2007北京高考英语-2008北京英语高考

1.历年的高考英语作文题目

2.跪求05-10全国各地高考英语听力MP3、录音原文

3.高考怎么答英语

4.2007年高考新大纲解读

5.2007~2010高考英语满分作文 10篇（含题目）

历年的高考英语作文题目

一、2007年

第二节书面表达(满分25分)

假设你是李华。美国一所友好学校准备与你们学校共同创办一份中学生英文刊物，该校格林先生来信询问有关情况。请你给他写封回信，主要内容如下：

* 表示赞成。

* 提出你喜欢的栏目。

* 简要说明理由。

注意：

1．词数100左右。

2．信的开头和结尾已为你写好。

3．适当增加细节，以使行文连贯。

4．参考词汇：栏目一column

二、2008年

第二节书面表达（满分25分）

假定你是李华，David 是你的美国笔友。他对中国鼓励使用环保购物袋很感兴趣，来信向你询问此事。请你给他写封回信。主要内容如下：

◇ 感谢他的关注。

◇ 简要介绍相关情况。

◇ 谈谈你的感想。

注意：

1. 词数100左右，信的格式已为你写好。

2. 可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯。

3. 参考词汇：环抱购物袋---environment-friendlyshopping bag; 关注---concern.

Dear David,

____________________________________________________________________

Yours,

Li Hua

三、2009年

第二节书面表达(满分25分)

假设你正在参加全省中学生英语演讲比赛，请你针对有些父母经常翻看孩子日记

或书包这一现象，写一篇演讲稿，陈述你的观点。

演讲稿的主要内容应包括：

认为同学们不必为此苦恼；

希望能够体谅父母的苦衷；

建议与父母进行交流和沟通。注意：

1．词数100左右；

2．可以适当增加细节，以使行文连贯；

3．开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

Good morning, ladies and gentleman.

Some of us are having problems with ourparents, as they often look into our school

bags or read ourdiaries.

Thankyou!

四、2010年

第二节 书面表达（满分25分）

假如你将参加某英语杂志社开展的一次征文活动，征文的内容要求你在电视、手机(cell)和网络三考中，放弃其中一个并陈述理由。请你以“Which wouldyou give the TV, cell, or”为题，写一篇英语短文。

注意：1.字数100左右；

2.可以适当增加细节，以使行文连贯。

五、2011年

第二节 书面表达（满分25分）

某校英文报开辟了一个专栏：Experience.本期话题是如何解决学习中遇到的困难。请你以“My Approachto Difficulties in Learning”为题，用英语写一篇短文，谈谈自己的一些做法。

注意：1．词数100左右；

2．短文中不能出现本人相关信息。

六、2012年

第二节书面表达(满分25分)

假设美国某中学的学生明天来你校访问交流，主题是高中生对文，理科的选择。请你用英语写一篇发言稿，向他们介绍你所做的选择，并说明选择的理由。

注意： 1.开头和结尾已为你写好，不计入总词数；

2.词数120左右；

3.短文中不能出现与本人相关的信息。

参考词汇：文科arts;理科:science

Goodafternoon ,everyone.

Welcometo our school !______________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Thanks!

七、2013年

第二节书面表达（满分25分）

假设你校英语社团举办以“讲求文明，从我做起”为主题的征文活动，请你以“On the Way to School”为题，写一篇英语短文。

内容主要包括：

1.遵守交通法规；

2.注意举止文明。

注意：1.词数120左右；

2.可以适当增加细节，以使行文连贯；

3.短文中不能出现与本人相关的信息；

4.短文的题目已为你拟好，不计入总词数

跪求05-10全国各地高考英语听力MP3、录音原文

本人 回答 此类 问题 绝对 不会 匿名）

你好，QQ邮件已发送。发送的是：本人仅有的个人原创的学习资源：《2006-2010全国各地高考 英语听力 MP3、原文》不含题目。共5个RAR文件。（其中，本人未能搜集到：①全国卷2的所有听力文件及录音原文；②2006重庆听力原文）。

