高考听力专项训练_高考听力集训
1.同学们听力一般练多长时间就可以应对高考了?
2.高考听力怎么练?
3.高考英语听力蒙题技巧
4.高考英语听力怎么练有效?
首先要有本听力材料 比如 天利37套 就挺好的
1.一个礼拜听一份中考的英语听力,听完还要对答案,还要能够理解答案为什么会是这样 2.备一个pm3 或是mp4 之类的东西,每天睡觉的时候,躺在床上,听听力,这个时候不需要看什么材料,只要用耳朵听,我心理解。试试看自己能不能够听懂。就一直听到睡着。一开始可能会觉得茫然,但是听力其实是一个量的积累的过程,只有慢慢练才会有质的飞跃记住,一定要坚持这么做。
同学们听力一般练多长时间就可以应对高考了?
第一、泛听换句话说就是什么都听,并不一定要完全听懂。
不管能不能听懂,先折磨自己的耳朵,让它不断地受苦,习惯了也就好了。从**中我们可以学到很多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整地看一部**,那听歌可是随时随地的。其实听英文歌也是寓教于乐最好的途径。大家喜欢听歌,在音乐里,英语也是很美的,同时会有助于我们听和说的双重学习。
第二、精听,对于精听我们要怎么样具体地去实施呢?最好的办法就是练习听写。
为什么精听?精听有助于我们高度集中注意力。大家是不是在听较长的对话或 passage的时候很容易走神?听着听着就开始想为什么上帝创造了人类,为什么隔壁班上的那个男孩总是会比自己班上的帅,还有今天中午吃什么之类的等等。可是听写的时候我们要逼着自己去把每一句都写下来,就不会有机会去想别的了,时间长了,对于听力走神的现象会有很大的改善。
推荐材料:课文、高考真题、新概念二。精听课本磁带一方面有助于我们更深一步熟悉课文,另一方面巩固单词并锻炼语感。大家在找到自己喜欢的材料以后,一句句的听写,不要超过三遍。
第一遍,不要停,一直听下去,能写多少就写多少,尽量写下关键词。
第二遍,听一句按暂停,停顿7—8秒,把句子写全。
第三遍,不停,把开始写完的对一遍,没写出来的补全。
材料的篇幅不宜过长,大约在100—150左右,每天练习2—3篇。如果找不到别的材料就用我开始跟大家说的新概念二。这里面的文章篇幅短,课文难度适中,而且内容很有趣。应该很多同学都学过这个教材是或者背过的。
高考听力怎么练?
应对高考的话,最好去听听往年的听力考试题目,反复多听几遍,如果有听不懂的,可以问问老师,找找翻译,做好笔记,不仅要多听,还要多练,每天或者每过两天就可以刷往年的听力题目。除了这些,可以多去看看美剧(先开始是有中美字幕的)慢慢的可以尝试一下只有英文字幕的,这样即可以练听力,又可以看**来放松。练好听力不是一时半会儿的事,你要勤练,当然了不能给你自己造成很大的压力,适当的压力可以转化成动力。练听力的方法有很多种,选择适合自己的才是最重要,以上呢,就是我的个人观点啦
高考英语听力蒙题技巧
听力不用花太多的时间,这一点要首先提醒你,不要把你现在的精力都放在这个上面。
首先,你可以去买一本听力练习来(规范一点的)。每天听。因为你现在错的比较多,所以你最好是先不看题目,对照它给出来的原文,边听边看,这样可以让你习惯听听力的感觉,感受一下不同的句子,他是怎么表达的。多听几遍。一般听力花半个小时一篇,你有空就听听。将原文听上两三遍。然后还是用这本听力书,去做它的题目。一篇听完以后对照答案,看自己能够得到多少分,看自己在脱离原稿以后,是否能够听懂。不懂的多听几遍,直到自己可以清楚的听明白句子为止。这是对你而言一定要有的练习强度。
基本上你完成了这个之后,老师的练习就下来了。试试看,现在面对听力是不是感觉比较好了。如果还是每次错三四道四五道,那么再另外找本书练习一下。不用说看英语**或者听英语音乐什么的,相对我们浙江的听力来说,都没有很大的必要和作用。最好的还是用听力练习来练习,效果会非常的好的。
高考英语听力怎么练有效?
