油等，埋头于方便面的开发。功夫不负有心人，于是他成了第一个发明了方便面的人。

材料三：一个美国农民穷的没饭吃，只好去给当地的一个富翁打杂。一天他不小心把旁边的煤油灯打翻了。把一件昂贵的礼服弄脏了，女主人知道后非常生气，扣掉了这个农民两个月的工钱。从此这个农民把这件衣服挂在窗户上，第二天，他发现被煤油弄脏的污点奇迹般的消失了，于是他刻苦专研，成了第一个发明洗涤剂的人。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

急!!!我想要关于福建新课标对高考有用的语文摘要

2007年上海高考语文作文试题：必须跨过这道坎

2007年广东高考语文作文试题：传递

2007年江西高考语文作文试题：心中的一泓清水 要说爱你不容易 两题任选

2007年湖北高考语文作文试题：

母语是一个人最初学会和一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。

针对以上材料的理解和体会，写一篇作文。

2007年江苏高考语文作文试题：怀想天空 我们头上的灿烂星空

2007年山东高考语文作文试题：请以时间不会使记忆风化为题写800字文章，自拟题目，自选主题自选文体，文体特征明显

2007高考湖南卷作文题：诗意的生活 结合自己的经历 以诗意的生活为题，写一篇不少于800字的作文 题材要求：记叙文或者议论文

2007年北京地区高考作文试题为：材料：对春夜喜雨的不同评论－－写作文，题目自拟，体裁不限，800字以上。

2007年浙江高考语文作文试题： 行走在消逝中

2007年福建高考语文作文试题：季节

2007年辽宁高考语文作文试题：我能

2007年宁夏高考语文作文试题：材料作文，机遇与坚持不懈的精神

2007年四川高考语文作文题目：话题作文：一步与一生

2007年天津高考语文作文题：有句话常挂在嘴边

2007全国卷Ⅱ作文题目 关于“帮助” 一个是反面丛飞帮助别人别人没帮他 ；另一个是正面例子白血病小学生帮助别人 ，别人也帮助了他 。 任选一个作文。

2007年海南高考语文作文试题：话题作文 论科学家的创新与创造

2007高考重庆卷作文题目：酸甜苦辣说高考

2007年全国卷一，陕西高考作文题

2007年安徽高考作文题：提篮春光看妈妈。文体不限，字数800

“历年高考语文仿句”在哪里可以下载的，或提供一些（越多越好）外加30分

一、语言文字应用（1～4题，12分）

1.字音辨析题

①识记一些多音字、形声字、容易读错的字。

②方法：组词定读音、词义定读音、语体定读音、词性定读音、词源定读音。

2.词语运用题

①识记一些容易混淆的近义实词和虚词，识记一些常用的成语。

②同义词、近义词辨析题方法：词义辨析法（对象、轻重、范围）、色彩辨析法、用法辨析法。

对实词词义的理解，重点是分析理解不相同语素，通过组词来理解；也可以找出反义词来理解；还可以分析形声字的形旁来理解。对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合、对象上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐步减少选项。

对虚词辨析题，要通读全句，整体感知；也可以造结构相似的句子来分析它的正误；找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义；如果配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全分析；再将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。

③熟语（含成语）辨析题方法：第一，逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二，注意成语潜在的感彩；第三，要注意成语使用范围，搭配的对象；第四，弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

④熟语（含成语）设题错误曲解词语，望文生义；用错对象，张冠李戴；不分褒贬，情感错位；颠倒尊卑，不知谦恭；语义重复，自相矛盾；搭配不当不合习惯；夸大其词，轻重失当。

3.病句辨析题

①病句语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

②做题思路通常是：注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项→→认真细致审读每个选项→→检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维。

③答题技巧：重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配， 可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问 的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。特别注意以下几种情况：

①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

4．语言连贯题

答题方法：从语句形式和内容方面考虑，陈述对象是否一致→话题是否一致→角度一致→情调保持一致→前后句式是否一致→上下文思路保持连贯→情境是否吻合→在时间上、事理上注意先后顺序→ 音节是否和谐及押韵等。