个人原创。亲自花费 近一星期时间 搜集下载试听校对整理而成。

提示有些地区将全国卷I的听力试题作为当地高考的听力试题，换句话说，它们的高考听力试题是一样的，仅听力一样。例如，2010年高考听力与全国I一样的是：福建、安徽、江苏、江西、辽宁、山东、新课标卷；2009年高考听力与全国I一样的是：福建、安徽、江苏、江西、辽宁、山东、海南、宁夏；2008年高考听力与全国I一样的是：福建、安徽、江苏、江西、辽宁、山东、海南、宁夏；2007年高考听力与全国I一样的是：福建、安徽、江苏、江西、辽宁、山东、海南、宁夏、四川；2006年高考听力与全国I一样的是：福建、安徽、江苏、江西、辽宁、山东、海南、宁夏、四川。

祝你在高考中取得好成绩！ 加油！！！

高考怎么答英语

一、听力应试技巧与策略

1．调整心理，稳定情绪，进入状态

听力测试也是对考生心理素质的检测，过于紧张焦急的情绪容易产生恐惧心理，影响听力水平的正常发挥。发试卷前最好做一做深呼吸或闭目片刻之类的放松活动，放松自己的情绪，使自己处于平静状态。树立必胜信念，心慌意乱于事无补，集中精力、临场不惧，才是明智之举。另外，听力试音的语速和音质与正式考试一致，因此，一定要听好试音，调整心态，尽早进入考试状态。

2．快速抢读试题，积极进行预测，带着问题去听

高考的听力问题和选项都印在试卷上，试卷发下后，考生要充分利用听力试音时间、每小题的间隙时间以及答题剩余的时间抢读问题和选项，并根据问题和选项预测听力材料内容。根据自己的预测，带着问题有针对性地去听，不仅使你在听到问题答案时加倍注意，还有助于使你注意力集中，思想不走神，从而大大提高答题的效率和准确性。

3．善于抓住关键词句，重视全文理解

捕捉信息重点是听力测试中的重要一环，不少人听力差的根本原因就是听录音时抓不住重点，只是盲目地逐字逐句地听，这样往往会产生捡了芝麻丢了西瓜的现象。听时重点要放在实词上，注意力要放在与问题相关的信息词上，像well, unfortunately, however, but等起导向作用的词，其后的内容必须留心。听对话时，要多注意答语的内容和语气，绝大部分信息都在答语中，且往往与答题有关；听独白时要重视首句，它常常是对短文内容的概括。另外，要注意整体理解，不要把思维停留在个别没听清楚的词句上，以免影响后面内容的理解。

4．善于跳越难点，充分利用重复信息

听的时候，注意力要紧跟说话人的思路，有些同学往往在碰到听不懂的单词时停下来，想弄清楚这个单词的意思后再往下听，这种方法是不正确的。听到不懂的生词或有听不清的地方是正常的事，在这种情况下，要当机立断，毫不犹豫地大胆跳过去，接着往下听。有的时候，我们可以通过上下文猜测到该单词的大意，因为一般说来，对话中的词句，尤其是重要的词语，往往会以其他形式在对话中重现，我们称之为“多余信息的重现”，考生要培养这种跳越难点，从上下文判断词意的能力。

5．结合语境、语调，推断真实含意

有的对话的答语似乎是答非所问，设置的题目也不直接，这就要求我们在听录音时，必须要通过想象，置身语境，进入角色，再把所处的情景与说话的重音、语调、语气及语义的整体含义结合起来，推断说话人的真实意图。

6．学会边听边记，防止遗忘

听力测试中，尤其是听短文时，听清楚或是听懂全部内容是比较难的，同时完全准确地记住全部信息也不容易，因此适当记录是有必要的，好记性还不如“烂笔头”呢。这里需强调指出的是听力测试中的“记”应是速记，而不是听写，速记时要使用自己认识的最简便的，最迅速的办法，例如，字母、缩写符号甚至中文或只有自己才能辨认的符号。

7．眼耳并用，听读结合

听录音时，要养成眼耳并用的习惯，一边用耳朵听，一边用眼睛浏览各个选项，做到听与思考记忆相结合，捕捉信息与选择答案相结合，听与阅读、选择同时进行。

近几年高考英语学科的难度始终保持在0.5至0.55之间。2008年英语科试卷难度与往年一致，但是它仍对考生有一定的能力要求。

比如，在词汇方面，应注意在特定的、实际生活中存在的语境里接受、掌握词汇，并重点注意常用词的实际运用；句法方面，应注意常用句型所适用的具体场合和话题。另外，还要采取有效方法提高语篇理解能力，特别是增强语篇的聚合能力。同时，还要求考生形成良好的“语感”，并重视语言的情感因素，强调对特定语境的接受力等。 二、单项填空命题技巧

