高考语文试卷点评怎么写_高考语文试卷点评

2024-05-31 01:24:09

1.如何评价 2021 高考语文卷?今年题目难度如何?有哪些变化?

2.2020年浙江高考语文作文题目及点评

3.2020江苏高考语文作文题目及点评

4.2019年湖南高考语文卷文言文翻译及阅读理解答案（点评）

5.高考语文阅卷评分标准

高考语文试卷点评怎么写_高考语文试卷点评

2021年山东高考使用全国1卷，总体来看，语文试卷难度不是很大，都在学生的接受范围之内。

基础知识的考查仍有迹可循，全看考生平时的学习与积累，只是作文形式相对新颖，对文体有了一定的要求，但其内容和主题仍是很常规的，是对劳动光荣，勤劳勇敢的歌颂。

只要考生突出劳动主题，围绕劳动、勤劳的重要性以及二者与科技等的关系进行展开论述，并联系自身实际，能够提出一定的希望与建议，分数就一定不会太低。

2021山东新高考一卷语文的评析

1、党的历史是最生动、最有说服力的教科书。

语文命题精心选择材料、精巧设计情境，实现材料意蕴与学科特色紧密融合。新高考Ⅰ卷文学类阅读材料，选取卞之琳1938年创作于延安的小说《石门阵》，小说中提到“守住了大门，不用关二门”，寓意只有保卫国门才能守护家门，从百姓日常生活的侧面，展现抗日战争时期人民群众同仇敌忾。

2、美育是“丰富想象力和培养创新意识的教育”，能提升考生的审美素养，激发创新创造活力，美育的核心在于全面提升考生“感受美、表现美、鉴赏美、创造美”的能力。

新高考Ⅰ卷现代文阅读所选朱光潜和钱钟书的两段材料，讨论美学领域中“诗画异质”问题。为了便于考生理解，还附有雕塑《拉奥孔》，图文并茂，让考生在阅读思考的同时，得到一种审美浸润。

如何评价 2021 高考语文卷?今年题目难度如何?有哪些变化?

语文：古诗歌阅读解题关键在抓住题眼

[大纲解读]高考语文大纲与去年相比，无论是考试性质还是考试内容，均保持一致。语文试卷的结构及命题内容范围趋稳定态势。题型变化参考新课标Ⅱ语文试卷。其中，文言文句读、文学常识、理解性默写都已有直接体现。实用类文本阅读的新闻调查类题目依旧不能忽视。

[备考攻略]

回归语文“基础”追本溯源

1、论述类文本阅读:以议论文为体裁，社会科学为取材范围的论述类文本阅读解题关键在于语文基础知识的综合运用。考生切忌执拗追求要把文本内容“搞懂”。方法上，掌握出题方向，明晰设正方法及设误类型，做到按图索骥，照方抓药才是正道。具体执行上，采用读、筛、代、比、除五步法，养成在原文做标记的习惯，既能保证正确率，又能提高效率。

2、文言文阅读：《考试大纲》规定的120个实词和18个虚词是古文入门的钥匙。在此基础上，扎实掌握文言词法中的词类活用，古今异义及通假字，结合文言句法的省略、前置、被动、判断句式才能得心应手的解决文言文中的句读题和翻译题。考生若能结合高考要求的古诗文背默篇目学习会达到事半功倍的效果。

3、古典诗歌鉴赏与评价：古诗歌阅读历来为高考拉分题目。大多考生未战先怯。解题关键在于审题。一定抓住题眼，明晰究竟是思想内容情感主旨类还是手法技巧类题目。一念之差，谬之千里。对于古诗中常见关键的情感、手法、意象烂熟于心，才能临阵不乱，应对自如。

4、文学类文本阅读与实用类文本阅读：该选做题建议考生选择实用类文本。无论为何体裁，主观阅读题的解题关键都在于从文本特征入手。不同的文体，有不同的文本特征，相应也有不同的出题角度和侧重点。例如传记阅读。出题人一定会结合传记文本特征真实性、文学性、主观性、客观性、宏观性与微观性(时代性与典型性)与传主的人生经历与精神风貌交叉的点设题。考生培养“文体”意识是重中之重。

5、语言文字应用：考试说明对于高中生语言文字表达能力的要求为：准确、简明、得体、连贯、生动、形象。题型包括成语、病句、语句补充、排序、句子的扩缩、仿写及图文转换。考生应培养以句子为承上启下，贯通字词句篇章之核心的意识。从简单的句子构成、修饰限定、衔接过渡、上下呼应做起，逐渐感受句子的温度与感情。

6、说理类文章写作：首先，考生应明确高考作文与文学创作本质的区别。高考作文要求考生做到有步骤、有首尾、有主次、有详略、有过渡、有衔接、有照应的将思想情感组接，同时体现一个当代高中生视野的广度和剖析问题的深度。要做到这些并不容易。所以，我们建议从文章结构入手，以此为框架融入恰当的素材，精妙的语言与鞭辟入里的思想。具体体现为“凤头”、“猪肚”、“豹尾”。

2020年浙江高考语文作文题目及点评

总体来看，试卷的难度适中，并没有出现太大的难度变化。内容变化如下：

1、党史入题，注重学科融合

2021年，是中国***建党百年，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点。党在一百年的奋斗历程中，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国***人的精神谱系，这些都已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，自然也为当代青年的成长提供了极其宝贵的精神滋养。

2、文化浸润，注重古今贯通

独具特色、博大精深的中华文化，为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。习近平总书记反复强调：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。

