2016岳云中学高考,岳云中学2021年本科上线率

1.有谁知道芷兰中学的戴诚高考考了多少分?

2.衡阳市有那几所高中最好呢

3.如何写好300字左右的赏析短文

4.麻烦列一个衡阳市重点高中排名。 and 湖南省重点高中排名。

5.教好语文的方法

霸主：八中。

衡阳市唯一一所入围全国百强示范高中的学校。百年名校。雄霸湘南。试与长郡一争高下。

二超：铁一中、一中、

两所都是老牌省重点中学。从历史上看，两校历史都相当辉煌。一中渊于船山书院，是湘军名将彭玉麟一手创办的。铁一中乃民国交通部部立衡阳扶轮中学。建国后归中南铁路局管理。在当时是全国唯一一所由企业办的省重点中学。06年，冶金并入铁一。办学规模，进一步扩大，足球跻身全省前三。两校杰出校友辈出。东西相争。看好铁一。

多强：A二中、衡钢、田家炳、

B实验、五中、七中、

二中:历史悠久，老牌市重点。以前深受市府重视，地处市中心，篮球全省前三。

衡钢：企业办学，成绩斐然。

田家炳：港商注入资金后，生机勃勃。

实验：雁城新秀，倚靠南华。

五中：新升市重点。

七中：西畔湘滨。风景秀丽。日语见长。

衡阳市的高中有：

1、湖南省重点中学　

2、衡阳市第八中学（全国百强中学、湖南省重点中学的领头羊）　

3、衡阳市第一中学 （全国名校、湖南建校最早的省重点中学）　

4、衡铁一中（铁道部重点中学和湖南省重点中学）　

5、衡阳市岳云中学（全国知名重点中学）　

6、衡南县第一中学（三湘名校）　

7、成章实验中学（原系衡阳市第八中学初中部）　

8、船山实验中学（原系衡阳市第一中学初中部）　

9、北斗星实验中学（原系衡南县第一中学初中部）　

10、衡阳县第一中学　

11、衡南县第二中学　

12、耒阳市第一中学　

13、耒阳市第二中学　

14、祁东县第二中学 （湖南省示范中学）　

15、祁东县第一中学　

16、衡东县第一中学（原国师大附中和湖南省立十二中）　

17、欧阳遇实验中学　

18、常宁市第一中学　

19、衡阳市重点中学（市级示范中学）　

20、衡阳市第二中学　

21、衡阳市第四中学（衡阳市田家炳实验中学）　

22、衡阳市第五中学　

23、衡阳市第六中学　

24、衡阳市实验中学　

25、衡钢中学　

26、衡阳市育贤中学　

27、衡阳市蒸湘中学（原衡阳市长湖一中）　

28、衡阳市华新实验中学　

29、衡阳市湘南实验中学　

30、衡阳市二十六中学　

31、衡阳县第三中学　

32、衡阳县第五中学　

33、衡阳县第六中学　

34、衡阳市逸夫中学（原衡阳市十三中）　

35、衡南县第五中学　

36、常宁市第二中学　

37、常宁市水口山高级中学　

38、衡山县第二中学　

39、衡山县第四中学　

40、衡东县第二中学

扩展资料：

衡阳市第一中学位于湖南省衡阳市高新区，是中国特色学校、全国现代教育技术实验学校、全国

青少年劳技教育发明创造实验学校、武警部队首批国防生生源基地、湖南省的省级重点中学、湖

南省首批省级示范性高中。

学校始创于1884年的船山书院，相继更名为存古学堂、船山国学院、船山大学、湖南私立船山中

学；1950年8月，衡阳市立中学、私立含章中学的高中部并入船山中学，改名为衡阳市立第一中

学；1952年，改名为衡阳市第一中学；1958年学校由东洲岛搬迁到丁家牌楼，2005年整体搬迁

到华新开发区。

截至2016年6月，学校占地350亩，共有教职工255人、教学班66个、在校学生3799人。

2.衡阳一中校徽标志：

校徽以红色为主基调，象征力量、奔放、生命力、激情、炽热、温暖、和睦、喜悦、吉祥、自

由。校徽的中心是一中拼音字母的艺术处理，又像一只大鹰腾空飞翔，勾连着雁城两千多年的文

化积淀，喻示着志存高远的学子将在此放飞理想的翅膀。

中心图案的外围是长城，启迪学生热爱博大精深的中华文化，昭示学生处在祖国的怀抱中，也告

诉老师们，一中教师的敬业乐业、敢为人先的教师精神则是学校发展的长城。校徽外环是衡阳市

第一中学的汉语文字和英文名称。

百度百科_衡阳市第一中学

湖南省重点中学

[3]