单项填空主要考查考生的词汇、语法以及情景交际等知识。该题型重在考查考生对基础知识的掌握以及综合运用能力。题目不仅包括各类词的运用，而且还涉及到句法和惯用法、交际用语等内容。

[试题特点]

1．知识覆盖面广，综合性强。包括词汇、语法和情景交际。动词以及在动词的变化中考查语法是高考单选题的主旋律。15个单选题中，与动词有关的题目一般在8个左右。其中非谓语动词3个，动词辨析1个，动词词组1个，情态动词1个，动词时态1个。与复合句有关的题目有3个左右；然后是冠词1个，介词或副词1个。情景交际1个，有时再加名词或形容词或代词1个。因此，我们可以说，抓住了动词就抓住了纲．纲举目张。

2．在具体的语境中考查语言知识运用的能力是近年来单项选择的特点，因此．题干较多采用复合句或小对话形式．一改往年纯粹考语法的现象。

[答题方法与技巧]

单项填空题目的设计并不是知识的简单再现，而是较为巧妙、独特，譬如在题干中加进了一些小语境，让考生在一定的语言环境中选择最佳答案；也有些试题通过变形或追加一些附加成分，使句子结构变得复杂起来，因此，考生在学好基础知识的前提下，掌握一些常见的解题技巧是很有必要的。下面介绍一些答题的技巧与方法，供参考。 （一）直接法

以纯粹考查语法知识(包括词法、惯用法、搭配及句法)的单项填空试题，可根据自己已有知识，结合题干所给信息，直接选定答案。这种方法适用于较简单的试题。

例如：

—Excuse me, sir, where is Room 301?

—Just a minute. I’ll have Bob _______ you the room.(2007，北京)

A．show　　　　　B．shows　　　　C．to show　　　　　D．showing

答案及分析：Ahave sb. do sth.表示“让某人做某事”，故直接选A。 （二）排除法

这是一种常见的答题方法。做题时，仔细阅读题干及选项，然后从语义、语法、惯用法等方面先排除一部分选项，有时可采取逐层排除的方法，之后集中精力对比、分析剩余选项，从而节省时间，提高效率。例如：

1．Speaking of all the songs he has written, I think this is probably his _______ one.(2007，全II)

A．better known　　　　　　　　B．well-known

C．best known　　　　　　　　　D．most-known

答案及分析：C　从题干all the songs…可判断，空缺处应用形容词的最高级，故排除A，B。又well-known的最高级为best-known，故排除D而选C。

2．We shouldn’t spend our money testing so many people, most of _______ are healthy. (2007，北京)

A．that　　　　　　　　　　　　　B．which

C．what　　　　　　　　　　　　　D．whom

答案及分析：D　由于先行词是people，故排除B，C；又因在介词of后不能使用that，故排除A而选D。 三）还原法

有些试题的题干比较复杂，经过了命题人的“深加工”，他们往往对知识点进行“变形、包装、深度加工”，譬如使用插入语、感叹句、复合句、疑问句、倒装句式等，也有一些使用了省略、替代等形式，这样使题干变得复杂，给理解和答题造成了一定的干扰，难度相应加大。对于这类试题。最好使用“还原法”，还其“庐山真面目”，为答题“简化程序”。例如：

1．—Do you have any idea what Paul does all day?

　 —As I know, he spends at least as much time playing as he ______. (2007，重庆)

A．writes　　　　　　　　　　　　　B．does writing

C．is writing　　　　　　　　　　　D．does write

答案及分析：B　本题使用了替动词does，代替的是动词spends；spends后跟-doing，故原句可还原为：…he spends at least as much time playing as he spends time writing.故本题选B。

2．_______ worries me the way he keeps changing his mind.(2007，山东)

A．This　　　　　　　　　　　　　　　B．That

C．What　　　　　　　　　　　　　　　D．It

答案及分析：D　本题考查的是it作形式主语的问题。还原为：The way he keeps changing his mind worries me.这样主语过长，故使用了形式主语it。 （四）把握关键(词语)法

做单项填空，如能在读懂句意的情况下，抓住题干中的关键词语，正确理解关键词语的意义和用法，就不会落人命题者所设下的“陷阱”。例如：

1．He made a model ship _______ his grandson.