总之，语段衔接，要前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。

二、古代诗文阅读（5～11题，33分）

5.文言实词题

①识记120个文言实词 。

②答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。回忆课内学过做过的试题，分析推断。将给出的词义代进原文验证，通顺就对不通顺就不对。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。

6.文言虚词题

①识记18个文言虚词

②答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。利用每组中给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。

★古今异义题

①识记一些古今异义词。

②答题技巧：古代多单音节词，所以看到类似于现代汉语双音节的词，古义尽可能分开理解。要具体、形象。分开解释的含义放在具体的语言环境中，与上下文保持一致。四个选项比较、权衡，增强准确性。将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。

7.信息筛选题

性格表现题答题技巧：

①先看考查何人何时何事何德，注意文段后的注释和最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。

②先找不是该人物及不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。

③注意命题人错误设计的惯常角度（人物与事件的对应关系、事件与发展阶段的对应关系、事件与人物品行的对应关系、题干的内涵隐晦与否、刻画人物的手法辨析语境的前后勾连）

8.内容归纳题

答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。若是传记，注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文，对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。若是散文，总体把握文意，重点分析议论的语句，叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

9（1）.文句翻译题

翻译原则：一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。

翻译标准：

①先将句子中的每个字都对应翻译为现代汉语的解释。（“信”）

②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。

③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（“达”）

④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。

⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。

翻译方法：换、留、删、补、调、对、变、分、合、扩。

由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。

9（2）．文言断句题

答题技巧：寻找主干定句读、寻找虚词定句读、寻找对话起讫点定句读、寻找句子首尾定句读、借助对应关系定句读、借助总分关系定句读、借助检验定句读。

10.诗歌鉴赏题

①识记一些古代诗歌及鉴赏的知识,例如

诗歌类别：赠友送别、咏史怀古、边塞征战、借景抒情、咏物言志、思乡念亲、羁旅行役、山水田园、谈禅说理、即事感怀

语言风格：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。

主要表达方式：叙述、描写（动静、明暗、上下、远近、虚实、视听）、 抒情（直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志、即事抒怀）

修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

②怎样读懂一首诗：从诗歌类别人手，回忆作者所处的朝代和作品风格；分析诗题和诗中的人和事；逐字解说诗句，理解诗的大意；诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。

A、疏通诗面：借助古代汉语知识、借助上下文的对应关系和意义联系、借助诗题。

B、梳理诗脉：借助写景角度、借助记游顺序、借助景与情关系、借助事与情关系、借助语言呼应关系。

C、把握诗意：借助意象、借助情点、借助诗题、借助对作者的了解，时代对作家的影响。

③怎样鉴赏形象：形象即作品中抒情主人公和意象（人、物、景）。诗人借助意象表达意境，分析意象主要看意象的色彩、意象的动作、意象的传统内涵、意象的声音、意象的指向。

④怎样鉴赏语言：从语法角度（即动词、形容词等词语和活用、倒装等语法现象）、从修辞角度、从语言风格角度。

⑤怎样鉴赏表达技巧：从表现方法（宏观构思、具体表达、语言运用）、从抒情技巧。

⑥古诗鉴赏答题思路模式六种：

⑦古诗鉴赏表述：（表达程式）

这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

⑧特别注意：答题有针对性—问什么答什么；答题有序—先问先答后问后答。关注题目、意象、修辞手法及其作用、储备名词术语。

11.名句名篇默写题

①识记60篇必背古代诗文。

②要注意养成“一字不差”的习惯。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白！

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·Re:2007年高考语文知识点与答题指导 -|sgldj发表评论于2007-6-3 10:02:00

三、现代文阅读

论述文、说明文阅读（必考）（12—15题，18分）

①识记论述文、说明文文体知识。

②注重整体阅读，通读全文，标好段落，读懂每一段，并在头脑中大体复述各段内容，初步掌握全文意思。说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。

③答题注意规范、完整：

A、切记答案在文中找。善于利用文中的重要词句。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，考生应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、压缩、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。考生如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。