（省级示范中学）

衡阳市第八中学（

全国百强中学、湖南省重点中学的领头羊

）

衡阳市第一中学

（

全国名校、湖南建校最早的省重点中学

）

衡铁一中（

铁道部重点中学

和

湖南省重点中学

）

衡阳市岳云中学（

全国知名重点中学

）

衡南县第一中学（

三湘名校

）

成章实验中学（原系衡阳市第八中学初中部）

船山实验中学（原系衡阳市第一中学初中部）

北斗星实验中学（原系衡南县第一中学初中部）

衡阳县第一中学

衡南县第二中学

耒阳市第一中学

耒阳市第二中学

祁东县第二中学

（湖南省示范中学）

祁东县第一中学

衡东县第一中学（原国师大附中和湖南省立十二中）

欧阳遇实验中学

常宁市第一中学

衡阳市重点中学（市级示范中学）

衡阳市第二中学

衡阳市第四中学（衡阳市田家炳实验中学）

衡阳市第五中学

衡阳市第六中学

衡阳市实验中学

衡钢中学

衡阳市育贤中学

衡阳市蒸湘中学（原衡阳市长湖一中）

衡阳市华新实验中学

衡阳市湘南实验中学

衡阳市二十六中学

衡阳县第三中学

衡阳县第五中学

衡阳县第六中学

衡阳市逸夫中学（原衡阳市十三中）

衡南县第五中学

常宁市第二中学

常宁市水口山高级中学

衡山县第二中学

衡山县第四中学

衡东县第二中学

衡阳市区各中学排名 - ： 衡阳市区各中学排名 1.衡阳市八中 2.衡阳市一中 3.衡阳市铁路一中 4.衡阳市二中 5.衡阳市六中 6.衡阳市实验中学 7.衡阳市五中(注:衡阳市区除开市八中 市一中 市铁路中学 其他的都不怎么样...

衡阳市十大高中排名 - ： 下面的可以说对市一中根本不熟悉,也不能怪他,市一中是全国名校,市八中是全国百强,而且据省教育厅公布的2000到2010省前20高中排名里市八中名列全省第五,市一中名列全省第15都不错,不过我却没有看到衡南一中的名字,在者,衡阳市一中的本科升学率为百分之八十,八中为百分之九十,衡南一中还只有一半的人,还敢如此嚣张,再者衡南一中2010年600分以上是86人,2011年就只有20多人了.

请问有谁知道衡阳的高中有哪几间?知道的请把全名列出来,感激万分啊? ： 省重点高中:八中,一中,铁一中,市重点:二中,六中,七中普通的就比较多了:3,4,5,9,11,15,17中,义附中学

衡阳市一中在那： 衡阳市一中在那 全部 好评回答 2019-03-08 16:24:46 湖南省衡阳县第一中学的前身为湖南私立光华中学,创办于1945年.1979年跻身全省54所重点高中之列.学校先后载入《中国地方名校...

衡阳市成龙成章实验学校和北斗星中学哪个好?： 衡阳市成龙成章实验学校就很好了.

衡阳市哪个高中最好： 八中

衡阳市高中排名 - ： 首先,我想说推荐答案真是误人子弟! 我是2011届高考考生、 我在初中升高中时即2008年,衡阳市高中前六,按顺序排列,由前至后:祁东二中,耒阳一中,衡南一中,衡阳市八中,耒阳二中,衡阳市一中. 这是08年资料,如今可能有点变动,但前六应该不会有多大变化.把铁一中和市一中摆一起,市一中不会有意见? 虽然我是衡南一中的学生,但同样不能质疑霸中的地位,在衡阳市范围内综合实力第一当之无愧,但高考成绩上述六校不相上下! 说实话,市一中很混乱很混乱,建议不要去、本校去年600分以上81个,而铁一中仅六个!