A．please　　　　　　　　　　　　B．pleasing

C．to please　　　　　　　　　　 D．pleased

答案及分析：C　句中make是关键词。make作使役动词时，其后跟不带to的不定式作补语。即make sb./ sth. do sth.但是在句中make的意思是“做”，后接to do不定式作目的状语。句意：他做了个纸船来让孙子高兴。

2．—The last one ______ pays the meal.

　 —Agreed!(2007，全国卷I，海南，宁夏)

　 A．arrived　　　　　　　　　　　　　B．arrives

　 C．to arrive　　　　　　　　　　　　D．arriving

答案及分析：C　句中last是个关键词。第一句pays the meal为谓语，故空格处应为非谓语动词作定语。当中心词被the first/ second…/ last以及形容词最高级等修饰时，用动词不定式作定语。 以上介绍的是几种常见的方法，具体答题时可能会用到一种或多种方法。不应一刀切，要具体问题具体分析。 三、高考完形填空题答题技巧

做“完形填空”题一般应从以下几个方面考虑，现结合实例加以说明。

1．从惯用法、搭配角度考虑。

做题时要注意固定搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据主题及语境选择正确的短语。下面这个部分中的4，5，6，7，题就是考查惯用法或搭配的题。 ……One afternoon, the headmaster1　 my friend to discuss one essay with him in a lively spirit.“I was interested in this2　 you make here. I think you might have gone further. Tell me3　 you had in your mind.”The headmaster continued in this4　 for some time to the fear of my friend. However the headmaster, not wishing to5　 an occasion of praise into6　 of fault-finding, finally7　 him go. He came back to me like a man who had had a very narrow8　 and I made up my mind to make every effort to study my9　. (2006年，江西卷)

1．A．called　　　　　B．taught　　 C．arranged　　 D．sent

2．A．aim　　　　　　 B．goal　　　 C．point　　　　D．opinion

3．A．why　　　　　　 B．how　　　　C．which　　　　D．what

4．A．excitement　　　B．way　　　　C．meaning　　　D．disappointment

5．A．turn　　　　　　B．leave　　　C．grow　　　　 D．become

6．A．none　　　　　　B．one　　　　C．either　　　 D．some

7．A．ordered　　　　 B．asked　　　C．took　　　　 D．let

8．A．surprise　　　　B．escape　　 C．hope　　　　 D．chance

9．A．reading　　　　 B．writing　　C．translations D．essays 答案与解析：

1．A　called my friend to discuss…“叫我的朋友去讨论……”。arrange为“安排”，一是不说arrange sb. to do sth.，二是校长亲自和他谈，所以排除。

2．C　本文中我朋友所学为English essays(英语议论文)，所以此空应为point(论点)，而不是opinion(意见)。

3．D　what引导宾语从句，在从句中作had的宾语。have something in one’s mind意为“想到的”。Which应有范围供选择，故排除。

4．B　in this way为固定短语，作方式状语。表示校长用这种令我朋友“害怕”的方式和他谈了一段时间。其他三个选项都不能与in this构成方式状语。

5．A　turn…into…表示“把……转向……”。leave使处于或使保留……；grow成长；become不能与into搭配。

6．B　one指代“谈话”，“讨论”替代an occasion。因为此句为：不希望变成一次揭穿谎言的谈话，故不能用none；either表示“两者人一个”，some为“一些”，都不能表示一次谈话。

7．D　能够接动词原形作宾语补足语的只有D(let)。

8．B　a very narrow escape虎口脱险；九一生。紧张的谈话结束了，从校长那里回来就如同虎口脱险。故选B构成固定短语。

9．C　文中开始便提到作者所遇到的困难是学习拉丁语翻译，即learning Latin translation。此题自然而然地与开始对应，真是点睛之题。 2．从逻辑推理、常识等角度考虑。

一篇文章的段与段之间、段落的句与句之间常会有某些关系词将其连接起来，他们或表示递进、转折，或表示让步、因果，这是完形填空的考查重点之一。 从上下文的角度考虑

充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有可能是同义词或反义词。如：

I learned how to accept life as it is from my father.1　, he did not teach me acceptance when he was strong and healthy, but rather when he was2　 and ill.(2006，北京卷)