2021高考语文卷的出题侧重：

1、深化基础，注重课堂学习

2021年全国语文命题遵循语文教育规律，对标《普通高中语文课程标准》，呼应高中育人方式改革，深化基础性考查，有效呈现高质量的课堂教学成果，展现了教与考的有效衔接、学与用的有机统一、知识与能力的相融相生。

2、创新题型，注重学以致用

2021年高考语文命题落实《总体方案》，在“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和‘机械刷题’现象”等方面做了积极探索。

通过新题型的设置、情境化考查方式的丰富，扩大试题的开放性与灵活性，使考生正确有效地运用习得的语文知识与能力，在学习和生活实际中学以致用。

2020江苏高考语文作文题目及点评

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2020年浙江高考语文作文题目及点评

目前，2020年浙江高考语文作文题目已经公布，那么浙江高考语文作文要从哪方面思考呢，下面小编为大家详细介绍一下，供大家参考。

浙江高考语文作文题目

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。注意①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。（总台央视记者柴丹枫）

浙江高考语文作文点评

今年的浙江高考作文延续去年命题形式，命题材料让考生置身两难的矛盾情境；命题内容也跟去年一样，隶属“自我成长”母题，要求学生思考的是个体追求与他人预期、评判，社会赋予的角色之间落差、错位之时，如何应对。

与去年命题设置的矛盾情境“作家”与“读者”不同的是，今年在“自我”与“外物”的对立中又分化成两组对立关系：自我与家庭，自我与社会。需要明晰的是“人”最根本的特性是人社会属性——“人”不是独立存在的，生活在一定社会关系中的人，是一切社会关系的总和。因而，行文要基于“人”特性来考量、厘清在自我的人生追求中如何均衡家庭、社会赋予预期。

一般来说，个体在社会、家庭评判的“落差或错位”是“必然”，在这种必然中寻找“应然”是此题重心所在。是“宁作我”的个性张扬，是活成家庭期望中“争气儿孙”，还是承担某一社会角色所捆绑的种种责任？行文要力现“思辨”，显然不可只立意一方，偏颇而论，需要深入思考的是，若是家庭期望里的“我”，又如何保有“真我”？若是独立特行“活出自我”怎么顾及社会价值对个体的观照？

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2019年湖南高考语文卷文言文翻译及阅读理解答案（点评）

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2020江苏高考语文作文题目及点评

目前，2020年江苏高考语文作文题目已经公布，那么江苏高考语文作文要从哪方面思考呢，下面小编为大家详细介绍一下，供大家参考。

江苏高考语文作文题目

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。

江苏高考语文作文点评

今年的江苏高考作文题保留了江苏一贯的特色与风格，比较的文艺化，而且在内容的拓展方面有所突破，是它向全国卷靠拢的一个体现，与时代脉搏和社会发展相联系的更为紧密一些。

今年的江苏高考作文题，在材料编制上一如既往地体现了概念主导、逐层阐述、逐步引导的表述风格，既在关键句（主旨句）的表述中给考生以理性上的认知，又在事例句的表述中给考生以感性的唤醒。考生可以借助这种深入浅出的表述基本准确地把握材料。

江苏今年的这个作文题目，考生如果拓展思维，深入思考，就会发现这则材料暗藏了更有价值的内涵。在“同类信息对人的塑造作用”这个命题之下，考生可以思考它是否湮灭个性，是否钝化思想，是否强化思维同质化，是否造就圈子文化，是否形成群体依赖，人应当如何独立面对海量信息的强制性、无形化塑造，我们应当如何看待在同样文化、信息、环境面前特立独行的人格品质等等。在不混淆颠倒价值观、不故作标新立异的前提下，考生可以发挥自己的批判性思维，做出深刻独到的理解与表达。

以上点评及相关分析来源：南通广播电视台，仅供参考，如若侵权请联系2855046843@qq.com。

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高考语文阅卷评分标准

长沙麓山国际实验学校语文高三备课组组长李四梅认为，湖南高考语文考纲新课标卷题型和考查点都变化甚大。删去了识记型的语音、字形题，增加了图文转换题、语段填空题等新题型。选做题有显著变化：湖南卷的选做题主要包括文化经典、外国小说、新闻写作等选修教材内容，并且是三选二;全国卷的选做题则是文学类文本阅读和传记类文本阅读，二选一，分值有所增加。另外默写题由单纯的上下句默写变为情景默写题。文言文删去了一个考查文言虚词的客观题，增加了文化常识题。相对于湖南高考对学生文化底蕴要求较高的考查，新课标卷更强调语文工具性，考查学生检索和信息加工的能力。

备考建议：学生在备考时应回归课本，打好基础。做好教材梳理，巩固古代诗文知识。对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要结合习题归纳巩固。关注题型变化，积极应对变化。新题型如“文言文阅读”“古代文化常识”

“图文转换”“语段填空”的复习备课，应以高考真题为引领，以原新课标卷考查省份重点学校的月考题为延伸，寻找命题和答题规律，举一反三，提升课堂效率和备考质量。重视“选考题”，提升解题能力。作文严防套作，注重思维考查。

评分标准

高考作文的评分标准一般分为2个等级、4个档次。

最新高考作文评分细则将考生的作文分为了两个等级：基础等级、发展等级。

基础等级：基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点。具体分为内容项和表达项两个部分

内容项(20分)的重点是题意、内容，分一、二、三、四档。

一档（20-16分），符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚；

二档（15-11分），符合题意、主题明确、内容较充实、思想健康、感情真实；

三档（10-6分），基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实；

四档（5-0分），偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假；

如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。