2019衡阳中学排名. - ： 重点:成章实验中学(常年居第一)船山实验中学 逸夫中学

衡阳有哪几个高中比较好 - ： 衡阳市一中 衡阳市八中 衡南县一中 岳云中学 铁一中

衡阳市有哪些高中? - ： 衡阳市的高中有:1、衡阳市第一中学2、衡东县第一中学3、祁东县第二中学4、衡山县岳云中学5、湖南省衡阳市第八中学6、长沙铁路总公司衡铁一中7、衡南县第一中学8、湖南省衡阳县第一中学9、耒阳市第一中学10、常宁市第一中学11、衡阳市扶轮中学12、衡阳市第二成章实验学校13、衡东县欧阳遇实验中学14、耒阳市第二中学15、衡南县北斗星实验中学 等等 :2018年衡阳市重点高中排行榜2018年衡阳市重点高中排名

有谁知道芷兰中学的戴诚高考考了多少分?

衡南县一中和岳云中学各有千秋：从综合实力上看，衡南县一中要更好一些；如果单从近年高考成绩来看，岳云中学更胜一筹。

1、衡南县一中

衡南县第一中学系"湖南省重点中学"、"三湘名校"，学校位于衡南县向阳镇，距衡阳市二十公里。学校现有教职员工360人，在校学生9325人，其中高中部78个教学班，5405名学生，附属北斗星实验中学60个教学班，3920名学生。学校占,288.3亩，位于衡阳市衡南县向阳镇，建筑面积82034㎡，衡南一中校园按教学区、学生生活区、运动区、教工住宅区统一布局，规划合理。校园干净整洁、文明高雅，绿化面积达10万㎡，校园内报刊栏、宣传橱窗、文化广场、广播站等诸多因素构成浓厚的文化氛围。本科上线率在53%以上，居衡阳市的省重点中学前列。

2、岳云中学

湖南省衡山县岳云中学由近代著名教育家何炳麟先生等人于1909年（清宣统元年）创办，初名“湖南南路公学堂”1914年改为“湖南私立岳云中学”，1963年被省教育厅确定为全省首批十四所重点中学之一，1984年经教育部批准，恢复“岳云中学”校名。1992年被省教育厅确定为全省9所首批挂牌的重点中学之一；国家环保总局和教育部授予“全国创建绿色学校活动先进学校”光荣称号；国家留学基金管理委员会考核鉴定为“出国留学人才选拔基地”。一流的办学实绩，誉满三湘。该校高考本科一、二批上线率80%以上，年年跻身全省“十强”，连续13年获得“衡阳市普通高中教育质量优胜单位”的殊荣。高考上线率，各科平均分及综合排名圴居衡阳市第一。

衡阳市有那几所高中最好呢

高考分数直接就能查了啊

我弟弟今年高考

很早之前就查到分数了

现在志愿都报了

可以打电话查也可以上网查

但是要有考生的准考证号码和身份证号码哦

希望戴诚同学金榜题名哦

加油

如何写好300字左右的赏析短文

衡阳市的高中有：

1、湖南省重点中学　

2、衡阳市第八中学（全国百强中学、湖南省重点中学的领头羊）　

3、衡阳市第一中学?（全国名校、湖南建校最早的省重点中学）　

4、衡铁一中（铁道部重点中学和湖南省重点中学）　

5、衡阳市岳云中学（全国知名重点中学）　

6、衡南县第一中学（三湘名校）　

7、成章实验中学（原系衡阳市第八中学初中部）　

8、船山实验中学（原系衡阳市第一中学初中部）　

9、北斗星实验中学（原系衡南县第一中学初中部）　

10、衡阳县第一中学?　　

11、衡南县第二中学　

12、耒阳市第一中学?　　