1．A．Afterwards　　　B．Therefore　　　C．However　　　D．Meanwhile

2．A．tired　　　　　 B．weak　　　　　 C．poor　　　　 D．slow

答案与解析：

1．C　我从父亲那里学会了如何面对生活。然而，那不是在父亲健康强壮时，而是在父亲体弱多病时学到的。However此处表示转折，意为“然而”。

2．B　根据上文的strong and healthy可判断出与之相反的weak and ill。故此题选B。句中的but也是提示信息的关键。 5．从语法及语境的角度考虑

从近年高考完形填空试题来看，纯粹考查语法试题的题目很少，但结合语境考查语法知识的试题还存在。对这类试题，可从语法结合语境来考虑选择答案。

The year I went away to college was a very difficult transition(过渡期)for me.1　 is probably true with many people, I got quite homesick and2　 thought about going home. (2006年，全国II)

1．A．If　　　　 B．So　　　　　　 C．As　　　　　　D．What

2．A．often　　　B．carefully　　　C．seldom　　　　D．merely

答案与解析：

1．C　用as引导非限制性定语从句，指后面整句的内容。表示我和许多人一样，都很想家。而if表条件，so表结果，what表内容，用在句中均不合逻辑。

2．A　由于前面有homesick和后面的going home，所以应该是“经常”考虑回家。 四、高考阅读理解命题发展趋势

1．表层意义理解题有所减少，而深层含义试题有所增加。从题目类型来看，根据大纲要求考查的阅读能力，细节认定、主旨大意、词汇指代、逻辑推理等四种题型都覆盖到了。值得注意的趋势是，细节题数量有所下降，而需要考生对文章信息再加工的推理判断题数量则多了起来。这就要求考生通过字里行间，挖掘作者的写作思路和真正意图，领会文章的话外之音。全面地考查考生快速捕捉信息的能力、细心判断事物的能力、理解能力以及推理能力。

2．非大纲词汇有所增加。由于新词的出现，考生只能通过语篇上下文来理解词汇的含义。近三年的阅读理解的非大纲词汇增多，要求考生有较好的心理素质和较大的词汇量及猜词能力。特别是一些根据构词法变化而来的“新词”，更是需要我们特别注意。

3．体裁多样化、内容时代化。2007年十几套试题中，其阅读理解题都有一个共同的特点，那就是题材、体裁多样，选材更趋于现代化、生活化、知识化，突出实用性与时代性，关注社会和人文现象。文体有新闻报道、议论文、说明文、记叙文、应用类短文等。语言地道，材料长短适宜。 在阅读中猜测生词的方法很多，选择正确的猜词方法有助于提高阅读速度和阅读能力。考生应该进行大胆猜测，但这种猜测不是胡乱的，盲目的，而是有一定的方法和技巧。下面介绍几种常见的猜测词义的方法供同学们加以运用。

1．根据构词法猜测词义。转换、派生、合成是英语构成新词的三种形式。如：unforeseeable这个词，可以根据构词法把它拆成un, fore, see, able；其中see是词根，fore是“先，前，预”的含义，un是否定，able是“能……的，可……的”，因此unforeseeable是“未能预见到的”意思。由此可见，掌握一定的构词法知识，即便是生词也能猜出大意。

2．利用表示下定义的句子猜测词义。

3．根据重述法猜测词义。阅读过程中，常常会出现重述，即作者用核心词语对前面出现的较难的词语进行回应。

4．利用句子里的反义词、近义词线索猜测词义。

5．利用上下文猜测生词。阅读时，需要根据上下文线索理解词义的词很多，这要求考生在阅读时要认真、仔细，思维敏捷，这样才能猜生词的意思。

6．根据我们的经验、常识来判断生词的意思。句子对同一事实或情况进行描述时，词与词之间的相互联系，信息之间存在较大的相关性，事物发展总有因果和先后的必然的逻辑联系。

7．利用句子的举例猜测词义。举例也是猜测生词的一种方法，常见的举例提示词有：for example, such as, take…for example, for instance等。

2007年高考新大纲解读

高考考试大纲是教育部考试中心进行高考命题时的纲领和指南，相当于命题者和应考人的一个约定，具有最高的权威，所以历来被广大师生高度重视。最近，教育部颁布了经过修订和调整的2007年高考考试大纲。那么考试大纲的变化将会对今年六月的这次英语和数学高考产生什么样影响？日前，记者采访了北京新东方学校中学部专家高亮和搏众高考研究中心、全国著名高考应试指导专家管卫东，让他们来分析一下07年英语和数学高考大纲的变化，以及高三学生在复习过程中应该注意的问题。　英语新大纲