B、综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；

C、对应题旨，不能遗漏答题要点。评分办法一般是“要点给分”；看赋分，配答案。一般来说，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。如果命题人在作答处已标明(1)、(2)之类序号，则按序号答够要点。

D、紧扣题意，选用恰当的句式，选取适宜的角度，即如何问就如何答，使“答”与“问”有直接的关联性。虽然摘录的句子中有答案所需要的内容，但应从命题人所“问”的角度回答的，应该严格紧扣题干要求，对准文中有效信息，将题干要求与文中的已知信息重新进行排列组合，使之成为全面、凝炼、流畅、契合要求的标准答案。

E、回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言。

F、需要高度概括的题目，组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。

12—13 现代文阅读选择题

答题技巧：

A、阅读题目和文章明确问什么，考什么。

B、根据题干和选项，全面准确地找出相对应的区域。所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断。

C、将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。若考词语，联系词语的本义，抓住语境义。若考句子，理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析，其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。推导的选项要在原文中找到根据，选项与题干之间要能构成因果关系，文章内容与题目相互应证。

D、注意选项设置特点：看似表达与原文同，其实意思不一样；看似表达与原文不同，其实意思一样。

E、注意选项设置8大陷阱：偷换概念、张冠李戴、答非所问、范围失当（夸大或缩小、数量、时间、地点、程度）、改变性质（可能与必然、未然与已然、主要与次要）、无中生有、曲解原意、错置关系（并列与大小包含、颠倒因果、强加因果）

14—15 现代文阅读主观题

答题技巧：

A、怎样分析文章的结构、思路：首先利用文体知识，把握不同文体安排结构思路的规律。（论述文：全文按“提—分——解”思路 ，分析部分用“并列、总分、对比、层进”等结构）（说明文：取决于说明对象本身的条理，如按说明事物变化发展程序、说明事物构造的空间顺序、说明事理的逻辑顺序）

其次画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

B、怎样分析文章的内容要点、中心意思、作者的观点态度：根据不同文体特点找到表达中心的词语、句子、段落，关注题目、开头和结尾；用压缩、提取法概括各自然段的要点

思路讲解：

A.名词术语及概念性试题思路：如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。一般来说，一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。

B.关键性语句理解思路：对于此类题，要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。

C.信息筛选性试题思路：解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的，在做这一类题时，一定要抓牢题目的具体要求，根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。

D.清理文思的题型解题思路：本题重在弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。

E. 归纳主旨性试题解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）→→舍末逐本，归纳要点，把握文章主旨（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有效的信息。

★总体建议：

①先通读全文，整体把握全文意思。②能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。

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·Re:2007年高考语文知识点与答题指导 -|sgldj发表评论于2007-6-3 11:13:00

四、实用类文本阅读（选考）（各3小题，15分）

（一）文学类文本（16～18题）

（二）实用类文本（19～21题）

①重点了解传记、新闻、访谈的文体特征和主要表现手法（参考《2007高考语文现代文阅读（选考部分）知识要点》）

②答主观题思路规范：

A、按“总—分—总”思路，注意起承转合；

B、分点列举要点；

C、对探究题的分歧点作答，要么顺着文本思路，要么作辨证分析，不宜完全否定。

③答分析综合题技巧 ：按赋分采集要点，合理归类，注意不要遗漏要点。

④答鉴赏评价题技巧：可以从对思想内容（人物塑造、性格表现）的表达和艺术方法的表达效果（如在文章开头、结尾或全篇中的作用）来评价。

⑤探究题答题技巧：首先要明确探究什么，既探究方向，思想或形式、文本内或文本外、重点或分歧点。

答题思路：观点+证据+分析+总结

A、综合权衡，稳妥立论（立意正确，利于表达）；

B、回读原文，精选论据（在原文中找支撑自己观点的论据）；

C、简要论述，联系实际；

D、精要作结，回扣论点。

⑥答新闻标题概括题技巧：用动宾短语、主谓短语。

五、语言文字运用（22～23题，12分）

①语段压缩题

答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，找出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。