13、耒阳市第二中学?　　

14、祁东县第二中学 （湖南省示范中学）　

15、祁东县第一中学　

16、衡东县第一中学（原国师大附中和湖南省立十二中）　

17、欧阳遇实验中学?　　

18、常宁市第一中学?　　

19、衡阳市重点中学（市级示范中学）　

20、衡阳市第二中学　

21、衡阳市第四中学（衡阳市田家炳实验中学）　

22、衡阳市第五中学　

23、衡阳市第六中学　

24、衡阳市实验中学　

25、衡钢中学　

26、衡阳市育贤中学　

27、衡阳市蒸湘中学（原衡阳市长湖一中）　

28、衡阳市华新实验中学　

29、衡阳市湘南实验中学　

30、衡阳市二十六中学　

31、衡阳县第三中学　

32、衡阳县第五中学　

33、衡阳县第六中学　

34、衡阳市逸夫中学（原衡阳市十三中）　

35、衡南县第五中学　

36、常宁市第二中学　

37、常宁市水口山高级中学　

38、衡山县第二中学　

39、衡山县第四中学　

40、衡东县第二中学

扩展资料：

1.衡阳市一中：

衡阳市第一中学位于湖南省衡阳市高新区，是中国特色学校、全国现代教育技术实验学校、全国

青少年劳技教育发明创造实验学校、武警部队首批国防生生源基地、湖南省的省级重点中学、湖

南省首批省级示范性高中。

学校始创于1884年的船山书院，相继更名为存古学堂、船山国学院、船山大学、湖南私立船山中

学；1950年8月，衡阳市立中学、私立含章中学的高中部并入船山中学，改名为衡阳市立第一中

学；1952年，改名为衡阳市第一中学；1958年学校由东洲岛搬迁到丁家牌楼，2005年整体搬迁

到华新开发区。

截至2016年6月，学校占地350亩，共有教职工255人、教学班66个、在校学生3799人。

2.衡阳一中校徽标志：

校徽以红色为主基调，象征力量、奔放、生命力、激情、炽热、温暖、和睦、喜悦、吉祥、自

由。校徽的中心是一中拼音字母的艺术处理，又像一只大鹰腾空飞翔，勾连着雁城两千多年的文

化积淀，喻示着志存高远的学子将在此放飞理想的翅膀。

中心图案的外围是长城，启迪学生热爱博大精深的中华文化，昭示学生处在祖国的怀抱中，也告

诉老师们，一中教师的敬业乐业、敢为人先的教师精神则是学校发展的长城。校徽外环是衡阳市

第一中学的汉语文字和英文名称。

百度百科_衡阳市第一中学

麻烦列一个衡阳市重点高中排名。 and 湖南省重点高中排名。

《湖南省2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明?语文》颁布后，如何写好第五大题中的文学作品赏析短文，成了高三师生最为关注的事情。作为对中学语文教学中“肢解课文”、枯燥说教等传统教法的全面挑战，今年高考语文试题的这一重大“变脸”，可谓一石激起滔滔浪。但是，这番“变脸”，终究带有尝试性质，标准的确定肯定会考虑中学语文教学和学生语文能力的实际。因此，笔者认为，今年高考中赏析短文的写作，规则比个性重要，写完比写好重要，出文比出众重要，好感比美感重要。注意以下5个“一点”，赏析短文就差不到哪里去。

一、“硬伤”留少一点

高考作文最怕因审题不清留下“硬伤”，今年赏析短文的写作也不会例外。认真审题，遵照题目要求写作，是确保不出问题、不留“硬伤”的关键。从《补充说明》所提供的“题型示例”看，赏析短文写作题的题干，要求是非常明确的，不遵照执行，就可能“伤痕累累”，授阅卷老师以扣分的把柄。

题干中规定，“写一篇300字左右的赏析短文”，就必须是“一篇”“短文”，须有题目有正文，有开头有结尾，不能当问答题做，而应当小论文写；必须是“赏析”性质的短文，是对作品的鉴赏分析，而不是引申发挥，须属文学评论，而非读后感、推介文；篇幅必须控制在“300字左右”，不要少得太多，也不宜长篇大论。笔者认为，遵守题干中明示的各项“规则”，不在这些基本要求上标新立异，留下“硬伤”，短文写作的质量就有了基本保障。