　应提高词汇运用质量

　解读：北京新东方学校中学部专家高亮

　纵观整个新考纲，各门科目都有了或多或少的变动，英语也不例外。英语大纲变动的具体情况可以用八个字概括：整体平稳，局部微调。

　整体平稳的根本原因在于，考试大纲背后还有一个教学大纲。为了稳定高中教学，在确定了考查形式和内容之后，高考一般会保持几年的持续和稳定。本次新考试大纲中明确说明命题的依据仍然是2000年颁布的高中教学大纲（实验修订版），所以高考考查的内容基本没有变化，只是在试题的具体表现形式上有所改进和完善。基于此认识，考生没有必要过分在意考纲的调整，而应该注重向基础回归，向课本靠拢。

　局部微调是因为万众瞩目的高考命题也应体现与时俱进的精神。为了更好完成选拔人才的重要职能，高考试题中应该对这些变化有所体现，所以需要在稳定的前提下不断发展不断创新。

　另一方面，虽然教学大纲没有变化，但是知识的纲领、教学的依据――《新课程标准》颁布已经有时日，高考?积渐变而成质变?的思路必定也会在每一年的试卷中有所体现。

　对英语新大纲仔细进行横向和纵向两种比较，就会发现一些微妙的变化趋势，使考生的复习备考过程更有针对性。

　从纵向比较，高考英语在1996年和2001年做过两次重大的结构和内容上的调整，之后稳定下来的形式一直沿用至今。一般来说，五年左右就可能出现一个比较显著的变革，在2005年的时候，就出现了填空题这种题型，而今年属于小调整。

　从横向比较来看，目前中学英语教学正在从了解语言知识向学习语言使用转换，对语法，尤其是具体的语法规则和条目的考查正在逐年淡化，对使用语言进行交际的能力要求不断提高。即使是传统的语法项目单项选择题多以对话的方式，将语法规则放在一个真实具体的语言环境里加以考查。

　词汇量变化历来是英语高考改革的一个焦点。本次新考试大纲依据教学大纲要求的词汇量是2000，与去年持平。但是本年参加高考的同学所使用的教材是根据新的课程标准编写的，课堂教学的单词量有了明显提高，而这种变化必然会影响高考试题。既然总词汇量上的变化不适宜体现在高考试卷中，则可能对词汇运用质量上的要求就会提高。具体到阅读题目中，说不定就会以加大阅读量的方法来体现这种变化，通过阅读材料处理量增加来间接考查考生的词汇熟练度。

　数学新大纲

　需强化基础知识精确度

　解读：搏众高考研究中心、全国著名高考应试指导专家管卫东

　2007年的数学高考大纲与去年的难度相比，应该是持平甚至是稍有降低，考生要加强对基础知识的精确度。想考高分的考生需要扩大一种对新问题的处理能力。数学新大纲考查的几个方面如下：对数学基础知识点的考查；所有数列、不等式；对数学思想和方法的考查；对数学能力的考查；对实践能力的考查和创新意识的考查。

　在高三学生最后三个月的复习中，针对如何理解考题需要注意两个问题：第一是具体化。对题目不太理解时，可以通过具体的表达来探索题目的意思。第二是特殊值，通过代用一些特殊值的概念，来加强对题目的理解。

　针对大纲中这五个考查方向，考生在复习中还需要注意以下两点。

　一、理解定性定量

　考生在复习时需要关注的第一个基本道理就是关于定性和定量的理解。

　考题题型总归还是围绕填空题和选择题。由于解答所占的时间会比较多，考生需要尽量压缩填空和选择题的答题时间。这就要求考生在做填空和选择题时，先做能用定性去做的考题，而不要做具体计算的、多选项的考题。很多能用特殊值替代的考题可以通过定性快速写出来。

　解答题部分，要做到定性和定量相结合。因为解答题的所有大题部分要先定性用哪个知识点做题，把知识点想出来之后，再定量计算，所以考生在做题时，对每一个知识点定性的理解是什么、定量的理解是什么非常重要。