高考英语听力蒙题技巧如下:
1、首先先说说口诀:三长一短就选短,三短一长就选长。两长两短就选B,参差不齐C无敌。
2、这个蒙,总共有三点技巧:第一就是找共同点;比如说有一道题的选项有四个,A.studyB.tostudyC.learningD.toread;可以看出,其中的study有两个;其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的tostudy的选择可能性就十分的大。
3、第二呢,适用于单选,找矛盾点;比如一道题问:下列关于密度的说法中,错误的是:其中,有两个这样的选项:B.质量相同,体积大的物体密度小。D.质量相同,体积大的物体密度大。这就可以看出,一定其中有一个是错误的,有很多的题中,都会有矛盾的地方。只要找出矛盾,再蒙的几率就大多了。
4、第三培养“蒙感”;这个所谓“蒙感”,就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做(当然也有例外),你也有很大可能有不会做的题。这时,就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道,选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题,就往B、C上靠,几率会大一点。
英语概念:
英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言,由26个字母组成,是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言,亦是世界上使用最广泛的语言。它诞生于日德兰半岛和莱茵河流域,通过英国的殖民活动传播到了世界各地,后因英美两国经济、军事和政治的世界领先地位而成为一种国际语言。
古英语受低地日耳曼语影响很大,比如动词,基本词汇,发音,复合词结构,形态变化很复杂,但是与现代的标准德语还是有很大的区别。现代英语并非起源或演变自罗曼语族亦或是法语,但是数万现代英语词汇,很大一部分来自法语,约5万英语词汇与法语接近甚至是完全相同,现代英语和多数现代欧洲语言都改用字母拼写。
究竟什么样的英语听力复习材料才能够满足考生“短时间内出成绩”的要求呢?以下三点至关重要:第一,高考模拟听力测试题的难度应当与高考实际测试相同,这样才能做到有的放矢。其次,模拟测试的进行节奏必须和真实高考吻合,这样才能使考生对考试节奏做到心里有数。第三,提供的听力材料必须分量充足、考点突出,这样才能让考生有充分的机会,结合自身的特点和不足,总结出属于自己的“高考英语听力对策”来。
高考英语听力测试的强化复习,除了选择正确的材料,掌握正确的复习方法也很重要,以下几个方法供考生参考:
1.利用听录音前的时间,迅速地捕捉每小题题干选项所提供的信息,预测短文或对话可能涉及到的内容,这样听录音材料时就会有的放矢,有所侧重,提高答题的准确率。
2.克服犹豫不决的毛病,对自己有把握的试题应快速作答,对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项,进行优化处理。不会作答的,立即暂时搁置,准备听新的题目。
3.目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿,所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵,注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long,how soon,how much)、数字(how many,how much)、选择(which…)等,以便检查答案。
4.注意听短文的首句和首段,文章的开首句和开首段往往是对短文内容的概括,如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。
5.不管听什么材料,注意力一定要集中在整体内容的理解上,千万不能只停留在个别单词或单句上,听不清时马上放弃,不要强迫自己听清每一个词,要把重点放在听关键词即实词上,一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。
6.在听大对话和独白时,每段都有听两遍的机会,要注意听第一遍和第二遍时有不同的侧重;听每一遍时要注意控制自己的情绪,以平常心去静听内容,不要因为录音中设置的干扰或一两个生词而影响了自己的情绪,在放松的状态下获取尽可能多的信息,听懂内容。同时在听的过程中,为了防止遗忘,特别是涉及到数字、年份、地点、去向及人员关系时,迅速笔录显得极为重要。在听第一遍时,不要太相信自己记忆,做好笔录,也为下一步核对提供了可靠的依据。在听第二遍时,要把握时机,对第一次听到的信息进行检查,作针对性的处理,去伪存真,查漏补缺,并且在试卷上做出正确的选择。
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