二、“架子”搭好一点

麻雀虽小，五脏俱全；文章虽短，结构须全。既然要求写“一篇”“赏析短文”，而不是“一段”“赏析文字”，就必须搭好“架子”，做好布局谋篇的工作。

首先要开好头。赏析短文的开头，并不需要太多的“技巧”，只需三言两语，简明扼要地端出全文的基本观点，对内容作出“总提”即可，而且最好独立成段，以便让阅卷者一目了然。纲既举，目须张，接着就要根据内容的特征或需要，安排好正文的结构。或把“总提”的内容看成一个整体，直接举例分析；或将“总提”的内容分化为几个具体的方面，一一剖析。前一种可谓之“论据并列式”结构，后一种可谓之“论点并列式”结构。最后，还应该有个简单结尾，将全文收束一下：在小结内容的基础上，可以作强调以呼应开头，可以发感慨适当引申，可以谈启发以指导写作，等等。

三、“口子”开小一点

《补充说明》第五大题“题型示例”中，提供了3个赏析短文题目：1、试析《报秋》的主题思想及其表现；2、《报秋》的艺术手法赏析；3、谈谈《报秋》的构思技巧。可以看出，这3个题目都比较宽泛，都只提出了赏析的方向，而没有提示具体的内容，这显然是从不限制考生思维的角度考虑的。文学鉴赏没有标准答案，仁者见仁，智者见智，大可各抒己见，百花齐放。因此，2005年湖南高考试卷中的赏析短文题目，完全可能就是这种宽题大题，不会把考生限制在某一角某一隅。面对这种宽题大题怎么办？宽题窄做，大题小作。题目是一个宽泛的“面”，作文时却必须抓住一个个具体的“点”；题目是一个大的方向，作文时却必须突出一个个小的角度。譬如“艺术手法赏析”，涉及表达方式、修辞手法、表现手法等多个方向；其中“表达方式”，又包括叙事、描写、议论、说明、抒情等多个方面；而“叙事”这一方面，又含顺序、人称、详略等若干个“点”。区区300字左右的篇幅，绝不可能也不应该面面俱到。写作时，只能抓住其中的一“点”，作具体分析。只有把“口子”开小一点，才能论得清楚，议得到位。有些老师建议学生拟一正一副两个标题：正题表示自己所开的“口子”，副题采用试题中所提供的题目。其实质正是将宽题窄做，将大题小作。笔者认为很有道理。

四、例子举多一点

写作文学评论，自然离不开复述和节录。复述，是指对作品情节、结构、内容等的概括介绍；节录，是指对原文片断和语句的引用，它们是用以支撑观点的“例子”。有了它们，议论才有根有据，不至于架空立论，不着边际。写作时，基本观点（包括由基本观点分化出来的论点）一旦提出，就应该用复述或节录的方式，举出具体的和足量的“例子”，作出阐说，加以证实。即使是写赏析短文，也少不了复述和引用原文；且不妨多作些复述和引用，多举些“例子”，以更好地论证观点，显得理据充备，内容充实。当然，引用“例子”，其前提必须准确、贴切，否则，少用更好。这不是在号召考生们“理不够，例来凑”。无论复述还是节录，都必须符合观点的需要，都必须对观点的确立具有积极的意义，而不能观点材料油水分离，理据脱节。作为证据，复述和节录还必须取舍科学，重点突出；不能无视观点需要，全面复述，大段引用。

五、赏析到位一点

有理有据，还必须理据交融；赏析短文，最重要的自然是鉴赏和分析。举出“例子”后，还必须作解说，作分析，作评论，揭示其认识价值与审美价值，而不能只是简单复述一番，引用几句，就缀上一两句仅凭直观感受得来甚至从别处生搬硬套来的简单断语完事。以据代议，是写议论文章的大忌；观点加材料，则是写赏析文章的大忌。写作时，要有基本观点，要有充足材料，最重要的，是要根据观点的需要，对材料进行分析解剖，让材料发挥佐证观点的功效，让观点得到材料的有力支撑。所谓“赏析到位”，指的就是对材料作出具体分析，使其起到证明观点的作用，从而架设好材料和观点间的桥梁。赏析短文中，既有准确的复述和必要的节录，又有逻辑严密的分析论证，才可能说是令人信服的好文章。