　二、把握思维重点

　就本身来说，数学的知识点并不是唯一的，但思维能力非常重要。

　表面来说，思维能力包括观察、比较、分析、抽象、概括等各种能力。考生在考场上其实会涉及到两种思维模式，也就是正向思维和逆向思维。换言之，就是先通过已知条件入手，还是先通过考题所问入手。

　在近三个月的冲刺阶段里，考生学习的时候需要注意的是，什么样的考题适合直接从思维的条件入手：是已知条件比较多、不知道该怎么入手的时候，还是条件很少、很难精确判定用什么样的知识点去解题的时候？

2007~2010高考英语满分作文 10篇（含题目）

北京卷

试题回放

第一节情景作文

假设你是李华，要给英国笔友Harry写封信，介绍你班两位同学竞选班长的过程。请按下图顺序描述。

注意：

1.信的开头已为你写好；

2.词数不少于60。

提示词：竞选班长monitor election

Dear Harry,

How are things going?

Last Monday,

Best wishes,

Li Hua

第二节开放作文

请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。

In your English class, you are asked to describe the following picture and explain to your classmates how you understand it.

满分范文

第一节情景作文

满分文(一)

Dear Harry,

How are things going?

Last Monday, my class held the monitor election, a fierce competition between two students really. First, the two candidates, Liu Dong and Wang Hong, gave their election speeches respectively. Then other students wrote a name of the candidate on paper and put it into a box. The teacher counted the number of pieces of paper voting for the two candidates fairly. Finally, Wang Hong got 28 votes while Liu Dong got 15. So Wang Hong became our monitor. It was an interesting election, isn?t it? Hope to hear from you.

Best wishes,

Li Hua

名师点评：

本文叙述内容完整而翔实。最突出的优点就是结构分明。作者通过使用了first，then，finally等表示顺序的词语，使文章层次感显得很强。其次，词语句式方面，作者也以简单句为主，增加了一份简练，流畅而自然。

积累卡片

好词1.respectively ad.各自地2.vote v. 选举3.election n. 选举 4. fierce a.激烈的

好句1. Last Monday, my class held the monitor election, a fierce competition between two students really.上周一，我们班举行了一次班长选举，两个候选人竞争激烈。

好处：句式的使用很有特点。

2. Wang Hong got 28 votes while Liu Dong got 15.

王红得到了28票，而刘东得到了15票。

好处：while的使用很地道，表示并列情形。

满分文(二)

Dear Harry,

How are things going?

Last Monday, our class held the monitor election. The two candidates gave their speeches first and after that other students put the paper with the name of the ideal monitor into a box. The teacher made a calculation of the number of names voted by other students. At last the result was: Wang Hong got 28 votes while Liu Dong got 15. In that sense, Wang Hong won the election.

I?d like to know how the monitor election is conducted in your class.Hope to hear from you.

Best wishes,

Li Hua

名师点评：

本文叙事平稳，内容完整。词语使用平实，语法运用恰到好处，以准确的表达拿到比较高的分数。本文按图叙事，用first, after that, at last连接，结构分明。长短句综合运用，句式富于变化。

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好词1. calculation n.计算2.candidate n.候选人

好句1. The teacher made a calculation of the number of names voted by other students.

老师将其他同学选出的名字加以汇总。

好处：voted，动词的过去分词作状语。

2. I?d like to know how the monitor election is conducted in your class.

我想知道你们班班长竞选是如何进行的。

好处：how引导的从句做宾语。

第二节开放作文

There is a bird in the nest in the tree. She is the mother of her four children. Seeing her children flying happily in the sky, she feels very delighted. The four birds will be able to live independently and another circle of life will begin. How wonderful nature is!

名师点评：

本文发挥想象，设想四只小鸟即将飞离母亲的庇护去自己生存，并由此引出生命轮回。文章想象合理，展开得很恰当。语言生动而形象，作为一篇小作文，不但恰当而且值得学习。

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好词：1.independently ad.独立地2. another circle of life生命的新轮回

好句：Seeing her children flying happily in the sky, she feels very delighted.

看到孩子们在空中自由地翱翔，她感到很愉悦。

好处：现在分词作状语表示伴随状态。

上海卷

试题回放

Directions: Write an English composition in 120～150 words according to the instructions given below in Chinese.