解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在；（一般是有解释的或重复较多的），其次去掉肯定不要的信息，包括原因、论据、过程等，其次换（调换、转换），其次数（数字数），其次对（与题干要求对应），最后是理（整理使之有条理）。

②语句扩展题

答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中的“以……重点”的要求。一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“……”的内涵。一般情况下以第二种为好。例如，2000年高考25题，解题思路是，首先考查语境要求：“毕业典礼上”同学们心情愉快，都在憧憬着美好的未来；“考试前夕”有两种情况，一是心情紧张，一是对考试充满信心，但是只有后一种才会有“歌声”，同时还要在语句中出现“毕业典礼上”、“同学们”、“歌声”等几个词语。

③句式仿写题

答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点、表现手法、材料中的思想意蕴，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。注意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。

④句式变换题

答题技巧：看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子，后选出符合要求不出语病的句子作答。

⑤长短句：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用润滑剂。例如：我有一本红色的书。——我有一本书。这本书是红色的。我在教室里讲课。——我在教室里。我在讲课。

⑥综合改错题：这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。主要参考前面的语病部分的答题技巧。

审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。

条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意“报喜不报忧”的特点。

形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。

内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。

上下要协调：尤其是结合语境的句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。如果有对话，要注意谦敬词的使用。

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·Re:2007年高考语文知识点与答题指导 -|sgldj发表评论于2007-6-3 11:16:00

六、作文（24题，60分）

1、审题：一定要看清题意，包括卷面上的所有文字提示，都要认真思考，严格遵循。不能随意置话题于不顾另题作文。有的考生不仔细研究话题材料，想当然作文，也有些考生认为大家都去这么想，这么看，写出的文章岂不是千人一面、千篇一律？于是绕开话题，另辟蹊径，结果造成立意偏差，下笔千言，离题万里。这就好比人家给你一条鱼，让你做一道菜，红烧也行，清蒸也可，可是你不用这条鱼做菜，却拿一块肉去做菜，当然不合人家的要求和口味呀！另外审题时，要特别注意有无明确要求联系自身，题目是否要自拟。

“自定立意、自选角度，”要注意以下几个方面：

A、从文题本身或提示语中选择（例：“安”安定、安宁、安逸、安全）。

B、如果是独字、独词的话题则要补充连缀有关内容后才确定，不管前缀或后缀都要把话题词嵌进去，而且要符号语法（例：为——投资、用——投资）。

C、 要理解话题概念的内涵和范围（例：“投资”作名词即资金，作动词即投入）。

D、 要对话题短语的关系进行分析，并明确写作范围和重点（偏正关系、动宾关系、并列关系、从属关系、因果关系、条件关系）。

E、把握句子式标题的重点，显性限制和隐性限制，落实比喻、象征意义（例：我想握住你的手）

F、材料作文立意范围在材料范围之内，话题作文立意范围在话题范围之内。

2、标题：标题是文章的眼睛，也是阅卷教师对文章的第一印象，特别是提供材料型作文，要求阅读所给材料，自拟题目写作，阅卷教师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。

考场话题作文的拟题原则为：确切、精练、生动、新颖、有意蕴。确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范。精练，指的是标题字数恰当，不宜过长。生动，指的是题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。新颖，指的是有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。有意蕴，指的是有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等。

有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在8分以上。这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。

3、文体：文体不限不代表没有文体，用什么文体写作，就要符合该文体的要求，要写什么象什么。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。建议写记叙文，且最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。当然当多数人写记叙文之时，偶尔出现的优秀议论文，会给阅卷老师一个新的感觉，很可能得到高分，这也是阅卷老师的常见的心理效应。少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，“允许”编写故事，不等于提倡“编写故事”，滥编、胡编，绝对不会得高分。严禁照搬照抄别人的范文，杜绝“无我文章”和“抄袭文”的出现。

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·Re:2007年高考语文知识点与答题指导 -|sgldj发表评论于2007-6-3 11:17:00

4、内容：不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。记叙文最好要有细节描写。推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而“抒情”，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。不假思索就能想到的东西，绝对不要写；稍加思索想到的也不要写。中心一个要紧紧围绕，还要想办法充实内容。

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