我们提“赏析到位”，而不是“赏析准确”，另一层考虑，是基于学生的赏析水平。毕竟是中学生，艺术鉴赏经验和功力都很不够，且长年处于消极接受他人鉴赏结论的状况，吃了很多的鱼，但很少下水捉鱼，“赏析准确”可能要求过高，能够作出“赏析”以自圆其说，就不错了。因此，笔者认为，写作赏析短文的时候，不要怕这怕那，顾虑重重，大可放胆“赏析”，大胆说出自己的理解。一千个人就可能有一千个哈姆莱特，文学鉴赏从来就不会有标准答案的！

湖南衡山县岳云中学 刘进球

教好语文的方法

1.衡阳市八中

2.衡阳市一中

3.衡阳市铁路一中

4.衡阳市二中

5.衡阳市六中

6.衡阳市实验中学

7.衡阳市五中(注：衡阳市区除开市八中 市一中 市铁路中学 其他的都不怎么样）

县区还是有很多好高中,例如：衡南县第一中学 衡阳县一中 耒阳一中 南岳区岳云中学 耒阳一中 祁东一中 都还可以。（注：尤其是衡南一中 三湘名校 三湘四水代表湖南的意思）

市区县区前十排名 1.衡阳市八中 2.衡阳市一中 3.衡南县一中 4.衡阳县一中 5.岳云中学 6.衡阳市铁路一中 7.祁东一中 8.耒阳市一中 9.衡阳市六中 10衡阳市二中

省级前30排名 1.师大附中 2.长沙一中 3.长沙市雅礼中学 4.长沙长郡中学 5.衡阳市八中 6.岳阳市一中 7.湖南宁乡一中 8.周南中学 9.湘潭市一中 10.湘潭县一中 11.株洲市四中 12.岳阳县一中 13衡阳市一中 14株洲市二中 15.益阳市一中 16.桃源一中 17.衡南县一中 18.岳阳市十五中 19.浏阳一中 20.衡阳县一中 21.怀化三中 22.岳云中学 23.永州一中 24.汨罗一中 25衡阳市铁路一中 26.桃源一中 27祁东县一中 28.安化一中 29.九方中学 30耒阳市一中

教好语文的方法：

一、培养学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师。在课堂教学中，学生有了兴趣，就会形成一种获取知识的强烈欲望，并会轻松克服学习中遇到的困难，把学习看作快乐的享受。在教学过程中，要善于根据学生的实际特点，在教材中努力寻找学生学习的兴趣点，合理利用多媒体，激发学生学习的欲望。在教学中，师范生们要善于采用适当的方法调动学生学习的兴趣，使学生对语文特别感兴趣，使之想学、爱学、好学，进而达到真正学好语文的目的。

二、创设良好的氛围

新课程标准倡导主动参与、自主探索、交流合作的学习方式，坚持以人为本的教学理念。即将走上工作岗位的师范生们，在课堂教学中需面向全体学生，创设良好的教学环境，并提供大量的实践机会，多方位、多角度地调动学生参与课堂活动的积极性、主动性，全面提高学生的基本素质，采取灵活多变的形式，使学生在愉悦中学习知识，达到教学目标。

1、机动灵活地发动学生参与活动。要想真正实现以学生为主体，就需要认真设计、巧妙安排活动形式，巧设疑点，激发学生灵感，促使人人积极思考、踊跃发言。可以采用小组集体活动的形式，同桌或前后桌讨论，最终选一个代表来回答，促使学生深入思考、换位思考，人人参与到课堂教学中来。