以“礼物”为主题写一篇作文。该文章必须包括以下内容：

1.你送礼物的对象及所送的礼物；

2.该礼物对他(她)可能产生的影响或带来的变化。

满分范文

Xiao Hong, our monitor and one of my good friends, got a cold last Monday and has been in hospital for three days. We suggested seeing her to show our concern. So yesterday we went to the hospital. Since I have known for long that Xiao Hong is fond of doggy, I bought a very cute doggy toy before going there.

On seeing the toy, Xiao Hong couldn?t help screaming. She hugged the toy which was so lovely and cute again and again. She was moved because we all came to see her. We expressed our hope that she could recover as soon as possible. I told her that the doggy represented my hope of her recovering and my cherishing of our friendship. I believe she will be well soon and come back to us again!

名师点评：

本文的写作让我们再一次领略到上海作文的水平。我觉得其优势主要体现在，其一，用词准确生动，即通过有难度的词汇的使用，将作者的意思准确地加以表达；其二，句式的变换和语法的应用，即表达的问题。上述二者兼而有之，分数怎能不高？

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好词：1. concern n.关心2. screaming a.尖叫的3.hug v.拥抱4.cherish v.珍爱

好句：1. We suggested seeing her to show our concern.

我们建议去看看她以表示我们对她的关心。

好处：suggest doing，建议做什么。

2. I told her that the doggy represented my hope of her recovering and my cherishing of our friendship.

我告诉她这个小狗代表了我希望她康复的愿望和对于我们友谊的珍爱。

好处：意思表达十分准确。

天津卷

试题回放

假设你校举办看图征文活动，题目为“How to Protect Our Eyesight”。请你用英语写一篇短文，指出图中所反映的现象，并从阅读时间、光线、眼睛保健操及睡眠等方面，谈谈保护视力的具体做法。

注意：

1.词数：不少于100词；

2.可适当加入细节，以使行文连贯。

参考词汇：近视的：short?sighted

满分范文

满分文(一)

How to Protect Our Eyesight

As we can see in the picture, nowadays most students wear glasses because they are short?sighted due to high study pressure. With the help of glasses, they can see the blackboard clearly.

This phenomenon must be paid attention to. We should reduce the time of reading and when we read, do read in the bright place so as to protect our eyes. Besides, the eye exercises are another way to keep eyes healthy. After school, we?d better get more sleep so that the eyes can get more rest.

As the saying goes, eyes are the window of our hearts. If you can follow the methods mentioned above, you can surely have a good eye?sight.

名校点评：

本文采用三段论的方式，分析图画，提出建议，提出希望，叙述比较详细。文中用了两个伴随状语，使得文章非常连贯。这个独立结构也很好。此外，作者还是用了比较复杂的句子，We should reduce the...采用复合结构，讲出了多个保护视力的要点。

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好词1. phenomenon n.现象2. so as to 以便

好句1. With the help of glasses, they can see the blackboard clearly.

在眼镜的辅助之下，他们才能将黑板看得更清楚。

好处：with引导状语表示伴随。

2. As the saying goes, eyes are the window of our hearts.

众所周知的是，眼睛是心灵的窗户。

好处：谚语的使用增光添彩。

满分文(二)

How to Protect Our Eyesight

Look at the picture and you will find the worrying phenomenon: most students now wear glasses. Because of unhealthy ways of using eyes and high study pressure, students get short?sighted easily.

However, we can do something to protect our eyes from getting short?sighted. When reading, make sure you are in the bright place and let your eyes rest every hour. If your eyes are aching,doing some eye exercises can relieve your eye tiredness. It will be good to your eyes to take enough sleep. I believe you can protect your eyes if you follow the tips.

Hope every one of you have a clear world!

名师点评：

本文审题准确，要点完整而齐全。从结构来说，首先提出问题，其次讨论如何及为什么需要解决问题。文章长短句结合使用，句式变换而流畅。文章用词地道而成熟，可以称得上是一篇不错的考场佳作。

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好词1. ache v. 疼痛2. pressure n. 压力3. relieve v.缓解

好句1. However, we can do something to protect our eyes from getting short?sighted.

然而我们可以采取一些措施来保护我们的眼睛免于近视。

好处：do something to，采取措施。

2. If your eyes are aching, doing some eye exercise can relieve your eye tiredness.

如果你的眼睛感到疼痛，做眼操可以缓解你的视力疲劳。

好处：动名词作主语引导从句。