2、根据教材设置活动。在课堂上，可以依据教材的具体情况安排各种各样的活动。可以启发学生揣摩人物的身份和心理特点，分角色来朗读，如此既可加深学生们对课文的理解，又可锻炼他们的朗读能力和技巧。所以师范生们在安排教学活动时应考虑教材难易和学生的理解程度，尽量采用全体学生敢于并乐于参与的形式，这样才能使学生在良好的课堂氛围下，在各个活动层面上各尽其能、各得其所。

三、让学生学会质疑

爱因斯坦曾说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅仅是一个数字或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着的真正进步。”所以，上好语文课还需要激发学生的质疑精神。

在教学中，应逐步教给学生质疑的方法，使学生的发问能体现学习语文的“个性”特点。学生提问会出现漫无边际的现象，而每节课都有学习要求，所以师范生要根据教学实际，教给学生方法，找准途径，引导学生有针对性地质疑。

1、抓住课题质疑。课题是一篇课文的高度浓缩，是文章的眼睛，有的课题揭示了文章的主要内容，有的则揭示了文章的中心。引导学生针对课题提出问题，既有利于对文章内容的理解，又能培养质疑能力。

2、抓关键词语质疑。在阅读教学过程中，有时抓住一些关键词语进行质疑问难，深入探讨，常常会成为理解一篇课文的突破口。它能帮助学生准确地感知课文描述的情境，理解课文中人物的思想感情，养成准确的语言表达习惯。

3、从难句入手质疑。句子教学是阅读教学的一项重要内容。但是一篇文章的句子不可能每个都讲，只有突出重点，抓住难句，质疑问难，举一反三，有计划有步骤地从内容和结构上予以指导，学生才能建立句子概念，掌握运用各种句式的能力。通过对课文重点句子的质疑，学生不仅能加深对课文的理解，而且能体验到各种句式的用处。

四、讲究提问的方法和技巧

汉语是一门充满趣味的语言，不同的句子可以表达相同的意思；语调语气不同，表达的效果也不同。教师提问的方式会直接影响学生对问题的思考和学习的兴趣。所以在课堂提问时，一定要结合具体课文内容给学生设置相对较简单的问题，让学生带着问题认真读课文，认真思考，踊跃发言。

1、问题要明确。首先，在设置问题时，问题的指向要明确，即需要明确要寻找什么样的答案。如果范围太大，学生就会无从下手。其次，给学生回答问题的途径也是使问题明确的一个重要方法。正所谓“授之以鱼不如授之以渔”。新课程学习目标中一个重要的目标就是过程与方法，强调学生在学习的过程中获得新的学习方法。

2、要保证有思考问题的时间。在问题实施的过程中，要给学生适当的思考时间。提出问题后，学生没有足够的思考时间，这是许多初登讲台的师范生们普遍存在的一个问题。精心设置的问题，本来需要学生经过讨论得出答案，但是几分钟后，自己就按捺不住，开始以自己的讲解代替学生的思考。明知应该放手让学生自读思考，可又担心课堂任务无法按时完成，于是一路开讲，却使学生养成了懒于思考的习惯，遇到问题总是放弃思考，等待答案。新课程标准强调“学生是学习和发展的主体”，“倡导自主、合作、探究的学习方式”，这就要求把课堂的重心从自己如何教转移到学生如何学的目标上来。在这样的要求下，必须给学生足够的自主思考的时间，多听听学生对问题的回答，在与学生的反馈交流中，检验自己提问的效果。

3、规范提问语言。教师用语讲求“规范”两字，语文教师的课堂教学用语更要求精炼、简洁、准确。绝不能对问题的语言组织掉以轻心，有时往往是因为教学语言啰唆重复、不够简练而导致学生对语句的理解产生偏差，出现“启而难发”或答非所问的现象。

应精心设计每一个提问，做到恰如其分，提高课堂教学的质量。但是，提问不是课堂教学的唯一的手段。现代教育思想强调学生的主动发展，所以，提问的前提应当是学生充满兴趣、信心地自主学习。不应当用提问来牵着学生的鼻子走，而应充分掌握提问的艺术，适时、适当、适度地提问，充分发挥提问的作用，只有这样，才能培养高素质的人才。